2021-2022年语文上海市虹口区部编版三年级下册期末测试试卷带参考答案和解析.pdf

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1、2021-20222021-2022 年语文上海市虹口区部编版三年级下册期末测年语文上海市虹口区部编版三年级下册期末测试试卷带参考答案和解析试试卷带参考答案和解析填空题读句子，看拼音写词语。（1）这头雄狮 xing mng（_）而富有 gng j（_）性，有着强有力的四肢和结实而 fng l（_）的牙齿。（2）l zh（_）上的火光欢快地 w do（_）着。（3）天空中的云 bin hun（_）莫测，一会儿像一匹 bn tng（_）的骏马，一会儿又像一只 wi w（_）的狮子。【答案】凶猛 攻击 锋利 蜡烛 舞蹈 变幻 奔腾 威武【解析】本题考查的是看拼音写词语的能力。解答本题，首先我们要读一

2、读拼音，然后根据拼音写出正确的汉字，写完之后再读一读，看与拼音是否相符，注意汉字字体的书写规范工整。容易出错的字有“猛”、“锋”、“蜡”、“舞蹈”、“腾”、“武”。信息匹配我会选择正确的答案画“”。（1）春姑娘迈着（轻快 轻巧）的脚步来了，带来了有一双（轻快 轻巧）的翅膀的小燕子。（2）妈妈刚把饭煮熟（常见 食物烧煮到可吃的程度），爸爸就带回来一位老熟（常见 食物烧煮到可吃的程度）人。（3）周末，人们闲散（sn sn）地在公园里锻炼，远处几位老人正在散（sn sn）步。（4）兔走（行 跑）触株，折颈而死。【答案】（1）轻快 轻巧（2）食物烧煮到可吃的程度 常见（3）sn sn（4）跑【解析】本

3、题考查的是近义词语、多义字以及多音字的的辨析能力。解答本题，首先我们明确词语的意思，汉字的几种意思以及多音字的读法，然后根据不同的语境，选择合适的词语。（1）轻快：不费劲儿。用来形容脚步合适。轻巧：小而灵巧。用在这里形容翅膀合适。（2）煮熟：是指将食物煮熟，人们可以食用。熟：食物烧煮到可吃的程度。熟人：熟悉的人。熟：常见。（3）闲散：散的读音为：sn。词语意思为：清闲而又无管束。散步：散的读音为：sn。词语意思为：为了锻炼或娱乐而随便走走，漫步徘徊。（4）兔走触株，折颈而死：兔子跑过来撞到了树,脖子折断而死。走：跑。语言表达把句子，写具体。（1）小猴子很顽皮，_。（2）观摩教室很大，相当于_。

4、【答案】不停地在树枝间荡来荡去 我们平常教室的 6 倍【解析】第 1 页 共 7 页本题考查的是补充句子的运用能力。解答本题，首先我们要看清题目的要求，看清楚是如何要求补写句子的，然后根据题目的要求，补写句子。本题是要将句子写的具体一些，我们可以根据语境，填写合适的句子。（1）本句是将小猴子如何顽皮写的具体些，我们可以联想生活中的实际，将小猴子在动物园里的情景补充上去，例如：躺在树上边晃腿，边吃着桃子。（2）本句是让我们写观摩教室是如何大的，将它的大写的更加具体些，我们可以与我们平常的教室相联系，例如：我们的五个教室加起来一样大。填空题古诗积累。（1）迟日江山丽，_。泥融飞燕子，_。诗中的“燕

5、子”在_（做什么），“鸳鸯”在_（做什么）。（2）唐朝诗人王维写的九月九日忆山东兄弟一诗中有句名句流传至今：“独在异乡为异客，_。”（3）依我看这用不着发愁，“_，_”。到时候自有应对的办法。（填八字成语）【答案】春风花草香 沙暖睡鸳鸯 飞 睡觉 每逢佳节倍思亲 兵来将挡 水来土掩【解析】本题考查的是古诗积累默写的运用能力。做这道题，首先我们要对古诗进行熟记和背诵，然后根据古诗内容进行填写。（1）这几句诗出自于唐代诗人杜甫写的绝句二首，诗歌内容为：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。诗意为：江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香

6、。燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。根据诗意我们得知，诗中的“燕子”在飞，“鸳鸯”在睡觉。（2）唐朝诗人王维写的九月九日忆山东兄弟的诗歌内容为：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。诗意为：独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一人而生遗憾之情。（3）兵来将挡，水来土掩：指根据具体情况，采取灵活的对付办法。填空题根据课文内容填空。（1）本学期以成语作为课题的课文是 _，是一篇_（文体）。（2）语文课上，我们认识了不少名人。你最敬佩的是课文_中的_（谁），是因为_。【答案】守株待兔 寓

