小学修辞手法讲解24493备课讲稿.ppt

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1、修辞手法学习修辞手法学习(xux)第一页，共40页。常用常用(chn yn)的修辞手法：的修辞手法：比喻、排比、设问、反问、夸张、拟人比喻、排比、设问、反问、夸张、拟人第二页，共40页。第三页，共40页。漓江的水真静啊，静得让你感觉不漓江的水真静啊，静得让你感觉不到到(b do)它在流动；漓江的水真清它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。的翡翠。排比排比(pib)第四页，共40页。排比：排比：把把3 3个或三个以上结构个或三个以上结构相似、内容相关、语气一相似、内容相关、语气

2、一致的语句排列在一起。致的语句排列在一起。作用作用:起到增强语气、增强起到增强语气、增强气势气势,使思想感情表达的更使思想感情表达的更为强烈为强烈海上的夜是柔和的，是静寂海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的，是梦幻(mnghun)(mnghun)的。的。（三个排比的短语表现海上（三个排比的短语表现海上夜空的柔和、静寂与神秘夜空的柔和、静寂与神秘特色。）特色。）第五页，共40页。例如:心灵是一方广袤的天空(tinkng)，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。第六页，共40页。2、谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面全非；谎

3、言是一个(y)深深的泥潭，让人深陷中无法自拔；谎言是一个(y)无尽的黑洞，让坠入罪恶的深渊万劫不复。第七页，共40页。比喻：比喻：就是打比方，利用不同就是打比方，利用不同事物之间的某些相似的地方，事物之间的某些相似的地方，借一事物来说明另一事物的借一事物来说明另一事物的方法。运用比喻这一方法，方法。运用比喻这一方法，可以可以(ky)在描绘一事物时，在描绘一事物时，使语言生动、形象、富有感使语言生动、形象、富有感染力。染力。一般情况下，比喻包括一般情况下，比喻包括三部分：被比喻的事物，叫三部分：被比喻的事物，叫做本体；作比方的事物，叫做本体；作比方的事物，叫做喻体；联系本体和喻体的做喻体；联系本

4、体和喻体的词语，叫做比喻词。这三部词语，叫做比喻词。这三部分不一定在所有的比喻句中分不一定在所有的比喻句中都同时出现都同时出现.第八页，共40页。翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的爪子爪子(zhu zi)紧紧地抓住苇秆。它的颜色非紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的

5、嘴.头上的羽毛头上的羽毛-榄色的头巾榄色的头巾 背上的羽毛背上的羽毛-浅绿色的外衣浅绿色的外衣 腹部的羽毛腹部的羽毛-赤褐色的衬衫赤褐色的衬衫第九页，共40页。运用运用(ynyng)比喻时应注意：比喻时应注意：1 1）本体和喻体必须是两种不同的事物，但）本体和喻体必须是两种不同的事物，但两种不同的事物在某些方面又有些相似。两种不同的事物在某些方面又有些相似。）常用的比喻词有像、好像、好比、如、）常用的比喻词有像、好像、好比、如、如同、简直是、宛如、仿佛、像如同、简直是、宛如、仿佛、像.一样等一样等等。不是所有像等。不是所有像“像像”、“好像好像”、“仿佛仿佛”等词的句子都是比喻句。等词的句子都

6、是比喻句。例如例如(lr)(lr)：他呆呆地坐在那里，好像在等人：他呆呆地坐在那里，好像在等人似的。似的。第十页，共40页。拟人：拟人：就是把物当做人来写，就是把物当做人来写，赋予它们人的思想感情。赋予它们人的思想感情。运用拟人这一方法运用拟人这一方法(fngf)(fngf)，可以使文章生，可以使文章生动、有趣、富有感染力，动、有趣、富有感染力，使人觉得亲切，有利于作使人觉得亲切，有利于作者抒发感情。者抒发感情。拟人有两种类型：拟人有两种类型：把事物直接当把事物直接当做人来写。做人来写。人直接同事物人直接同事物说话。说话。第十一页，共40页。青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的拢来,形成

7、了光彩夺目的春天.赶集是有人才会有的动作,用到了草 叶 和花的身上这样的句子就叫做拟人,例如:风中,小树在快乐的舞蹈(wdo).公园里花儿向我微笑.蟋蟀在平台上弹琴.第十二页，共40页。1、风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。3、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们(w men)点头微笑。5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头。第十三页，共40页。要区分比喻要区分比喻(by)和拟人首先要弄清楚和拟人首先要弄清楚两者的特点和区别：两者的特点和区别：1、比喻、比喻(by)句，就是利用事物的相似句，就是利用事

