2022年国家高校教师资格证之高等教育学评估模拟题库精品有答案.docx

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1、高校教师资格证之高等教育学题库一 , 单选题 (每题1分，选项中，只有一个符合题意)1、主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是（ ）。A.行为主义学习论B.建构主义学习理论C.人本主义学习理论D.认知主义学习理论【答案】 D2、关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的（）。A.学年制重过程管理，学分制重目标管理B.学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大C.学年制强调共同性，学分制强调个体性D.学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法【答案】 D3、关于如何改变人文教育的落后状况，下列说法错误的是（ ）。A.在整个教育活动中渗透人文教育B.开设

2、人文学科方面的课程C.使人文教育在高等教育中处于支配地位D.在专业教育中补充人文教育的内容【答案】 C4、大学的学术自由传统可追溯到（ ）。A.牛津大学B.中世纪大学C.哈佛大学D.剑桥大学【答案】 B5、高等学校社会服务的意义不包括（）。A.实现高校的价值回归B.有利于引领社会反思C.有利于教师潜心学术，为学术而学术D.有利于经济建设的快速发展【答案】 C6、（）依据人的活动类型，将教学方法划分为组织和实施认识活动的方法、激发和形成动机的方法、教学中检查和自我检查的方法三个大类。A.巴班斯基B.布卢姆C.泰勒D.施瓦布【答案】 A7、个别教学是教学的（）。A.辅助形式B.基本组织形式C.-般

3、方法D.特殊形式【答案】 A8、民族精神教育和成才教育属于思想政治教育课教学中的（）。A.马列主义理论课教学B.政治课教学C.校园文化D.思想品德课教学【答案】 D9、教育与政治关系的核心是（）。A.政治教育B.培养人才C.完善政体D.民主问题【答案】 D10、教育技术的领域包括学习者、（）、教育开发职能和教育管理职能。A.学习资源B.学习平台C.学习软件D.学习环境【答案】 A11、学生在学习环境（包括物质环境、社会环境和文化体系）中所学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度，这类课程称为（ ）。A.核心课程B.隐性课程C.显性课程D.活动课程【答案】 B12、高等教育的“大专

4、业模式”通常对应（）。A.函授教育B.通才教育C.英才教育D.专才教育【答案】 B13、高校教师借助学科、专业范围内的行业自律、同行交流的教学发展模式，称为（）。A.自我反思模式B.专家指导模式C.群体自助互动模式D.专家介入模式【答案】 C14、中国封建教育史上的第一所高等学府是（）。A.稷下学宫B.岳麓书院C.石鼓书院D.白鹿洞书院【答案】 A15、（）依据人的活动类型，将教学方法划分为组织和实施认识活动的方法、激发和形成动机的方法、教学中检查和自我检查的方法三个大类。A.巴班斯基B.布卢姆C.泰勒D.施瓦布【答案】 A16、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。A.学生只有机械记

5、忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约【答案】 C17、教师的基本能力是（ ）。A.沟通能力B.教学能力C.研究能力D.组织管理能力【答案】 B18、高等教育作为一种专业教育，既可以是学术性专业教育，也可以是（）。A.研究型教育B.发展个性教育C.全面发展教育D.职业性专业教育【答案】 D19、真正的大学（university）起源于（ ）。A.古代中国B.古代印度C.中世纪的西欧D.古希腊【答案】 C20、通才教育与专才教育的结合主要体现为（）。A.科学知识与人文知识的整合B.理论知识与实践知识的整合C.基础知识

6、与专业知识的整合D.知识与能力的整合【答案】 C21、关于如何改变人文教育的落后状况，下列说法错误的是（ ）。A.在整个教育活动中渗透人文教育B.开设人文学科方面的课程C.使人文教育在高等教育中处于支配地位D.在专业教育中补充人文教育的内容【答案】 C22、有关教师的专业发展的阶段，下列表述正确的是（ ）.A.终身的B.有阶段的C.创新的D.以上全是【答案】 D23、主张高校课程内容应是经典学科，教材以古典名著为主的课程理论是（ ）。A.永恒主义课程观B.改造主义课程观C.科学主义课程观D.结构主义课程观【答案】 A24、我国高等教育发展的必然趋势是（）。A.公立教育B.私立教育C.英才教育D

