江西省鹰潭市高三第一次模拟考试理综生物试题&参考答案.docx

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1、第 1 页 共 11 页江西省鹰潭市高三第一次模拟考试理综生物试题&参考答案一、选择题1.下列是关于几类生物的特点叙述，正确的是A.水绵和蓝藻在结构上具有统一性，具体体现在它们都有细胞壁、细胞膜、核糖体及叶绿体B.硝化细菌和变形虫结构上的根本区别是前者有细胞壁，属于生产者，后者无细胞壁，属于消费者C.一个动物体的不同细胞形态和功能有其多样性，根本原因是蛋白质的结构、功能不同D.肺炎双球菌中的“S 型”菌和“R 型”菌结构及致病性不同的原因是二者遗传信息不同，与细胞分化无关2.寨卡病毒的遗传物质是一条单链 RNA，可以作为模板翻译出衣壳蛋白等（如图所示） 。有关说法错误的是A.物质 M的合成过程

2、还需要其他 RNA参与B.过程都遵循碱基互补配对原则C.物质 N能降低化学反应的活化能第 2 页 共 11 页D.全部过程受细胞核 DNA分子的控制3.关于生态系统中分解者的叙述，正确的是A.营腐生生活的细菌不一定是分解者，而有可能是生产者或消费者B.分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供绿色植物再利用C.分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物光合作用再利用D.分解者一定都是微生物，微生物不一定都是分解者4.某动物一对染色体上部分基因及其位置如图所示，该动物通过减数分裂产生的若干精细胞中，出现了以下 6种异常精子。下列相关叙述正确的是A.1和 6属于同一变异类型，发生于减数

3、第一次分裂后期B.2、4、5 同属于染色体结构变异，都一定发生了染色体片段断裂C.3发生的变异一般不改变碱基序列，是变异的根本来源D.以上 6种异常精子的形成都与同源染色体的交叉互换有关5.下列有关植物激素的相关叙述正确的是A.由于生长素具有两重性，因此不同浓度的生长素抑制效果可以相同B.用一定浓度的细胞分裂素处理，可使芦苇的纤维长度增加 50左右C.用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无须发芽就可以产生 淀粉酶第 3 页 共 11 页D、植物激素乙烯利可以释放乙烯用于果实催熟6.下列有关生物学知识的叙述正确的是A.囊性纤维病是由于相关基因碱基对增添，从而导致相关蛋白质结构改变而引起的人类遗传病B

4、.沃森和克里克提出了 DNA的半保留复制假说，并通过同位素标记法证明了假说的正确性C.叶绿体和线粒体都能产生还原氢，但本质不同，它们的化学本质分别是还原型辅酶 I和还原型辅酶 IID.被称为“生命燃料”的葡萄糖中含有的能量释放后，储存在“能量通货”ATP中才能用于生命活动三、非选择题29.（10 分）胰腺不仅能分泌激素，还能分泌胰液，下图表示胰液分泌调节的部分过程。请回答下列问题：（1）图中的盐酸刺激_，从而使其分泌_，经_传送至胰腺，促使其分泌胰液。上述激素是_（科学家）研究胰液分泌时发现的。（2）图中反射弧的效应器为_（结合课本概念回答） 。此过程表明机体还可通过_方式调节胰液的分泌。30

5、.（9 分）图 1、图 2分别代表烟草和玉米叶片利用 CO2的两条途径。请回答下列问题：第 4 页 共 11 页（1）图中过程_（填标号）需要光反应提供的_（物质） ；玉米的光合叶片用碘蒸汽处理，_（填“叶肉”或“维管束鞘” ）细胞出现蓝紫色（不考虑有机物的转移） 。（2）从对 CO2的利用情况看，在高温干旱的环境中，_更适宜于生存。（3）Mg 是合成叶绿素的必须元素，Mg 2+通过细胞膜的方式为_。（4）某生物兴趣小组借助 5套密封装置，研究不同光照强度与该绿色植物 O2相对释放量的关系。在其他条件相同的情况下，记录到如下表所示的实验结果：（氧气释放量单位 ml/h）光照强度O2释放量组别0

6、 500 1000 2000 30001 -4.0 -2.3 0 6.2 11.62 -4.1 -2.2 -0.1 6.4 11.53 -4.2 -2.1 0.1 6.3 11.7第 5 页 共 11 页平均值在每个光照条件下，均设置 1、2、3 组是遵循_原则。上述实验条件下最大 O2释放量平均每小时为_mL。31.（10 分）鹌鹑（ZW 型）羽色受 Z染色体上两对等位基因控制，下图示鹌鹑羽色基因与染色体的相对关系，请分析回答。B基因控制羽色的显现。b基因是突变产生的白化基因，会抑制羽色的显现，产生北京白羽鹌鹑品种。Y控制栗羽。y控制黄羽。（1）鹌鹑羽色的遗传属于_（常染色体/伴性）遗传，两

7、对等位基因的遗传_（遵循/不遵循）基因的自由组合定律。（2）选用纯种黄羽雄鹑与白羽雌鹑杂交，子一代雌鹑羽色为_，子一代雄鹑均为栗羽，则亲本的雌鹑基因型与上图中_号相同。（3）子一代中雌雄自由交配，若子二代的雌鹑出现_（填“栗”或“黄”或“白” ）羽，则可推测_细胞中两条_染色体的非组妹染色单体的 By和 bY基因之间发生了一次交叉互换，导致重组配子的产生。32.（10 分）左图所示为内蒙古大草原生态系统的营养结构，每种生物后括号中的数字分别为个体数和个体的平均重量。右图是两类生物种群数量变化动态曲线的比较，其中 r对策生物通常个体小，寿命短，生殖力强但存活率低，亲第 6 页 共 11 页代对后

