2016年上半年教师资格证《综合素质》真题及答案.pdf

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1、2016 年上半年教师资格证综合素质真题及答案1.考试时间为 120 分钟，满分为 150 分，2.请按规宝在答题卡上填涂、作答.在试卷上作答无效，不予评分.一、单項选择(本大题共 29 小题,每小题 2 分，共 58 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是基本符合题目要求的，请用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母 按要求涂黑。错选、多选或未选均无分.1 邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题，并运用教育学.心理字知识分析问题的成因.导找 解决策略.邱老师在这一过程中扮演的主要角 色是A.教育教学的研究者B.行为规范的示范者C.心理健康的维护者D.学生学习的组织者【答案】A.2.康老师经常在

2、班上开展“成语知识竞赛”“辩论赛”等活动，营造运用语文知识的情景，康老师的做法有利于A.提高学生实践能力B.发展学生的互补 性C.促逬教师专业发展.D.减轻教师工作压 力【答案】A3.期末考试要到了.数学老师请综合实线活动 课的吴老师把课时让给他上数学课.吴老师欣 然同意.他们的做法A.合理.体现了教师双方的意愿B.不合理.不利于学生的全面发展C.合理.有利于提高学生的成绩D.不合理.违背了团结协作的要求【答案】B.4.学校派骨干教师王老师外出参加培训。王老 师说，我经常给别人做讲座.哪里还需要去接 受培训？还是让刚参加工作的年轻人去吧!关 于此事的下列说法中，正治的是A.王老师具有团队协作的

3、意识B.王老师 具有专业发展的意识C 王老师缺乏终身学习的意识D.王老师 缺乏课程建设的意识【答案】C.5.依据中华人民共和国教育法 的相关规定.某地拟设立一所新学校.下列不属于该学校设立必备条件是A.有组织机构和章程B 有充足的生源C.有合格的教师D.有稳定的经费来源【答案】B.6.某初中为提高生源质量,自行组织入学考试，实行跨学区招生.该学校的做法A.合理，学校有招收学生的权利B.合理，学校有自主办学的权利C 不合法，违反了尊重学生人格的规定D.不合法，违反了免试就近入学的规定【答案】D.7.某县级政府为了提高本县的中考成绩.将辖区内两所初中列为重点学校.并给予政府倾斜.该县级政府的做法A

4、.合法，县级政府有权自主管理B.合法，有助于校际教育质暈竞争C.不合法，不能设置重点校和非重点校D.不合法，应该平均分配各类教育资料【答案】D.义务教育法第二十二条 县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校 均衡发展.缩小学校之间办学条件的差距，不 得将字校分为重点字校和非重点学校.学校不得分设重点班和非重点班.8.张老师责令考试成绩不及格的小强听课半天写检查.张老师的做法A.合法，有助于警示其他学牛B.合法.教师有管理学生的权利C.不合法，侵犯了小强的人身权D.不合法，侵犯了小强的受教育权【答案】D9.某教师积极参加学校工会活动，并对学校的改革发展建言献策.该教师行使的权利是A.教育教学

5、权B.控告检举权C.民主管理权D.培训进修权【答案】C.10.依据中华人民共和国未成年人保护法.对未成年人的杜会保护不包括A.预防未成年人沉迷网络B.禁止拐卖、虐待 未成年人C.履行监护职责.抚养未成年人D.任何人 不得在中小教室吸烟【答案】D.11.初中生晓东放学后在校外玩要时不慎摔伤.对此事故，承拒责任的主体应是A.晓东B.学校C.晓东及学校D.晓东及其监护人【答案】A.12.根据 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年)规定.下面不属于改革教离质置评价和人才评价制度的做法是A.探索多种评价方式B.完善综合素质评价C.建立多祥的评价标准D.树立终结性平均 理念【答案】D.

6、13.孙老师把没有按时完成作业的学生赶到操场上，让他们在冷风中把作业写完，说要让学生明白学习的艰辛，这说明，孙老师没有做到A.关爱学生B.因材施教C.廉洁从教D.严谨治学【答案】A.14.钟老师在班上设立“进步展示台”，分类展示在不同方面有进步的学生.这表明钟老师A.不以分数为为评价学生的唯一标准B.不关心学生的全面发展C.不注重与学生家庭密切联系D.不主动与教师密切合作【答案】A.15.班主任苏老师发现，承担本班数学教学任 务的林老师经常让学生罚站.面対这种惆况，苏老师应该A.严厉批评林老师.责令其立即改正B.耐心与林老师交流，探讨更好的学生管理办法C.学习借鉴林老师的做法，提升自己的课堂管

