“双减”政策落实工作总结.pdf

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1、“双减”政策落实工作总结随着关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见 的出台，*组建“双减办”，出台“双减”方案。同时，学校通过布置分层作业、提高课堂效率等举措，切实减轻学生的作业和学习负担。学校：布置分层作业提高课堂效率，切实减轻学生学习负担减负实效：“十不得,，“两缓”等多项举措为“减负”奠定基石校内“减负”的关键，是提高中小学教育教学质量。近年来，*市不断推进集团化办学、城乡一体化建设,促进新优质学校成长，促进教育资源优质均衡发展。截至上学期结束，*全市义务教育阶段 164 个教育集团中，城区教育集团 54 个，覆盖 176 所学校或校区，占城区公办义务教育学校 74.

2、58%；四县一市城镇类教育集团 36 个，覆盖 90 所县城学校，占县城公办学校 53.57%；乡镇中心校类教育集团 74 个，覆盖 337个村小和教学点，覆盖率 100 虬在提升学校教育质量的同时，*市还通过多项举措为“减负”奠定基石。在校内减负方面，202*年 10 月，出台*市中小学办学行为“十不得”，制定配套细则，并动态调整相关政策。2021 年 5 月，*市教育局根据教育部“五项管理”文件精神及*省教育厅统一部署，印发了关于加强“五项管理”工作的通知，提出了明确的贯彻落实意见和具体要求，要求各县（市）区教育主管部门和学校对标对表，清理不规范的制度，制定具体管理实施细则。2021 年

3、6 月-8 月，发布暑假通知和开学通知，要求义务教育学校落实“两缓两有两不得“（即暑假作业两周内缓交，开学首日缓布置书面家庭作业；有心理健康和生命安全教育，有课后托管服务；不得组织任何形式开学考试，不得要求家长批改或学生自批自改暑假作业），营造健康和谐的教育氛围。政策落地：政策落地：学校布置分层作业，提高课堂效率学校布置分层作业，提高课堂效率校内“减负”，学生和家长们最关注的就是“作业量”是否减少？课堂效率是否提高？双减、政策下发之后，我们积极组织学校各年级段的老师们认真学习，学校也成立了双减工作领导小组、对各项具体的减负工作研究落实。与此同时，还通过家长会以及校园网站、微信公众号等渠道对家长

4、进行广泛宣传，让他们能理解和支持“双减”政策，以便形成合力。此外，学校在实施过程中也实行了“三级管理”学校层面管理、年级层面的管理以及班主任层面的管理。在落实“双减”政策的过程中，一方面加大了课后的社团课程。社团课程目前已经有 24 门课，原来每学期学生可以报 2-3 门社团课程，这学期开始，根据学生和家长的需求增加到每位学生可以报 3-4 门社团课程。大大充实了学生们在校学习生活。在作业量方面，从初一到初三每个班级、每个学科的每日作业量，我们都严格由班主任进行把控并反馈到年级组,再由年级组进行统筹并给出指导意见。对于各学科作业量的统筹均按照学校的要求来执行。优化作业设计，严格控制家庭作业量。

5、学校必须给教师一个统一的“双减”标准，特别是家庭作业，作业要适当，在 1.5 小时内完成，且作业必须经过教师的深思熟虑、精心设计。作业设计力求形式多样、分层布置，充分挖掘学生的潜力，发展学生的思维，培养学生的能力。实行班主任负责制，负责协调控制学科作业总量。在*市西园新村小学北校教育集团西园校区，学校加强对作业设计的备课，同时改变作业形式，减少诸如机械的、抄写性质的书面作业，增加一些探究性、体验性的作业。学校在作业的批改方式上作了调整，每天每个班级都有作业的统筹，控制作业的时间，创新一些作业调控的方式,比如发放免写作业券，作业全优可以有一天的无作业日，通过一系列行之有效的措施来落实国家双减、政

6、策。课后服务课后服务:20212021 年秋季开学全市中小学全面落实“5+2”课后服务年秋季开学全市中小学全面落实“5+2”课后服务作业分层提高校内学习效果的同时，2021 年秋季开学,*市还通过全面落实义务教育学校的“5+2”课后解决家长接送难题、丰富学生在校生活。从 202*年开始，*市已连续三年将“三点半课后服务”列为*市政府为民办实事项目，2021 年 6 月被教育部遴选确定为“全国首批义务教育课后服务典型案例单位”，在全国范围内加以推介。在课后服务的方式上，*市也创新实行“普惠托管、与“个性化课程”相结合，鼓励有条件的学校引进第三方机构提供艺体等“个性化课程”，丰富课后服务内容，为学

