五年级下册语文园地八(完整、好用)(1)说课讲解.ppt

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1、五年级下册语文园地八五年级下册语文园地八(完整、好用完整、好用)(1)(1)读读写写读读写写天性天性 宇宙宇宙 真切真切 脊梁脊梁 小艇小艇 船艄船艄 船舱船舱 保姆保姆 祷告祷告 哗笑哗笑 停泊停泊 威尼斯威尼斯 家家户户家家户户 莞尔一笑莞尔一笑 花团锦簇花团锦簇 姹紫嫣红姹紫嫣红 应接不暇应接不暇 耐人寻味耐人寻味 纵横交叉纵横交叉 操纵自如操纵自如 手忙脚乱手忙脚乱读读记记读读记记悠闲悠闲 松弛松弛 按摩按摩 尴尬尴尬 绅士绅士 气氛气氛 感染感染 笨重笨重 陶醉陶醉 斑斓斑斓 炽热炽热 湛蓝湛蓝 充沛充沛 硕大硕大 火炬火炬 巨蟒巨蟒 渗透渗透 聆听聆听 木薯木薯 强悍强悍 粗犷粗犷

2、 篝火篝火 熟视无睹熟视无睹 彬彬有礼彬彬有礼 冲锋陷阵冲锋陷阵 翩翩起舞翩翩起舞 摇头晃脑摇头晃脑 繁花似锦繁花似锦含情脉脉含情脉脉 大饱眼福大饱眼福 目不暇接目不暇接同学们，这次口语交际同学们，这次口语交际的主题是什么？的主题是什么？聊聊热门话题聊聊热门话题同学们，在这大千世界里，无论是同学们，在这大千世界里，无论是国际还是国内，无论是农村还是城市，国际还是国内，无论是农村还是城市，无论是学校还是社区，无论是家庭还无论是学校还是社区，无论是家庭还是社会，每天都会发生引起大家关注是社会，每天都会发生引起大家关注的热点问题或新闻。作为小学生，不的热点问题或新闻。作为小学生，不能两耳不闻天下事，

3、一心只读圣贤书。能两耳不闻天下事，一心只读圣贤书。有道是有道是：“风声雨声读书声声声入耳风声雨声读书声声声入耳/家事国事天下事事事关心家事国事天下事事事关心”现在大现在大家就畅所欲言，来聊聊自己所关注的家就畅所欲言，来聊聊自己所关注的热点话题或新闻。热点话题或新闻。目明确要求目明确要求把事情的经过说清楚；把事情的经过说清楚；也可以谈对问题的看法，也可以谈对问题的看法，把理由讲清楚；通过讨把理由讲清楚；通过讨论，争取对某一话题取论，争取对某一话题取得一致的认识。得一致的认识。日积月累：日积月累：名人名言名人名言 名人名言眼简意赅，或含义深刻，蕴含名人名言眼简意赅，或含义深刻，蕴含比喻；或袒言外露

4、，直抒情怀，但都给人比喻；或袒言外露，直抒情怀，但都给人以深刻的启迪和教育，给人以精神的激励以深刻的启迪和教育，给人以精神的激励和情感的陶冶。和情感的陶冶。一边默读名言警句，一边思考含义。一边默读名言警句，一边思考含义。*你若要喜爱自己的价值你若要喜爱自己的价值,你就得给世界创造价你就得给世界创造价值。值。（德国）歌德（德国）歌德*让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了来了,春天还会远吗春天还会远吗?（英国）雪莱（英国）雪莱*果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。还是让我

5、在默默献身的阴影里做叶的事业吧。（印度）泰戈尔（印度）泰戈尔*假如生活欺骗了你，假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼！不要心焦，也不要烦恼！阴郁的日子里要心平气和，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的相信吧，那快乐的日子就会来到。日子就会来到。（俄国）普希金（俄国）普希金 你还读过哪位名你还读过哪位名人的哪些名言，读给人的哪些名言，读给大家听。大家听。.这是本学期的最后一次习作。这是本学期的最后一次习作。今天我们要写一篇自由命题，今天我们要写一篇自由命题，自定内容的作文。我们可以把自定内容的作文。我们可以把平时想说而又没处说，想写而平时想说而又没处说，想写而又没写的事在文中写出来，尽又没