7、.大众教育【答案】 D25、高等教育的“大专业模式”通常对应（）。A.函授教育B.通才教育C.英才教育D.专才教育【答案】 B26、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法是（）。A.练习法B.实习法C.演示法D.实验法【答案】 B27、反对教育的过早专门化和过分职业化，倡导阅读经典著作，弘扬传统文化的精华，弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷，这种思潮反映了高校课改的（ ）。A.课程内容综合化趋势B.课程实施多样化趋势C.课程方向人文化趋势D.课程性质职业化趋势【答案】 C28、真正具有科学性质的高等学校科研始于（）。A.18世纪末B.19世纪初C.19世

8、纪末D.20世纪初【答案】 B29、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法是（）。A.练习法B.实习法C.演示法D.实验法【答案】 B30、在教学过程中，教师既要对学生传授知识，又要发展学生的智力，培养学生的能力。它体现了（）。A.科学性和思想性相统一的原则B.面向全体与因材施教相结合的原则C.理论联系实际的原则D.传授知识与培养能力相统一的原则【答案】 D31、学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性（ ）A.再认策略B.意义策略C.目标策略D.组织策略【答案】 B32、反映一个国家配合政治、

9、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。这是指（）。A.教育制度B.学校教育制度C.教育体制D.学校领导制度【答案】 C33、狭义的课程评价是指（ ）。A.对课程方案制定过程的评价B.对课程方案制定结果的评价C.对课程方案实施过程的评价D.对课程方案实施结果的评价【答案】 D34、对部分品学兼优或某一方面有特殊才能的学生实行免试录取的招生制度是指（）。A.保送生制度B.定向生制度C.委培生制度D.自费生制度【答案】 A35、在教学活动中，学生的学习表现为一个怎样的过程（ ）A.自然发展的过程B.被动发展的过程C.自主建构的过程D.被动生成的过程【答

10、案】 C36、由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同，因而要求教师在教学上遵循什么样的原则（ ）A.理论联系实际B.直观性C.因材施教D.科学性与思想性结合【答案】 C37、教学计划管理包括（ ）。A.教学计划的制订、执行、监督、评估等环节B.教学计划的监督C.教学计划的监督与评估D.教学计划的执行、监督与评估【答案】 A38、运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即（ ）。A.基础研究B.发展研究C.理论研究D.应用研究【答案】 B39、大学生活全面发展和深化，同时大学生的人生观、世界观逐步确立、定型的时期是（）。A.新生阶段B.二、三级阶段C.高年级阶段D.研

11、究生阶段【答案】 B40、教育工作必须从学生的实际出发，针对不同年龄阶段的学生，提出不同的具体任务，这是因为个体身心发展具有（）。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性【答案】 B41、下列哪一项不属于高等教育平等的内涵（）。A.起点平等B.过程平等C.资源均分D.结果平等【答案】 C42、教育与政治关系的核心是（）。A.政治教育B.培养人才C.完善政体D.民主问题【答案】 D43、洪堡创办柏林大学、开创高等教育新纪元是在（ ）。A.1810年B.1862年C.1898年D.1957年【答案】 A44、高等教育对文化发展的促进作用主要表现在创新发展文化和（）。A.传递和保存文化B.积累文化

12、C.统一文化D.引领文化【答案】 A45、爱因斯坦与爱迪生分别代表了（ ）。A.精英人才与合格人才B.学术型人才与应用型人才C.通才与专才D.杰出人才与通用人才【答案】 B46、首先对班级授课制进行系统论证的教育家是（）。A.赫尔巴特B.凯洛夫C.夸美纽斯D.赞可夫【答案】 C47、制定教学计划的出发点，也是实施教学计划的归宿的是（ ）。A.培养目标B.课程设置C.时间分配D.学年编制【答案】 A48、南京临时政府时期，蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等教育，此学制是（ ）。A.大学规程B.壬子癸丑学制C.大学组织法D.修正大学令【答案】 B49、下列关于教学与科研的叙述，错误的是