7、言 最后一课 韩麦尔先生 他是一个爱国者，对自己国家的语言有着无比的热爱【解析】本题考查的是课文内容填空的运用能力。解答本题，首先我们要对课文内容有一定的熟悉度，然后根据课文里的内容，在题目中填写正确的答案。（1）本学期以成语作为课题的课文是守株待兔，它是一篇寓言。这篇寓言主要讲述了战国时期宋国有一个农民，看见一只兔子撞在树桩上死了，于是他便放下锄头每天在树桩第 2 页 共 7 页旁等待，希望再得到撞死的兔子。这篇寓言故事告诫人们：世上没有不劳而获，只有努力才能有好结果。（2）通过本学期学习的课文，我们知道最让我们敬佩的是课文最后一课中的韩麦尔先生，是因为他是一个爱国者，对自己国家的语言有着无

8、比的热爱。这篇课文讲述的是在普法战争中被普鲁士强行割让的一所乡村小学在上着告别自己母语的最后一堂课，通过一个孩子的眼光来展现整个沦陷区的屈辱和对自己故土的深切的思念。排序题给下列句子排排队。（_）小蜜蜂把小瓢虫送到家门口，又急着采蜜去了。（_）小蜜蜂说：“我能根据太阳的位置辨别方向，我送你回家。”（_）小瓢虫迷路了，它急得直哭。（_）小蜜蜂问小瓢虫为什么哭，小瓢虫说：“我不认识回家的路了。”（_）目送小蜜蜂远去的身影，小瓢虫心里暖洋洋的。【答案】4 3 1 2 5【解析】本题考查的是句子排序的运用能力。做这道题，首先要把所有的句子读一遍，找到其中的关键点，然后顺着逻辑将句子的顺序排列出来。本题

9、中首先是向大家介绍起因：小瓢虫迷路了，接着小蜜蜂问它迷路的原因，小蜜蜂将原因告知给小瓢虫后，然后小蜜蜂去采蜜了，最后一句是总结，小瓢虫的心里看着小蜜蜂远去的身影，暖洋洋的。古诗阅读读诗歌，完成下面的练习。林中松树刚（洗 冼）过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇钻（zun zun）出泥（n nn）土（带 戴）一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。【1】这是童年的水墨画一文中的片段，请你读一读，选出（）中正确的字或拼音，用“”标出来。【2】照样子，再写出两个词语。清清爽爽 明明亮亮 _ _一串串雨珠 一朵朵山花 _ _【3】这段话写

10、了林中的什么风景？_【4】“是谁一声欢叫把雨珠抖落”，你认为是谁呢？简单写一写。_【5】“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。”联系上下文，写出这一句诗的意思。_【答案】【1】洗 zun n 戴第 3 页 共 7 页【2】明明白白 勤勤恳恳 一片片草地 一辆辆汽车【3】松树、雨珠、小蘑菇【4】小鸟在天空中一声欢叫，吓得雨珠抖落下来。【5】雨过后的松林戴着斗笠的小朋反友们在采蘑菇。【解析】略现代文阅读阅读。树和啄木鸟青青的小河边有一棵树，它长得枝繁叶茂，是小动物们的乐园。最近，它身上的绿衣裳渐渐黄了，每天都唉声叹气的。这时，啄木鸟飞了过去，它看见眉头紧皱的树，就（）地问：“树大哥，你怎么了？”树（）

11、地说：“前几天我身上长了两条小虫子，我认为自己身强力壮，就没有注意，却没有想到它们越来越多，咬得我血管尽断，浑身是伤，一点力气都没有。”啄木鸟停在树的身上（）地说：“我来帮你吧！”说完，就把自己尖尖的长嘴伸入树的身体寻找害虫，把它们都吃了。树看着啄木鸟说：“老弟啊！你帮我吃了那么多害虫，我可要好好地款待你一下啊！你说吧！你要什么，我这就去准备。”啄木鸟说：“树大哥，你别想那么多，你刚才不是已经款待过我了吗？”“什么？我款待你了？”老树摸了摸头，（）地说。“我吃了你身体里的害虫，既解决了我的一顿饭，又帮你治好了病，不是一举两得吗？”“哦！原来如此啊！”树说道。“这就是自然界的相互依存、相互帮助的

