2021中小学最新劳动教育实施方案劳动教育方案精选(详细版).pdf

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1、20212021 中小学最新劳动教育实施方案劳动教中小学最新劳动教育实施方案劳动教育方案精选（详细版）育方案精选（详细版）习近平总书记在全国宣传思想工作会议上强调：“要抓住青少年价值观形成和确定的关键时期，引导青少年扣好人生第一粒扣子”。家务劳动正是引导娃娃从小培养劳动习惯与劳动能力，扣好人生第一粒扣子的重要途径。为更好的培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。为了更好地抓好我校劳动教育工作，根据义务教育学校学生寒假劳动教育指导建议文件精神，结合学校实际，特制定本实施方案。一、指导思想一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，过劳动教育，提高学生的劳动素养，促进学生形成良好的劳动习

2、惯和积极的劳动态度，使学生明白“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造”的道理，培养学生勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神，为学生终身发展和人生幸福奠定基础。统筹资源，构建模式，形成重视劳动教育的氛围，把我校创建成劳动教育特色学校。二、组织领导二、组织领导为了有序、有效推进工作实施，实现既定的劳动教育目第 1 页 共 11 页标，决定成立劳动教育工作领导小组。具体名单如下：组长：XXX（总负责）副组长：XXX（负责具体组织实施）成员：XXX XXX XXX教导处各学段主任、一至六年级班主任三、实施要求三、实施要求1.从学生的健康人格成长角度来实施。让学生了解劳动不仅仅是一种谋生手段，还是使他们全面发

3、展的必经途径。2.通过确立正确的价值观、教育观，有创造性地去推进劳动教育，并将劳动教育和其他科目的学习联系起来，形成综合学习的课程形态，让劳动教育成为激发学生学习动机、巩固学习成果的重要渠道。3.不同年级的学生安排符合其年龄及能力的劳动内容，低年级要求会穿戴衣物、整理文具、做简单家务等劳动，中年级要协助家长熟悉家务劳动、做好个人卫生，高年级要会做更复杂的家务，如烹饪、洗漱、做农活等。四、劳动教育的途径四、劳动教育的途径（一）劳动教育课程设置。（一）劳动教育课程设置。自 2016 年设立劳动基地开始，便开始设置劳动实践课，每月两课时、每学期总计八课时。期初由每班班主任担任任课教师。自 2020

4、年春起，开始第 2 页 共 11 页使用教育局统一编印的劳动课教材，并由专任老师承担教学任务。今后，学校将会继续实施劳动教育课程，并结合“开心农场”劳动实践方面进行针对性教育。（二）劳动实践活动安排。（二）劳动实践活动安排。1.自 2020 年春成立“红领巾开心农场”伊始，每年春、秋两季均会举行春季播种活动和秋季采收活动。此项活动将会继续延续，时间为每年 5 月举行春季播种活动，每年 10月举行秋收活动。2.每年劳动节，大队部制定劳动节活动方案，让学生认识劳动的重要性、尊重劳动、动手体验劳动，接受锻炼，磨炼意志。3.每学期设立“食堂帮厨周”：让学生帮助食堂工作人员，完成饭菜分配、收送餐具等活动

5、。通过帮厨，让学生体会到劳动的意义并珍惜每一粒粮食。4.每年寒暑假开展“家务小能手”、“小小劳动者”等主题实践活动，让学生在劳动中学习知识，在劳动中收获快乐。5.不同年级日常劳动教育具体操作：1-2 年级：坚持自己穿（叠）衣物，系鞋带，系红领巾，整理书包和文具，每周一次铺床和叠被子，每周一次给花草浇水。（每完成一项，家长填写微信记录清单上传学校）第 3 页 共 11 页3-4 年级：帮助父母做简单家务，如扫地、拖地、收拾餐具、擦拭桌子、整理书柜书桌等，并做好个人卫生，如定期洗澡、洗头、剪指甲等。（每完成一项，家长填写微信记录清单上传学校）5-6 年级：定时完成房间打扫、清洗自己衣物、学着烹饪