13、（ ）。A.二者是包含与被包含的关系B.二者是相辅相成的关系C.二者是有机的统一体D.二者是不可分割的【答案】 A50、哪一种学习策略会实现在学生看来与高分相关的任何目标（ ）A.再认策略B.意义策略C.目标策略D.组织策略【答案】 D51、高校教师劳动的特点是：复杂性、（）、个体性与群体性。A.承继性B.创造性C.一贯性D.稳定性【答案】 B52、根据层次构成可将课程分为（）。A.必修课程和选修课程B.理论课程和实践课程C.显性课程和隐性课程D.公共基础课程、专业基础课程和专业课程【答案】 D53、在未来高等教育资源配置中，应发挥基础性作用的是（ ）。A.高校B.政府和高校C.政府D.市场【

14、答案】 D54、教师的根本职责是（）。A.热爱学生B.严谨治学C.为人师表D.教书育人【答案】 D55、社会服务职能是高校（）。A.教学和科研职能的延伸B.教学职能的延伸C.科研职能的延伸D.创收的借口【答案】 A56、马丁特罗提出，当一国高等教育入学人数与适龄入学人口的比例达到（）以上，其高等教育发展属于普及高等教育阶段。A.15%B.25%C.50%D.75%【答案】 C57、在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案实施执行情况进行的评价是（）。A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.相对性评价【答案】 B58、反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构

15、、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。这是指（）。A.教育制度B.学校教育制度C.教育体制D.学校领导制度【答案】 C59、当代教学评价的主要目的是促进和改善教学，发挥（）。A.选拔性功能B.发展性功能C.鉴定性功能D.导向性功能【答案】 B60、我国高等教育发展的必然趋势是（）。A.公立教育B.私立教育C.英才教育D.大众教育【答案】 D61、高校精品课程建设的核心是（ ）。A.改革教学内容和课程体系B.建设高水平的师资队伍C.高标准的教材建设D.配备现代化教学方法和手段【答案】 A62、教师队伍内部助教、讲师、副教授和教授等各级职务的比例状况是高等学校教师的（）。A.年龄结构B.学历结构C

16、.职务结构D.专业结构【答案】 C63、就教学的静态结构而言，教学是由多项内容构成，不属于其构成内容的是（）。A.教学内容B.教学媒介C.教师和学生D.教学原则【答案】 D64、高校教师借助学科、专业范围内的行业自律、同行交流的教学发展模式，称为（）。A.自我反思模式B.专家指导模式C.群体自助互动模式D.专家介入模式【答案】 C65、教师的基本能力是（ ）。A.沟通能力B.教学能力C.研究能力D.组织管理能力【答案】 B66、为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标的是（）。A.教育目的B.教育方针C.教育内容D.教育价值【答案】 B67、专业设置的基础是（）。A.知识B.人才C.学科D.社会【

17、答案】 C68、在学制方面单一公立系统、单一管理部门的代表国家是（）。A.意大利B.美国C.澳大利亚D.法国【答案】 A69、张老师为了提高教学质量，采用摸底考试的方式了解学生的学习基础，这种评价是（）。A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.标准性评价【答案】 A70、有关我国的高等教育体制，下列表述正确的是（）。A.国家和政府的力量较强B.市场的力量较强C.高校自身的力量较强D.学者所代表的学术力量较强【答案】 A71、教学计划目标表述中的主语应该是（ ）。A.学习者B.教师C.管理者D.教育者【答案】 A72、张老师为了提高教学质量，采用摸底考试的方式了解学生的学习基础，这种评价是

18、（）。A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.标准性评价【答案】 A73、（ ）指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的教育。A.专才教育B.通才教育C.自由教育D.高等教育【答案】 B74、按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是（ ）。A.实现素质教育B.教育与生产劳动相结合C.加强理论教学D.注重实践教学【答案】 B75、大学（university）的历史长达（ ）。A.大约一万年B.大约一千年C.大约五百年D.一百多年【答案】 B76、（）依据人的活动类型，将教学方法划分为组织和实施认识活动的方法、激发和形成动机的方法、教学中检查和自我检查的方法三个大类

