2021年最新人教部编版三年级语文下册期中测试卷（2）（有答案）（完整版）.pdf

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1、2019-2020 学年度第二学期期中教学质量检测三年语文试卷考试时间：70分钟满分：100分题号一二三总分得分得分一、积累与运用。（50 分）1.看拼音，写词语。（8 分）xin x chu f hu b n p li w d o qin x ch t ng ji g 2.给加点多音字选择正确的读音，打“”。（4分）匀称（chn ch ng）不禁（j n jn）挣扎（zhng zh ng）劳累（l i l称呼（chn ch ng）禁止（j n jn）挣脱（zhng zh ng）积累（l i l3.下列词语中书写完全正确的一项是（）。（2 分）A.经检影响包括 B.形成别至社会C.记录设计疲倦

2、 D.组力欣赏聚集4.给下列加点字选择正确的解释。（4分）挨:A.顺着;B.靠近，紧接着;C.拖延;D.忍受,遭受。（1）挨家挨户（）（2）忍饥挨饿（）（3）挨挨挤挤（）（4）终于挨到了放学（）5.下列选项中,对加点字的解释不正确的是()。（2 分）A.迟日江山丽（春日）B.小溪泛尽却山行（但，但是）C.绿阴不减来时路（树荫）D.泥融飞燕子（泥土湿润）6.选择正确的关联词填空。（3 分）A.因为所以 B.只有才C.虽然但是(1)()小明的成绩不是很优异，()他的品德很好。(2)()李红昨天生病请假,()对今天老师教的知识不理解。(3)大家()认真学习，成绩()会有更大的进步。7.下列句子中标点

3、符号使用不正确的是()。（2 分）第 1 页 共 5 页i）i）A.“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。B.他叹了口气,说:“两只美丽的角差点儿送了我的命逃生!”C.“何必这样说呢？”陶罐说：“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢很有价值的。”8.判断下列各句运用的描写方法。（4分）A.语言描写 B.动作描写 C.神态描写 D.（）（）心理描写（1）我心想:千万别被他们发现了才好！!”D.“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，,可四条难看的腿却让我狮口（2）妹妹一听说今天不出去玩了，便生气地脈起了嘴。（4）我将搭在背上的书包拽下来9.下列说法有误的一项是（3）

4、“噢，谢谢你!”他说，“要不是你，我肯定完成不了这个任务。”（,低着头，一步半寸地挪到老师跟前。（）（2 分）A.“井底之蛙”常用来比喻目光短浅、见识狭小的人。B.“冒”字书写时要做到上宽下窄，上扁下长。C.九月九日忆山东兄弟中的“山东”指的是现在的山东省。D.“花钟”是根据不同植物开花时间的不同来修建的。10.按要求完成句子练习。（8分）（1）从鹿身后追来的不正是一头凶猛的狮子吗？（改为陈述句）_。（2）我们要认真解决并善于发现学习上的问题。（用修改符号修改病句）_（3）小女儿冲过来，脸红红的，看上去很激动。（照样子，添加动作、神态）妈妈_，看上去很生气。（4）守株待兔 中:因释其耒而守株,

5、冀复得兔。释:这句话的意思:11.根据所学知识填空。（11分）（1）和煦的阳光普照大地，家家户户都贴着大红春联，当我沉浸在这样祥和的气氛中时,我想到了王安石的诗句“（2）春天是一幅光彩夺目的图画。在“了春天的明丽秀美;从“日出江花红胜火,春意盎然；从“萎蒿满地芦芽短，（3）我忽然觉得自己一阵微风吹过来，我就，第 2 页 共 5 页。冀:。，”。，春风花草香”中，我看到，我欣赏到了江南的，我感受到了春天的无限生机。，穿着。，站在。得分二、阅读与欣赏。（30 分）15 分）（一）阅读课文荷花片段，回答问题。（一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的