6、2-3 道菜肴、帮家里每天清洁碗筷等。对学校功能室和校园指定清洁区主动积极清扫和擦拭。（每完成一项，家长填写微信记录清单上传学校）具体实施过程需要做到“四结合”：（）课内外结合；（）校内外结合；（）体力劳动和脑力劳动结合；（4）日常劳动和集中劳动相结合。（三）劳动成果展示。（三）劳动成果展示。将学生参加劳动实践课或其他课程中劳动教育部分内容、参加“开心农场”播种或采摘活动内容和劳动教育实践活动内容以文字和影像资料的形式记录和呈现，每学期最后一月举行一次劳动成果展示。（四）劳动教育宣传。（四）劳动教育宣传。除去指定的劳动教育课程和实践活动外，大队部会以升第 4 页 共 11 页旗仪式、红领巾广播

7、站、班队会、语音播报、录制抖音等方式宣传劳动教育知识，并推荐相关农业平台向学生进行农业知识宣传。（五）劳动课程课外拓展。（五）劳动课程课外拓展。每学期设置劳动相关少年宫活动课程，如橡皮章雕刻、种子画、植物标本和折纸等，通过美育和劳育相结合的方式让学生得到提升。（六）家长劳动教育课堂。（六）家长劳动教育课堂。让家长配合学校开展劳动教育，每学期邀请一位家长朋友，为学生介绍自己的职业，让学生了解职业、体验职业，从而认识职业、增加社会知识和经验。五、劳动教育的评估五、劳动教育的评估采用家长微信清单反馈和学校评价反馈（即劳动态度、劳动习惯、劳动技能、劳动质量）的方式综合考量，进行考核评估。勤劳是中华民族

8、的传统美德。今后，学校会立足于学校教育、家庭教育和社会教育相结合，让学生积极参加劳动实践，在劳动中学习知识、在劳动中感受生活乐趣、磨练意志品质、让学生意识到依靠双手可以创造出美好生活。第一中心校第 5 页 共 11 页2021 年 4 月 21 日20212021 小学劳动教育实施方案范本（详细小学劳动教育实施方案范本（详细版）版）为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针，落实中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见，加快构建德智体美劳全面发展的人才培养体系全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。学校将开展劳动教育作为塑造学生人格的重

9、要手段，构建起学校、家庭、社会“三位一体”的劳动教育大环境，培养学生劳动教育观念，建立劳动教育的机制，开展常态化劳动教育活动，形成学生劳动实践评价机制，为深入做好学生良好习惯养成教育工作，制定本方案。一、指导思想一、指导思想通过积极开展形式多样的劳动教育，促进学生形成良好的劳动习惯、劳动品质和积极的劳动态度、劳动精神，明白“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造”的道理，培养勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神和劳动实践能力，理解和形成马克思主义劳动观。二、组织领导二、组织领导第 6 页 共 11 页为了有序、有效推进工作实施，实现既定的劳动教育目标，决定成立劳动教育工作领导小组。具体名单如下：组组长

10、：长：XXXXXX（总负责）（总负责）副组长：副组长：XXXXXX（负责具体组织实施）（负责具体组织实施）成成员：员：XXX XXX XXXXXX XXX XXX 教导处各学段主任、一至教导处各学段主任、一至六年级班主任六年级班主任三、基本原则三、基本原则1.1.育人为本。育人为本。坚持立德树人为根本，准确把握劳动教育的价值取向，引导学生树立正确的劳动观，增强对劳动人民的感情，以诚实劳动报效国家、奉献社会。2.2.遵循规律。遵循规律。将劳动实践教育有效融入到学生日常学习生活中，根据学校学段特点、学生特点、学业特点，与专业发展有机结合，选择恰当的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度，做好劳动

11、保护，确保学生人身安全。3.3.融合专业。融合专业。结合学生专业学习过程和特征，探索建立产教融合的劳动教育方式，将劳动教育与实习实训活动有机融合，明确劳动教育时间，弘扬劳动精神、工匠精神、劳模精神。强化诚实合法劳动意识，培养科学精神，提高创造性劳动能力。4.4.实践导向。实践导向。将劳动实践作为学校开展劳动教育的第 7 页 共 11 页主要途径，让学生直接参与生产劳动过程，增强劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。四、实践内容（一）小学低年级：（一二年级）主旨：自我服务。主要安排一些力所能及的自我服务劳动。通过自我服务劳动和其

