三年级上册语文《期末测试卷》含答案.pdf

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1、2021-20222021-2022 学年度第一学期学年度第一学期小小学学三三年年级级语语文文期期末末试试卷卷班级：_姓名：_座号：_评分：_一、给加点字的正确读音打“”一、给加点字的正确读音打“”。（3 分）喷香(pnpn)祖宗(zhng zng)橘子(j j)习惯(gn gun)悲伤(bi bi)汇聚(hu hui)二、看拼音，写词语。二、看拼音，写词语。（10 分）y mo（羽 毛）gu dun（刮 断）ru run（柔 软）tng yun（庭 院）lin x（怜 惜）pio lu（飘 落）yu xi（优 秀）hu c（画 册）gn shu（感 受）sh xin（视 线）三、辨字组词。三

2、、辨字组词。（6 分）弃（放 弃）异（奇 异）奏（演 奏）秦（秦 国）镜（镜 子）境（环 境）油（油 亮）抽（抽 打）旅（旅 行）旋（旋 转）摇（摇 晃）遥（遥 远）四、将下面表示动作的词填入括号里，再读一读，并谈谈自己的感受。四、将下面表示动作的词填入括号里，再读一读，并谈谈自己的感受。（5 分）递躲伸搂绕打走爸爸（伸）手把伞（打）在我头顶上，（搂）着我在雨中走。一路上带我（绕）开水坑，（躲）开车辆。在快到校门口时，他把雨伞（递）给我，转身（走）进了雨 幕之中。我的感受:爸爸把伞给了我，自己却淋着雨走了。从中我感受到了爸爸对我深深的爱。五、按要求写词语。五、按要求写词语。（10 分）1.写出

3、两个带有数字的四字词语。（2 分）四面八方五颜六色七上八下2.写出两个带有反义词的四字词语。（2 分）高低不平黑白相间声东击西3.妹妹的小脸胖乎乎的，真可爱。（填 ABB 式词语）（1 分）4.天太冷了，小强在上学的路上把自己包得严严实实的。（填 AABB 式词语）（1 分）5.写出四个表示绿的词语，并从中选出两个填在下面句子中的括号里。（4 分）墨绿嫩绿浅绿碧绿(1)春风送暖，柔软的柳条长出了（嫩绿）的叶子。(2)秋天来了，树上的叶子有的渐渐发红，有的渐渐变黄，只有松树、柏树和冬青仍穿着(碧绿)的衣裳。六、按要求写句子。六、按要求写句子。（8 分）1.天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海

4、鸥一样颜色的云朵。（缩句）天空飞翔着海鸥，还飘着云朵。2.我把门打开了。（改成被字句）门被我打开了。3.大雪从空中落下来。（写得更有诗意）漫天的雪花，像柳絮一般在空中飘舞着，缓缓地落下来。4.这是一棵巨大的、古老的老银杏树。（变得更通顺、准确）这是一棵巨大的老银杏树。七、下面句子中，标点使用不正确的一项是（七、下面句子中，标点使用不正确的一项是（B）。（1 分）A.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。B.“不要紧。”小公鸡说道。“第一次能这样就很不错了。”C.花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。D.对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！八

5、、日积月累。八、日积月累。（10 分）1.古诗填空。（4 分）(1)水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。(2)天门中断楚江开，碧水东流至此回。(3)知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。(4)荷尽已无擎雨盖 ,菊残犹有傲霜枝。2.课外积累。（6 分）(1)歇后语：老鼠钻到书堆里咬文嚼字张飞穿针大眼瞪小眼(2)谚语：燕子低飞蛇过道,大雨不久要来到。(3)名言积累：书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）(4)写出成语故事的主人公：闻鸡起舞祖逖凿壁借光匡衡九、阅读。九、阅读。（一）（一）小蜜蜂救大象小蜜蜂救大象（12 分）一头大象掉进了一个很大的坑里。“救命呀！”大象叫道。一只猴子跑了过来，对大象说：“我来帮你。”