8、物的相似性打比方。比喻性打比方。比喻(by)的基本结构为三的基本结构为三部分：本体、比喻部分：本体、比喻(by)词、喻体。词、喻体。2、拟人是指把非人类的东西加以人格化，、拟人是指把非人类的东西加以人格化，有三个特点：所写事物必须具有人的特有三个特点：所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻点；不能出现比喻(by)词；不能出现词；不能出现表示人物的词语。表示人物的词语。第十四页，共40页。那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。耳朵，向两边拉。她似乎感到她似乎感到(gndo)那几双恶狼般的眼那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。睛都盯在越来越短的蜡

9、烛上。妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身是雨来浑身(hnshn)光溜溜的像条小泥鳅，光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。怎么也抓不住。雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。比喻比喻(by)第十五页，共40页。这座房子像宫殿这座房子像宫殿(gngdin)。江上的轮船像一叶扁舟。江上的轮船像一叶扁舟。注意：同类注意：同类(tngli)事物不能比喻。事物不能比喻。（不是（不是(b shi)）（不是）（不是）第十六页，共40页。下列句子中使用了

10、比喻的是（下列句子中使用了比喻的是（）句）句A、江上的轮船像一叶扁舟。、江上的轮船像一叶扁舟。B、奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。、奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。C、像您这样的高个儿干不了这重活儿、像您这样的高个儿干不了这重活儿 D、小丽好像看出了我的心思、小丽好像看出了我的心思 E、皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海、皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海F、小珍珠鸟好肥，整个身子好像一个、小珍珠鸟好肥，整个身子好像一个(y)蓬蓬松的球儿。松的球儿。F 第十七页，共40页。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们不再胆怯的

11、小白菊，慢慢地抬起它们的头。的头。成千上万的小鸡，成群结队的长毛成千上万的小鸡，成群结队的长毛(chn mo)山羊，在见不到一个人影的山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着属于它们的王国。绿草地上，安闲地欣赏着属于它们的王国。拟人拟人(nrn)第十八页，共40页。分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。1、春天，蝴蝶在花丛、春天，蝴蝶在花丛(hu cn)中翩翩起舞。（中翩翩起舞。（）2、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（）3、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。、花

12、儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。（）4、老师是园丁，我们是花朵。（、老师是园丁，我们是花朵。（）5、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（）6、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（始新的生活。（）排比排比(pib)、拟人拟人比喻比喻(by)比喻

13、比喻拟人拟人 拟人拟人 排比、拟人排比、拟人第十九页，共40页。12、发发令令枪枪响了，同学响了，同学们们像离弦的箭像离弦的箭一般向前一般向前(xin qin)冲去。冲去。13、长长城像一条巨城像一条巨龙龙在崇山峻岭在崇山峻岭间盘间盘旋。旋。14、结结了冰的水柱像水晶一了冰的水柱像水晶一样样透明可透明可爱爱。15、晶、晶莹莹的露珠在荷叶上的露珠在荷叶上滚滚来来滚滚去，去，犹如一犹如一颗颗闪颗颗闪耀的珍珠。耀的珍珠。第二十页，共40页。16、黑白相、黑白相间间的蚕豆花的蚕豆花谢谢了，了，长长出了出了小指小指头头(zh tou)似的豆似的豆荚荚。17、风风一吹，一吹，鹅鹅毛般的毛般的苇苇絮就絮就飘

14、飘飘飘悠悠悠地悠地飞飞起来。起来。18、草地柔、草地柔软软而有而有弹弹性，就像性，就像 一一张张巨巨大的地毯。大的地毯。第二十一页，共40页。非比喻句的五种非比喻句的五种(w zhn)“像像”字句：字句：二、表示二、表示(biosh)举举例例1 1、你骗谁，像你这样的穷人、你骗谁，像你这样的穷人(qingrn)(qingrn)能买得起汽车。能买得起汽车。2 2、像你身体这样柔弱的人，是干不了、像你身体这样柔弱的人，是干不了重活的。重活的。第二十二页，共40页。非比喻句的五种非比喻句的五种(w zhn)“像像”字句：字句：三、表示三、表示(biosh)猜猜测测1 1、珊迪听了，目不转睛地看着我，

15、、珊迪听了，目不转睛地看着我，好像想表示感激。好像想表示感激。2 2、小丽好像看出、小丽好像看出(kn ch)(kn ch)了我的心了我的心思。思。第二十三页，共40页。非比喻句的五种非比喻句的五种(w zhn)“像像”字句：字句：四、表示四、表示(biosh)联想联想1 1、皮鞋匠静静地听着，他好像看见、皮鞋匠静静地听着，他好像看见了波澜壮阔了波澜壮阔(b ln zhung (b ln zhung ku)ku)的大海。的大海。2 2、母鸡咯咯地叫着，用嘴啄着地板，、母鸡咯咯地叫着，用嘴啄着地板，好像说：好像说：“小主人，快放我出去吧！小主人，快放我出去吧！”第二十四页，共40页。非比喻句的五

