义务教育阶段-开展“双减”工作实施方案(供参考).pdf

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1、义务教育阶段义务教育阶段-开展“双减”工作实施方案（供参开展“双减”工作实施方案（供参考）考）为全面推进中小学校内课后服务工作，根据*印发关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见的通知（*发（2021）*号）、*办公室关于进一步做好义务教育学校课后服务工作的通知（*教办（2021）*号）等文件精神，结合*市实际，制订本方案。一、指导思想一、指导思想为进一步深化教育领域综合改，坚持立德树人根本任务，遵循教育规律，尊重青少年学生成长规律，遵循属地管理、部门协同、标本兼治、综合施策的原则，努力从“小切口”推进“大改”，切实引导中小学校、广大家长及社会各界转变育人观念，持续营造良好育

2、人环境，促进青少年健康成长，为培养德智体美劳全面发展的建设者和奠定坚实基础。二、工作原则二、工作原则(一一)公益普惠公益普惠。探索和学校支持、家长合理分担运行成本的做法，采取收取服务性收费或代收费等方式筹措经费，不得以营利为目的。（二）坚持统筹推进、稳步实施（二）坚持统筹推进、稳步实施。严格落实国家有关规定，积极推广典型经验，深入探索推进重难点问题治理，确保“双减”工作平稳有序。（三）坚持多样性和发展性并举的原则（三）坚持多样性和发展性并举的原则。多布置适合学生年龄特点、贴近学生生活实际的实践性作业和过程性作业，逐步实现作业形式多样化、个性化。（四）学校为主（四）学校为主。充分发挥中小学校在课

3、后服务的主阵地、主渠道作用，利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，积极开展课后服务。三、工作目标三、工作目标校内学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园。校外校外培训机构培训行为全面规范，乱象基本消除，热度逐步降温。学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担 1 年内有效减轻、3 年内成效显著，人民群众教育满意度明显提升。四、具体措施四、具体措施（一）、规范学校编班行为（一）、规范学校编班行为。各年级学生实行常态编班，严禁举办重点班。在编班时，严格执行省定标准班额要求，按照男女生比例相对均衡原则和

4、随机原则进行编班，均衡配置各班师资力量。不得按学生成绩进行编班，不得为编班进行任何形式的考试或测试。（二）、坚持不懈地做好教学常规工作，不断提升常规工（二）、坚持不懈地做好教学常规工作，不断提升常规工作标准，减轻学生负担作标准，减轻学生负担1 1、每学期开展一次优秀作业评选活动，学习交流，树立典、每学期开展一次优秀作业评选活动，学习交流，树立典型，取长补短，共同提高型，取长补短，共同提高。2 2、严格制止义务教育办学中的违法行为、严格制止义务教育办学中的违法行为。深入贯彻实施义务教育法，不分快慢班。学校坚持免试就近入学原则，不违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试，不得以各种学科竞赛成绩、特长

5、评级作为录取依据。3 3、严格执行作息时间，切实保证师生法定休息权利、严格执行作息时间，切实保证师生法定休息权利。8：20 分之前严禁安排集体教育教学活动。严禁组织任何年级学生在节假目（含双休日和寒暑假）集体上课。学生在国家法定节假日、休息日及寒暑假期不参加学科类培训。4 4、课后服务结束时间不早于当地正常下班时间、课后服务结束时间不早于当地正常下班时间。提高课后服务质量，增强课后服务的吸引力。5、严格控制作业量，要求作业内容符合课标、教材要求，难易适度，课内作业应可以保证大部分学生能在课内完成；课外作业分量要适中，学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至

6、六年级书面作业平均完成时间不超过 60 分钟，初中书面作业平均完成时间不超过 90分钟；注意突出训练重点，尽量减轻学生负担。教师不得随意使用教辅材料作为学生的课外作业。保证学生在校活动量，开展多种形式的体育锻炼活动，保证学生每天有 1 个小时的体育锻炼时间，根据快乐活动日方案，认真落实到位。6、规范办学行为，全面教育方针，落实立德树人根本任务,坚持德智体美劳全面培养，发展素质教育，促进学生健康成长。（三）、规范义务教育招生（三）、规范义务教育招生。严格执行义务教育学校划片招生、生源就近入学政策，科学划定服务片区范围，确保义务教育免试就近入学政策全覆盖。严禁以各类考试、竞赛、培训成绩或证书证明等