6、写的事在文中写出来，尽情地抒发自己内心的感受，不情地抒发自己内心的感受，不受约束地把整个事情经过写出受约束地把整个事情经过写出来，老师相信同学们一定能写来，老师相信同学们一定能写得很精彩。得很精彩。同学们，你可能游览过祖国的名山大川同学们，你可能游览过祖国的名山大川,观赏观赏过奇花异草过奇花异草,这些自然景象给你留下美好的印这些自然景象给你留下美好的印象象;生活中你可能接触过形形色色的人或事生活中你可能接触过形形色色的人或事,有过种种欢乐与痛苦有过种种欢乐与痛苦,也许因获得成功而狂喜也许因获得成功而狂喜,因失败而懊恼因失败而懊恼,因受到误解而委屈因受到误解而委屈,因看到优因看到优秀人物而受到鼓

7、舞秀人物而受到鼓舞,因祖国的强大而自豪因祖国的强大而自豪,因因受到爱国主义教育而树立远大的理想等等受到爱国主义教育而树立远大的理想等等,这这些都是你写作的材料。今天的习作不限定内些都是你写作的材料。今天的习作不限定内容、范围，只要是自己想写的内容都可以写。容、范围，只要是自己想写的内容都可以写。想想这些事情中哪一件是你自己最想写的？想想这些事情中哪一件是你自己最想写的？明确要求明确要求“写什么写什么”：自由作文，可以写自然风光和季：自由作文，可以写自然风光和季节变化，可以写人、事件、物品，还可以写新节变化，可以写人、事件、物品，还可以写新闻、感受或想象。闻、感受或想象。写作要求：把本学期的一些

8、写作表达方法运写作要求：把本学期的一些写作表达方法运用到这次习作中去。顺序清楚，内容具体，语用到这次习作中去。顺序清楚，内容具体，语句通顺，不写错别字。句通顺，不写错别字。拟题：地点命题、中心命题、有关事物命题、拟题：地点命题、中心命题、有关事物命题、人物语言命题、事件命题、时间命题、用打比人物语言命题、事件命题、时间命题、用打比方命题等，但无论用什么方法命题，都要力求方命题等，但无论用什么方法命题，都要力求题目新颖，短小，语言活泼，引人入胜。题目新颖，短小，语言活泼，引人入胜。回忆在本学期学过的课文中，你从哪篇文回忆在本学期学过的课文中，你从哪篇文章中学到了什么样的表达方法？章中学到了什么样

9、的表达方法？草原草原移步换景和情景交融；移步换景和情景交融；白杨白杨借物喻人和托物言志；借物喻人和托物言志；冬阳冬阳童年童年骆驼队骆驼队抓住特点生抓住特点生动表达；动表达；再见了，亲人再见了，亲人叙事和抒情相结叙事和抒情相结合合桥桥设置悬念和前后照应设置悬念和前后照应将相和和草船借箭将相和和草船借箭通过人通过人物语言、动作、神态刻画鲜明人物形象。物语言、动作、神态刻画鲜明人物形象。写景写景：自然风光过风云雨雪，可以按观察自然风光过风云雨雪，可以按观察顺序、时间顺序或方位顺序来安排文章结顺序、时间顺序或方位顺序来安排文章结构，要抓住景物的特点，还要适当地抒发构，要抓住景物的特点，还要适当地抒发自

10、己的感情。自己的感情。写事：可以按事情的发展顺序来写先交代写事：可以按事情的发展顺序来写先交代事情发展的时间、地点、主要人物，在写事情发展的时间、地点、主要人物，在写清楚事情的经过。如果事情比较复杂、人清楚事情的经过。如果事情比较复杂、人物比较多时，要注意把变换的时间、地点物比较多时，要注意把变换的时间、地点交代清楚，主要人物的活动要细写，次要交代清楚，主要人物的活动要细写，次要人物的活动根据文章的需要来写，最后写人物的活动根据文章的需要来写，最后写事情的结果及自己对这件事的看法。事情的结果及自己对这件事的看法。评一评评一评文章写完了大家评文章写完了大家评一评：文章什么地方写一评：文章什么地方

