《项脊轩志》PPT校内公开课教案资料.ppt
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1、项脊轩志项脊轩志PPTPPT校内公校内公开课开课“志志”即即“记记”,散文的一种,融叙事抒情为,散文的一种,融叙事抒情为一体的文体。一体的文体。本文为本文为18岁时写成一半,岁时写成一半,35岁左岁左右写成后半部分(余既为此志)。右写成后半部分(余既为此志)。项脊轩项脊轩,书斋名,是作者家中的一个只有,书斋名,是作者家中的一个只有一丈见方的斗室。一丈见方的斗室。“项脊项脊”之意有二:之意有二:一是说它窄小,如在颈脊之间;一是说它窄小,如在颈脊之间;一是因作者远祖一是因作者远祖归道隆归道隆曾在江苏太仓县的曾在江苏太仓县的项项脊泾脊泾住过,有住过,有“追宗怀远追宗怀远”之意。之意。文题之意(150
2、6157115061571)字熙甫,昆山人;别号震川,又号)字熙甫,昆山人;别号震川,又号项脊生项脊生,世称,世称“震川先生震川先生”。九岁能文;九岁能文;3535岁中举,岁中举,八试不第;八试不第;迁嘉定,收徒讲学;花甲及第,授长兴迁嘉定,收徒讲学;花甲及第,授长兴县令,后任南京太仆寺丞,故称县令,后任南京太仆寺丞,故称“归太仆归太仆”。归有光不幸的人生:归有光不幸的人生:8 8岁丧母周氏,岁丧母周氏,1717岁失奶奶夏氏,岁失奶奶夏氏,2929岁发妻魏氏死,岁发妻魏氏死,3232岁魏氏婢女寒花亡,岁魏氏婢女寒花亡,4343岁长子亡,岁长子亡,4444岁继室又死。岁继室又死。作者其人博览群书
3、,散文杰出,上承唐宋,下启博览群书,散文杰出,上承唐宋,下启“桐城桐城”;源;源出出史记史记,取法唐宋,是明代,取法唐宋,是明代“唐宋派唐宋派”(唐顺之、唐顺之、唐顺之、唐顺之、茅坤茅坤茅坤茅坤等人为主等人为主等人为主等人为主)代表作家)代表作家。清桐城派代表人物之一的清桐城派代表人物之一的清桐城派代表人物之一的清桐城派代表人物之一的姚鼐视之为姚鼐视之为姚鼐视之为姚鼐视之为唐宋八大家和桐城派之间的一座桥梁唐宋八大家和桐城派之间的一座桥梁唐宋八大家和桐城派之间的一座桥梁唐宋八大家和桐城派之间的一座桥梁。语言朴素简洁,感情真挚;语言朴素简洁,感情真挚;被誉为被誉为“明文第一明文第一”,“今之欧阳修
4、今之欧阳修”。代表作代表作先妣事略先妣事略寒花葬志寒花葬志项脊轩志项脊轩志。著有。著有震川先生集震川先生集。作者其文轩轩 漉漉 葺葺 垣垣 迨迨 爨爨妪妪 妣妣 闺闺 扉扉 呱呱 阖阖笏笏 扃扃 牖牖xun lqyun di cun ybgufi ghhjingyu字音字词字音字词项脊轩,项脊轩,旧旧南阁子也。室仅南阁子也。室仅方丈方丈,可容一人居。,可容一人居。百年老屋,尘泥渗漉,雨泽百年老屋,尘泥渗漉,雨泽下下注;每移案,注;每移案,顾顾视无可视无可置者。又置者。又北向北向,不能,不能得日得日,日过午已昏。,日过午已昏。【注释注释】方丈:一丈见方(古今异义)。方丈:一丈见方(古今异义)。下
5、:向下(名作状)下:向下(名作状)顾:环顾、向四周看。顾:环顾、向四周看。北向:向北(宾语前置)北向:向北(宾语前置)【文意】小轩旧貌。披文入情披文入情余稍为修葺,使不余稍为修葺,使不上上漏。漏。前前辟四窗,辟四窗,垣垣墙墙周庭,以周庭,以当当南日,日影反照,室南日,日影反照,室始始洞然。洞然。又杂植兰桂竹木于庭,旧时栏楯,亦遂增又杂植兰桂竹木于庭,旧时栏楯,亦遂增胜胜。【注释注释】上,从上面,名作状。上,从上面,名作状。前,在前面,名作状。前,在前面,名作状。当,抵挡,挡住。当,抵挡,挡住。垣墙,建围墙,名作动。垣墙,建围墙,名作动。始,才。始,才。胜,美。胜,美。【文意】小轩新颜。披文入情
