[最后的姿势ppt]最后的姿势.pdf

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1、 最后的姿势最后的姿势 pptppt最后的姿势最后的姿势最后的姿势篇 1:最后的姿势读后感 400 字六年级 2022 年 5 月 12 日，四川汶川发生强烈地震，谭千秋老师看到水泥天花板即将坠落，危急时刻他奋不顾身扑了上去，4 名学生在他的保护下成功获救，可是他就这样献出了自己宝贵的生命。读完这篇最后的姿势这篇课文后你有什么感想呢篇 1：最后的姿势读后感 5 月 12 日，和平常一样，谭千秋老师六点多就起床了。他给女儿洗漱穿戴好，带着她出去散步，然后早早的赶到学校上班。天空阴沉沉的。下午两点多，谭老师在教室上课。这堂课上，他给学生们讲“人生的价值”。“人上的价值是什么是是为他人着想，是为集体

2、着想，是为国家着想.”忽然，课桌摇晃起来!地震!他意识到情况不妙，来不及多想，就大声喊道：“大家快跑，什么也不要拿!快.”同学们迅速冲出教室，往操场跑去。楼房摇晃得越来越厉害了，伴随着吱吱声，外面阵阵尘埃凌空而起.但是那短暂的几秒钟，哪里能让所有的学生能跑出去在教学楼即将坍塌的瞬间，还有四位同学冲不出去了!谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。地动山摇，碎裂的砖块，水泥板重重砸下。13 日 22 点十二分，当人们搬走压在谭老师身上的最后一块水泥板时，在场的人都震撼了。“我们发现他的时候，他双臂张开趴在课桌上，后脑被楼板砸的深凹下去，血肉模糊，身下死死的护着四

3、个学生。四个学生都还活着!”第一个发现谭老师的救援人员眼含热泪的说。谭老师誓死护卫学生的形象让他永生难忘!“地震时，眼看教室要倒，谭老师扑到我们身上。”获救得同学这样回忆。第 1页 共 12页一位老师说：“如果要快速逃离现场，论条件，老师离门口最近，最有可能离开。但在生死攸关的一刻，谭老师把生的希望留给了学生。”在同学们眼里，谭老师讲课绘声绘色，不仅妙语连珠，而且很有幽默感。然而同学们再也听不到谭老师的声音了，讲台上再也见不到那个充满活力的身影了。张开双臂，护住学生成了他生命中最后的姿势!谭千秋，一位普通的老师，他用自己 51 岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。人们赞颂他：“英雄不死，精神

4、千秋!”篇 2：最后的姿势读后感回首 2022 年的 5 月 12 日，有太多太多感人的故事，而今天我们学了最后的姿势这一课，谭千秋老师给我的感受由其深刻。五月十二日这一天，正在上课的谭老师，突然感觉到地震了，他让同学们逃，可是短短的几秒钟，全部同学不可能全都逃出去，还有四个学生没有逃出去，谭老师立即把他们拉到桌子底下，双手撑在桌子上，大大的楼板砸下来砸到谭老师头上，头部深凹下去，血肉模糊，他死时还保持着相同的动作。谭千秋，他是一位普通的老师，他用自己五十一岁的宝贵生命，换来了几个同学鲜活的生命，他的灵魂是高尚的，他为全国师生做出了模范，在危急关头把生留给里学生，把死留给了自己。在平时，我们应

5、该尊重老师，爱护老师，因为，在危急关头每个老师都会把生留给学生把死留给自己。篇 3：最后的姿势读后感这是一篇感人的课文，在一所学校里，谭千秋老师在上课，突然发生了地震，大家都跑了出来，只有 4 名学生在里面，谭老师把 4 名学生拉到桌子下，身体趴在桌子上，用身体护住 4 个学生。第 2 天，当大家把他们从废墟中救出来的时候，谭老师被一个水泥板砸中，一经牺牲了，身下死死护住 4 个学生，学生还活着。我觉的很感动，谭老师张开手臂护住学生成了他生命最后的姿势，在教室倒塌的瞬间，他把生的希望留给了学生，也许他那一刻什么都没想，没想着自己的女儿，没想着在家等他的妻子，也没想着自己。只想着我要救我的学生。

