icu护士培训计划实施.pdf

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1、-icuicu 护士培训方案护士培训方案篇一：icu 护士培训方案一、培训目的 1、熟悉掌握 icu 根本护理理论和技能 2、熟悉常见疾病的检测和护理 3、熟悉 icu布局及临床工作二、培训方式 1、理论学习 2、技能训练 3、自学三、培训时间 6 个月四、培训管理：1、指定 icu 护理专业组长或护理组长进展一对一带教 2、根据 icu 制定的新入护士培训方案，结合 icu 实际进展教学。3、每月进展操作考试一次由带教教师考核4、由护士长或带教教师于 6 月底进展理论和操作考试2 个操作，成绩合格完毕新入护士培训课程。5、培训期完毕由带教教师写出培训总评五、培训容一理论培训容根据培训方案参加

2、 icu“三基三严“三基：根本理论、根本知识、根本技能。“三严即：严格要求、严谨态度、严肃作风理论学习，理论培训容包括：科室工作环境，物品放置，科室规章制度，各班职责，根底护理知识，专科疾病护理常规，专科疾病病理生理和临床表现，常见危重患者抢救流程。二操作培训容 1.熟练掌握：手卫生，出入院护理技术，生命体征测量，口服给药，静脉输液，真空采血技术，静脉注射法，口腔护理，氧气吸入，无菌技术，肌肉注射，皮注射，皮下注射，物理降温，轴线翻身，单人cpr，tpn,cpt，手术前后的一般护理，患者跌倒的预防等。2.掌握：鼻饲，雾化吸入，吸痰，气管切开，气管.z.-插管吸痰，胃肠减压技术，灌肠技术，患者搬

3、运法，患者约束法，痰标本采集法。3.掌握：监护仪，呼吸机的使用与保养。4.掌握外科危重患者的护理及记录。5.熟悉：微量输液泵的使用，输血，心电监护技术，导尿技术 6.了解 icu 常见的专科操作：气切护理，cvp 监测，abp 监测，呼吸机连接与根本参数调试，深静脉置管护理，气管插管口腔护理，扣背排痰，亚低温治疗。1 培训对象由护理局部配至 icu 新护士共24 名，年龄 2133 岁，其中本科 3 名，大专 18 名，中专 3名；工作时间最长 13 年，最短 2 年。2 培训方式入科教育为期 1 周，容包括：1介绍icu 环境，学习 icu 制度和规程以及了解其工作特点，各类护理表格填写要求

4、，各级护理人员职责。2学习危重病人及家属的心理需求以及 icu 病人、家属交流的根本技巧。icu 风险管理容培训为期 2 周，容包括：1接收病人准备及程序。2icu 交接班考前须知，要点。3icu 高危因素的预防和处理，如非方案性拔管、icu谵妄病人的处理、使用呼吸机期间发生停电的处理。4阅读科室小交班本，容为科室所发生问题的分析及采取措施。此项培训主要通过带教教师的介绍及查阅科室相关资料。培训容考核贯穿于专科技术操作考核中。专科理论培训为期 3周，容包括：1血流动力学监测。2呼吸道评估及呼吸道管理。3多脏器功能障碍综合征的监护。4icu 病人的管道护理。5icu 常用药物，介绍 icu 常见

5、血管活性药物使.z.-用围、考前须知、配置及换算方法，镇静肌松药物在 icu 的应用，观察要点。6常见恶性心律失常的识别。主要通过每周 1 次的科室集中业务学习及科室相关资料的学习。由带教教师及护士长负责考核并记录备案。医学教育网搜集整理专科技术培训为期 3 周，新进 icu 护士入科时即给予 icu专科技术操作清单，清单容包括：1监护仪使用。2各种呼吸机及除颤仪操作。3输液泵、注射泵的使用。4心电图机的操作。5冰毯机的操作。6吸痰呼吸机、气管切开、气管插管。7各种穿刺、插管的配合。此项培训由带教教师负责，最终由护士长对每项专科技术操作负责考核并记录备案。篇二：icu 护士培训方案 i cu

6、是危重病人集中的场所，病人病情危重，变化快，抢救仪器设施多，无家属陪伴。需要护士细心观察病情，掌握各项抢救设施，操作技能，对突发事件的应急能力，躲避风险，才能保证病人治疗，护理质量平安。新入icu 的护士，已在临床工作 2 年，对常见疾病相关理论和常见操作已经掌握。对新入护士在培训工作提出了更高，快捷的要求，对提高新入护士工作的能力，是对危重病人及时提供全面、系统、持续、严密的监护和救治工作重要性，是护理质量平安的核心保障。对提高危重病人的抢救成功率有主要意义。在 ic u 工作 13 年，对新入护士培训体会如下：一、岗前效劳教育1.入科后了解科室环境，布局，工作性质，医护人员情况，.z.-各