6、，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。那些被闷（m n mn）了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几（j j）乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？在回家的路上，我推（侧测）蜜蜂可能找不到家了。没等我（跨挎）进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：们两点四十分回到蜂窝里，满身都是花粉呢。”1用“”选择文中正确的读音和字。（3 分）2写出下列词语的近义词。（4 分）遥远-大概-“有两只蜜蜂飞回来了！它3用短

7、文中加点的词语造句。（3 分）寻找：4根据选文将下列内容按顺序排列，将序号写在横线上。叫小女孩在蜂窝旁等着。捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。回到家，得知有两只蜜蜂飞回来了。来到离家四公里远的地方。在蜜蜂身上做记号并放飞蜜蜂。（二）美文欣赏(15分)_有个孩子无意中把一颗杏核埋在墙脚下边。杏树苗居然冲破坚硬的壳和多石的土地，。（5 分）向蓝天露出笑脸。不久，这个孩子发现了这棵孤孤单单的杏树。“嘻，这是什么树苗？把它的尖儿掐了，看它能长成什么怪样！嘻，嘻！杏树受了伤害，却没有死，在掐去尖儿的地方长出两枝小杈。”第 3 页 共 5 页“这是什么东西？怎么到墙脚下来了！”孩子的父亲觉得奇怪，不由分说，

8、用斧头从根部砍断杏树。杏树流着眼泪在雪下过了一个严酷的冬天。春天一到，它又抽出芽来。当它到了开花的年龄的时候，孩子的爷爷又觉得碍眼，便锯去了它的几个枝杈。掐尖、斧砍、锯杈都没有熄灭杏树心中的火焰。当一个春天又到来的时候，杏树终于长到大墙的外边，开出了鲜艳的花朵。很多小鸟来赏花，它们望着杏树伤痕斑斑、弯曲的身躯，“啊！”地惊叫一声，“你靠什么力量活下来，又开出了这样美丽的鲜花？”杏树回顾着自己走过的艰辛道路，沉思很久，最后深情地说：1.写出下列词语的近义词。（3 分）居然（）奇怪（）艰辛（）“希望，还有信念。”2.给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。（3 分）3.文中画“”的句子中，“杏树心

9、中的火焰”指什么？如何理解这句话？_4.是什么原因造成杏树的身躯“伤痕斑斑、弯曲”？（3 分）_5.杏树历尽磨难，是靠什么力量活下来的？读了短文，你受到了什么启发？（3 分）_得分三、习作与表达。（20 分）题目：妈妈夸我真 _提示：1.把题目补充完整，横线上可填“聪明”“懂事”“有礼貌”等。2.通过一两件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体，表达出真情实感。第 4 页 共 5 页答案：一、1.纤细吹拂花瓣破裂舞蹈谦虚池塘价格2.ch n ch ng j3.C.4.n jn zh ng zh ng l i li（1）A.（2）D（3）B.（4）C.5.B.6.(1)C.(2)A.(3

10、)B.7.C.8.（1）D.（2）C.（3）A.（4）B.9.C.10.（1）从鹿身后追来的正是一头凶猛的狮子。（2）（3）示例：双手叉着腰，脸青青的（4）放下希望于是(宋国人)放下农具等候在树桩旁,希望能再次检到兔子11.（1）千门万户瞳瞳日 ,总把新桃换旧符（2）迟日江山丽春来江水绿如蓝雪白的衣裳正是河豚欲上时阳光里翩翩起舞雪白的衣裳（3）仿佛就是一朵荷花随风飘动二、（一）1闷（m n）了2遥远-远方几（j）乎推（测）大概-大约（跨）进3寻找：小兔子寻找回家的路。4（二）1.竟然 。惊奇艰难2.示例：小杏树的成长3.生存的强烈愿望和开花结果的坚定信念。4.掐尖、斧砍、锯杈等多种原因。5.希望和信念。希望和信念能让人战胜一切困难。三、习作略任何困难都阻挡不了杏树的希望和信念。第 5 页 共 5 页