小学语文总复习《修改病句》专项复习上课讲义.ppt

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1、小学(xioxu)语文毕业总复习 修改(xigi)病句 专项复习第一页，共34页。什么(shn me)叫病句？在内容和结构上有毛病的句子(j zi)，就叫做 病句。第二页，共34页。修改病句修改病句(bn j)(bn j)，就像医生给病人看病一样，首，就像医生给病人看病一样，首先要找准病因，再开处方对症下药，使病人得到康复。先要找准病因，再开处方对症下药，使病人得到康复。第三页，共34页。病病句句(bn j)类类型型成分成分(chng fn)残缺残缺搭配搭配(dpi)不当不当用词不当用词不当语序不当语序不当重复累赘重复累赘前后矛盾前后矛盾指代不明指代不明“使使”字字句句关联词语不当关联词语不当

2、第四页，共34页。（学会用修改（学会用修改(xigi)(xigi)符号）符号）增增：删删：调调：换：换：第五页，共34页。修改修改(xigi)(xigi)步骤：步骤：读：读懂句子，明确句子表达的意思读：读懂句子，明确句子表达的意思 找：找出病因。找：找出病因。改：对没有表达清楚的部分进行修改改：对没有表达清楚的部分进行修改(xigi)(xigi)。（改动要小，（改动要小，原意要保）原意要保）查：检查句子是否正确。查：检查句子是否正确。第六页，共34页。例：例：上课的时候，做小动作，被老师上课的时候，做小动作，被老师(losh)(losh)批批评。评。说明关系(gun x)图表1.1.成分残缺成

3、分残缺(cnqu)(cnqu)。句子不完整。句子不完整。小明小明第七页，共34页。增补(zngb)号：表示增补某些词语句子或标点。例如：（1）当这位英雄走进会场(huchng)时都热烈地鼓掌。（2）路，在脚下）路，在脚下(jioxi)延伸。延伸。，同学们，同学们时代的强者时代的强者 第八页，共34页。1.1.每个小学生都应该上课每个小学生都应该上课(shng k)(shng k)专心听讲的好习惯。专心听讲的好习惯。2.2.老师耐心学生。老师耐心学生。3.3.这次的运动会，取得了第一名。这次的运动会，取得了第一名。4.4.我肚子饿了，很想吃。我肚子饿了，很想吃。养成养成(yn chn)(yn c

4、hn)教导教导(jiodo)(jiodo)东西东西我们班我们班第九页，共34页。2.2.重复啰嗦。重复啰嗦。成分成分(chng(chng fn)fn)累赘。累赘。例：例：我忍不住不禁我忍不住不禁(bjn)笑了起笑了起来。来。第十页，共34页。删除(shnch)号：表示删去某些词语，句子或标点。例如：表示删去某些词语，句子或标点。例如：（1 1）他们小组去参观去了。）他们小组去参观去了。（2)2)宁静宁静(nngjng)(nngjng)的夏夜，繁星满天，明月高悬，的夏夜，繁星满天，明月高悬，我们几个我们几个 小伙伴坐在老槐树下讲故事。小伙伴坐在老槐树下讲故事。第十一页，共34页。重复重复(chn

5、gf)(chngf)啰嗦啰嗦1.1.我的作业几乎全部做完了。我的作业几乎全部做完了。2.2.盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。3.3.美丽的大草原一碧千里到处美丽的大草原一碧千里到处(doch)(doch)都是绿色。都是绿色。4.4.邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。第十二页，共34页。3.3.词序颠倒词序颠倒(dindo)(dindo)。词语排列的先后词语排列的先后顺序不合适。顺序不合适。例：例：我们要认真克服我们要认真克服(kf)并善于发并善于发现学习上的毛病。现学习上的毛病。第十三页，共34页。调

6、位号（调位号（换位号）：换位号）：表示调换词语、句子、标点的前后位置。例如：表示调换词语、句子、标点的前后位置。例如：（1 1）我在语文学习中注意了写读结合。）我在语文学习中注意了写读结合。（2 2）老师）老师(losh)(losh)教育我们要爱社会主义，爱人民，教育我们要爱社会主义，爱人民，爱党，做一个新时代的好少年。爱党，做一个新时代的好少年。第十四页，共34页。词序词序(cx)(cx)颠倒颠倒1.1.我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力比赛。我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力比赛。2.2.我们要认真改正并找出作业中的错误我们要认真改正并找出作业中的错误(cuw)(cuw)。

