两篇-学校“五项管理”落实情况汇报总结.pdf

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1、学校“五项管理“落实情况汇报总结学校“五项管理“落实情况汇报总结5 月 20 日，教育部召开全国中小学“五项管理”落实推进视频会。会议强调，要抓好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理。这五项内容直接关系我国儿童青少年的健康成长。*学校为了切实落实各项工作，精准施策，做了详尽的的工作，现总结如下。一、提高认识一、提高认识抓好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（简称“五项管理”），看似小事，但都是关系学生健康成长、全面发展的大事，也是广大家长的烦心事，是深入推进立德树人的重大举措。我校总支书记、校长在会上与全体教师共同学习了“五项管理”文件精神，就关于学生作业管理、睡眠管理、手机管理、读

2、物管理、体质管理等五个方面，进行深入细致的解读。他指出“五项管理”是紧紧围绕学校教育教学过程中“与学生密切相关，使家长烦心困扰，让教师左右为难”的焦点、堵点、难点问题，我校教师要统一思想，正确理解“五项管理”出台的意义和重要性，严格按照文件精神执行,并结合当前学生实际情况作出具体要求。在教育教学的过程中，要把教育评价的视角由分数转向素质、由学业扩展到育人、由着眼升学到为学生终身幸福奠基；各班级通过召开主题班会活动、家长会等方式进行“五项管理”文件内容普及，做到人人知晓，个个参与；教师更要结合本班实际情况制定方案，明确分工、责任到位;我校将成立由总支书记、校长胡玮为组长的督导组，对学生作业、睡眠

3、、手机、课外读物、体质等方面进行不定期督查，发现问题、严肃问责。“统一思想，提高站位；明确责任，细化措施；勇于担当，严肃纪律”是党心所依、民心所向、众望所归。在未来的教育教学中，我校将始终把这字铭记于心，付诸行动，争取以优良作风胜利完成“五项管理”工作任务，向社会、向家长交上一份满意的答卷。二、存在问题1.教育减负要真正落到实处，需要大力推进教育体制改革创新;2.在手机管理方面，家校合力还需进一步加强；3.教师专业还有待提升，在培养学生阅读和养成良好习惯方面,教师的专业理论知识还不足；4,系统性的教育图书、刊物还是较少，存在知识碎片化，给学生选择增加了不便；5.学校在增强学生体质方面，活动形式

4、、设备比较单一。三、建议和打算三、建议和打算1.学校要把好执行关，加强手机管理宣传教育，加大检查和管理力度，健全手机统一管理制度。2.加强教师的培训，提升教师的综合能力，不断提升教师队伍素质；通过关注学生的阅读时间和阅读读物，为家长学生提供具有建设性的指导意见。从培养学生阅读兴趣着手，培养学生良好的阅读习惯。学校“五项管理“落实情况汇报总结学校“五项管理“落实情况汇报总结为促进学生身心健康发展，落实教育部关于加强中小学作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理“的通知精神，我校依据文件要求对学校“五项管理”落实情况进行了自查自纠，现总结如下：一、减轻学生作业负担一、减轻学生作业负担。为减轻学生周

5、末作业负担，保障学生在周末休息调整的时间。学校把学生周末作业多的问题作为一项课题，多次深入班级、召开学生恳谈会进行调研，经研究采取了一系列强有效的改进措施。学校反馈了调研中发现的学生周末作业多、滥、繁的问题，对各科要严控作业量，保证周末作业的质量，提出了具体明确的要求，每周五前，各年级学科备课组长拟定好学科周作业，并试做保证在规定的时间内。通过周作业减负行动，有效控制了我校学生的周末作业量，优化了作业质量，切实减轻了学生周末课业负担，保证了学生的休息时间。二、加强手机入校管理二、加强手机入校管理。关于手机管理，根据教育部印发了关于加强中小学生手机管理工作的通知，为落实教育部要求、加强学校管理，

6、给孩子们提供一个安心学习的环境，我校学生手机管理方案包括：学生原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，经班主任同意后方可带入。进校后将手机交由班主任统一保管，禁止带入课堂。学校将手机管理纳入学校日常管理,对违规学生进行教育和相应处罚，并纳入学生个人成长记录和班级考评。各班级利用主题班会、黑板报等多种形式宣传中小学生校园手机管理的内容。三、重视学生睡眠情况三、重视学生睡眠情况。我校在注重学生德智体美劳全面发展的同时，认识到课堂的高效率，还需要学生有一个良好的精神状态，而学生睡眠情况是关键，为做好和改善学生的睡眠情况，需要借助青春健康教育进校园活

7、动，引导学生家长关注小孩的睡眠质量并宣讲睡眠重要性和睡眠不足的危害性。并动员全校班级开展健康睡眠专题班会，教育学生养成良好的作息习惯。四、加强学生读物管理工作四、加强学生读物管理工作。建校以来，我校积极打造特色办学，坚持走内涵发展之路，积极营造书香校园环境，近年来，学校加大资金投入改善了图书室，按照要求，增加了几万套中小学生图书、刊物，学校阅览室由专人管理,周一至周五全天向学生开放，营造了浓厚的阅读氛围。同时学校积极组织师生参加各级各类读书征文比赛活动，并取得了较好成绩。五、提高学生体质健康五、提高学生体质健康。坚持“健康第一“的思想，学校高度重视学生体质健康标准,通过开足开齐体育课、实践课，增强学生的健康体质，每年在全校范围开展学生体质健康测试，做好数据全面真实，并对各年级学生体质情况进行分析，通过采取针对性的训练方式，还及时向家长、学生反馈，通过专业锻炼和引导，不断改进学生的体质。同时学校还十分重视学生的爱眼护眼工作，通过主题班会宣讲，提高学生爱眼护眼的意识，并利用下午课间开展眼保健操，将学生眼保健操情况纳入班主任工作管理。今后，我校将继续努力做好五项管理工作，并力求不断创新，为学生提供更好的学习生活氛围与环境，减轻中小学生过重课业负担,让学校的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭，家校共育，标本兼治，综合施策，全面促进中小学生健康成长。