2021年中班幼师工作计划：幼儿园中班班级改进措施计划.pdf

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1、中班幼师工作方案：幼儿园中班班级改进措中班幼师工作方案：幼儿园中班班级改进措施方案施方案一、班级状况分析：一、班级状况分析：本学期我班在原有的名幼儿的基础上又增加了名幼儿，其中插班生名，目前，我班从才能上看，每一个孩子在各方面都有了不同程度的进步，经过了一个寒假孩子们也都没遗忘在幼儿园一日生活的常规，所以开学第一天班级里的常规就井井有条，新插班的孩子也已经融入到我们的集体之中,能在幼儿园开心的生活学习。今年，在培训培训我班幼儿上也会找到了一些更有成效的方法，让幼儿有更大的进展，以下是我对本班孩子各方面状况的分析：健康领域1 1、幼儿已经喜欢幼儿园的集体生活，乐于参与老师引、幼儿已经喜欢幼儿园的

2、集体生活，乐于参与老师引导下的各类活动导下的各类活动。2、懂得养成良好的生活习惯，知道良好的生活习惯与健康的关系，初步具有生活自理才能。3 3、爱清洁、爱清洁、讲卫生，讲卫生，在老师的帮忙下能保持个人卫生，在老师的帮忙下能保持个人卫生，情愿参与幼儿园的环境洁净活动情愿参与幼儿园的环境洁净活动。4、初步熟识人体的主要部分，了解其功能，懂得一些自我爱护的方法，具有自我爱护意识。5 5、乐意参与体育活动，并会自我调整、乐意参与体育活动，并会自我调整。6 6、会利用大型和小型多样的运动器械开展身体熬炼活、会利用大型和小型多样的运动器械开展身体熬炼活动动,学习有秩序地整理运动器具学习有秩序地整理运动器具

3、。在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做体操时比较协调。7 7、在体育活动中学习遵守规章，初步具有不怕困难的、在体育活动中学习遵守规章，初步具有不怕困难的英勇精神英勇精神。改进措施1 1、设计并开展丰富多彩的户外玩耍和体育活动，培育、设计并开展丰富多彩的户外玩耍和体育活动，培育幼儿参与体育幼儿参与体育活动的兴趣和习惯，依据幼儿的身心特点合理部署幼儿的户外活动时间，用幼儿感兴趣的方式进展基本动作，提高动作的协调性和机敏性。2、老师和保育员共同设计一些体育玩具，使得幼儿爱玩这些玩具，并熬炼和进展相应的动作。3、与家长协作，建立科学的生活常规，养成良好的饮食睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活

4、自理才能。熟识领域1、幼儿以能积极、有礼貌地与老师、同伴交谈，心情开心，喜欢阅读图书，观赏和表达文学作品的内容和情境。2 2、能认真地倾听他人说话，不插嘴，不任凭干扰，有、能认真地倾听他人说话，不插嘴，不任凭干扰，有良好的倾听习惯良好的倾听习惯。3 能用较连贯、完整的语言比较清楚地讲话和回答问题,逐步做到声音洪亮。4 4、能积极地参与科学活动，大胆地探究四周自然界中、能积极地参与科学活动，大胆地探究四周自然界中的事物的事物。5 5、会照料自然界中的动植物，关怀和疼惜动植物和四、会照料自然界中的动植物，关怀和疼惜动植物和四周的自然环境周的自然环境。6 6、能了解不同环境中个别动、植物的外形特点和

5、生活、能了解不同环境中个别动、植物的外形特点和生活习性习性。7 7、能留意和发觉日常生活中、能留意和发觉日常生活中、四周环境中的数量关系，四周环境中的数量关系，并产生探究的兴趣并产生探究的兴趣。改进措施1、老师创设良好的环境，丰富幼儿的生活阅历，多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会的机会。2、为激发幼儿对吴文化的喜欢，宏扬吴文化，依据幼儿的兴趣、特点，设计一些以民间艺术为内容的活动，并尝试网络式教学活动。3、接受丰富多样的教学内容和手段，以激发幼儿兴趣为主，调动幼儿的学习积极性，真正做到自主地学习。4 4、开展“家长开放日”活动，邀请家长前来观摩和参、开展“家长开放日”活动，邀请家长前来观摩