6、借书满架,借书满架,偃仰偃仰啸歌,啸歌,冥冥然然兀兀坐,万籁坐,万籁有声。而庭阶寂寂,小鸟有声。而庭阶寂寂,小鸟时时来啄食,人至不来啄食,人至不去去。三五三五之夜,明月半墙,桂影之夜,明月半墙,桂影斑驳斑驳,风移,风移影动,影动,珊珊珊珊可爱。可爱。【注释注释】时:时常;去:离开;三五:农历十五;时:时常;去:离开;三五:农历十五;斑驳:错杂。斑驳:错杂。珊珊:美好的样子。珊珊:美好的样子。【文意】读书轩中.(文眼)(文眼)然予居于此,多可喜,亦多然予居于此,多可喜,亦多可悲。可悲。先先是是,庭中通南北为一。,庭中通南北为一。迨迨诸父诸父异爨异爨,内外多,内外多置小门置小门,墙,墙往往而是往往
7、而是。东犬。东犬西西吠,客逾庖而宴,鸡栖于吠,客逾庖而宴,鸡栖于厅。庭中始为篱,厅。庭中始为篱,已已为墙,凡为墙,凡再再变矣。变矣。异爨:分灶做饭,即分家。异爨:分灶做饭,即分家。西,向西面。再,两次。【文意】家族分崩.披文入情披文入情家有老妪,尝居于此。妪,先大母婢也,家有老妪,尝居于此。妪,先大母婢也,乳乳二世,二世,先先妣妣抚之甚厚。室西连抚之甚厚。室西连于于中闺,先妣尝一至。妪中闺,先妣尝一至。妪每每谓余曰:谓余曰:“某所,某所,而而母立于母立于兹兹。”妪又曰:妪又曰:“汝姊在吾怀,汝姊在吾怀,呱呱呱呱而而泣;娘以指叩门扉曰:泣;娘以指叩门扉曰:儿寒乎?欲食乎?儿寒乎?欲食乎?吾从板外
8、吾从板外相相为为应答应答”语未毕,余泣,妪亦泣。语未毕,余泣,妪亦泣。【注释注释】乳,名词动用,用乳汁喂养。乳,名词动用,用乳汁喂养。先妣:已经去世的母亲。先妣:已经去世的母亲。于:和;于:和;每,经常。每,经常。呱呱:呱呱:g;婴儿哭声。;婴儿哭声。相:偏指一方,她。相:偏指一方,她。【文意】怀念亡母。披文入情余自余自束发束发读书轩中,一日,大母读书轩中,一日,大母过过余曰:余曰:“吾儿,久不见吾儿,久不见若若影,何影,何竟日竟日默默在此,默默在此,大类大类女郎女郎也?也?”比去比去,以手,以手阖阖门,自语曰:门,自语曰:“吾家读书久吾家读书久不不效效,儿之成,则可待乎!,儿之成,则可待乎!
9、”顷之,持一象笏至,顷之,持一象笏至,曰:曰:“此吾祖太常公宣德间执此以此吾祖太常公宣德间执此以朝朝,他日汝当,他日汝当用之!用之!”瞻顾遗迹,如在昨日,令人瞻顾遗迹,如在昨日,令人长号长号不自禁。不自禁。【注释注释】束发:男子束发:男子15岁岁成童成童,女子,女子15岁及笄成年。岁及笄成年。过,来访。过,来访。竟日:整日。竟日:整日。大类,很像。大类,很像。效,成功。效,成功。成,取得成效。成,取得成效。朝,上朝。朝,上朝。【文意】怀念大(tai)母(奶奶)。文中为何只写祖母来来去去不写自己半句话?一、幼年早慧却遭遇一、幼年早慧却遭遇科举不利科举不利的现实,这是不好接受的;的现实,这是不好接
10、受的;二、也是最重要的一点,二、也是最重要的一点,归有光的家庭的期望归有光的家庭的期望给他内心造成了给他内心造成了很大的压力。很大的压力。一个日益败落的家庭渴望有一个能够支撑门户、重振家声的人一个日益败落的家庭渴望有一个能够支撑门户、重振家声的人物出现,所以,归有光肩上的期望是很重的。然而,科场不利,物出现,所以,归有光肩上的期望是很重的。然而,科场不利,这怎么不叫他伤心呢?这怎么不叫他伤心呢?睹物伤情,怀念亲人睹物伤情,怀念亲人睹物伤情,怀念亲人睹物伤情,怀念亲人。功名未成,有负祖母,愧对先人。功名未成,有负祖母,愧对先人。功名未成,有负祖母,愧对先人。功名未成,有负祖母,愧对先人。真实感人