6、说着，拉着大象的鼻子就往上拽。只听“扑通”一声，猴子没把大象拉 上来，反而被大象鼻子拖到坑里去了。猴子灰溜溜地顺着象鼻子爬了上来。一只狐狸跑过来，和猴子一起拉起象鼻子。可是大象太重了，怎么也拉不动。它们只好叫河马和犀牛来帮忙。大家齐心协力拉象鼻子，嘿！嘿！这回可把大象拖动了 一下，但 还是拖不上来。这时，一只小蜜蜂飞过来，笑着说：“哈哈！你们在瞎忙些啥呀！把石头放进去，大象不就出来了吗？”哦！说得对呀！还是小蜜蜂聪明。大家搬了许多大大小小的石头放进坑里。大象终于踩着石头走了上来，连忙点头说：“太感谢你们了。”可是，这时的象鼻子被大家拉得老长老长的，小蜜蜂就在大象鼻子上刺了一针，“呀！好疼！”大

7、象叫了 一声，猛缩鼻子，鼻子就恢复原样了。1.给文章第 1 自然段空白处加标点，正确的一组是（C）。（2 分）A。“。”。，“。”C.。“！”。，：“。”B.。“。”。，：“！”D.。“！”。，“！”2.大象掉进坑里，许多动物都来帮忙，有：猴子、狐狸、河马、犀牛、小蜜蜂（3 分）3.动物们都用了什么方法救大象？谁的方法最好？（3 分）猴子、狐狸、河马、犀牛拉着大象的鼻子网上拽。小蜜蜂叫大家搬了许多大大小小的石头放进坑里，让大象踩着石头走上来。小蜜蜂的方法最好。4.读了文章，请你联系实际说说你受到的启发。（4 分）猴子、狐狸、河马、犀牛拉着大象的鼻子网上拽。小蜜蜂叫大家搬了许多大大小小（二）（二

8、）亮出你自己亮出你自己（15 分）河堤上（）不紧不慢地走着，好像在思考着什么；（）摇摇摆摆地走着；（）静悄悄地走着。他们边走边聊天，鸭子的嗓门好大好大，而花猫总是轻声细语，（）跳上跳下整个河岸，快乐而又充满着诗情画意。生活在河里的小螃蟹这会儿就趴在河岸边，一动不动地看着河岸上的一切。“嗨！小家伙！在看什么呢？一只乌龟从小螃蟹身边爬过，跟小螃蟹打招呼。“看大家遛弯儿！他们真快乐！小螃蟹说，眼里流露出羡慕。“喜欢是吗？走！我们这就上岸遛弯儿！”乌龟说。“我行吗？小螃蟹说。“怎么不行？”乌龟很吃惊。“我我走路是横着的，别人会笑话我！小螃蟹很担忧。“哈哈”乌龟笑了，“怎么会呢？你横着走，那是你独特之处

9、。你看，小兔子走路蹦蹦蹦跳跳，鸭子走路摇摇摆摆,花猫走路静悄悄 ,我走路慢吞吞各有特点哪！别担心，勇敢地亮出你自己！”于是，小螃蟹勇敢地从河里横着爬上了河岸！“你好！小螃蟹！”大家都热情地与小螃蟹打招呼，没有一个在乎他是怎么走路的。世界之所以精彩，是因为有了不同的你我他。正确看待自己，相信“我最棒”！1.将下面动物的序号分别填入第 1 自然段相应的括号里。（2 分）鸭子花猫小兔子老山羊2.在第 9 自然段中的横线上填入合适的叠词。（2 分）3.根据短文内容填空。（4 分）故事发生的地点：河堤上；主要人物：小螃蟹；事情的结果：小螃蟹勇敢地爬上了河岸，大家很热情地对待他。4.小螃蟹走路的特点是什么

10、？想象他上岸前的心理是什么样的？上岸后的心情又是怎样的？（3 分）特点是横着走。上岸前的心理：我上去了会不会被人笑话？上岸后的心理：原来世界如此精彩。5.你是怎样理解“勇敢地亮出你自己”这句话的？（4 分）每个人都有自己的特点，无论是缺点还是优点，只要敢于亮出来，正确看待自己，自己就是最棒的。十、作文。十、作文。（20 分）仔细看图，展开合理的想象，说说发生了什么事，你从中明白了什么道理，用笔写下来。作文纸另附。2021-20222021-2022 学年度第一学期学年度第一学期小小学学三三年年级级语语文文期期末末试试卷卷班级：_姓名：_座号：_评分：_十一、给加点字的正确读音打“”十一、给加点