12、规律啊！”啄木鸟说完就飞走了。【1】请在下面的词语中选择合适的填入文中的括号里。（不重复用）爽快 高兴 伤心 不解 关切 感激【2】按要求在文中各摘录一个词语。形容身体棒的：_ 形容树木长得好的：_形容心情不好的：_ 形容忧愁的神态的：_【3】从文中的哪句话可以看出树和啄木鸟之间有相互依存、相互帮助的关系？请把这句话完整地摘录下来。_【4】“一举两得”的意思是做一件事得到两方面的好处。请用“一举两得”造句。_【答案】【1】关切 伤心 爽快 不解【2】身强力壮 枝繁叶茂 唉声叹气 眉头紧皱【3】“我吃了你身体里的害虫，既解决了我的一顿饭，又帮你治好了病，不是一举两得吗？”【4】我早上为了不浪费时

13、间，一边听英语一边吃早饭，真是一举两得。【解析】【1】本题考查学生在语境中的选择合适的表示情绪的词语。爽快：直爽；痛快；坦率；高兴：通常用来表达人的情绪，令人感到快乐的，愉快的，是内心的一种表达。与生气，愤怒等词词义相反；伤心：心里非常痛苦；不解：指不明白对方的意思，一头雾水；关切：指关心，多用于对人，领导对群众，长辈对晚辈或同志之间，语意较重；第 4 页 共 7 页感激：深深的感谢，引申指激动，有生气；根据这句话：这时，啄木鸟飞了过去，它看见眉头紧皱的树，就（）地问：“树大哥，你怎么了？”的语境，啄木鸟看见眉头紧锁的大树应该是很关心它的情况，因此选择：“关切”。根据这句话：树（）地说：“前几

14、天我身上长了两条小虫子，我认为自己身强力壮，就没有注意，却没有想到它们越来越多，咬得我血管尽断，浑身是伤，一点力气都没有。”的语境，大树此时应该心里很痛苦，没有办法解决虫子的问题，因此选择：“伤心”。根据这句话：啄木鸟停在树的身上（）地说：“我来帮你吧！”的语境，面对伤心的大树，啄木鸟会直爽的回复大树，因为捉虫子对于啄木鸟来说小事一桩。因此选择：“爽快”。根据这句话：“什么？我款待你了？”老树摸了摸头，（）地说。的语境，大树此时并不明白啄木鸟说的话，因此选择：“不解”。【2】本题考查学生根据意思在文章提取词语的能力。身强力壮：形容身体强壮有力。词语出现在文章第2 段。大树认为自己身体很好。枝繁

15、叶茂：形容枝叶繁盛茂密。词语出现在文章第1 段。没长虫子的大树长的枝叶繁盛茂密。唉声叹气：指因伤感郁闷或悲痛而发出的比较短促叹息声音。词语出现在文章第1 段。大树因为身体长虫子心情不好发出的声音。眉头紧皱：遇到什么不开心的事，皱着眉毛（就像两条眉毛拧在一起了似的）。形容很不开心、很不高兴、很为难犯愁。词语出现在文章第2 段。啄木鸟看到大树时大树的面部表情。【3】本题考查学生分析理解文章并提取关键句子的能力。题干出现在文章最后一段，要认真阅读文章上下句去寻找答案。最后一段主要内容就是大树想感谢啄木鸟，但是啄木鸟说已经款待过了，引出关键句子“我吃了你身体里的害虫，既解决了我的一顿饭，又帮你治好了病

16、，不是一举两得吗？”从而体现了树和啄木鸟之间有相互依存、相互帮助的关系。【4】本题考查学生词语造句的能力。一举两得：做一件事得到两方面的好处。现代文阅读阅读。特别奖美国学校一年分三个学期，第一个学期在 11 月中的结束，凯特老师请妈妈到学校去谈谈我的学习情况。妈妈不想把我一人留在家里，便带着我去见老师。凯特老师笑起来很甜，她眨一下大大的蓝眼睛，对着我说梅你是一个很用功的小女孩你的成绩十分好大部分科目都拿E恭喜你啊我不禁松了一口气。凯特老师又对妈妈说：“梅的数学很好，我打算给她升一级。她的英文进步很快，听课完全没有问题。下星期一是颁奖日，我们会给梅一个特别奖，希望你能参加。”妈妈高兴极了，决定下