6、1 个普通的老师用自己 51 岁的生命解释了爱和责任的师德灵魂，这不是所第 2页 共 12页有人能做到的，我觉的谭老师像一个站士，为了保卫祖国可里放弃自己的生命。真是英雄不死，精神千秋。最后的姿势篇 2:感悟人生感悟生命优秀作文没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草。”每当听到这首令人感动的歌，我就仿佛看到了绿色的小草，看到了那坚强、默默无闻的小生命，也看到了生命价值的存在。“野火烧不尽，春风吹又生。”这句话让我们看到了一个个坚强的生命。暴风雨在突然间倾盆而下，黄豆般的雨点“啪啪”地落下，万物都垂下了它们高傲的脑袋，失去了以往的生机，但唯有一种小生命草，它们倔强地仰着头，用蔑视的目光看着暴

7、风雨，以柔弱娇小的身躯奋力抗争着。没有人为它们遮风，也没有人为它们挡雨，尽管雨很大，但它们屈服了吗？向暴风雨求情了吗？没有，它们用一种最顽强的毅力拼搏着、奋斗着。用各自的体温与热情感染着整个集体，仿佛在说：“加油啊伙伴们，风雨之后见彩虹！”终于，它们坚持到最后，它们胜利了，它们以最坚强的精神驱走风雨，迎接彩虹。你看！小草们在雨后仿佛换了一身新装，脸上得意地微笑着，欢呼着，庆祝它们的胜利。从小草身上，我第一次那么深地感悟到坚强这一伟大的生命价值。如果说小草是坚强的，那它更是默默无闻的。在花坛中，在苗圃里，你一眼都能看见那绿油油、散发着它独特气味的小草。小草不与花儿争鲜艳，不与树木争高大，它甘愿做

8、陪衬，甘愿用自己的身躯装扮出花儿的艳丽，显示出树木的高大。它们是一位幕后使者，心甘情愿让自己当陪衬供人们欣赏，虽然人们很少谈论它们，但它们已经满足了，因为它们已经默默无闻地奉献了，已经没有缺憾了。我又一次被它们震憾了，不求多美丽，不求多高大，默默无闻地奉献着自己的一切，这一生命价值又在它们身上闪光。从小草身上，我感悟到了生命的价值坚强、默默无闻。它们只是一棵棵路边的无名草，但却以它们的实际行动充分演绎了生命价值的凯歌！春天，当第一缕阳光洒向大地，唤醒沉睡的冰河、第一缕春风轻轻抚过，染绿了满城的杨柳、第一声鸟鸣划破宁静的早晨，引得百鸟啁啾的交响时，是第 3页 共 12页否有种感觉让你热血沸腾，那

9、是希望！一切都是新的，一切都可以从头再来，一切都充满了活力，充满了希望！夏夜，听着蝈蝈在草丛中的喃喃细语，看着暮空众星捧月的风景，闻着轻风送来的清幽的花香，想像着几百年甚至几千年前的月光是否同样皎洁，同样的月曾照过怎样不同的故事？想着想着，便有种“心疑形释，与万化冥合”之感，这大概就是人生的最高境界了吧！一切烦恼与忧愁仿佛都被轻风带走，只留下心灵的释然，心情的悠然。秋日，那旷野，那长烟，那黄昏的牧童，那暮色里的笛声，那溶溶月色中的阵阵馨香，那阵阵馨香中的缕缕歌音。无不如诗、如画、如歌、如梦。但这样的美景，也只有在春天认真地播下良种，夏天辛勤地耕种劳作，终于获得累累硕果的人儿才有资格欣赏。而那懒

10、惰的人儿，只有咽下苦涩，独自悔恨了。正如人的一生，若年轻时不奋斗，当青春的活力渐渐逝去，飘逸的秀发不再轻舞飞扬，光洁的额头写下了岁月的五线谱时，用什么，来证明自己曾有过傲人的青春！冬天，蕴含了四季积累的精华，有最深奥的内涵。荒凉的土地里，却埋藏着生命的种子；枯瘦的树条上，却沉睡着绿色的嫩芽；冰冷的躯壳里，却蕴积着温馨的活力。纷纷扬扬的雪铺天盖地地洒下，世间的一切顿时圣洁起来。那一树树白梅开放得那么动人，她们是冬的纯洁、那一枝枝红梅开放得那么炽烈，她们是冬的火热、那一朵朵腊梅开放得那么金灿，她们是冬的庄重。真的是“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，没有曲折的过程，何来绝美的成功。大自然总给我们很