7、有余力的学生拓展学习空间，并通过公开招标，建设市级管理系统，实现线上遴选机构、家长选课、课程评价等服务。截至上学期，*全市 409 所小学、30.8 万小学生，85 所初中、6.6 万初中生参与课后服务。2021 年秋季学期，*市中小学全面落实课后服务“5+2”（每周五天、每天至少 2 小时）要求，确保 2021 年秋季学期实现“两个全覆盖”（即推进义务教育学校课后服务全覆盖、有课后服务需求的学生全覆盖），着力解决家长接送之忧。长效督查：健全长效督查机制，*版“双减”方案目前已形成初稿如何确保“双减”的实效？*市通过日常督查、第三方督查、专项督查、督学督查相结合的方式，推动减负相关政策落地。在

8、日常督查方面，*市教育局相关处室设立举报电话、投诉邮箱，专门接受社会各界监督、举报，坚持事项周报制，严格实施责任追究，做到有诉必查、有查必果。自 202*年以来，每年春秋两季委托第三方深入*全市中小学，通过问卷、访谈、查阅资料等多种方式全面了解中小学生学业负担情况。2021 年 5 月 31 日-6 月 3 日，义务教育学校“减负”暨规范办学行为专项评估覆盖*全市 41 所学校，已根据评估结果要求整改，整改情况拟纳入年度考核。学校落实“双减”工作总结学校落实“双减”工作总结一抓好四个“基本点”，改革创新促“双减”一抓好四个“基本点”，改革创新促“双减”开展“双减”工作是党中央作出的一项重大决策

9、部署，事关国家发展和民族未来，对促进学生全面发展、健康成长，有效缓解家长焦虑情绪，构建教育良好生态具有重大战略意义。*实验小学为了更好地落实“双减”工作，持续提高教学教学质量，结合本校实际，抓好四个“基本点”，改革创新促“双减”。基本点一：确保课堂教学提质增效基本点一：确保课堂教学提质增效减轻学生负担，根本之策在于全面提高学校教学质量，做到内外兼修、增减并重，减负增效，强化学校教育的主阵地作用。每一位教师都要切实落实好课堂教学，做到应教尽教。学生在校时间，教师在课堂上要引导到位、点拨到位、训练到位、提升到位，不仅让学生吃得饱，吃得好，还能让有潜力的学生找到跳一跳的感觉。基本点二：强化作业研究明

10、确方向基本点二：强化作业研究明确方向学校研究制定实验小学作业管理制度，发放致家长的一封信，协同家校之力，严控书面作业量；通过教研组长会、作业常规专题反馈会，研究科学合理地设置学科作业：正视学生个体差异，实行“分层作业”、学生按要求自主设计作业，交换批改、布置适当的劳动实践性作业等，切实做到给学生减负的同时，增强作业的效能，更好地实现育人功能。基本点三：抓好课后服务满足需求基本点三：抓好课后服务满足需求学校一直把课后服务作为学校全面育人的保障，通过多彩的学生社团和课后服务，实现活动育人。为此，学校组成了一支优质志愿服务团队，对学生进行文化课以及艺体特长类的义务辅导。教师充分利用、合理安排一切可以

11、利用的时间，以多种方式为学生提供义务辅导,采取了课堂辅导、延时辅导、送教上门、周末节假日辅导等多种义务辅导形式，更好地满足了学生成长发展的需要，也极大地减轻了学生因促进个性发展需要大量校外培训的负担。基本点四：规范校外培训助力发展基本点四：规范校外培训助力发展规范的校外培训积极为学生提供特色化、差异化教育培训，能成为学校教育的有益补充。为了更好地优化校外培训资源，根据区教体局关于进一步加强民办培训机构从业人员管理的通知，实验小学第一时间召开专题部署会议，建立校外培训机构检查领导小组，积极展开对校外培训机构的专项治理工作，用爱和责任为孩子筑牢安全防线。下一步,*实验小学将继续全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，把“双减”工作作为构建高质量教育体系的重要内容,多措并举、创新实干，减轻学生学业负担，凸显“五育”并举，努力办好人民满意的教育！