一对一小学数学教案模版.pdf
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1、-学科:学科:任课教师:任课教师:授课时间授课时间:年年月月日日(星期星期)年级年级总课时总课时第第次课次课性别性别姓名姓名进一步认识分数,体会“整数”与“部分”的关系,理解“真分数”进一步认识分数,体会“整数”与“部分”的关系,理解“真分数”“假分数”和“带“假分数”和“带教学教学分数”的意义分数”的意义,能正确读写假分数和带分数能正确读写假分数和带分数,了解带分数和假分数的关系,并能进行它了解带分数和假分数的关系,并能进行它目标目标们之间的换算。们之间的换算。教学重点教学重点:一个分数对应的“整体”不同,所表示的具体数量也不同。了解真分数、假一个分数对应的“整体”不同,所表示的具体数量也不
2、同。了解真分数、假难点难点分数和带分数。分数和带分数。重点重点教学难点:能正确读写假分数和带分数教学难点:能正确读写假分数和带分数,了解带分数和假分数的关系,进行它们间的换了解带分数和假分数的关系,进行它们间的换算。算。课前课前检查检查作业完成情况:优 良 中 差 建议个性化教学辅导教案个性化教学辅导教案第十八次课第十八次课课前检测课前检测1、把一个平行四边形活动框架拉成一个长方形,那么现在的长方形与原来的平行四边形相比,周长(),面积()A、变大B、变小C、没变D、无法比较、一个三角形底不变,高扩大倍,面积()A、不变扩大 6 倍C、扩大3 倍D、缩小3 倍3、一个平行四边形的底是0 厘米,
3、高是 2厘米,与它等底等高的三角形的面积是()过过A、平方分米B400 平方分米、8 平方分米4、下列说法中错误的是()A、在与 7 之间的小数有无数个、0 既不是正数也不是负数。C、生活中,一般把盈利用正数表示D、两个不同形状的三角形面积也一定不相等5、图中阴影部分与空白部分相比()阴影阴影A、面积相等,周长相等程程B、面积不等,周长相等。C、面积相等,周长不等。D、无法比较。6、列式计算下列图形的面积。5高 644高高 5高 141 8226-课课堂堂教教学学过过程程-、买一块底是7 米,高是8 米的平行四边形钢板用去 67元,这种钢板平均每平方米多少元?8、用长0 厘米、宽 36 厘米的
4、红布作直角三角形的小红旗,小红旗的直角边分别是 20 厘米和 12 厘米,这块红布最多可以做多少面这样的小旗?、一堆钢管,最上面一层有 10 根,最底层有26 根,而且下一层总比上一层多根,这堆钢管一共有多少根?10、一块梯形,上底是 68 米,下底是 112 米,高是5 米,在这块地上种了粮食和蔬菜,粮食地的面积是蔬菜地面积的 2 倍,粮食地的面积是多少平方米?知识要点知识要点1、整体与部分相同分数所对应的“整体”不同,它所表示的部分的大小或具体数量也不同。112211如 4 个球的是 2 个,颗星的是 3 颗。222、在判断用分数表示物体的多少时,除了看把整体“”平均分成的份数和所取的份数
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