19、。A.巴班斯基B.布卢姆C.泰勒D.施瓦布【答案】 A77、维持和巩固高校师生道德关系是靠（）。A.成就感和义务感B.责任感和义务感C.是非感和义务感D.亲近感和责任感【答案】 B78、不属于个案研究法的特征的是（ ）。A.研究对象的特殊性B.研究结果的普适性C.实施方法的综合性D.资料来源的多元化【答案】 B79、在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案实施执行情况进行的评价是（）。A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.相对性评价【答案】 B80、高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为（）。A.15%B.15%50%C.15%D.50%【答案】 B81、高等教

20、育宏观管理是指（）。A.高等教育行政管理B.高等教育内部管理C.高等教育民主管理D.高等教育结构管理【答案】 A82、教师应引导学生认清实践是检验真理的唯一标准体现了（）相结合的教学原则。A.理论与实践B.科学性与思想性C.传授知识与培养能力D.教师主导与学生主动【答案】 A83、“通过研究进行教学”是（ ）。A.中世纪大学的特色B.哈佛大学首创的原则C.洪堡提出的办学思想D.我国古代书院确立的原则【答案】 C84、运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即（ ）。A.基础研究B.发展研究C.理论研究D.应用研究【答案】 B85、在教育教学活动中，教师承担的确定目标、建立班

21、集体、贯彻规章制度、组织各种活动、协调人际关系、检查与评价等职责，反映了教师所扮演的（）的职业角色。A.传道者B.示范者C.管理者D.服务者【答案】 C86、对高等教育结构的形成、发展和调整起决定性影响的是（）。A.文化因素B.科技因素C.教育因素D.经济因素【答案】 D87、“测量”是学业评价的一种特殊手段，它（）。A.采用定性分析的方法B.采用定量分析的方法C.采用定量和定性相结合的方法D.特别适合对美术、音乐等学科进行评价【答案】 B88、学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性（ ）A.再认策略B.意义策略C.目标策略D.组织策

22、略【答案】 B89、高等教育系统的主要层次是（）。A.初级学院B.大学和专门学院C.研究生院D.函授学院【答案】 B90、（）有利于提高教学效率和教学质量，同时还容易管理，保证教学秩序的稳定。A.学年制B.学分制C.传统教学媒体D.计算机教学【答案】 A91、教师应引导学生认清实践是检验真理的唯一标准体现了（）相结合的教学原则。A.理论与实践B.科学性与思想性C.传授知识与培养能力D.教师主导与学生主动【答案】 A92、制定教学计划的前提是（ ）。A.课程设置B.培养目标和规格C.教学环节D.教学反思【答案】 B93、主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是（ ）。A.行为主义

23、学习论B.建构主义学习理论C.人本主义学习理论D.认知主义学习理论【答案】 B94、社会服务职能是高校（）。A.教学和科研职能的延伸B.教学职能的延伸C.科研职能的延伸D.创收的借口【答案】 A95、下列教学管理制度目前被我国高校普遍采用的是（）。A.完全学分制B.学年制C.学年学分制D.美国学分制【答案】 C96、高等学校职能的主要实现者是（）。A.学校行政管理者B.学校科研人员C.学生D.教师【答案】 D97、学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（ ）。A.显性课程B.隐性课程C.核心课程D.活动课程【答案】 B98、下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应

24、（ ）A.讲授法B.讨论法C.多媒体教学法D.案例教学法【答案】 B99、随着社会的发展，教学组织形式也出现多样化的趋势，在教学活动展开的时间间隔上出现了（）。A.加长化B.短学程化C.缩短化D.均衡化【答案】 B100、马丁特罗提出，当一国高等教育入学人数与适龄入学人口的比例达到（）以上，其高等教育发展属于普及高等教育阶段。A.15%B.25%C.50%D.75%【答案】 C二 , 多选题 (共100题，每题2分，选项中，至少两个符合题意)101、教育研究的意义是（ ）。A.教育研究以理论作指导可使教育工作者明确日常教育教学实践的前进方向B.赋予理论和实践工作者尊重科学遵循规律的精神C.使教

25、师从经验走向理论D.揭示教学规律、改进教学质量E.提高教育决策水平、培育良好师资【答案】 ABCD102、高等教育的政治功能主要表现在（ ）。A.使受教育者政治化B.培养政治精英和政法人才C.创新文化D.促进政治民主化【答案】 ABD103、高等学校科学研究的意义是（ ）。A.高等学校科学研究在国家创新体系中占据重要地位B.科学研究是提高高校师资水平的基本途径C.科学研究是促进学生全面发展的重要手段D.科学研究是新学科产生的基础E.科学研究是高校服务于社会的主要渠道【答案】 ABCD104、哈佛大学心理学斯登伯格（Sternberg）认为，优秀的教师与普通教师存在以下哪些判别特征（ ）。A.知