16、种非比喻句的五种(w zhn)“像像”字句：字句：五、表示五、表示(biosh)说明说明1 1、猎人微笑着说：、猎人微笑着说：“在大森林里，你不在大森林里，你不能像个客人，要像个主人。能像个客人，要像个主人。”（用（用“像像”来说明一种道理。）来说明一种道理。）2 2、狼连忙半闭着眼睛，说：、狼连忙半闭着眼睛，说：“我是狼狗，我是狼狗，所以有些像狼。所以有些像狼。”（用（用“像像”来指出来指出(zh ch)(zh ch)某种情况。）某种情况。）第二十五页，共40页。1、马是跪着的，像等人骑上它的背，它、马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。才站起来似的。（）2、那翠绿的颜色，明亮地照耀

17、着我们、那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们(w men)的眼睛，似乎每一片树叶上都有一个的眼睛，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！新的生命在颤动。这美丽的南国的树！（）3、一排排搭石像忠诚的仆人为我们、一排排搭石像忠诚的仆人为我们(w men)服务。服务。（）4、卡罗纳脸色苍白，像是生了一场大病、卡罗纳脸色苍白，像是生了一场大病似的。似的。（）第二十六页，共40页。5、白帆好像一张巨大的蝴蝶的翅膀。、白帆好像一张巨大的蝴蝶的翅膀。（）6、他一动也不动，好像真的睡着了。、他一动也不动，好像真的睡着了。（）7、霞光照在地面上，小白猪变成小金猪了。、霞光照在地面上，小白猪变成小金

18、猪了。（）8、那棵茂盛、那棵茂盛(moshng)的大榕树，真是鸟的的大榕树，真是鸟的天堂啊！天堂啊！（）9、我仿佛听见几只鸟扑翅膀的声音。、我仿佛听见几只鸟扑翅膀的声音。（）10、天空中的火烧云色彩绚丽，仿佛一幅美丽、天空中的火烧云色彩绚丽，仿佛一幅美丽的画卷。的画卷。（）第二十七页，共40页。种类种类 例例 句句赋予语言赋予语言 青蛙问小鸟：青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？你从哪儿来呀？”赋予动作赋予动作小兔子摇摇头，小兔子摇摇头，惭愧地惭愧地低下了头。低下了头。赋予神态赋予神态 第一个上任的是猫头鹰，他想到自己第一个上任的是猫头鹰，他想到自己是万兽之王，是万兽之王，神气极了！神气极了！赋予心理

19、活动赋予心理活动乌鸦乌鸦不服气不服气地地想想：“凤凰只是长得漂亮，凤凰只是长得漂亮，不见得有什么真本领。不见得有什么真本领。”赋予性格赋予性格倔强的倔强的小草小草 不畏春寒，不畏春寒，勇敢地勇敢地从地下钻出从地下钻出头来，迎接春天。头来，迎接春天。赋予品质赋予品质啄木鸟啄木鸟专心致志地专心致志地给大树伯伯看病，他那给大树伯伯看病，他那一丝不苟的一丝不苟的工作态度让我们尊敬。工作态度让我们尊敬。第二十八页，共40页。高大的白杨树，整齐高大的白杨树，整齐(zhngq)地排列在路旁。地排列在路旁。高大的白杨树，像一队士兵高大的白杨树，像一队士兵一样一样(yyng)整齐地排列在路整齐地排列在路旁。旁。

20、高大的白杨树，整齐地排列在高大的白杨树，整齐地排列在路旁路旁站岗放哨站岗放哨。第二十九页，共40页。每天一大早，老牛每天一大早，老牛(lo ni)就就会在河边走来走去。会在河边走来走去。每天一起床，老牛就会悠闲每天一起床，老牛就会悠闲自在自在(yu xin z zi)(yu xin z zi)地在河地在河边散步。边散步。第三十页，共40页。沙漠沙漠(shm)中的仙人掌，中的仙人掌，在太阳下生长。在太阳下生长。沙漠中的仙人掌，在太阳沙漠中的仙人掌，在太阳(tiyng)(tiyng)下挺直了脊背，顽强不下挺直了脊背，顽强不屈地生长。屈地生长。第三十一页，共40页。蝴蝶在花丛蝴蝶在花丛(hu cn)