11、字的正确读音打“”。（3 分）喷香(pn pn)祖宗(zhng zng)橘子(j j)习惯(gn gun)悲伤(bi bi)汇聚(hu hui)十二、看拼音，写词语。十二、看拼音，写词语。（10 分）y mo（羽 毛）gu dun（刮 断）ru run（柔 软）tng yun（庭 院）lin x（怜 惜）pio lu（飘 落）yu xi（优 秀）hu c（画 册）gn shu（感 受）sh xin（视 线）十三、辨字组词。十三、辨字组词。（6 分）弃（放 弃）异（奇 异）奏（演 奏）秦（秦 国）镜（镜 子）境（环 境）油（油 亮）抽（抽 打）旅（旅 行）旋（旋 转）摇（摇 晃）遥（遥 远）十四

12、、将下面表示动作的词填入括号里，再读一读，并谈谈自己的感受。十四、将下面表示动作的词填入括号里，再读一读，并谈谈自己的感受。（5 分）递躲伸搂绕打走爸爸（伸）手把伞（打）在我头顶上，（搂）着我在雨中走。一路上带我（绕）开水坑，（躲）开车辆。在快到校门口时，他把雨伞（递）给我，转身（走）进了雨 幕之中。我的感受:爸爸把伞给了我，自己却淋着雨走了。从中我感受到了爸爸对我深深的爱。十五、按要求写词语。十五、按要求写词语。（10 分）6.写出两个带有数字的四字词语。（2 分）四面八方五颜六色七上八下7.写出两个带有反义词的四字词语。（2 分）高低不平黑白相间声东击西8.妹妹的小脸胖乎乎的，真可爱。（填

13、 ABB 式词语）（1 分）9.天太冷了，小强在上学的路上把自己包得严严实实的。（填 AABB 式词语）（1 分）10.写出四个表示绿的词语，并从中选出两个填在下面句子中的括号里。（4 分）墨绿嫩绿浅绿碧绿(1)春风送暖，柔软的柳条长出了（嫩绿）的叶子。(2)秋天来了，树上的叶子有的渐渐发红，有的渐渐变黄，只有松树、柏树和冬青仍穿着(碧绿)的衣裳。十六、按要求写句子。十六、按要求写句子。（8 分）1.天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。（缩句）天空飞翔着海鸥，还飘着云朵。2.我把门打开了。（改成被字句）门被我打开了。3.大雪从空中落下来。（写得更有诗意）漫天的雪花，像柳絮

14、一般在空中飘舞着，缓缓地落下来。4.这是一棵巨大的、古老的老银杏树。（变得更通顺、准确）这是一棵巨大的老银杏树。十七、下面句子中，标点使用不正确的一项是（十七、下面句子中，标点使用不正确的一项是（B）。（1 分）E.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。F.“不要紧。”小公鸡说道。“第一次能这样就很不错了。”G.花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。H.对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！十八、日积月累。十八、日积月累。（10 分）1.古诗填空。（4 分）(1)水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。(2)天门中断楚江开，碧水东流至此回。(3)知有

15、儿童挑促织,夜深篱落一灯明。(4)荷尽已无擎雨盖 ,菊残犹有傲霜枝。2.课外积累。（6 分）(1)歇后语：老鼠钻到书堆里咬文嚼字张飞穿针大眼瞪小眼(2)谚语：燕子低飞蛇过道,大雨不久要来到。(3)名言积累：书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）(4)写出成语故事的主人公：闻鸡起舞祖逖凿壁借光匡衡十九、阅读。十九、阅读。（一）（一）小蜜蜂救大象小蜜蜂救大象（12 分）一头大象掉进了一个很大的坑里。“救命呀！”大象叫道。一只猴子跑了过来，对大象说：“我来帮你。”说着，拉着大象的鼻子就往上拽。只听“扑通”一声，猴子没把大象拉 上来，反而被大象鼻子拖到坑里去了。猴子灰溜溜地顺着象鼻子爬了上来。一只狐狸跑过来