26、识的差别B.效率的差别C.态度的差别D.洞察力的差别【答案】 ABD105、下列关于教学方法的叙述，正确的有（）。A.是为教学目的服务的B.是教学模式C.须以教学内容为载体D.方法的选用须注意到学生的特点确认答案【答案】 ACD106、大学的教育功能主要体现在（）等方面。A.传授知识B.思想道德教育C.科学研究D.技术开发确认答案【答案】 AB107、影响学习的客体因素有哪些（ ）A.想象力B.兴趣C.学习目标D.学习材料【答案】 CD108、对于高校培养目标的表述，下列选项中正确的是（ ）。A.培养目标体现为一种具体的教育预期和标准B.培养目标是整个教育实践活动的理论指南C.培养目标是具有普

27、遍指导意义的育人标准D.培养目标决定着教育实践活动的性质、形式内容和方向【答案】 ABCD109、文化素质教育的目的在于（ ）。A.提高大学生的文化品位B.强化专业教育C.提高审美情趣D.提高人文素养【答案】 ACD110、我国高校的组织结构一般有以下形式（ ）。A.直线组织结构B.职能制组织结构C.直线-职能制组织结构D.平衡型组织结构E.矩阵式组织结构【答案】 ABC111、高等学校科学研究的原则有（ ）。A.学术责任和学术自由相结合的原则B.教学与科研相结合原则C.社会效益和学术水平相统一的原则D.基础研究和应用研究协调发展的原则E.个体研究和集体协作相结合的原则【答案】 ABCD112

28、、哈佛大学心理学斯登伯格（Sternberg）认为，优秀的教师与普通教师存在以下哪些判别特征（ ）。A.知识的差别B.效率的差别C.态度的差别D.洞察力的差别【答案】 ABD113、高校教育要帮助大学生树立现代的、正确的人生发展观，需要做到以下观念的转变（ ）。A.发展观的转变B.学习观的转变C.就业观的转变D.择业观的转变【答案】 ABCD114、教育研究的意义是（ ）。A.教育研究以理论作指导可使教育工作者明确日常教育教学实践的前进方向B.赋予理论和实践工作者尊重科学遵循规律的精神C.使教师从经验走向理论D.揭示教学规律、改进教学质量E.提高教育决策水平、培育良好师资【答案】 ABCD11

29、5、从历史上看，高等教育的教学、科研和社会服务职能分别源自（ ）。A.意大利、法国和英国B.中世纪西欧、德国和美国C.英国、德国和美国D.中世纪大学、柏林大学和美国“赠地学院”【答案】 BD116、柏林大学的章程规定，教师实行等级制，由（ ）组成。A.讲师B.助教C.副教授D.教授【答案】 BCD117、近年来，我国高等教育一直在（ ）。A.加强大学生素质教育B.全面推行教育产业化C.促进国际化D.加强行政化【答案】 AC118、学习的内部条件包括（ ）。A.智力因素B.非智力因素C.学习目标D.学习材料【答案】 AB119、近年来，我国高等教育一直在（ ）。A.加强大学生素质教育B.全面推行

30、教育产业化C.促进国际化D.加强行政化【答案】 AC120、多媒体课件按功能主要可以分成（ ）。A.讲授模式B.自学模式C.讨论模式D.实验模式【答案】 ABC121、高校培养目标的评价作用包括（ ）。A.高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用B.高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用C.高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准D.高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准【答案】 CD122、教师命题时，应注意（ ）。A.命题的指向性B.命题的随意性C.命题的有效性D.命题的全面性【答案】 ACD123、高校科研体制改革应注意（ ）。A.解放思想、更

