山东大学出版社五年级传统文化课件13.成语教学内容.ppt

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1、成语成语成语成语(chngy)(chngy)(chngy)(chngy)探探探探源源源源张建超张建超第一页，共14页。赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验。持鹿献于二世，曰：“马也。”二世笑曰：“丞相(chngxing)误邪？谓鹿为马。”问左右，左右或默，或言马以阿顺赵高，或言鹿，高因阴中诸言鹿者以法。后群臣皆畏高。第二页，共14页。译文(ywn)：赵高想要犯上作乱，又害怕诸位大臣不听自己的话，于是就先设了一个考验，试探文武百官。他命人捉了一只鹿献给秦二世，对秦二世说：“这是一匹千里马。”秦二世笑了，说：“丞相你弄错了吧?把鹿说成是马。”随后又问身边的大臣，大臣们有的沉默；有的说是马，迎合顺从赵高

2、的话；有的说这是鹿。赵高于是就暗地里找借口把那些说是鹿的人治罪(zh zu)。从这以后，所有的官都畏惧赵高。第三页，共14页。从这个(zh ge)小故事里延伸出了一个成语：指鹿为马(zh l wi m)第四页，共14页。指鹿为马：指着鹿，说是马。比喻(by)故意颠倒黑白，混淆是非。造句：他挨打了，还被别人指鹿为马反咬一口。今天老师(losh)蛮不讲理，居然指鹿为马，是非不分。我们不能不懂装懂，闹出指鹿为马的笑话。第五页，共14页。下列这些(zhxi)成语都来源于史书上有记载的历史故事，你知道几个？韦编三绝悬梁刺股洛阳纸贵四面楚歌(s min ch g)夜郎自大请君入瓮第六页，共14页。故事(g

3、sh)名：孔子晚年喜欢读周易，他反反复复把周易全部读了许多遍，又附注了许多内容。就这样读来读去，把串连竹简的牛皮绳子也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使用。春秋时期的书，主要是在竹简上写字。一部书要用许多竹简，用绳子把这些竹简按次序编连起来(q li)。平时卷起来(q li)放着，读的时候摊开。用丝线编连的叫“丝编”，用麻绳编连的叫“绳编”，用熟牛皮绳编连的叫“韦编”，最为结实。这都能翻断几次，说明读书用功。韦编三绝(wi bin sn ju)第七页，共14页。故事(gsh)名：西汉刘向战国策秦策一：“（苏秦(s qn)）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。”东汉班固汉书：“孙敬，字文宝，好学

4、，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。”悬梁：用绳索绑住头发辫子，拴在房梁上。股：大腿的意思。两个故事分别是：头悬梁，锥刺股。形容读书刻苦。悬梁刺股(xun ling c g)第八页，共14页。故事(gsh)名：在西晋太康年间出了位很有名的文学家叫左思，他曾做一首三都赋在京城洛阳广为流传。于是，大家都争着抄写这篇文章，洛阳的纸供不应求，很多商店都缺货，纸的价格(jig)都上涨了。比喻作品有价值，广为流传。洛阳纸贵(lu yng zh gu)第九页，共14页。故事(gsh)名：刘邦和韩信、彭越、刘贾会合兵力把项羽紧紧围在垓下（在今安徽灵璧县东南）。这时，项羽手下的兵士已经很少，粮食又快没有

5、了。夜里听见四面围住他的军队(jndu)都唱起楚地的民歌，不禁非常吃惊地说：“刘邦已经得到了楚地了吗？为什么他的部队里面楚人这么多呢？”于是，他心里丧失了斗志。形容陷于孤立窘迫的境地。四面楚歌(s min ch g)第十页，共14页。故事(gsh)名：有一次，汉朝派使者来到夜郎国，骄傲又无知的国王因为不知道自己统治的国家只和汉朝的一个县差不多大，竟然不知天高地厚地问汉朝使者：“汉朝和我的国家哪个大？”西汉成帝和平年间，夜郎王兴同胁迫(xip)周边22邑反叛汉王朝，被汉使陈立所杀，夜郎也随之被灭。夜郎自大(y lng z d)第十一页，共14页。故事(gsh)名：武则天做皇帝之后，为了镇压反对她

6、的人，任用了一批酷吏，栽赃陷害别人。其中有两个最为狠毒，一个叫周兴，一个叫来俊臣。他们利用诬陷和惨无人道的刑罚，让没有犯罪的人认罪。有一回(y hu)，一封告密信送到武则天手里，内容竟是告发周兴要造反。武则天大怒，责令来俊臣严查。来俊臣知道周兴是个狡猾奸诈之徒，仅凭一封告密信，无法让他招供。苦苦思索之后，他准备了一桌丰盛的酒席，把周兴请到自己家里喝酒。酒过三巡，来俊臣叹口气说：“兄弟我平日办案，常遇到一些犯人死不认罪，不知老兄有何办法？”周兴得意地说：“这还不好办！你找一个大瓮，四周用炭火烤热，再把犯人扔到瓮里，你想想，还有什么犯人不招供呢？”来俊臣随即命人抬来一口大瓮，按周兴说的那样，在四周点上炭火，然后回头对周兴说：“宫里有人密告你谋反，上边命我严查。对不起，现在就请老兄自己钻进瓮里吧。”请君入瓮(qng jng r wng)第十二页，共14页。查一查下列成语来源，下节课我们(w men)交流画饼充饥水落石出春风得意(chn fng d y)高山流水杯弓蛇影第十三页，共14页。再见再见再见再见(ziji(ziji(ziji(zijin)n)n)n)第十四页，共14页。