11、多启示。能够阅读自然，看春去春来，花开花谢；感悟人生，看世事沉浮，世间百态。这大概就是陶渊明追求的“采菊东篱下，悠然见南山”的闲逸的神仙生活吧！2022 年 5 月 12 日，原本是一个普普通通的日子，但在那一天，一个天灾悄悄地降临在了中国四川省汶川县。那天下午 2 时 28 分，四川省汶川县发生了80 级的大地震。顷刻，地动山摇，房屋倒塌，大多数房屋呈“叠饼状”，许多人瞬间被埋在了废墟里。第 4页 共 12页就在这废墟下，躺着一位平凡而又伟大的人民教师谭千秋。在地震发生时，正在给学生上课的他义无反顾地张开双臂紧紧地趴在课桌上，如同一只护卫小鸡的母鸡一样死死地护着身下的四名学生。学生活下来了，

12、而谭老师却在一声声巨响中永远地离开了我们。当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，他们被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着，而“雄鹰”已经气绝！29 岁爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”是呀，在地震的那一瞬间，虽然无数的生命永远地消逝了，但许多生命却绽放出最后耀眼的光芒；在地震的那一瞬间，多少老师在关键时刻用自己的血肉之躯为学生牢牢把守住了生命之门，奏响了一曲曲荡气回肠的生命颂歌。电视屏幕上，一所中学的一栋教学楼在地震中变成了一堆破碎的乱石瓦砾，三百多名学生被无情地掩埋在这一堆乱石之

13、下。然而在救援队员到来之前，在废墟下的部分学生相互安慰，相互支撑，他们用歌声，用笑声去战胜黑暗，去战胜死亡。正是这伟大的友情的力量，让生命之光永不熄灭。汶川大地震让我们的同胞失去了家园，失去了亲人，但地震也让我们收获，收获了人间的大爱，收获了生命的真谛。汶川大地震让我明白：生命既是脆弱的，也是坚强的；生命既是短暂的，也是永恒的。只有好好地把握，短暂的一瞬也会成为永恒！汶川大地震让我懂得珍惜生命，珍爱生活。在我们身边，有许多热爱生命的人，比如：邓练贤、叶欣、王晶等。人。但是，动物是怎样热爱生命呢？它是否像人类一样热爱生命呢？一起来看看下面的故事吧！前些日子，邻居家买了一只小狗，叫小雪。它有着毛茸

14、茸的身体，毛茸茸的尾巴，那全身雪白的毛像一团绒球一样柔软，摸上去非常舒服。邻居们很喜欢它，尤其是它的主人，对它更加宠爱。小雪也喜欢跟着我，因为我常逗它玩，带它去外面遛一遛。当然，它的主人和妈妈是同事，所以对我带小雪出去玩毫不在意。每次，都是我走在前面，它跟在后面，从没出现过什么意外，但是有一天，令我意想不到的事发生了：第 5页 共 12页一天，我照例带着小雪去外面散步。还是我走在前面，小雪跟在后面。正走着，忽然，一声急刹车声惊动了我，我连忙回头一看，小雪正在一辆三轮车前，眼看就要撞上了，这时，我真想把小雪拉到路旁，可惜已经太晚了，无情的大轮胎已经从小雪的身上轧过去了。我连忙捂住眼睛，耳边回响着

15、一阵阵急刹车声，我怕看到血淋淋的小雪，更怕看到满地的鲜血。当周围平静了，我才微微睁开眼睛，只见身负重伤的小雪一步一步地往回走，原来，它的腿被车子轧断了一条。那一声声惨痛的叫声，一次次地敲击着我的心扉。我目送着丝丝一瘸一拐地走进街坊。我呆在那儿愣住了，真意想不到，小小的生命，竟如此坚强。我第一次感到一股这么强的生命。这是生命之神挑战的精神使它敢于与死神做斗争，使它坚强。假如它倒在路边，永远不起来，那么它将会放弃生命里的一切而死去。这场事故给我极大的震撼，使我明白：生命的意义在于敢于挑战，如果你懦弱，胆小，那么你的生活将没有意义。我们一定要珍惜生命、热爱生命，使自己的每一天都活得更加光彩有力。所以