6、和参与，对与，对老师、阿姨、孩子等作评议，促使孩子、老师、家长在培训中共同进展，共同成长。社会领域1 1、幼儿能开心地参与各项活动，体验与老师、同伴共、幼儿能开心地参与各项活动，体验与老师、同伴共同生活的乐趣同生活的乐趣。2 2、幼儿会和同伴交往、合作，懂得谦让和合作、幼儿会和同伴交往、合作，懂得谦让和合作。3 3、基本了解一些社会行为规章，已初步形成良好的生、基本了解一些社会行为规章，已初步形成良好的生活习惯，并能遵守一日生活常规活习惯，并能遵守一日生活常规。4 4、自己的事力求自己完成，逐步做到为他人服务、为、自己的事力求自己完成，逐步做到为他人服务、为集体服务集体服务。5 5、初步形成诚

7、恳、助人的良好品质、初步形成诚恳、助人的良好品质。能敬重长辈，爱集体、爱家乡。改进措施1、给幼儿供应自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、方案活动，鼓舞他们通过多方面的努力解决问题。2 2、为每个幼儿供应表现自己的机会，增加其自尊心和、为每个幼儿供应表现自己的机会，增加其自尊心和自自信自自信。3 3、与家庭社区合作，了解与自己有关的人们的劳动、与家庭社区合作，了解与自己有关的人们的劳动。4 4、适当向幼儿介绍中外民族文化，初步感知人类文化、适当向幼儿介绍中外民族文化，初步感知人类文化的多样性和差异性的多样性和差异性。艺术领域1 1、喜欢参与音乐活动，有较好的听音乐、看表演的习、喜欢参与音乐活动，

8、有较好的听音乐、看表演的习惯惯。体验与同伴共同参与音乐活动过程的欢快。2、按音乐的节奏和变化，做简洁的上下肢结合的基本动作、仿照动作和舞蹈动作，随音乐速度、力度的变化变换动作。依据自己的意愿学习创编动作。3、学习并较好地把握木鱼、铃鼓、沙球等乐器的演奏方法，初步尝试学习依据音乐的性质、曲式结构和乐器的音色，选择相应的节奏型和乐器为音乐伴奏。能集中留意力看指挥。养成良好的取、放、换乐器的习惯。4、初步辨别和感知和进行曲、摇篮曲、舞曲的不同性质，在感受中能产生肯定的想象、联想并有积极的外部表现。5 5、喜欢参与美术活动，有观赏美和表现美的愿望、喜欢参与美术活动，有观赏美和表现美的愿望。能围绕主体部

9、署画面，学习处理主体与添画物的位置及上下、左右的关系。具有肯定的独创性。6 6、逐步理解和感受作品主题形象的造型美、颜色美，、逐步理解和感受作品主题形象的造型美、颜色美，并学习叙述自己对作品的感受并学习叙述自己对作品的感受。能积极关注四周生活中具有美感的事物改进措施1 1、和幼儿一起收集废旧材料，让孩子们尝试利用身边、和幼儿一起收集废旧材料，让孩子们尝试利用身边的废旧材料、物品来美化环境的废旧材料、物品来美化环境。2 2、教给幼儿一些音乐的乐理学识、教给幼儿一些音乐的乐理学识。3 3、加强对幼儿的节奏训练、加强对幼儿的节奏训练。4 4、给幼儿供应多种手工工具和材料、给幼儿供应多种手工工具和材料

10、。培育幼儿用折、剪、贴等玩纸方法和捏、粘接等泥塑手法进行简洁的造型。二、环境创设方案二、环境创设方案(一一)指导思想指导思想:幼儿进展是在自己四周环境的积极相互作用中开放和实现的，良好环境能促进幼儿身心健康进展，对孩子的认知具有一种良好的刺激作用。环境是幼儿的第三任老师，起着潜移默化的熏陶作用。在上学期，我们创设了具有吸引力和趣味性的玩耍环境和生活环境，激发了幼儿参与玩耍的愿望,使幼儿形成了良好的习惯，充分发挥了环境的培训作用。本学期我们将结合班级课题及现行课程，围绕主题，充分调动幼儿的积极性，共创设环境。（二）具体目标：（二）具体目标：1 1、环境的创设安全、卫生、洁净、有序、美观且富有、环

11、境的创设安全、卫生、洁净、有序、美观且富有童趣童趣。2 2、环境创设能体现幼儿的年龄特点和培训性、环境创设能体现幼儿的年龄特点和培训性、时代性时代性。3 3、让幼儿能积极参与到环境中来，萌发关怀环境的感、让幼儿能积极参与到环境中来，萌发关怀环境的感性性和意识，培育爱护和创设环境的志向和才能。小班幼儿工作方案：幼儿园小班班务方案小班幼儿工作方案：幼儿园小班班务方案时间飞逝，我们顺当地升入小三班。在新的学期里一切都布满了新的活力、新的青春、新的期望。当然，在新的学期里我们期望各方面都有新的收获。本学期任务困难，有原来的老生，和新入园的孩子，所以在日常生活和学习常规方面差别可能较大，为了使幼儿尽快适