7、班的工作容，工作流程。2.学习礼仪；正确处理医，护，患关系。语言温和，举止得体，规效劳行为，科室统一发放挂表，小电筒。3.i c u 特殊有关制度，预警预案，增强平安意识,自我保护意识。4.icu 的医院感染预防与控制，消毒，隔离措施的落实，防止穿插感染，落实自我防护措施。二、强化专科知识，技能培训1.专科理论；护士需掌握我科常见和收治的病种，各系统疾病重症患者的护理、重症患者的疼痛管理、重症监护的心理护理的相关理论知识进展培训，有利于提高新入护士对 icu危重病人病情观察能力，落实治疗，护理措施。2.重要技术操作培训；心肺复苏、呼吸机、除颤仪、血液净化仪、监护仪、压低温等仪器的培训。期刊文章

8、分类查询,尽在期刊图书馆掌握输液泵的临床应用和护理，外科各类导管的护理，给氧治疗、气道管理和人工呼吸机监护技术，循环系统血液动力学监测，心电监测及除颤技术，血液净化技术，水、电解质及酸碱平衡监测技术，胸部物理治疗技术，重症患者营养支持技术，危重症患者抢救配合技术等。三、建立健全带教体系选择在 i c u 工作 5 年以上的高年资教师或科室带教教师，质控人员一对一带教。带教教师要用热情温和的态度和语言，消除紧不安情绪，了解她们经培训后理论.z.-知识，操作等工作能力。1.交接班;从物品交接班，科室晨交班，书面，口头，床旁交班，床头交接病人从头到足仔细交接。做到交不清不接，接不清不交2.风险意识的

9、培训；加强责任心、落实平安措施，观察评估病情，善于发现新入护士的优势，取其所长，多表扬，以资鼓励，促进护士的安康成长。3.慎独精神的培养；执行查对制度，准确执行医嘱。4责任岗位护士的职责；加强责任心，了解病人的十知道，对病情评估，护理方案制定、措施落实执行，考核特级护理质量。四、关注细节，一步到位1.细节培养:在操作时备好用物放置于顺手的地方，工作时省时省力，熟能生巧，在操作中注意保护病人的隐私，注意保暖，做好告知。2.模拟训练:如1模拟要收治一危重病人呼吸困难，你在病人入室时作何准备，病人到科后你应做什么工作，如何记录.2模拟科室一病人突然心跳呼吸停顿，你该干什么.3如病人使用呼吸机，突然断

10、电，你怎么办.3.定期考核:科室要利用时间对理论、操作、核心制度执行进展考核，了解新入护士对培训的掌握及工作能力情况。新入护士的成长，离不开科室护理教师的传，帮，带，科室的文化建立，气氛和自身努力，积极发挥主观能动性，锐志进取的能力，服从大局，增强凝聚力。i cu 工作更强调团结协作，.z.-应变能力，工作经历积累，为临床护理工作打下良好的根底，才能更好的为病人效劳。篇三：icu 护士培训方案一、工作目标 1、选送假设干名护士参加省级专科护士培训；2、安排相关人员外出参加省级以上继续教育学习；3、举办省级继续教育工程 1 项、市继续教育工程 12 项；市集中培训工程12 项；4、派护理部副主任

11、及 46 名护士长参加省级护理管理干部培训；5、护理部每月组织护士分级培训 34 次。6、定期组织全院性三基理论考试和技术操作考核。二、主要措施1申报一项省级类继续教育工程，容是关于相关临床护理平安及防措施方面的知识和信息，准备邀请省外专家授课；另外申报市集中培训 2 项、继续教育工程 2 项，拟邀请市外专家讲授，并选派相关护理骨干外出参加省、市级乃至级继续教育学习或交流，以承受新业务、新知识、新技术的学习，并将其所学知识应用到临床护理管理和护理工作实践中去。2派护理部副主任和假设干护士长参加省级护理管理干部培训，以提高各级护理管理人员的管理理论知识和水平。3专科护士培训。根据学科开展和医院开