8、代缺乏保护；K 对策生物通常个体大，寿命长，生殖力弱但存活率高，亲代对后代有很好的保护。右图虚线为 Nt=Nt+1。（1）内蒙古大草原生态系统中能量是沿着_流动的。（2）草原管理上，采用轮牧或限制放牧量，这主要是提高_稳定性。（3）分析内蒙古大草原生态系统的营养结构发现，低营养级个体数量一般较多，高营养级个体数量一般较少，从营养结构和能量流动分析，原因是_。（4）家鼠的寿命只有两年，几乎全年均可繁殖，种群数量每天可增加1.47，是_对策生物，这类生物很难消灭，在种群密度极低时也能迅速回升，但最终形成一种_型增长曲线。（5）r 对策生物的种群数量高于或低于_（填“S”或“X” ）点时，都会趋向该

9、平衡点，因此种群通常能稳定在一定数量水平上。_对策生物的种群数量低于_（填“S”或“X” ）点时，容易灭绝。37.（15 分）蓝莓富含花青素等营养成分，具有保护视力、软化血管、增强人体免疫力等功能。某同学尝试用蓝莓来制作蓝莓果酒和蓝莓果醋。（1）制酒中利用的微生物是_，取样后可用_观察该微生物。发酵时一般要先通气，通气的目的是_。制酒过程中可在酸性条件下用第 7 页 共 11 页橙色的重铬酸钾检验酒精的存在，检验后颜色变成_。（2）酿制成功的蓝莓果酒如果暴露在空气中酒味会逐渐消失而出现醋酸味，尤其是气温高的夏天更易如此，分析其原因是_。醋酸菌将乙醇变为醋酸的环境条件是糖原_（填“充足”或“缺少

10、” ） 。（3）酿制蓝莓果酒时，丙不需要对蓝莓进行严格的消毒处理，这是因为在_的发酵液中，绝大多数微生物无法适应这一环境而受抑制。（4）为鉴定蓝莓果醋是否酿制成功，除可以通过观察菌膜、尝、嗅之外，还可以通过检测_和比较_作进一步的鉴定。38.（15 分）基因工程靶向细胞疗法也称为生物免疫疗法中的细胞治疗技术，是目前国际公认的最具应用前景的治疗技术之一。它主要是根据细胞与分子免疫学原理，将患者自身的免疫细胞，在体外诱导产生大量能特异性识别并杀灭病毒及其感染细胞的效应细胞，将其回输患者自身后，对病毒进行精确性、特异性、主动式攻击，杀灭体内病毒，实现了真正的个体化治疗。目前该技术主要用在治疗尖锐湿疣

11、、生殖器疱疹。治疗过程如图。靶向基因 重组质粒 患者体内的淋巴细胞质粒输入患者体内 大量的相关细胞（1）要把目的基因从供体 DNA长链准确地剪切下来，可不是一件容易的事。1968年，沃纳第一次从大肠杆菌中提取出了_，它能够在 DNA上寻找特定的“切点” ，认准后将 DNA分子的双链交错地切断。DNA 的分子链被切开后，还得缝接起来以完成基因的拼接。1967 年，科学家们发现并提取出一种酶，第 8 页 共 11 页这种酶可以将两个_连接起来，修复好断裂口，并把这种酶叫作_。（2）过程是基因工程的核心步骤，构建的重组质粒上须有标记基因，其作用是_。（3）过程细胞增殖时利用的生物技术是动物细胞培养，

12、此技术需要的条件有_、_、适宜的温度和 PH和气体环境。通入的气体是_。（4）基因工程靶向细胞疗法的特点：a特异性：专攻感染的细胞，对正常细胞及其它机体组织无任何影响。b主动性：增殖并活化的免疫细胞回输后，可主动在体内诱发免疫应答反应。c高效能：特异性_（填体液免疫或细胞免疫）清除感染细胞。d记忆性：输入到患者体内的_具有记忆功能。e安全性：回输的免疫细胞来自患者自身，无_，安全性高，毒副作用少。第 9 页 共 11 页参考答案16 DDBBCD29.（10 分）（1）小肠（小肠粘膜） （2 分） 促胰液素（2 分）体液（血液）斯他林和贝利斯（2 分）第 10 页 共 11 页（2）迷走神经传

13、出纤维末梢及其支配的胰腺 或 传出神经末梢及其支配的胰腺（因已提示所以少填和错填不给分） （2 分） 神经调节30.（9 分）（1） ATP、 维管束鞘（2）玉米 （3）主动运输（4）平行重复（或重复） （2 分） 11.6（2 分）31.（10 分）（1）伴性（1 分） 不遵循（1 分）（2）黄色（1 分） 2（1 分）（3）栗（2 分） 初级精母（2 分） Z（2 分）32.（10 分）（1）食物链食物网（2 分） （2）抵抗力（3） （能量是逐级递减的）营养级越高获得的能量越少（只答能量是逐级递减给 1分） （2 分）（4）r S （5）S K X37.（15 分）（1）酵母菌 （光学）显微镜 酵母菌可在有氧条件下大量繁殖或有利于酵母菌大量繁殖 灰绿色（2）醋酸菌是好氧细菌，最适生长温度为 30-35， （夏天温度较高，导致醋酸杆菌大量生长产生醋酸） 缺少（3）缺氧、呈酸性 （4） （醋酸）发酵前后的 pH