16、，让我们一起感悟生命，珍惜生命吧！没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草。”每当听到这首令人感动的歌，我就仿佛看到了绿色的小草，看到了那坚强、默默无闻的小生命，也看到了生命价值的存在。“野火烧不尽，春风吹又生。”这句话让我们看到了一个个坚强的生命。暴风雨在突然间倾盆而下，黄豆般的雨点“啪啪”地落下，万物都垂下了它们高傲的脑袋，失去了以往的生机，但唯有一种小生命草，它们倔强地仰着头，用蔑视的目光看着暴风雨，以柔弱娇小的身躯奋力抗争着。没有人为它们遮风，也没有人为它们挡雨，尽管雨很大，但它们屈服了吗？向暴风雨求情了吗？没有，它们用一种最顽强的毅力拼搏着、奋斗着。用各自的体温与热情感染着整个集体

17、，仿佛在说：“加油啊伙伴们，风雨之后见彩虹！”终于，它们坚持到最后，它们胜利了，它们以最坚强的精神驱走风雨，迎接彩虹。你看！小草们在雨后仿佛换了一身新装，脸上得意地微笑着，欢呼着，庆祝它们第 6页 共 12页的胜利。从小草身上，我第一次那么深地感悟到坚强这一伟大的生命价值。如果说小草是坚强的，那它更是默默无闻的。在花坛中，在苗圃里，你一眼都能看见那绿油油、散发着它独特气味的小草。小草不与花儿争鲜艳，不与树木争高大，它甘愿做陪衬，甘愿用自己的身躯装扮出花儿的艳丽，显示出树木的高大。它们是一位幕后使者，心甘情愿让自己当陪衬供人们欣赏，虽然人们很少谈论它们，但它们已经满足了，因为它们已经默默无闻地奉

18、献了，已经没有缺憾了。我又一次被它们震憾了，不求多美丽，不求多高大，默默无闻地奉献着自己的一切，这一生命价值又在它们身上闪光。从小草身上，我感悟到了生命的价值坚强、默默无闻。它们只是一棵棵路边的无名草，但却以它们的实际行动充分演绎了生命价值的凯歌！5 月 12 日，四川汶川县发生了 8 级大地震，在幼儿园玩耍的孩子、学校读书的学生、工厂里的工人、屋里享受天伦之乐的祖孙、阳光下盛开的鲜花。在短短的十二秒里，他们丧失了宝贵的生命，短短的十二秒，数万四川同胞失去了生命，数万同胞被压在废墟下，鲜活的生命逝去了、生机勃勃的城市、乡村变成了人间地狱，在突如其来的灾难面前，生命是何等的脆弱啊！得到这个消息的

19、第一时间，在我们敬爱的总理的带领指挥下，解放军、武警官兵、医生充分体现了“一方有难、八方支援”的精神，“生命高于一切”，他们不惜一切代价救出了许多人，被困在废墟下的人们，顽强的挺在那里，直到今天，离 12 日已有一百多个小时了，仍然有许多人被成功救了出来，72 小时的黄金救援时间早已过去，那些埋在废墟下受伤的人们，靠着什么坚持到救援人员救出他们呢？那就是坚定的信念、对生命的渴望。想想自己，半天不喝水，不吃饭就受不了，手上划道小口子就感觉是受伤了，再看看他们，一种敬意油然而生，生命啊！你又是如此的顽强！看！解放军、武警官兵身上的绿色，那不就是生命的蓬勃吗？消防队员身上的橘色，那不就是生命跳动的火

20、焰吗？医务人员身上的白色，那不就是生命中的天使吗？还在废墟下的人们、痛失亲人的人们、失去美好家园的人们。心中一定在想：“我要坚持，我要好好的活着”第 7页 共 12页这次大地震，我深深体会到了生命的宝贵。生命只有一次，我们不管遇到什么危险、困难，一定要坚强。说到这儿，我又想到了那个拿着手电筒的姐姐，被埋在废墟下时，为了驱赶恐惧和伤痛，她用手电筒照着看书，几十小时过去了，她始终保持着清醒，她要活着出去，最终，她获救了。灾难能毁灭我们的生命，生命这时是脆弱的，但它不能毁灭我们坚强的心，生命这时又是顽强的，让我们像那些坚强的人们一样，敬畏生命，坚强地活着吧！作文花谢了，有再开的时候；太阳落了，有再升

