[我的好爸爸儿歌]我的好妈妈儿歌.pdf
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1、 我的好爸爸儿歌我的好爸爸儿歌 我的好妈妈儿歌我的好妈妈儿歌我的好妈妈儿歌篇(1):幼儿园 ppt 课件妈妈活动背景:幼儿园教育指导纲要中指出:“幼儿要爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。”诗歌妈妈描述了生活中妈妈辛苦操劳的形象,内容简短、易懂,对幼儿的情感教育能起到很好的促进作用,因此我设计了本次活动。希望孩子能够通过诗歌内容体会“母爱”的伟大,将幼儿爱妈妈的情感进一步升华,从而在生活中学会感激、关爱妈妈,用语言和实际行动来表达对妈妈的爱。幼儿只有学会爱妈妈,才会潜移默化的去爱老师、爱同伴以及爱集体、爱家乡和爱祖国。案例实录:活动目标:1、能理解诗歌内容,体会妈妈的爱。2、能大声
2、诵读诗歌,并根据经验仿编诗歌。3、识读汉字“妈妈”“太阳”“月亮”“星星”“春天”。活动准备:1、相关课件、歌曲世上只有妈妈好。2、自制“宝盒”一个。活动过程:一、谈话引入。1、师生问好。2、师:今天汤老师能认识你们心情特别好,想送你们一份礼物,想不想要?嗯,送什么呢,送一首好听的歌吧。歌名老师暂时保密,有会唱的小朋友可以和老师一起唱,师幼一起唱世上只有妈妈好。3、师提问:这首歌里唱的是谁?有谁知道这首歌的名字呢?你们觉得妈妈好不好?从哪些事情可以看出妈妈好呢?(引导说出妈妈第 1页 共 10页平时在家都做些什么事情。)幼儿讨论后回答。二、学习诗歌。听你们自己的妈妈都很勤劳能干,又那么爱你们。
3、有个小朋友也很爱自己的妈妈,还给妈妈编了首好听的诗歌呢!名字叫妈妈,我们一起来听听吧。1、教师配乐朗读一遍诗歌。(出示妈妈图文并茂的课件)2、师:诗歌的名字是什么?诗歌里说妈妈是家里的什么呀?为什么说妈妈是家里太阳?月亮?星星?春天?3、师:你们听的可真仔细,说的这么好。老师想请你们和老师一起说下这首诗歌,可以吗?(师、幼齐读诗歌)4、师:有你们和老师一起读,诗歌变得好听多了,你们自己来一遍行吗?(幼儿读诗歌)再次出示妈妈图文并茂课件。三、游戏巩固复习诗歌。师:你们这么优秀,老师想和你们做个游戏,(出示宝盒)这是一个宝盒,它的咒语是“宝盒,宝盒,变,变,变”,说三次咒语它就会变出很多东西。现在
4、,我们也来试试,看它今天能给我们变出什么!1、当幼儿抽出变出的字卡时,复习诗歌句子。例:抽出太阳字卡,教师问谁能把诗歌里有太阳的句子找出来。2、教师抽字卡,幼儿念诗歌。四、纺编诗歌。教师:宝盒想考考我们,可没有难道我们,它还有最后一个问题:你们知道小朋友为什么要给妈妈编诗歌吗?(爱妈妈)你们爱妈妈吗?(爱),那请你们也来给妈妈编一首好听的诗歌好不好?1、小朋友说妈妈是家里的太阳,月亮,。,你们觉得妈妈还是家里的什么?(幼儿讨论回答)2、幼儿纺编诗歌。教师根据幼儿纺编内容整理总结诗歌。五、歌表演我的好妈妈。第 2页 共 10页 1、教师:你们太聪明了,能编出这么好听的诗歌,妈妈为了我们做那么多事
5、情,多辛苦啊!以后小朋友要听妈妈的话哦!为了感谢妈妈,我们一起唱首歌我的好妈妈送给妈妈吧,还可以加上好看的动作表演。2、师幼一起表演我的好妈妈。附诗歌:妈妈妈妈是家里的太阳,每天都是她最先起床!妈妈是家里的月亮。每天晚上她都很忙!妈妈是家里的星星,她的眼睛总是那么明亮!妈妈是家里的春天,有了她,家中总是暖洋洋!案例反思:一、表演引入,激起兴趣。首先,通过谈话,给孩子创建一个轻松的学习氛围。让他们在享受我送给他们的歌曲世上只有妈妈好的同时,愿意大胆的尝试表演唱。并通过提问,引导幼儿说出歌曲名字和歌曲中唱的是谁,了解妈妈的辛苦,初步体会妈妈的好,从而为下一个环节理解诗歌内容做好铺垫。二、理解诗歌,