7、理能力D.尊里林老师的主动权，不干预林老师的这种课堂管理行为【答案】B.16.蒋老师的亲戚开办了一家培训公司，希望蒋老师推荐自己班上的学生参加辅导班，或者 提供班上学生的联系方式.面对这种情况，蒋老师应该A.推荐学生参加铺导班.促进学生全面发展B.坚决拒绝亲戚的请求，并说明自己的理由C.提供学生的联系方式，同时推荐学生参加辅导班D.仅提供学生的联系方式，不推荐学生参加辅导班【答案】B.17.激积分学的创立，极大地推动了数学的发展.过去很多初等数学束手无策的问题,运用微积分.往往能迎刃而解.下面科学家中，与微积分理论创立和发展没有重大关系的是A.牛顿 B.柯西 C.爱因斯坦 D.菜布尼茨【答案】

8、C.18.人类社会经历了三次科技革命.第一次科技革命的标志是A.蒸汽机的发明 B.纺织机的发明C.电力的发明 D.电子计算机的发明【答案】A,19.战国时代有七个强大的诸侯国争雄称箱，史杯“战国七雄”.下列选项中，不属于“战国七雄”的是A.齐国B.鲁国C.楚国D.秦国【答案】B.20.下列名医中，与刮骨疗伤”这一故事有关的是A.张仲景B.李时珍C.华佗D.扁鹊【答案】C.21.中同素称“礼仪之邦”，礼仪文化中国传 统文化的重要组成部分.下列选项中.不属于中国传统礼仪文化的是A.女士优先 B.亲疏有别 C.慎终追远 D.礼尚往来【答案】A.22.下列成语中，不是出自论语 的是A.升堂入空B.教学

9、相长C.诲人不倦D.有教无类【答案】B.教学拒长出自字记.23.下列明清作家与其戏曲作品，对应不正确的是A.李渔一窦娥冤B.孔尚任一挑花扇C.洪昇长生殿D.汤显祖一 钍丹亭【答案】A.窦娥冤作者是关汉卿.24.“四书五经”是古代典籍中的经典.下列选 项中.含有周颂是A.春秋B.诗经C.周礼D易 经【答案】B.25.我国不同民族的室内装饰与居住环境各有 持色.右图的居室内装饰诉反映的民族特色是A.彝族特色B.壮族待色C.藏族持色D.汉族又族待色【答案】C.26.在 Word 中，如果双击某行文字左端的空白 处.被远中的区域是A.该行B.全文C.该段D.该页【答案】C27.演示文确 PowerPo

10、int 的基本组成单元是幻 灯片，下列工具栏按纽可以插入新幻灯片的是A.B.C.D.【答案】B28.下列选项中的概念关系，与“土豆”和“马铃薯”一致的是A.坦克一一战车B.录音机一一录音笔C.萝卜一一青萝卜D.番茄一一西红柿【答案】D.概念的全同关系.29.“医生都穿白衣眼，所以，有些穿白衣服的人留长头友.下列选项中，这一陈述的必要 前提是A 有些医生留长头发B.有些医生不留长发C.穿白衣服的人不留长发D 穿白衣服的人都是医生【答案】A,二、材料分桁題（本大明共3 小明，每小 H 14 分.共 42 分）阅读材料.并回答问題30.材料：大学毕业后，曲老师到所农村中学当历 史老师，至今已有八年了

11、.在此期间，有的同学调到条件更好的学校去了，有的则步入了职 业倦怠期.有几所条件更好的城区字校想引进他.但也总是拒绝说：“我从小在农村长大，明白衣村孩子也需要良好的教育，这里的孩子 离不开我。“为了成为一名优秀的历史老师，曲老师经常翻阅各种期刊杂志，以及时了解历史学科的新信息,他还经常向经验丰富的教师学习.为了提升自己分析和解决问较的能力，曲老师不断学习科学研究方法，并运用这些方法解决了一 些教学问题.曲老师说：“台上一分沖，台下十年功，当教 师仅靠大字时代所学的知识远远不够。”他坚持每天至少进行一个小时的阅读.多年来从未间断,他的阅诿范围很广。除了研读历史领域 的经典著作之外，他还广泛学习法