21、起的时候；草枯了，有再绿的时候。可时光一去不复返，生命去了，就再也回不来了。在我们生活中，有不少人热爱生命，他们用自己对生命的热爱与执着，为我们树立了伟大的形象。去年，我看了一篇报道。一位伐木工人为了养家糊口，走到荒山野岭去伐木卖钱。在伐木过程中，不知是不是伐木工人太心急，还是天色太晚没注意。突然，他身后的一棵树倒下了，把伐木工人压倒了，晕了过去。过了一会儿，伐木工人醒了，感觉腿上无力，还有一阵钻心的疼，他顺势向腿上看去，原来，自己的腿被树压住了。他想用手把树抬起来，可树太大，怎么也搬不动。这时，四周传来一阵狼嚎，他顿时心慌意乱起来。当时情况危机，伐木工人为了生存下去，只好把双腿砍掉，用双手爬

22、下山，获得了重生。看完报道，我感到这个伐木工人是多么珍惜生命啊！不论付出多么大的代价，即使是双腿，他也要保护自己的生命。当时，对他来说生命就是一切，他的生命就像泰山上的苍松一样伟大。可是，生活中并不是所有的人都向伐木工人那样热爱生命，有的人却拿生命开玩笑，不珍惜自己的生命。记得前几天，报纸上报道了一篇有关青少年吸烟的事。有几个青年感到无聊，就赌狠比赛吸烟，看谁吸的最多。其中有一个十四、五岁的青年，一连吸了十多包烟，当时他赢了。正在他高兴的时候，突然昏倒了，其他人去看的时候，发现他已经没有了呼吸。经检查，发现是因为吸入尼古丁过多且体内缺氧而死亡。这个少年是多么不珍惜自己的生命啊！这时他的生命犹如

23、一粒尘土般第 8页 共 12页渺小。人的生命是有限的，如果在这有限的时间内你不珍惜自己的生命，生命就会转瞬即失，让你留下永久的遗憾。人生的意义是什么，生命的意义有是什么？这令人思索，令人困惑，时光的流逝让人不能及时回首。巴金说：生命的意义在于奉献，不再与享受。我认为生命像那“野火烧不尽，春风吹又生的”的野草，它是那么的顽强。当人们还处于“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”是，坟前那一片绿色的生命映入我的眼帘，每一年他们都忙于清理那蛮草，可每到下一年的草总是很高、很绿，这就是“春风吹又生”的生命。吸引我眼球的是悬在山壁上不是松的小树，它没有松的挺拔高耸，却有松的顽强坚定，那长在青石上的小草贯穿坚硬

24、的石头。这就是生命，渺小而不柔软。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青“，还是”轻于鸿毛，重于泰山“，人的一生可长可短，他们名流千古，或者遗臭万年。商纣喝慈禧太后，他们有着相似的地方，他们都贪于享乐，建立宫殿，让百姓名不聊生，最后一个被姬昌取代，一个被西方列强统治，他们遗臭万年。李时珍用一生撰写本草纲目，为中国医学垫定雷锋乐于助人，勤俭节约，是我们学习的榜样，英年早逝。谭千秋一生平凡无奇，但最后的姿势让人们记住了他。他们是普通百姓，但他们却让我们铭记于心。我们走过漫漫的一生，有时候会突然发现自己的生活如此平淡，所有的日出日落，寒来暑往没有什么区别，一切的欢笑泪水截然相同，没有辉煌之处，浑然不知的穿

25、梭在每一个平凡的日子中，面对人生涌起的不过是淡而又淡的感觉，我们顿觉自己很平凡，平凡得像一束远方的微光、一叶小草、一滴晨露。为此我们惆怅，我们感叹。其实，我们不必为平凡悲叹，因为平凡也是一种美！平凡是荒原，孕育着崛起，只要你鹤岗开拓；平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是溪流，孕育着深邃，只要你肯积累。生命虽然短暂，但也要让人生有意义，对自己走过的路无怨无悔。最后的姿势篇 3:六年级课文最后的姿势读后感第 9页 共 12页最后的姿势讲述了 2022 年 5 月 12 日谭千秋老师早早地赶到四川绵竹东汽中学上班，在 14：28 地震来临时，在教学楼即将坍塌的时候，谭千秋老师用自己的身体护住