12、应幼儿园集体生活，稳定他们的心情，尽快养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能开心的生活，取得可喜的进步。工作重点：扎扎实实作好保教工作和认真做好家长工作,全面了解每个幼儿的个性以及家庭状况。着重抓好幼儿的一日常规培训及品德培训，留意幼儿体质、心智等各方面全面进展。一、班级管理工作：一、班级管理工作：1.三位老师统一思想，制定统一方案，并依据方案认真完成班级的各项工作。2.发觉问题准时协商解决。3.每周定时做好消毒工作，做好班级清洁，保证班级良好的卫生状况。二、培训、教学工作：二、培训、教学工作：1.为了培育幼儿良好的规章

13、意识，养成良好的生活学习习惯，在开学初，我们将制定和统一班级的各项常规，并通过晨间谈话、故事、儿歌、情景表演等形式和平常向幼儿讲清楚常规的要求，接受多种形式进行训练，并能持之以恒的坚持下去。重点做好：（1）在日常生活中，引导幼儿养成勤盥洗的习惯，并做到早晚刷牙。（2）通过营造良好的人际气氛、部署丰富多彩的一日生活，引导幼儿爱自己的亲人、老师、小伴侣，喜欢自己的班级和幼儿园。（3）在日常生活中，引导幼儿初步体验基本的生活常规、玩耍、学习等行为规章和自己行为的关系，初步懂得应遵守规章。2.加强幼儿的一般话培训，重视孩子的语言的进展，为幼儿创新视、听的环境，用标准的一般话和幼儿说话，并利用动作、手势

14、、表情等示范。让幼儿通过视觉和听觉去感知语言。要充分调动孩子的听、说的积极性，在日常生活中要引导幼儿留意倾听别人讲话，会按语言指令行事，喜欢听故事、看表演，会翻阅图书并初步理解其表达的意思，喜欢说一般话，能够用较为清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和恳求，并创设情景，激发小班幼儿口语表达的兴趣，进展幼儿的语言表达才能。3.重视幼儿的身体素养的熬炼，进一步提高幼儿对环境、气候和生活条件的变化的适应才能。4.留意环境的创设，墙饰随着主题的变化而随时变换，以幼儿的兴趣为动身点，进行创设，并供应让幼儿参与吊饰布置的机会，幼儿的作品作为布置吊饰的主要内容，将其挂在课室内，让幼儿对自己的成就有肯定的熟识，

15、并使环境幼儿化，同时培育幼儿的创新力、想象力、动手操作才能等;培育幼儿的参与意识、自我意识与主人翁精神，增加幼儿自自信，获得创新过程的欢快。5.做好幼儿成长挡案，并制定相应的洞察记录表及各种检核表，重点做好幼儿的洞察记录工作。三、保育工作：三、保育工作：1.保教结合，严格依据园里的要求做好班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个洁净、舒适的环境中。使幼儿在日常生活中，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看,受到科学的健康培训，2.做好生病幼儿的护理工作，削减疾病的传播，防止传染病流行。3.培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿转变不良的饮食习惯。加强幼儿自理才能的培育。

16、4.认真做好每日的交接工作，消退担忧全的隐患，防止安全事故的发生。结合幼儿年龄特点，进行适当的安全培训,增加其自我爱护意识和才能。四、家长工作；四、家长工作；1.日常性家长工作:(1)利用早晚家长接送孩子的短临时间与家长接触，了解幼儿状况，并准时将幼儿的状况反馈给家长，倾听家长的看法与建议，相互交流提出建议等。(2)通过校训通、电话等方式积极与家进步行交流与交流，达成培训共识。(3)丰富家长园地内容，使家长具体了解我班教学活动。如向家长介绍幼儿园和班级活动部署和培训方案，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣扬家教科学学识、保育、指导方法，介绍家教阅历等。2.阶段性的家长工作：(1)家长会：向家长介绍幼儿园的有关制度、特色培训；本学期园内的大型活动项目；对幼儿的生活、学习状况作具体总结；分析班级存在的不足，期望得到家长的谅解与支持。同时，老师还鼓舞家长大胆提出和理化的看法，以便本班保教工作的改进。(2)公开课：请家长来班参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园培训内容和方法，直接看到幼儿在园表现，了解老师工作状况，增加与老师的饿相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供应了良好机会和条件。