12、他劳动项目的训练和实践，使学生认识劳动光荣，初步培养学生爱劳动的观念，争做爱劳动的好孩子。具体内容和要求：以自我服务为核心的家务劳动为主，学校劳动为辅。1、家务劳动：学会洗手、洗脸、刷牙、剪指甲等，能初步搞好个人卫生。能穿脱衣服、系鞋带，会洗手帕、红领巾等小件物品。学会铺床、叠被、刷洗碗筷、茶杯等，能帮助家长做一些力所能及的事情。学会削铅笔、订本子、包书皮等，能对自己的学习用品进行分类整理和保管。2、学校劳动：学会擦黑板、扫地、抹桌椅、开关门窗。在老师的指导下当好值日生，搞好教室内外公共卫生。（二）小学中年级：（三四年级）主旨：树立劳动光荣意识、和服务意识。除继续安排自我服务劳动以外，主要安排

13、一些力所能及的家务劳动、第 8 页 共 11 页社会劳动。通过这些劳动项目的教学和实践，使学生进一步认识劳动光荣，培养学生关心集体、爱护公物的品德，基本上做到自己的事情自己做，家庭的事情主动做，集体的事情积极做。具体内容和要求：以家务劳动为主，继续提升自我服务能力，积极推进学校劳动和社会劳动。1、家务劳动：了解厨房的卫生常识，学会洗刷餐具、茶具，会摘菜、洗菜、淘米等。在家长指导下，学会安全使用简单炉具，能热饭菜。初步了解安全用电常识，了解电视机、空调、冰箱等家用电器的使用方法，能自己开、关这些电器。会整理房间。自我服务能力提升方面主要是能自己洗头、梳头、洗澡，学会洗小件衣服，学习使用针线，会钉

14、钮扣等。能注意保持学习用品整齐、美观。2、学校劳动：能和同学共同完成学校大扫除工作。3、社会劳动：帮助军烈属、残疾人和孤寡老人打扫房间、庭院。走进社区福利院、敬老院开展以清洁卫生为主的公益劳动。走进图书馆、博物馆开展简单的整理、志愿引导服务劳动。或干一些力所能及的事情。（三）小学高年级：（五六年级）主旨：树立劳动观念，培育劳动习惯。除继续安排家务劳动、学校劳动外，主要安排简单的社会生产劳动。在第 9 页 共 11 页参加这些劳动的过程中，使学生初步认识劳动创造社会财富，劳动没有高低贵贱之分。培养学生正确的劳动观念，良好的劳动习惯，热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情和勤劳俭朴、珍惜劳动成果的品德，

15、初步树立质量观念和环境保护意识。具体内容和要求：家务劳动：能使用洗衣机洗基本衣物，会晾晒衣物、被褥和叠放衣物，学习使用常用炊具和做简单的饭菜，能分辨生熟和鉴别变质食品。能有条理地放置、摆设室内小件物品，会简单布置房间。能给家中小宠物、动物进行简单清洁工作，能照看年幼的弟妹。2、学校劳动：学会布置教室，会使用简单工具绿化、美化校园环境、如栽种绿植、树木等。3、社会劳动：继续参加中年级安排的各项公益劳动，并适当提高要求。同时，以生产劳动为主，学习一点植物栽培的常识，初步学习苗木嫁接或扦插的方法，能栽培一、两种花卉或种植、移栽瓜、菜，并适当地了解一些现代农业科学知识。五、完善工作举措，做好劳动教育机制保障。五、完善工作举措，做好劳动教育机制保障。1.1.关注评价激励。关注评价激励。充分发挥评价的激励和导向功能，利用好中学生素质报告册，关注对学生的过程性评价，让学生从评价中获得劳动体验的快乐，从而实现学校、家庭、社会劳动教育评价全覆盖。第 10 页 共 11 页2.2.加强宣传引导。加强宣传引导。及时传递劳动信息、劳动技能等知识理念，及时总结推广好的经验和做法，充分发挥示范带动作用，并利用报纸、电视、微信等载体，加强对劳动实践活动的宣传报道，营造全面参与的社会氛围。XXXXXX 中心学校中心学校20212021 年年 月月日日第 11 页 共 11 页