26、了四个学生的故事。下面语文迷网整理了最后的姿势读后感，欢迎参考选择。最后的姿势读后感一今天，我们学了篇新课文，叫最后的姿势。课文的主人公是一位舍己救人的英雄谭千秋老师。在 5.12 大地震中，是他在四位同学没有逃出教室的情况下，让学生钻到课桌下。他又飞身扑到课桌上，护住了课桌下的这四位学生。过了几秒钟，教学楼倒塌了，水泥板重重的压在了谭老师身上，但谭老师毫不放松，死死地护住四位学生。到了 13 日，救援人员发现了谭老师。当把谭老师身上的最后一块石板抬走后，救援人员以及全场人员都被震撼了：谭老师死死趴在课桌上护住学生成为了他生命中最后的姿势!谭老师头部被砸，凹进去了一大块，血肉模糊，胳膊上也伤痕

27、累累。再看谭老师身下的四位同学，全部都活着!谭老师用他的壮举证实了人民灵魂的工程师是伟大的!谭老师的同事说：“论条件，老师离门口最近，最有可等第一个撤离到安全地带。”但谭千秋老师并没有这么做，他把生的希望留给了学生，把自己的生命置之度外。啊，伟大的老师!您虽然离我们而去了，但英雄之心不死!可谓“英雄不死，精神千秋”!最后的姿势读后感二学习了最后的姿势，我热泪盈眶。课文主人公是谭千秋老师。2022 年 5 月 12 日那一天，他在教室里给学生们讲人生的价值，他讲课绘声绘色，妙语连珠，而且很有幽默感，同学们津津有味地听着。他们哪里知道，这是他们最后一次听谭老师讲课了。“轰隆隆!”地震发生了，谭老师

28、急组织学生们先跑出去，而他自己，却为保护没有来得及跑出去的几个学生而被砸死。难道谭老师自己跑不出去吗不!老师离门是最近的。想象一下，你有两种选择：一是自己跑出去，一群学生们死;二是一群学生跑出去，自己死。在这种紧第 10页 共 12页急情况下，谭老师毫不犹豫地选择了后者，这需要多么大的勇气啊!据我所知，他有个小女儿，难道他忍心抛弃可爱的小女儿吗不!舍不得，但他为了更多可爱的学生，舍弃了自己的亲生骨肉，可见谭老师对学生的爱心。谭千秋，一位普通的人民教师，他用自己 51 岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂，人们赞颂他“英雄不死，精神千秋!”是啊，谭老师永远活在我们心中。最后的姿势读后感三最后的姿

29、势是一篇感人至深的文章，主要讲述了在“5.12”大地震中，谭千秋老师用自己的身体保护了四位学生，壮烈牺牲的故事。读了这篇文章，我被谭老师的崇高精神深深打动了。在灾难来临的时候，大多数人的本能反应就是：逃!但在谭老师心中，最重要的不是自己，而是学生。他的心系在学生身上，这种崇高的师德灵魂令我肃然起敬!生命，每个人只有一次。在自然面前，人类显得微乎其微。然而，大地在怎么震颤，也震不垮人的精神!谭老师舍己为人的精神让我为之感动，为之震撼。他在生与死的抉择中选择了死亡，却把生的希望留给了学生们。震魔终究敌不过人的信念，四个学生活了下来。地震中，像谭千秋老师这样的英雄，不止一位。他们每个人，都值得我们敬

30、佩，值得我们铭记。最后的姿势读后感四读完课文最后的姿势，我有很大的感触，课文中的谭千秋老师，给我留下了深刻的印象。课文主要讲述了 5 月 12 日，谭千秋老师正在给同学们上课，突然间天摇地动，在楼房即将坍塌的瞬间，他将逃不出去的四位学生拉到课桌下，用自己的身体护住了四位学生。他双臂张开趴在课桌上，后脑勺被砸的深凹下去，四位学生都活了下来，张开双臂，护住学生了他生命中最后的姿势。人们被震撼了，谭老师最后的姿势，谱写成生命的赞歌：“英雄不死，精神千秋!”读完这篇课文，我被深深的打动，谭老师用自己的生命，换来了四个学生第 11页 共 12页的新生，他虽然是一位普通的老师，但他更是一位伟大的英雄，在生死攸关的那一刻，他把希望留给了孩子。谭老师令我感动，此时此刻，我想对您说：“您用自己 51 岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂，您誓死保护学生的壮举，不仅令我永生难忘，更会激励更多的人以您为榜样。谭千秋老师，您英勇无畏、舍生忘死、拼尽全力保护学生的精神，永远值得我们学习!第 12页 共页 12