11、的小细节。真实感人的小细节。卡盟平台 卡盟平台卡盟平台 卡盟平台 轩东轩东故尝故尝为厨,人往,从轩前过,余为厨,人往,从轩前过,余扃牗扃牗而居而居,久之,能,久之,能以以足音辨人。轩足音辨人。轩凡凡四遭火,得四遭火,得不焚,不焚,殆殆有神护者。有神护者。【注释注释】故:过去;故:过去;尝:曾尝:曾经;经;以:根据,凭借;以:根据,凭借;凡:总共凡:总共。【文意】小轩变迁。披文入情披文入情余余既既为此志,后五年,吾妻为此志,后五年,吾妻来归来归,时时至轩中,至轩中,从从余问古余问古事,或事,或凭凭几学书。几学书。吾妻吾妻归宁归宁,述诸小妹语曰:,述诸小妹语曰:“闻姊家有闻姊家有阁子,且何谓阁子也
12、?阁子,且何谓阁子也?”【注释】既:已经;来归,嫁到我家来。既:已经;来归,嫁到我家来。归,旧指女子归,旧指女子出嫁。出嫁。时:经常;从:跟从;时:经常;从:跟从;凭:倚着。凭:倚着。归宁,出嫁女子回娘家省亲。归宁,出嫁女子回娘家省亲。【文意】琴瑟相合。披文入情其后六年,吾妻死,室其后六年,吾妻死,室坏坏不修。其后二不修。其后二年,余久卧病年,余久卧病无聊无聊,乃使人复葺南阁子,其,乃使人复葺南阁子,其制制稍异稍异于前于前。然自后余多在外,不常居。然自后余多在外,不常居。【注释注释】坏:毁败、衰败;无聊:没有寄托。坏:毁败、衰败;无聊:没有寄托。制,形式,规制。制,形式,规制。【文意】爱妻逝世
13、。披文入情 庭有枇杷树,吾妻死之年所庭有枇杷树,吾妻死之年所手手植也,今植也,今已已亭亭如盖亭亭如盖矣。矣。注释:手,亲手。亭亭,直立的样子。盖,古称伞。【文意】物在人亡,睹物思人。两种两种情感情感一间破屋一间破屋三个女人三个女人项脊轩项脊轩一喜一悲一喜一悲先妣先妣先大母先大母亡妻亡妻一一二二三三思考文章写了思考文章写了什么什么?一间破屋一间破屋项脊轩,旧南阁子也。室仅方丈,项脊轩,旧南阁子也。室仅方丈,可容一人居。百年老屋,尘泥渗漉,可容一人居。百年老屋,尘泥渗漉,雨泽下注雨泽下注室仅室仅方丈方丈,可容一人居。,可容一人居。每移案,每移案,顾顾视无可置者。视无可置者。狭小狭小尘泥渗漉,雨泽尘
14、泥渗漉,雨泽下下注注。破漏破漏 又北向,不能得又北向,不能得日日,日过午已昏。日过午已昏。阴暗阴暗一间破屋一间破屋项脊轩项脊轩修缮前修缮前后形成鲜明对比后形成鲜明对比稍为修葺,使不上漏稍为修葺,使不上漏前前辟四窗,辟四窗,垣墙垣墙周庭,周庭,日影反照,室日影反照,室始始洞然洞然。明亮杂植兰桂杂植兰桂 明月半墙明月半墙桂影斑驳,风影移动桂影斑驳,风影移动幽雅万籁有声,庭阶寂寂万籁有声,庭阶寂寂小鸟啄食小鸟啄食宁宁静静老旧老旧老旧老旧百年老屋总:珊珊可爱总:珊珊可爱喜喜项脊轩项脊轩稍为修葺稍为修葺稍为修葺稍为修葺使不上漏使不上漏使不上漏使不上漏前辟四窗前辟四窗前辟四窗前辟四窗 垣墙周庭垣墙周庭垣墙
15、周庭垣墙周庭 日影反照日影反照日影反照日影反照 室始洞然室始洞然室始洞然室始洞然杂植兰桂杂植兰桂杂植兰桂杂植兰桂庭阶寂寂庭阶寂寂庭阶寂寂庭阶寂寂明月半墙明月半墙明月半墙明月半墙桂影斑驳桂影斑驳桂影斑驳桂影斑驳不漏不漏不漏不漏明亮明亮明亮明亮幽雅幽雅幽雅幽雅借书满架借书满架偃仰啸歌偃仰啸歌冥然兀坐冥然兀坐志志趣趣高高尚尚,怡怡然然自自得得两种两种情感情感然余居于此,多可然余居于此,多可喜喜,亦多可,亦多可悲悲。(全文文眼)(全文文眼)“喜喜”在何处呢?在何处呢?借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐。白天,白天,“庭阶寂寂,小鸟时来啄食,人至不去庭阶寂寂,小鸟时来啄食,人至不去”。庭院显。庭院显得多么幽静