12、学、地理学、社会学.美学等各个较域的知识。问题：请结合材料.从教师观的角度，评析曲老师 的行为。（14 分）30.该老师的教育行为符合新课程背景下对教师的相关要求.是值得我们称赞和学习的。首先，新课改背景下的教师观强调，教师应该是教育教字的研究者.新课程要求教师应该是一个研究者.在教学过程中以研究者的心态置身于教学情景中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对出现的教学问题进行研究.材料中，曲老师通过阅读各种期刊杂志，了解历史学科信息.提升自己分析和解决问越的能力，不断学习科研方法，解决教学问题.其次，新课改背景下的教师观強调，教师在对待自我上不断反思。材料中，曲教师自知大

13、学所学的知识远远不够，每天坚持阅读一小时，也体现了终身学习的教育观念.再次，新课改背景下的教师观强调，教师 在对待与其他教育者的关系上强调要合作，材料中，曲教师经常向经验丰富的教师学习，提升自己的分祈和解决问题的能力，体现了合作的教育理念，因此，教师在教育教学过程中应 该运用新课程理念看教师职业，树立正确的教 师观，才能做好教书育人。31.材料：从教二十余年，洪老师的很多事迹，让学生终身难忘.一年秋天.学生们刚开始上课，外面突然大 雨倾盆，班上三名学生晒在宿舍外面的被褥被淋湿了，洪老师就让他们晚上住在自己家里，还给他们做饭吃；一名学生从几十里外的山区乘汽车来校时，生活费被盗，洪老师除与有关部门

14、协调外.还自己掏钱替学生垫付伙食费；有一次.校外不良育年来到学校，拿刀威逼学生，索要学生财物，她奋不顾身地保护学生，而后积极向有关部门呼吁.净化校园周边环境，同时向学生讲解自我保护的方法.有一年春季刚开学，一位老人把她的孙女小芳领到洪老师的面前.老人说：“小芳以前 一直跟着打工的父母在外地，转了几次学，学习成绩不好，她塞怕老师和同学们嫌弃她.希望老师多费心。”游老师说：“小芳是我的学生，我会尽心去教的.只要她肯努力，踏实学，认具做事，就是好学生。”在洪老师有针对 性的帮助和指导下，小芳进步很快，初中毕业 时以优异成绩考上了高中.洪老师很注重对自己的教肓教学成败进行反思总结.她的教育随笔我的表扬

15、何以会成为学生的压力如何让给文言文不再枯燥难学 如何让学生在青春期不恐慌 班主任怎样才能赢得科任教师的支持相继获奖，大家都说她是名副其实的好老师.问題：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析洪老师的行为?（14 分）31.洪老师的教育行为符合教师职业道德的相关要求.值得肯定.首先，洪老师的行为体现了关爱学生。关心爱护全体学生.尊重学生人格，平等公正对待学生.对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康.推护学生权益。洪老师不仅让学生在自己家住，给学生垫付伙食费，同时在学生需要保护的时候，奋不顾身的保护学生并教给学生防身术等，都体现了其关爱学生的职业道德。其次，洪老师的行为体现了教

16、书育人.教书育人要求教师在工作中遵循救育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦.因材施教.培养学生良好品行，激发学生创作精神，促进学生全面发展.不以分数作为评价学生的唯一标准.洪老师不从以分数来看待学生小芳.而是尽心尽力地教授小芳，使得学生小芳在学业上取得了不小的突破，体现了作为教师应有的教书育人职业道德.再次，洪老师的行为体现了终身学习.终身学习要求教师索尚科学精神.树立终身学习理念，拓宽知识视野,更新知识结构.潜心钻硏业务.勇于探索创新.不断提高专业素养和教肓教学水平.洪老师积极总结自己的教学经验，通过教育随笔反思自己的教学成果.不断探索创新.体现了作为教师应当终身学习的职业道德。总之，洪

17、老师的行为体现了崇高的教师职业道德规范.这种精神值得大力弘扬，需要每个老师学习，32.材料传统戏曲表现为两种形态，一种存在于民间，称为民间戏曲.另一种是文人在民间戏曲的基础上，不断丰富其表现手段，具有了有了较高的审美和宙美价值而形成的戏曲艺术.而戏曲现代化.更多的是指戏曲艺术的现代化.在戏曲现代化的过程中.人们把注息力过多地集中在戏曲现代题材和思想内容的表现上，而忽视了戏曲艺术作为一种艺术样式所具有的本质特证.现在生活题材当然是现代戏曲艺术应该表现的内容之一.甚至是重要的内容之一，但通过古代生活题材同样也可以反映当代人的思想意识和精神生活.戏剧理论家张庚先牛 对此有明确的认识.认为戏曲现代化的