7、3.3.历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。第十五页，共34页。4.4.搭配不当搭配不当(b dn)(b dn)。词语与词语间词语与词语间搭配不当搭配不当(b(b dn)dn)。例：例：经过努力，我的学习成绩水平经过努力，我的学习成绩水平(shupng)不不 断改善。断改善。提高提高(t(t go)go)第十六页，共34页。换用号（改用号）：表示用别的词语、句子或标点替换原来所用的词语、句表示用别的词语、句子或标点替换原来所用的词语、句子或子或 标点。原来用的应先圈掉。例如：标点。原来用的应先圈掉。例如：（1 1）他身上充沛）他身上充沛(chngpi

8、)(chngpi)着青春的活力！着青春的活力！（2 2）蝴蝶在花丛中翱翔。）蝴蝶在花丛中翱翔。满满飞舞飞舞(fiw)(fiw)第十七页，共34页。搭配搭配(dpi)(dpi)不当不当1.1.我们要热爱公共财产我们要热爱公共财产(n n ci chn)(n n ci chn)。2.2.经过努力，我的学习态度提高了。经过努力，我的学习态度提高了。3.3.这篇文章的内容比较优美。这篇文章的内容比较优美。4.4.近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。保护保护(boh)(boh)水平水平丰富丰富降低降低第十八页，共34页。5.5.前后矛盾。前后矛盾。句子前后

9、意思句子前后意思(y s)(y s)不一致，不一致，自相矛盾。自相矛盾。例：例：我估计他今天一定我估计他今天一定(ydng)不不会来了。会来了。第十九页，共34页。前后矛盾前后矛盾1.小红学习非常努力，学习成绩居然提高了。2.我估计(gj)他今天一定不会来参加会议了。3.我经常看到小明有时骑自行车上学。4.我断定他大概是小红的哥哥5.五颜六色的红旗在随风飘扬。果然果然(gurn)第二十页，共34页。6.6.用词不当用词不当用词不当用词不当。关联词、近关联词、近义词用错义词用错例：例：无论不知道自己的优点，才会无论不知道自己的优点，才会自卑。自卑。我们一定要紧密我们一定要紧密(jnm)勾结，勾结

10、，互相帮助。互相帮助。只有只有(zhyu)团结团结(tunji)第二十一页，共34页。用词不当用词不当1.周宇努力学习，老师经常夸耀他。2.太阳像个被水蒸气迷惘着的火球，离西山顶只有一杆子高3.邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。4.小明(xio mn)兴奋的张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。5.因为我喜欢养花，而且养了许多花。夸奖夸奖(kujing)笼罩笼罩(lng zho)虽然虽然但是但是手舞足蹈手舞足蹈所以所以第二十二页，共34页。7.7.分类不当分类不当(b(b dn)dn)。把不是一类的归把不是一类的归为了一类。为了一类。例：例：菜园里种着西红柿、西瓜菜园里种着西红柿、西瓜(xgu)、黄

11、瓜、毛豆、扁豆、黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。等蔬菜。第二十三页，共34页。分类分类(fn li)(fn li)不当不当1.“六一(li y)”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。2.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。3.妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。4.今天来了许多少先队员和小学生。第二十四页，共34页。8.8.表意不明。表意不明。意思表达意思表达(biod)(biod)的不清的不清楚，使人误导。楚，使人误导。例：例：有三个学校的老师有三个学校的老师(losh)都来参加了活动。都来参加了活动。1.1.三所不同的学校。三所不同的学校。2.2.同一同一(tngy)(tngy)所学校的所学校的三位