6、升华情感为了更好的学习理解儿歌内容,出示一个小朋友的角色,他觉得妈妈勤劳又辛苦,为了表示对妈妈的爱,为自己的妈妈编了一首好听的儿歌,以此激起幼儿爱妈妈的共鸣,激发幼儿渴望了解、学习诗歌内容的愿望,并能认真的倾听我朗诵诗歌妈妈。听完朗诵,我通过启发提问,加深幼儿对诗歌内容的理解。鼓励幼儿大声地跟读诗歌,以此表达对妈妈的爱并加强了对诗歌内容的记忆。这个过程中课件的运用,有效地促进了幼儿对诗歌的理解,“妈妈”“太第 3页 共 10页阳”“月亮”“星星”“春天”这几组词通过配图后,幼儿对它们更是有了很深的印象。为游戏环节打下了基础。三、游戏激趣,轻松认读宝盒的出现,充满了神秘感。激起了幼儿的好奇心,对
7、游戏活动充满兴趣。在这里,幼儿的兴趣可以驱使他们积极主动地参与游戏:“抽字卡”。当幼儿抽出宝盒里的字卡,并能正确认读时,他们体验到了成功的快乐,这时,我让幼儿又一次在轻松地氛围中复述诗歌中的句子。以游戏的形式复习了诗歌内容,轻松认读了汉字。四、激发想象、仿编诗歌每 个幼儿心中的妈妈都是不一样的,以问题“小朋友说妈妈是家里的太阳,月亮,。,你们觉得妈妈还是家里的什么?”引起思考讨论,让幼儿更多的了解了妈妈的伟大、辛苦,进一步升华爱妈妈的情感。对幼儿的情感教育达到了很好的教育效果。但是,由于幼儿生活经验的缺乏,仿编诗句的内容单一,不够丰富,很多孩子没有参与到仿编的过程中。最后,幼儿在理解诗歌内容的
8、基础上、充分体会到了妈妈的辛苦、伟大;深深感受到了妈妈的爱。通过歌表演我的好妈妈,用语言和动作来表达自己对妈妈的感激和关爱。在整个活动过程,我始终本着“以幼儿为主体”的精神实质,以幼儿的兴趣为出发点,通过游戏、讨论、表演等各种手段,由浅入深、层层递进,满足幼儿的好奇心和求知欲。幼儿能够通过诗歌内容体会“母爱”的伟大,将幼儿爱妈妈的情感进一步升华,从而学会在生活中感激、关爱妈妈,用语言和实际行动来表达对妈妈的爱。幼儿的整体认知能力得到了提高,情感得到了升华。我的好妈妈儿歌篇(2):关于孝的作文 600 字中华民族有五千多年的历史和文化,是文明古国,礼仪之邦。中华儿女以自己的勤劳和智慧创造了独具特
9、色的中华文明,为人类的进步做出了不可磨灭的贡献。我们作为新时代的青少年,有责任和义务弘扬中华民族优秀的传统美德,并让它熠熠生辉,发扬光大,让这些文明美德伴随我们成长。第 4页 共 10页东汉时的黄香,是历史上公认的“孝亲”的典范。黄香小时候,家境困难,十岁失去母亲,父亲多病。闷热的夏天,他在睡前用扇子赶打蚊子,扇凉父亲睡觉的床和枕头,以便让父亲早一点入睡;寒冷的冬夜,他先钻进冰冷的被窝,用自己的身体暖热被窝后才让父亲睡下;冬天,他穿不起棉袄,为了不让父亲伤心,他从不叫冷,表现出欢呼雀跃的样子,努力在家中造成一种欢乐的气氛,好让父亲宽心,早日康复。“孝”让我真切的体会到亲情的温暖,奉献的伟大。同
10、时,我也了解“孝”的真正含义其实就是发自内心的关爱!孝心其实也是一种美德。但同时,又有多少人拥有这种美德呢?在 11 月 12 日中午十一点左右,青岛四方区发安阳路 102 号附近发生一起惨案,光天化日之下,一名男子朝一名女子头部和颈部连捅数刀,受伤女子送医院后抢救无效死亡,而凶手竟是被害人的儿子。我只希望让美德永驻心间!孝心是人类的美德,是一种高尚的品质。有人这样形容:孝心是一缕和煦的阳光,能消融凝结在人们心头的坚冰;孝心是一股轻柔的春风能把炎热带出干渴的心灵;孝心是一颗种子,能让每一片心的土地四季常绿。“我们众里寻你,爱是唯一指引。”十一月九日,CCTV1 播出了“最美孝心少年颁奖典礼”,
11、一位位传承着中华孝道的少年让我收获颇多。其中,最让我感动的是家庭不幸但又不向命运屈服的黄凤。黄凤六岁时,父亲在干活时从楼上摔了下来,高位截肢,母亲离家出走生活一下子变得毫无希望,但她对生活不低头,很快从阴影中走出来,当起了家里的顶梁柱。十二岁那年,她推着躺在铁床上的爸爸,踏上了为父亲求医的漫漫征途。可天不遂人愿,他们父女来到了上海,走访了好几家医院,医生心有余而力不足,连连摇手,没有一点办法。父亲实在不忍心,便说:“回去吧!”但黄凤却倔强地说:“我不,这是能治好你的唯一希望,我不能放弃!”。这句话让我的心灵受到了强烈的震颤,往事一幕幕地浮现在我的眼前:第 5页 共 10页“瑶瑶快来帮我刷一下碗
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