11、写得精彩？用了什么写法得精彩？用了什么写法？语句是否通顺，有无错语句是否通顺，有无错别字？别字？你对文章还有什么你对文章还有什么看法或建议？看法或建议？竞选竞选“老师，同学们，你们好！我是刘拟舟老师，同学们，你们好！我是刘拟舟”第三节课上课之前，我不断地默背着第三节课上课之前，我不断地默背着参加三好学生竞赛的演讲稿。我的心怦怦地参加三好学生竞赛的演讲稿。我的心怦怦地跳个不停，我想：到底是参加还是不参加呢跳个不停，我想：到底是参加还是不参加呢？竞赛前我还在犹豫不决。？竞赛前我还在犹豫不决。上课铃声响起来了。今天的铃声给我的上课铃声响起来了。今天的铃声给我的感觉并不是悠扬，而是紧迫感觉并不是悠扬，

12、而是紧迫毕竟我还没毕竟我还没有做出决定是参加还是不参加。有做出决定是参加还是不参加。眼保健操做完之后，比赛就开始了！眼保健操做完之后，比赛就开始了！黎老师用洪亮的声音对大家说：黎老师用洪亮的声音对大家说：“请参加竞请参加竞选三好学生的同学起立！选三好学生的同学起立！”顿时，我的心里十分顿时，我的心里十分矛盾：我希望先竞选三好学生，因为我想知道我矛盾：我希望先竞选三好学生，因为我想知道我的对手是强，还是弱；我又不希望先竞选三好学的对手是强，还是弱；我又不希望先竞选三好学生，因为我还没有想好到底是参加还是不参加。生，因为我还没有想好到底是参加还是不参加。“嚯嚯”的一声，参加竞选的的同学们站了起来。

13、的一声，参加竞选的的同学们站了起来。我把头转了过去，看看有哪些人参加竞选。我轻我把头转了过去，看看有哪些人参加竞选。我轻声念道：声念道：“呀，郑琳琅；啊，袁浩；哇噻，陈帅呀，郑琳琅；啊，袁浩；哇噻，陈帅科科”我仔细想了想：高手怎么那么多？如果我仔细想了想：高手怎么那么多？如果我参加了，那么就是必死无疑！我觉得向我这样我参加了，那么就是必死无疑！我觉得向我这样的的“中手中手”，还是不参加为好！于是，我变成了缩，还是不参加为好！于是，我变成了缩头乌龟。头乌龟。第一个上讲台演讲的是郑琳琅。郑琳琅说，第一个上讲台演讲的是郑琳琅。郑琳琅说，她带过差生，也带过优生，所以工作能力比其她带过差生，也带过优生，

14、所以工作能力比其他小班长强。还说自己虽然胖了一些，但还算他小班长强。还说自己虽然胖了一些，但还算健康健康听了她的演讲之后，我个人认为有一听了她的演讲之后，我个人认为有一些跑题，因为我觉得在竞选三好学生时不应该些跑题，因为我觉得在竞选三好学生时不应该说自己的工作情况吧！说自己的工作情况吧！第二个上讲台的是陈帅科。他具体地阐述第二个上讲台的是陈帅科。他具体地阐述了自己能当选的理由之后，还加上了一个用来了自己能当选的理由之后，还加上了一个用来勉励自己的勉励自己的“加油加油”，说的道还不错！，说的道还不错！接下来是袁浩。袁浩的演讲最大的特点就接下来是袁浩。袁浩的演讲最大的特点就是语言幽默风趣，一开始就

15、说了一个是语言幽默风趣，一开始就说了一个“女士们，女士们，先生们先生们”。之之后，是王叶，郭浩博，代佩东等同学。后，是王叶，郭浩博，代佩东等同学。等所有同学都演讲了过后，就开始投票。等所有同学都演讲了过后，就开始投票。结果出来啦：票数最多的是舒玉儒，有五十二结果出来啦：票数最多的是舒玉儒，有五十二票；接着是李汶月，有四十七票；其次是陈帅票；接着是李汶月，有四十七票；其次是陈帅科，有四十三票科，有四十三票竞选完三好学生后就开始竞选优秀学生干竞选完三好学生后就开始竞选优秀学生干部了。第一个上场的是彭雪。她好像有一点紧部了。第一个上场的是彭雪。她好像有一点紧张，因为她说的不太流畅。接着，是我的小班张

