[残疾人霍金的励志故事]残疾人霍金的故事.pdf
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1、 残疾人霍金的励志故事残疾人霍金的励志故事 残疾人霍金的故事残疾人霍金的故事史蒂芬威廉霍金的生平是非常富有传奇性的,在科学成就上,他是有史以来最杰出的科学家之一,他因为在 21 岁时不幸患上了会使肌肉萎缩的卢伽雷氏症,所以被禁锢在轮椅上,只有三根手指可以活动,疾病已经使他的身体严重变形,头只能朝右边倾斜,肩膀左低右高,双手紧紧并在当中,握着手掌大小的拟声器键盘,两脚则朝内扭曲着,嘴已经歪成 S 型,只要略带微笑,马上就会现出“呲牙咧嘴”的样子。这已经成为他的标志性形象。1985 年,因患肺炎做了穿气管手术,被彻底剥夺了说话的能力,演讲和问答只能通过语音合成器来完成。当时医生预测他最多活两年,但
2、他依然活着。被卢伽雷氏症禁锢在轮椅上 20 年之久的情况下,他仍能做出巨大的科学贡献,这是真正的空前绝后,而且对于人类的观念有深远的影响,所以媒体早已有许多关于他如何与全身瘫痪作搏斗的身残志坚故事。霍金是英国人,现如今是英国剑桥大学应用数学、理论物理学系教授。他出生于 1942 年 1 月 8 日。这一天恰好是意大利物理学家、近代物理学的奠基人伽利略逝世 300 周年的纪念日,几天前还是牛顿的生日:1643 年 1 月 4 日。当然,这并不意味着,呱呱坠地的小霍金头上罩上了金色的光环。用霍金自己的话说:我估计大约有二十万个婴儿在同日诞生。霍金的童年故事小霍金也像普通的小孩一样,喜欢玩具,着迷于
3、玩具火车,甚至自己花钱买来了电动火车。十几岁时,霍金还喜欢制作飞机模型和轮船模型,甚至尝试发明一些游戏,比如制作不同颜色零件的工厂、运送产品的公路和铁路,以及股票市场。霍金和一个同学负责编制游戏的规则。在编制这些游戏时,小霍金的目标是建造我能控制的可以开动的模型,这些游戏及制作都来自于探究事物并且进行控制的要求。这种要求一直驱动霍金去探究事物,甚至在后来的宇宙学研究中仍在起作用。上学期间,霍金分在一个很好的班,尽管他的成绩名次从未进过前一半,但仍受到同学的尊敬,同学为他起了一个外号-爱因斯坦。霍金在班上有一第 1页 共 4页些要好的同学,他们喜欢听音乐,特别是古典音乐,如莫扎特、贝多芬,也到音
4、乐厅去听音乐。他们还经常讨论一些科学和宗教问题,例如宇宙的起源和宇宙的运行是否需要上帝的作用。中学时代的霍金在中学时代的后两年,班上来了一位数学教师。他的教学富于启发,这激发了霍金对数学和物理学的兴趣。尽管父亲也鼓励他学习科学,但希望他攻读与父亲的专业相近的生物学。回忆起中学的学习,霍金谈道:在我幼年时,我对所有科学都一视同仁。十三、四岁后我知道自己要在物理学方面做研究,因为这是最基础的科学,尽管我知道中学物理学太容易太浅显,所以太枯燥。化学就好玩得多了,不断发生许多意料之外的事,如爆炸等等。但是物理学和天文学有望解决我们从何处来和为何在这里的问题。我想探索宇宙的底蕴。由此可见,少年的霍金的志
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