31、新观念B.科研管理部门要转变职能、提高服务意识C.实行科研任务的承担主体由集体转向个人D.管理上有层层负责制转为由以个人为主或以课题组为主的科研新体制E.应加强行政管理【答案】 ABCD124、高等学校科学研究的任务有（ ）。A.为国家提供全面的人才支持B.推进基础研究和应用研究，探索产学研结合的新机制C.提升全民族科学素质D.推动大学文化和社会文化的建设【答案】 ABCD125、高等教育对经济的贡献主要表现在（ ）。A.经济发展水平制约着高等教育发展水平B.高等教育是劳动力再生产的手段C.高等教育是科技创新的重镇D.经济发展速度影响高等教育发展【答案】 BC126、广义的课程评价涉及到下列哪

32、几个方面（ ）A.对课程方案制定过程的评价B.对课程方案制订结果的评价C.对课程方案实施过程的评价D.对课程方案实施结果的评价E.对课程设置的评价【答案】 ABCD127、高等学校科学研究的任务有（ ）。A.为国家提供全面的人才支持B.推进基础研究和应用研究，探索产学研结合的新机制C.提升全民族科学素质D.推动大学文化和社会文化的建设【答案】 ABCD128、下列关于教学方法的叙述，正确的有（）。A.是为教学目的服务的B.是教学模式C.须以教学内容为载体D.方法的选用须注意到学生的特点确认答案【答案】 ACD129、下列关于教学方法的叙述，正确的有（）。A.是为教学目的服务的B.是教学模式C.

33、须以教学内容为载体D.方法的选用须注意到学生的特点确认答案【答案】 ACD130、课程内容的选择应遵循如下原则（ ）。A.适时原则B.完整原则C.经济原则D.实践原则E.量力和满足原则【答案】 ABCD131、大学的教育功能主要体现在（）等方面。A.传授知识B.思想道德教育C.科学研究D.技术开发确认答案【答案】 AB132、高等学校科学研究的意义是（ ）。A.高等学校科学研究在国家创新体系中占据重要地位B.科学研究是提高高校师资水平的基本途径C.科学研究是促进学生全面发展的重要手段D.科学研究是新学科产生的基础E.科学研究是高校服务于社会的主要渠道【答案】 ABCD133、我国高等教育体制改

34、革的目标是要改变以下弊端（）。A.高度集中B.统得过死C.包得过多D.条块分割确认答案【答案】 ABCD134、柏林大学的章程规定，教师实行等级制，由（ ）组成。A.讲师B.助教C.副教授D.教授【答案】 BCD135、可提供高等教育的机构包括（ ）。A.大学B.高等职业技术学院C.民办高校D.企业内的高等教育培训机构【答案】 ABCD136、教师的职业道德是教师共同遵从的行为规范体系，一般包括（ ）。A.专业意识B.专业态度C.专业品质D.专业技术【答案】 ABC137、高校精品课程建设的策略有（ ）。A.改革教学内容和课程体系B.建设高水平的师资队伍C.高标准的教材建设D.配备现代化教学方

35、法和手段E.加大投入和创新管理机制【答案】 ABCD138、教学反思的具体方法有如下几种（ ）。A.反思日记B.观摩教学C.专业发展D.行动研究E.接触新知【答案】 ABCD139、制定高校培养目标的依据有哪些（ ）A.马克思主义关于人的全面发展学说B.个人本位论C.社会本位论D.社会需求与人的发展需求的统一【答案】 AD140、教师的职业道德是教师共同遵从的行为规范体系，一般包括（ ）。A.专业意识B.专业态度C.专业品质D.专业技术【答案】 ABC141、高等学校的组织特征是（ ）。A.学术性B.分散性C.模糊性D.二元性E.复杂性【答案】 ABCD142、高校培养目标在性质上具有（ ）。

36、A.主观性B.客观性C.具体性D.多样性E.抽象性【答案】 ABCD143、高等学校科学研究的意义是（ ）。A.高等学校科学研究在国家创新体系中占据重要地位B.科学研究是提高高校师资水平的基本途径C.科学研究是促进学生全面发展的重要手段D.科学研究是新学科产生的基础E.科学研究是高校服务于社会的主要渠道【答案】 ABCD144、高等教育的政治功能主要表现在（ ）。A.使受教育者政治化B.培养政治精英和政法人才C.创新文化D.促进政治民主化【答案】 ABD145、选题时应注意的问题有（ ）。A.范围的大小要适度B.问题难易要适度C.主攻目标要明确D.课题要有价值E.课题的可行性【答案】 ABCD