16、，因为她说的不太流畅。接着，是我的小班长徐志勇。再后来，是我的同桌长徐志勇。再后来，是我的同桌曾梓轩。曾梓轩。他说地虽然不太流畅，但是他说的内容还是不他说地虽然不太流畅，但是他说的内容还是不错。他一连用了好几个错。他一连用了好几个“多了点多了点”和和“少了少了点点”，用到了作文里排比的方法。，用到了作文里排比的方法。比赛接着进行。比赛接着进行。当所有选手演讲完后，就开始投票。当所有选手演讲完后，就开始投票。优秀学生干部的投票结果是这样的：优秀学生干部的投票结果是这样的：排第一的是赵莺洁，有五十票；接着是唐排第一的是赵莺洁，有五十票；接着是唐紫维，有四十三票；其次是谢雨珂紫维，有四十三票；其次是

17、谢雨珂我没有参加三好学生竞选真的好可惜！我没有参加三好学生竞选真的好可惜！俗话说得好：俗话说得好：“不想当元帅的士兵不是好不想当元帅的士兵不是好士兵！士兵！”我有当元帅的愿望，只不过是软我有当元帅的愿望，只不过是软弱大于愿望罢了！如果下次有机会，我一弱大于愿望罢了！如果下次有机会，我一定会参加三好学生的竞争！定会参加三好学生的竞争！交流平台交流平台 1 1交流学生从电影、电视、交流学生从电影、电视、书籍、报刊等渠道了解到的异域书籍、报刊等渠道了解到的异域风情；风情；2.2.交流本组课文表达上的特交流本组课文表达上的特点；点；3.3.交流本学期自己在语文学交流本学期自己在语文学习上的收获、体会以

18、及今后努力习上的收获、体会以及今后努力的方向与打算。的方向与打算。本组课文表达上的本组课文表达上的特点是特点是 ：把人的活动：把人的活动同景物、风情结合起同景物、风情结合起来进行描写。来进行描写。威尼斯的小艇威尼斯的小艇 （1 1）作者写威尼斯的小艇）作者写威尼斯的小艇时，作者紧扣小艇，介绍了人时，作者紧扣小艇，介绍了人们的生活与小艇息息相关，人们的生活与小艇息息相关，人和小艇奏成了一曲美妙的生活和小艇奏成了一曲美妙的生活乐章。乐章。（2 2）“走过任何一条街，抬头向上看，家走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。许家户户的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。许多窗子都连

19、在一起，汇成了一个花的海洋。让多窗子都连在一起，汇成了一个花的海洋。让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家我们看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。”这段话中作者把花的美和人的心灵美紧紧这段话中作者把花的美和人的心灵美紧紧结合在一起，通过种花这件事来表现人物崇高结合在一起，通过种花这件事来表现人物崇高的思想境界这一写法。的思想境界这一写法。自己的花是让别人看的自己的花是让别人看的课文对比研读课文对比研读 （1 1）威尼斯的小艇和与

20、象共）威尼斯的小艇和与象共舞舞共同点：共同点：都能抓住事物特点写。都能抓住事物特点写。抓住人与物（或动物）之间相互抓住人与物（或动物）之间相互紧密关系来写。紧密关系来写。叙述条理清楚，语言生动。叙述条理清楚，语言生动。（2 2）不同点：不同点：威尼斯的小艇是威尼斯的小艇是按照事物的几个方面分别叙述的，而按照事物的几个方面分别叙述的，而与象共舞是按先概述后分述的顺序与象共舞是按先概述后分述的顺序叙述的。叙述的。回顾本学期的语文学回顾本学期的语文学习收获，总结成几点写习收获，总结成几点写下来。下来。我学会第（我学会第（）组课文的表达特点是）组课文的表达特点是：_ 我最喜欢的课文是我最喜欢的课文是_