16、，和猴子一起拉起象鼻子。可是大象太重了，怎么也拉不动。它们只好叫河马和犀牛来帮忙。大家齐心协力拉象鼻子，嘿！嘿！这回可把大象拖动了 一下，但 还是拖不上来。这时，一只小蜜蜂飞过来，笑着说：“哈哈！你们在瞎忙些啥呀！把石头放进去，大象不就出来了吗？”哦！说得对呀！还是小蜜蜂聪明。大家搬了许多大大小小的石头放进坑里。大象终于踩着石头走了上来，连忙点头说：“太感谢你们了。”可是，这时的象鼻子被大家拉得老长老长的，小蜜蜂就在大象鼻子上刺了一针，“呀！好疼！”大象叫了 一声，猛缩鼻子，鼻子就恢复原样了。1.给文章第 1 自然段空白处加标点，正确的一组是（C）。（2 分）A。“。”。，“。”C.。“！”。

17、，：“。”B.。“。”。，：“！”D.。“！”。，“！”2.大象掉进坑里，许多动物都来帮忙，有：猴子、狐狸、河马、犀牛、小蜜蜂（3 分）3.动物们都用了什么方法救大象？谁的方法最好？（3 分）猴子、狐狸、河马、犀牛拉着大象的鼻子网上拽。小蜜蜂叫大家搬了许多大大小小的石头放进坑里，让大象踩着石头走上来。小蜜蜂的方法最好。4.读了文章，请你联系实际说说你受到的启发。（4 分）猴子、狐狸、河马、犀牛拉着大象的鼻子网上拽。小蜜蜂叫大家搬了许多大大小小（二）（二）亮出你自己亮出你自己（15 分）河堤上（）不紧不慢地走着，好像在思考着什么；（）摇摇摆摆地走着；（）静悄悄地走着。他们边走边聊天，鸭子的嗓门好

18、大好大，而花猫总是轻声细语，（）跳上跳下整个河岸，快乐而又充满着诗情画意。生活在河里的小螃蟹这会儿就趴在河岸边，一动不动地看着河岸上的一切。“嗨！小家伙！在看什么呢？一只乌龟从小螃蟹身边爬过，跟小螃蟹打招呼。“看大家遛弯儿！他们真快乐！小螃蟹说，眼里流露出羡慕。“喜欢是吗？走！我们这就上岸遛弯儿！”乌龟说。“我行吗？小螃蟹说。“怎么不行？”乌龟很吃惊。“我我走路是横着的，别人会笑话我！小螃蟹很担忧。“哈哈”乌龟笑了，“怎么会呢？你横着走，那是你独特之处。你看，小兔子走路蹦蹦蹦跳跳，鸭子走路摇摇摆摆,花猫走路静悄悄 ,我走路慢吞吞各有特点哪！别担心，勇敢地亮出你自己！”于是，小螃蟹勇敢地从河里横

19、着爬上了河岸！“你好！小螃蟹！”大家都热情地与小螃蟹打招呼，没有一个在乎他是怎么走路的。世界之所以精彩，是因为有了不同的你我他。正确看待自己，相信“我最棒”！1.将下面动物的序号分别填入第 1 自然段相应的括号里。（2 分）鸭子花猫小兔子老山羊2.在第 9 自然段中的横线上填入合适的叠词。（2 分）3.根据短文内容填空。（4 分）故事发生的地点：河堤上；主要人物：小螃蟹；事情的结果：小螃蟹勇敢地爬上了河岸，大家很热情地对待他。4.小螃蟹走路的特点是什么？想象他上岸前的心理是什么样的？上岸后的心情又是怎样的？（3 分）特点是横着走。上岸前的心理：我上去了会不会被人笑话？上岸后的心理：原来世界如此精彩。5.你是怎样理解“勇敢地亮出你自己”这句话的？（4 分）每个人都有自己的特点，无论是缺点还是优点，只要敢于亮出来，正确看待自己，自己就是最棒的。二十、作文。二十、作文。（20 分）仔细看图，展开合理的想象，说说发生了什么事，你从中明白了什么道理，用笔写下来。作文纸另附。