37、146、与高等教育终身化相关的概念包括（ ）。A.终身教育B.学会生存C.终身学习D.学会生活【答案】 AC147、休伯曼把教师职业生涯划分为以下哪个几时期（ ）A.面试期B.稳定期C.实验与重估期D.平静和保守期E.试用期【答案】 BCD148、文化素质教育的目的在于（ ）。A.提高大学生的文化品位B.强化专业教育C.提高审美情趣D.提高人文素养【答案】 ACD149、我国高等学校的组织结构一般有以下哪几种类型（）。A.直线制组织结构B.职能制组织结构C.直线一职能制组织结构D.矩阵式组织结构确认答案【答案】 ABCD150、以下属于高等教育行动研究所采用的具体技术与方法是（ ）。A.现场记

38、录B.教学日记C.个案研究D.访谈【答案】 ABCD151、经济发展对高等教育的决定作用表现为（）。A.决定高等教育的性质B.奠定高等教育发展的物质基础C.影响高等教育发展的规模和速度D.促进高等教育的体制改革确认答案【答案】 BCD152、高校规章制度对学校发展的作用主要体现在（ ）。A.对学校各项工作具有重要的协调与规范功能B.在思想与行动相互转化中具有中介功能C.有助于促进高校科学管理D.有利于高校领导发挥个人才能E.有助于发扬学校民主【答案】 ABC153、我国高校课程表现出的基本形式有（ ）。A.教学计划B.教学大纲C.教材D.课程方案E.课程目标【答案】 ABC154、专才教育以往

39、多见诸于（ ）。A.市场经济国家B.计划经济国家C.发展中国家D.美国E.前苏联【答案】 B155、教师管理的精髓是（ ）。A.选聘颇有潜质的教师B.加以精心的培养和合理使用C.创设宽松的环境D.使他们自由、充分的发展E.注重论文的发表【答案】 ABCD156、我国高校课程表现出的基本形式有（）。A.教学计划B.教学大纲C.教材D.课程方案确认答案【答案】 ABC157、以语言传递信息为主的教学方法主要包括（）。A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.参观法确认答案【答案】 ABC158、制定高校培养目标的依据有哪些（ ）A.马克思主义关于人的全面发展学说B.个人本位论C.社会本位论D.社会需求与人

40、的发展需求的统一【答案】 AD159、与高等教育终身化相关的概念包括（ ）。A.终身教育B.学会生存C.终身学习D.学会生活【答案】 AC160、高等教育比较法的类型包括（ ）。A.相异比较B.同类比较C.横向比较D.纵向比较【答案】 ABCD161、高等教育比较法的类型包括（ ）。A.相异比较B.同类比较C.横向比较D.纵向比较【答案】 ABCD162、以下属于高等教育行动研究所采用的具体技术与方法是（ ）。A.现场记录B.教学日记C.个案研究D.访谈【答案】 ABCD163、高等教育的政治功能主要表现在（ ）。A.使受教育者政治化B.培养政治精英和政法人才C.创新文化D.促进政治民主化【答

41、案】 ABD164、教师专业的从业要求包括（ ）。A.资格证书B.知识C.能力D.道德【答案】 ABCD165、大学生主体地位的表现有（ ）。A.学习的主体B.交往的主体C.自我发展的主体D.独立的个体【答案】 ABC166、以语言传递信息为主的教学方法主要包括（）。A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.参观法确认答案【答案】 ABC167、我国高等教育体制改革的目标是要改变以下弊端（）。A.高度集中B.统得过死C.包得过多D.条块分割确认答案【答案】 ABCD168、高等教育的政治功能主要表现在（ ）。A.使受教育者政治化B.培养政治精英和政法人才C.创新文化D.促进政治民主化【答案】 ABD169、20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程内容综合化的趋势，归纳起来有以下模式（ ）。A.麻省理工学院（MIT）模式B.牛津模式C.哈佛模式D.筑波模式E.剑桥模式【答案】 ABD170、我国最早的一批近现代大学包括（）。A.太学B.书院C.京师大学堂D.天津中西学堂确认答案【答案】 CD171、教师专业的基本特点是（ ）。A.角色多样