21、中飞来飞去。中飞来飞去。蝴蝶在花丛蝴蝶在花丛(hu cn)中翩翩起舞。中翩翩起舞。蝴蝶蝴蝶(hdi)在花丛中辛勤地劳动。在花丛中辛勤地劳动。蝴蝶在花丛中蝴蝶在花丛中玩捉迷藏。玩捉迷藏。第三十二页，共40页。岸边的柳树在迎风岸边的柳树在迎风(yng fng)摆动。摆动。岸边的柳树在向我们岸边的柳树在向我们(w men)招手。招手。岸边的柳树跳着婀娜多姿岸边的柳树跳着婀娜多姿(nu du z)的的舞蹈。舞蹈。第三十三页，共40页。1 1、六月的天气，时而风，时而雨，时而凉，时而、六月的天气，时而风，时而雨，时而凉，时而热，真是变化多端啊！热，真是变化多端啊！2 2、夜空中的小星星眨着眼睛，对你露出

22、调皮的微、夜空中的小星星眨着眼睛，对你露出调皮的微笑。笑。3 3、向日葵不断地面向太阳公公、向日葵不断地面向太阳公公(gng gong)(gng gong)做运动。做运动。4 4、风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。、风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。5 5、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。6 6、一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在、一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。树枝间。记一记记一记(y j)第三十四页，共40页。7 7、宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。、宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。8 8、微风柔和地爱抚、微风柔和

23、地爱抚(if)(if)我的脸颊。我的脸颊。9 9、小溪的水真清啊，清得可见水中的石头、细沙；、小溪的水真清啊，清得可见水中的石头、细沙；小溪的岸真绿啊，绿得像盖上绿色的毛毯；小溪的小溪的岸真绿啊，绿得像盖上绿色的毛毯；小溪的物真丰啊，水中小鱼小虾快乐地嬉戏。物真丰啊，水中小鱼小虾快乐地嬉戏。1010、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。1111、风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，、风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具；一会儿卷起地上的落叶，让还不断变化她

24、的面具；一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。她们打着旋舞蹈。第三十五页，共40页。设问设问 自问自答自问自答 作用作用:启发思考启发思考,加深理解加深理解例如：是谁教给了我们知识？是我们敬爱的例如：是谁教给了我们知识？是我们敬爱的 老师。老师。她是个学生她是个学生(xu sheng)吗？没错的，吗？没错的，她是。她是。这个人在干什么？哼！跑步。这个人在干什么？哼！跑步。第三十六页，共40页。反问反问 无疑而问，问题中已经含有答案，不需无疑而问，问题中已经含有答案，不需要回答。要回答。作用：增强语气，使表达的意思更强烈鲜明作用：增强语气，使表达的意思更强烈鲜明 例如：谁言寸草心，报得三春晖例

25、如：谁言寸草心，报得三春晖(chnhu)？这难道不是你做的吗？这难道不是你做的吗？难道我们不应该好好学习吗？难道我们不应该好好学习吗？第三十七页，共40页。对偶：两个字数对偶：两个字数(z sh)相等、结构相似的相等、结构相似的语句表现相关或相反的意思或用两个对称语句表现相关或相反的意思或用两个对称语句加强语言效果语句加强语言效果例如：下笔千言例如：下笔千言,离题万里。离题万里。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。海阔凭鱼跃、天高任鸟飞。海阔凭鱼跃、天高任鸟飞。第三十八页，共40页。练习练习下面句子运用了哪种修辞手法，选择填空。下面句子运用了哪种修辞手法，选择填空。

26、比喻比喻 夸张夸张 排比排比(pib)拟人拟人 设问设问 反问反问 1）天空中的星星在快活的眨着眼睛。（）天空中的星星在快活的眨着眼睛。（）2）这个故事怎么能不使我感动的流泪呢？（）这个故事怎么能不使我感动的流泪呢？（）3）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）一路上，你是上级，是保姆，是勤务员。（）一路上，你是上级，是保姆，是勤务员。（）蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子（）蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子（）你到过泰山吗？它秀丽雄伟，气势磅礴，好看极了。（）你到过泰山吗？它秀丽雄伟，气势磅礴，好看极了。（）第三十九页，共40页。按要求改写下列句子按要求改写下列句子(j zi)。1、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。（用比喻句）（用比喻句）2、鸟儿在树枝上跳动。（用拟人的手法）、鸟儿在树枝上跳动。（用拟人的手法）3、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。(用夸张手法）用夸张手法）4、天上的星星一闪一闪，像眼睛。（用拟人、天上的星星一闪一闪，像眼睛。（用拟人手法）手法）第四十页，共40页。