12、展需要选派急诊急救、icu、糖尿病、透析室、伤口造口等相关护士参加省专科护士培训学习。4三基培训考核。要求护士长加强平时的三基培训及考核，利用晨会提问、业务学习、教学查房、护理查房、危重病例讨论等形式加强学习，随机考核，护理部组织年度 2 次护理理论和 2 次护理技术操作考核。5.z.-新护士培训。安排新入护理人员参加护理部及院部组织的岗前培训 12 次。安排各科室轮转，各科室由护士长做好环境、规章制度与各类工作职责的介绍。经常组织召开新护士座谈会，了解其工作情况及有何困难，并对其工作进展评议，以求不断克制缺点，尽快成长。7加强护理人员分成培训。每月安排护士分级培训 34 次，根据不同级别和层

13、次的护理人员予以分层培训，每人每年承受 10 次培训学习，有方案、有针对性的安排培训容和学习任务，从而到达稳固专业知识、学习新业务、新技术、不断提高的目的。8将新业务新技术运用到临床实践中去。对于外出学习的人员，回来后护理部为其安排适宜的时间，把所学知识及时传达给所有护理人员，以便共同提高。篇四：icu 护士培训方案【培训总目标】经过 icu 专业护士核心能力的规化培训，培养一个成熟的 icu 专业护士，为向专科护士开展打下良好根底。icu专业护士应具有完成重病人根底性护理工作的能力；掌握和运用 icu 根本知识、急救技术、复苏技术和监护技术的能力；能按系统对危重病人实施功能监护和整体护理的能

14、力；提高icu 护士专科业务技能以及教学、组织、协调、指挥和管理能力；为病人提供专业化、全面、系统、连续性的、平安的护理效劳，以到达解决相关临床护理问题，提高本地区危重症专业护理队伍的整体水平的目的。【培训对象】1、新毕业护士：新毕业的护士及护士毕业后经过在、外、儿、急诊等科.z.-室的通科规化培训后进入 icu 专科的新护士。2、从其他科室调入 icu 的护士。3、目前已经从事icu 专科工作的护士。【核心能力评估与再评估】一、评估核心能力，确定岗位职级1、新入 icu 的护士由 n3 级以上人员临床带教三个月，通过 n1级.核心能力评估及考核，才可以独立承当 n1 级护士的工作。2、在进展

15、专业护士培训前，由医院危重症专业护士委员会对现已从事icu专科工作的护士进展核心能力的评估及考核。核心能力的评估不拘泥于.护士现有的职称、学历甚至工作年限。3、在对每位护士核心能力评估的根底上，确定核心能力的级别及与其相适应的工作岗位，明确职责。承受相应级别的培训。对尚有局部未能到达核心能力层级的工程，按照缺什么补什么的原则，予以单项培训，三个月后进展复评，合格者确定岗位和职级。4、护士在确定岗位和能级后，在相对应的岗位工作，履行相应的岗位职责，稳固该级别培训的容，并承受上一级核心能力培训。在一个级别工作至少 1年，并在完成相应的培训后，通过上一级核心能力的评估，可进入上一级岗位。5、核心能力

16、层级评定未到达考核标准时，对不达标的工程进展重新培训，并在原工作岗位上履行相应岗位职责，同时承受上一级核心能力的培训，考核合格前方可进入上一层级核心能力的培训。二、核心能力规化培训后的再评估 1、护士完成 icu 护士每一阶段的训练后，由 icu专业带教小组进展测评。完成初级责任护士全部培训合格.z.-后，报医院审核，颁发相应级别的单项能力培训合格证。2、其他科室调入 icu 的护士由 n3 级护士以上人员临床带教三个月，通过n1 层级的核心能力评估合格后，再根据 icu 专业护士的核心能力对该护士进展全面的测评后，定出相应的核心能力级别和层级及岗位。【核心能力评估的容和方法】1专科理论和专业知识的评估和考核：参加医院评估和培训管理委员会组织的理论考试。考核题为选择题、简答题、案例分析及论述题。2技能的评估和考核：包括 icu 根底护理技能；急救技能、复苏技能及监护技能；教学能力；组织、协调、指挥及管理能力等。3临床护理实践及案例工程积累完成情况的评估与考核。进展培训前评估时 icu 工作的时间及实际护理的案例数作为评估的参考指标。4各职级核心能力不同，考核分值比例而有所侧重见表1。5合格指标：理论及专业知识、技能测评、临床护理实践等的考核每项均按 100 分制计算，每单项 80 分为合格。.z.