21、,_,因为我从中知道了因为我从中知道了_ 我最喜欢的人物是我最喜欢的人物是_,_,因为我从他身上因为我从他身上_我印象最深的是我印象最深的是_,_,因为因为_ _ 我还有很多收获我还有很多收获_我今后努力的方向与打算我今后努力的方向与打算_ 1、通过白杨一课的学习，、通过白杨一课的学习，我学会了托物言志、借物喻人的写我学会了托物言志、借物喻人的写法。我还学到了怎样体会句子的含法。我还学到了怎样体会句子的含义：体会含义深刻的句子，想弄清义：体会含义深刻的句子，想弄清句中的关键词和重点词的意思，然句中的关键词和重点词的意思，然后联系上下文和自己的生活感受来后联系上下文和自己的生活感受来体会句子在文

22、中的意思。体会句子在文中的意思。交流内容展示交流内容展示 2、学完第七单元、学完第七单元“人物描写一组人物描写一组”后，我学会了刻画人物的不同方法。有后，我学会了刻画人物的不同方法。有的侧重于人物的语言，有的抓住了人物的侧重于人物的语言，有的抓住了人物的动作，有的以描写人物的外貌、神态、的动作，有的以描写人物的外貌、神态、心里为主。有的运用直接描写，有的是心里为主。有的运用直接描写，有的是正面描写和侧面描写相结合。正是这些正面描写和侧面描写相结合。正是这些手法的灵活运用，作家们才塑造了一个手法的灵活运用，作家们才塑造了一个个鲜活的人物。个鲜活的人物。交流内容展示交流内容展示语言奥妙无穷，趣味横

23、生。有一语言奥妙无穷，趣味横生。有一家钟表厂，为了说明自己的产品质家钟表厂，为了说明自己的产品质量很好，打基础出了这么一条广告量很好，打基础出了这么一条广告：“本公司在世界各地的维修人员闲得本公司在世界各地的维修人员闲得无聊无聊”。在我们的生活中也随处可见在我们的生活中也随处可见各种各样有趣味的语言。各种各样有趣味的语言。默读默读手表广告手表广告 最短的科幻小说最短的科幻小说 交通告示，理解含义交通告示，理解含义 手表广告言外之意手表广告言外之意是是说这家钟表公司的产品质说这家钟表公司的产品质量非常好量非常好。维修人员都闲着。维修人员都闲着无事可做，言外之意就是钟无事可做，言外之意就是钟表极少

24、有故障，返厂率低，表极少有故障，返厂率低，说明钟表质量好。说明钟表质量好。最短的科幻小说，它最短的科幻小说，它具备了小说的特点，有人物、具备了小说的特点，有人物、时间、地点、和情节，也具备时间、地点、和情节，也具备科幻小说的夸张和悬念：地球科幻小说的夸张和悬念：地球上怎么会剩下最后一个人？既上怎么会剩下最后一个人？既然是最后一个人，敲门的又是然是最后一个人，敲门的又是谁呢？总之，它给人留有无限谁呢？总之，它给人留有无限的想象空间。的想象空间。交通告示幽默风趣，交通告示幽默风趣，富有人情味，富有人情味，提示司机注意交提示司机注意交通安全通安全市区内限速市区内限速3030英里；英里；超过超过606

25、0英里，要接受处罚；超英里，要接受处罚；超过过8080英里，就会有安全隐患与英里，就会有安全隐患与生命危险。生命危险。在你的学习和生活在你的学习和生活中，你还看到了那些趣中，你还看到了那些趣味语文？味语文？劳特公司在其生产的劳特牌胶水广劳特公司在其生产的劳特牌胶水广告上写道：谁能用手把劳特牌胶水粘到告上写道：谁能用手把劳特牌胶水粘到墙上的金币掰下来，这块金币就归他所墙上的金币掰下来，这块金币就归他所有。有。在美国西海岸一条公路的急转弯处，在美国西海岸一条公路的急转弯处，有一幅标语牌是这样写的：有一幅标语牌是这样写的：“如果你的汽如果你的汽车会游泳的话，请照直开，不必刹车。车会游泳的话，请照直开，不必刹车。”在长岛公路路口，有一块警示牌上写道：在长岛公路路口，有一块警示牌上写道：“电线杆自卫时，会给汽车和司机带来伤电线杆自卫时，会给汽车和司机带来伤害。害。”我也会编广告语我也会编广告语 谢谢大家！谢谢大家！结束结束