7、儿为招生依据，不得通过考试或变相考试（面试、评测）等方式选拔学生。坚持人籍一致，坚决禁止空挂学籍、一人多籍、学籍造假等现象。（四）、搞好校本培训活动，成立各年级语数质量组（四）、搞好校本培训活动，成立各年级语数质量组。提高教师的综合教学能力，提高课堂教学效益，不搞课外延伸（补课），确保“双减“不减教学质量，加强教师教学常规的执行意识；加强教学研究，提高教师优化教学设计和课堂教学过程的能力；加强信息技术和学科教学的整合研究，发挥多媒体辅助教学的强大优势，优化教学手段，提高教师的有效教学能力。（五）、广泛宣传，正确认识“双减”辩证关系（五）、广泛宣传，正确认识“双减”辩证关系。1、召开教师会议，组

8、织学习“双减”工作的有关文件，领会精神实质，深刻理解“双减”的深远意义；利用教师业务学习的时间，组织教师从理论与实践两个层面开展“一堂好课的标准”“如何有效转化后进生、双减，切实推进素质教育等专题研讨，辩证认识双减工作。2、利用家长会、家访、发放传单等多种形式，向家长、学生宣讲素质教育观、全面发展观，搞好双减的宣传工作，取得家长和社会的理解、支持和监督，形成合力共同做好双减工作。（六）、严格校外培训机构管理（六）、严格校外培训机构管理1 1、严禁与升学挂钩、严禁与升学挂钩。严禁将培训结果与中小学招生入学挂钩，严禁作出与升学、考试相关的保证性承诺，严禁组织举办中小学生学科类等级考试、竞赛及排名。

9、2 2、控制培训时间、控制培训时间。培训时间不得与当地中小学教学时间相冲突，培训结束时间不得晚于 20：30o3 3、依规登记诚信经营、依规登记诚信经营。培训机构取得办学许可证及营业执照（或事业单位法人证书、民办非企业单位登记证书）后方可开展培训。培训机构必须诚实守信经营，严禁虚假宣传，误导、欺骗学生和家长，严禁夸大培训效果。4 4、严格教师聘用、严格教师聘用。培训机构必须有相对稳定的师资队伍，从事学科知识培训的教师应具有相应教师资格，并接受社会监督。严禁聘用在职中小学教师到培训机构任教，一旦发现，坚决吊销办学许可证，并对教师本人予以严肃处理，情节特别严重的，取消教师资格。（七）、加强家庭交流

10、互动（七）、加强家庭交流互动。家长应注重言传身教，培育好家风，传承好家训。多与孩子沟通交流，引导其勤奋学习、开朗自信、乐观向上；教育孩子遇到挫折不灰心、不气馁，遇到困难勇于面对、努力克服；帮助孩子树立学习信心，增强学习动力；提醒孩子有事及时告诉家长，主动寻求帮助。（八）、开展寒暑假托管服务（八）、开展寒暑假托管服务。组织摸排、充分调研本地有寒暑假托管需求的学生数量、服务需求和资源条件，结合实际科学选定开展服务。寒暑假托管服务以看护为主，确保学生能够得到充分休息，在做好看护的同时，合理提供一些游戏活动、文体活动、阅读指导、综合实践、兴趣拓宽、作业辅导等服务，不得组织集体补课、讲授新课。（九）、加

11、强舆论宣传引导（九）、加强舆论宣传引导。通过多种途径对国家、省、市中小学生双减政策进行宣传解读，多层次、多角度宣传科学的教育理念，引导家长和社会转变观念，努力破除“抢跑文化超前教育剧场效应等功利现象，营造良好育人氛围。（十）、积极动员，广泛宣传（十）、积极动员，广泛宣传召开教师会议，组织学习“双减”工作的有关文件，领会精神实质，深刻理解“双减”的深远意义；利用教师业务学习的时间，组织教师从理论与实践两个层面开展“一堂好课的标准”“如何有效转化后进生”“双减，切实推进素质教育”等专题研讨，辩证认识“双减”工作。利用家长会、公众号等多种形式，向家长、学生宣讲素质教育观、全面发展观，搞好“双减”宣传

12、工作，取得家长和社会的理解、支持和监督，形成合力，共同做好“双减”工作。五、健全组织，明确分工五、健全组织，明确分工为统畴推进学校“双减”工作全面、高效、有序进行，学校成立“双减”工作领导小组，具体名单如下：组长：*副组长：*、*组员：*、*、*、*、*、全体教师六、其他要求六、其他要求（一）托管工作人员应着装整齐，举止端庄、谈吐文雅，待人亲和，切勿行为不规整，谈吐低俗，这样会给家长一种很不专业的形象。（二）学生入托以后，应封闭托管环境，有陌生人员前来（二）学生入托以后，应封闭托管环境，有陌生人员前来,应做好来访登记（疫情期间要遵守防疫规定）应做好来访登记（疫情期间要遵守防疫规定）。（三）如果不是家长本人来接学生，托管老师应立即与家（三）如果不是家长本人来接学生，托管老师应立即与家长确认，必要时还需托付人出示证件确认身份。