12、老师。三位老师。我们我们第二十五页，共34页。表意表意(bio y)(bio y)不明不明2.泰山是我国的五大名山。3.李刚和小海是好朋友,他经常帮助(bngzh)他。4.张文和王勤约定一起在自己家做作业。小海小海(xio hi)张文张文之一之一第二十六页，共34页。9.“9.“使使”字句字句(zj)(zj)例：例：听了这个故事听了这个故事(gsh)，使，使我很有启发。我很有启发。经过经过(jnggu)老师的耐心教老师的耐心教育，使我认识到自己的错误。育，使我认识到自己的错误。第二十七页，共34页。修改步骤：修改步骤：读：读懂句子，明确句子表达的意思读：读懂句子，明确句子表达的意思 找：找出病

13、因。找：找出病因。改：对没有表达清楚的部分进行修改。改：对没有表达清楚的部分进行修改。（改动要小，原（改动要小，原意意(yuny)(yuny)要保）要保）查：检查句子是否正确。查：检查句子是否正确。第二十八页，共34页。四大(s d)法宝成分残缺用词不当重复啰嗦词序颠倒增增调调删删换换第二十九页，共34页。小结（新课结束了小结（新课结束了 要点要点(y(y odiodin)n)勿忘记！勿忘记！)修改病句前必须读懂句子，明确句子所要表达的意思。然后对语法上有毛病或逻辑(lu j)上有错误的部分进行修改。修改后还要细致检查，因为有的病句不止一处有语病，还要看有没有将意思表达清楚。有的病句不止一种修

14、改方法，只要表达清楚即可。值得注意的是在改病句时，千万不能改变句子的原意。总之，修改病句要认真开动脑筋，巧用修改方法。希望同学们在今后的日常生活中，作文中告别病句，使用规范的语言。第三十页，共34页。练一练练一练 一一.改正指代不明之处。改正指代不明之处。1.1.老师把王虹和晓敏喊到跟前老师把王虹和晓敏喊到跟前,对她说对她说:上课要积极发言。上课要积极发言。2.2.小丽和小华一起去上学小丽和小华一起去上学,她在路上捡到一个钱包。她在路上捡到一个钱包。3.3.李刚和小海是好朋友李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。他经常帮助他。二二.改正搭配不当之处。改正搭配不当之处。1.1.昨天的值日生把教室打扫

15、得整整齐齐。昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。2.2.六一六一 节那天节那天,同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校(xuxio)(xuxio)参加庆祝活动。参加庆祝活动。3.3.城外耸立着一座小巧的房子。城外耸立着一座小巧的房子。4.4.我们要继承和发扬老一辈的革命事业。我们要继承和发扬老一辈的革命事业。第三十一页，共34页。三.找出归类不当的地方并改正。1.幼儿园经常给我们吃哈密瓜,西瓜,苹果,西红柿等水果。2.学校的体育室摆满了足球,排球,篮球,地球仪等体育器材。3.奶奶家养了许多鸡,鸭,鹅,牛,马等家禽。4.昨天(zutin),参加国庆节联欢会的有工人,农

16、民,小学生,解放军,青年等。四、综合练习1.通过我们的努力，使我们班级被评为了模范班级。2.登山队员在陡峭曲折的山路上昂首阔步地前进。3.这时，大家的眼睛都集中在黑板上，看老师演算。4.张思德同志的事迹是我们学习的榜样。第三十二页，共34页。综合综合(zngh)(zngh)练习练习1.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。2.秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香。3.今年,我们的王老师又光荣(gungrng)地被评为市先进班主任的称号。4.我猜想他肯定是一个六年级学生。5.小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。6.看了这本书,很受教育。7.桌子上的闹钟走了一圈,一个小时又过去了。8.一进公园，就看见美丽的鲜花和诱人的香味。第三十三页，共34页。9.游泳运动员打破了一次又一次世界记录。10.通过老师的帮助,使我改正了缺点。11.桌子上有尺子和钢笔,这是她的,那是他的。12.我们通过并讨论了中队计划。13,看了这本书,受到了深刻的教育。14,开运动会那天,校园里飘着五颜六色的红旗。15,全校师生都想争做三好学生。16.历史博物馆展出(zhn ch)了两千多年前新出土的文物。17.他经常回忆有趣的往事。18.老师表扬了班里的全体同学，重点表扬李小明同学。19.我们要学习他刻苦钻研认真学习第三十四页，共34页。