17、星期一不上班，出席颁奖礼。颁奖礼那天中午，12 点半，我们齐集在教室里，凯特老师对家长和小朋友说：“（）上课的时候梅最留心听课，很细微的事情她都听进耳朵里，记在脑袋中，（）她的功课做得快，做得好。聆听是一门很重要的学习技能呢！我们颁给梅的奖就叫聆听技能奖。”（注释）E=Excellent，是优等的意思。【1】读第自然段，在方框处填上恰当的标点。【2】选择关联词填在文中的括号里。第 5 页 共 7 页因为所以 虽然但是 既也【3】回答问题。文中的“特别奖”指_。梅之所以能获得这个特别奖，是因为_。【4】根据短文，请你介绍小女孩梅，可以从她的学习和表现等方面来介绍。（不少于 20 字）_【答案】【

18、1】：“，！”【2】因为 所以【3】聆听技能奖 她最留心听课，很细微的事情都听进耳朵里，记在脑袋中【4】小女孩梅是一个很用功，大部分科目成绩都很优秀且上课听讲最认真、最细心的女孩。【解析】【1】本题主要考查的是学生对于标点符号的掌握，分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用判断标点符号的正误。提示语在前，“说”后面加冒号。提示语在中间，“说”后加逗号。提示语在后，“说”后加句号。文章第段中提示语在前，“说”后面加冒号和上引号，“梅”后面加逗号表停顿，“你是一个很用功的小女孩”后面加逗号表停顿，“你的成绩十分好”后面加逗号表停顿，“大部分科目都拿 E”后面加逗号表停顿，“恭喜你啊”后面加

19、感叹号和下引号表示语气强烈的赞美。【2】本题考查关联词的运用能力。因为所以表因果关系；虽然但是表转折关系；既也表并列关系。通过第段凯特老师对家长和小朋友说分析句子前后句是因果关系，因为上课的时候梅最留心听课，所以她的功课做得快，做得好。选择：因为所以。【3】本题考查学生对文章关键词的理解能力。文中的“特别奖”在文章第段最后一句话给出了答案“我们颁给梅的奖就叫聆听技能奖。”梅之所以能获得这个特别奖的原因在“因为上课的时候梅最留心听课，很细微的事情她都听进耳朵里，记在脑袋中，所以她的功课做得快，做得好。这句话给出了答案。【4】本题考查学生概括句子的能力。题干要求根据短文介绍小女孩梅，从她的学习和表

20、现入手，由此可以找到凯特老师在文章评价小女孩的话入手进行总结。根据文章第段可以总结出小女孩学习方面是一个很用功，大部分科目成绩都很优秀的孩子。根据文章第段可以总结出小女孩课上表现是一个最留心听课最细心的女孩。两句进行综合可得出小女孩是一个很用功，大部分科目成绩都很优秀，留心听课且细心的女孩。书面表达写作题目：我真了不起提示：你曾经为爸爸妈妈，为同学老师做过什么，让你感到了不起；你最近学会了什么本领，值得为此而夸夸自己选择一件事写一写。要求：事情过程叙述清楚，语句通顺、连贯，字数不少于250 字。【答案】范文：我真了不起第 6 页 共 7 页今天中午吃完饭，爸爸妈妈忽然有事要外出一会儿，我便主动

21、承担了洗碗这个任务。首先，我把碗里的剩饭剩菜倒入垃圾桶，再把饭碗、盘子、筷子和勺子放水槽，用清水把所有的餐具粗粗地冲洗一遍。然后，我一手拿着百洁布，一手按压洗碗精。几滴洗碗精争先恐后地跳到百洁布上。我用百洁布把所有的餐具里里外外地擦洗。又白又密的泡泡勇士们越擦越多，它们不断地消灭餐具上的油渍。它们真是忙得不亦乐乎。最后，我打开水龙头，白花花的清水欢快地唱着歌，把泡泡送进了下水道。所有的餐具都被洗得干干净净，我哼着小曲把他们一个一个放入橱柜里。放完后，我还用抹布把桌子擦干净。这时，爸爸妈妈回来了，他们看见整洁的厨房，对我竖起了大拇指。我自豪地想：“今天我主动分担家务，并认真完成，我真了不起！”【解析】本题考查的是习作的运用能力。解答本题，首先我们要看清题目的要求，是要让我们写命题作文、半命题作文还是话题作文，然后根据题目的要求完成本篇文章的习作。本篇习作是命题作文。给出的题目是：我真了不起，联想我们的生活实际，想想自己曾为爸爸妈妈，为同学老师做过什么，或者在最近自己学到了哪些本领，让自己很骄傲，可以选择其中的一件事，进行描述。开头：我们可以将自己值得骄傲的本领或事件在第一自然段中显现出来；中间：开始叙述让自己值得骄傲的本领或者事件，将它详细地叙述出来；结尾：可以通过别人的反映和表现从侧面来烘托自己真了不起。第 7 页 共 7 页