18、重心就是如何“以中国人的审美标准和方式.表现现 代生活与现代意识”.“在历史剧中贯穿着坐着当时的时代精神”.所以也不一定只有描写 当代生活的戏才配成为现代化的戏曲，现代人写的历史剧一样也能成为很好的现代戏.而另一方面,戏曲艺术之所以成为戏曲艺术.在于它独特的戏曲表达形式，也就是说不在于其表达的思想内容是什么.而在于其如何表达这些思想内容。戏曲艺术的审美价值就在于其可以反复欣赏的独特的形式美，是形式与内容两者和谐，有机的统一。作为一种古老的传统艺术.戏曲的形式尤为重要，而时下的戏曲现代化虽在“形式美”上做了一些尝试.但力度显见不足，也缺乏系统性，而且过度强凋对现代生活的反映.这正是戏曲艺术现代化

19、的主要困境所 在。戏曲是一种大众艺术.它的根脉在民间，戏曲艺术的每次左展，繁荣，民间大众都发挥了枳极的作用.然而，反观当代有一种越来越不尊重和漠视民间的趋势，当然，民间戏曲决不会因为我们忽视她而自动消亡.更因为它与民间的生活息息相关。人们会发现，某些民间戏曲在追求其现代转型的道路上走得更远更稳，在一些地区.它甚至已经起融进了人们的现代精神文化生活，成为他们文化生活中不可或缺的一部分。我们有充分的理由相信.这也会是实现传统戏曲现代转型的一把密匙。(摘编自刘祯、毛忠中 国戏曲的现代转型与本质回归）问题：(1）戏曲现代化过程中硬重点关注哪两个方面？请结合文本，简要说明。（4 分）(2）文章认为应如何

20、走出戏曲艺术现代化的困境？请简要分析。（10 分）32.第（1)问如何表现现代生活与现代意识；2 分、如何在历史剧中贯穿时代精神。2 分第（2)问要走出困境.戏曲创作来源于民间.来源于广大民众.3 分 戏曲的发展和推广要走向民间.要符合民众的审美标准，3 分.戏曲的内容上要充分融入人们的现化精神文化生活，成为文化生活中不可或缺的一部分。4 分.三、写作题(本大題 1 題，50 分）33.两读下面的犲料，按照要求怍文.这个世界上有很多种生活，如果命运将推向任何一种，都别奇怪,别怨天尤人，它并没有剥夺你幸福的权利.在任何一种生活里，我们都能找到属于自己的幸福.根据材料所引发的思考和感悟.写一篇论文

21、.要求：角度自选，立意自定.标题自拟.不少于 1000 字.33.一等（50-38）紧密围绕教育背票、教师身份写作，立意切合“教师要引导学生树立 正确的挫折观”“坦然接受生活（或学习）的挫折”“享受做教师的幸福”等题意，中心突出，内容充实.情真意切.结构严谨，文体明确.语言优美，引经据典.字体优美；（教育学.心理学.教师职业素养，结合教育场景.学生心理，站在教育事业发展、教育体制改革的维 度书写）二等（37-25)站在教师立场思考主题.中心符合“在简单的生活中发现美好”等角度，站在教师立场思考主題，中心符合题意、中心明确，内容较充实、感情真实、结构芫整、文体突出、语言通畅.字迹清楚；（符合教师

22、的职业 素养.稍微联系理论和现实）三等（2412)站在普通个人角度，围绕“经 历痛苦才能成功”，“平凡生活也有幸福”“幸福要靠自己去争职”“幸福，从不抱怨开始”等中心基本符合题意、基本明确，内容单薄、感情基本真实.结构基本完整，文体基本符合、语言基本通畅、字迹潦草；（行文相对幼稚，没有联系教师身份与教育发展，仅谈人生道理）四等（11-0)围绕“挫折使孩子奋进”“引导孩子要勇于战胜困难”“挫折也是一种美”等角度，或“三观”观念错误.中心偏离题意.不明或立意不当、内容空洞、文体不明、矫揉造作、结构混乱、语病多、字迹难辨。（不具备作为教师的基本素质和辨别是非的能力，基本写作能力欠缺）(二）写作硬性扣分项目写作与文章相关的硬伤主要集中在内容残缺和语宮表达基本功上，主要几大硬性扣分项目有：标题，不写，扣 5 分.文章结尾：不写，字数多于600 字，扣 10 分：少于 600 字，残文 11 分以下。语句错误：2 个扣 1 分，5 个扣 3 分，多余 5 个，字句错误降等.降 12 分.