16、,多么迷人!得多么幽静,多么迷人!“三五之夜三五之夜”,皓月当空,月色如水,皓月当空,月色如水,桂枝的倩影投落在粉墙上,错落有致,别具情味;微风过处,桂枝的倩影投落在粉墙上,错落有致,别具情味;微风过处,光影摇动,幽香阵阵,心旷神怡。自己在轩中读书怡然自乐。光影摇动,幽香阵阵,心旷神怡。自己在轩中读书怡然自乐。正是诗一样的语言,画一样的意境。读后可以感受到作者对项正是诗一样的语言,画一样的意境。读后可以感受到作者对项脊轩那种脊轩那种深挚的眷恋之情深挚的眷恋之情。恰与下文写可悲的事。恰与下文写可悲的事相映照相映照。好学好学好学好学醉于书香醉于书香醉于书香醉于书香善思善思善思善思怡然怡然怡然怡然自
17、得自得自得自得项脊轩后来发生了什么变化?项脊轩后来发生了什么变化?“悲悲”一:大家庭的衰败离析。一:大家庭的衰败离析。先先是是,庭中,庭中通通南北南北为为一。一。迨迨诸父异诸父异爨爨,内外内外多置小门,墙多置小门,墙往往往往而而是。东犬是。东犬西西吠,客逾庖吠,客逾庖而而宴宴,鸡栖鸡栖于厅于厅。庭中。庭中始始为篱,为篱,已已为墙,为墙,凡凡再再变矣。变矣。“悲悲”二:亲人阴阳两隔。二:亲人阴阳两隔。在这样的一间书房里潜心读书,是可喜的,在这样的一间书房里潜心读书,是可喜的,但是一个人独坐书房,想起大家庭的衰败离析,但是一个人独坐书房,想起大家庭的衰败离析,想起阴阳两隔的亲人,又是何其悲痛啊。想
18、起阴阳两隔的亲人,又是何其悲痛啊。三个女性三个女性1 母亲母亲:“儿寒乎?欲食乎?儿寒乎?欲食乎?”2 祖母祖母:“吾家读书久不效,儿之成,则可待乎?吾家读书久不效,儿之成,则可待乎?”3 妻子妻子:“时至轩中,从余问古事,或凭几学书。时至轩中,从余问古事,或凭几学书。”“悲悲”二:亲人阴阳两隔二:亲人阴阳两隔妪,先大母婢也,妪,先大母婢也,乳乳二世,二世,先妣先妣抚抚之甚之甚厚厚。室。室西连于中闺,先妣尝西连于中闺,先妣尝一至一至。妪。妪每每谓余曰:谓余曰:某某所,所,而而母立母立于于兹。兹。妪又曰:妪又曰:汝姊在吾怀,呱呱汝姊在吾怀,呱呱而而泣;泣;娘娘以以指指叩叩门扉曰:门扉曰:儿寒乎儿
19、寒乎?欲食乎欲食乎?吾从板外吾从板外相相为为应答应答。语未毕,余泣,妪亦泣。语未毕,余泣,妪亦泣。扣扉问食扣扉问食扣扉问食扣扉问食母亲母亲温婉慈爱温婉慈爱为何不直接写母亲的音容笑貌,而要通过老妪之口?归有光归有光8岁丧母,对于母亲的音容笑貌没有什么岁丧母,对于母亲的音容笑貌没有什么印象。印象。对于一个日渐长大的孩子来说,想象和怀念母对于一个日渐长大的孩子来说,想象和怀念母亲的感情一天比一天浓厚,乃至于成为一种阴亲的感情一天比一天浓厚,乃至于成为一种阴影笼罩在心头。影笼罩在心头。这是第一点不易言明的伤痛。这是第一点不易言明的伤痛。真实感人的小细节真实感人的小细节余自束发余自束发读书轩中读书轩中,
20、一日,大母,一日,大母过过余曰:余曰:吾儿,吾儿,久不见久不见若若影,何影,何竞竞日默默在此,日默默在此,大类大类女郎也女郎也?比比去,以去,以手阖门,自语曰:手阖门,自语曰:吾家读书久不吾家读书久不效效,儿,儿之之成,则可待乎成,则可待乎!顷之顷之,持一象笏至,曰:,持一象笏至,曰:此吾祖太常公宣德间此吾祖太常公宣德间执执此此以以朝朝,他日汝当用,他日汝当用之之!这是第二点不易言明的伤痛(科举不利)。这是第二点不易言明的伤痛(科举不利)。祖母祖母至轩过余至轩过余至轩过余至轩过余怜爱期望怜爱期望 大母过余曰:大母过余曰:大母过余曰:大母过余曰:“吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,吾儿,久不见若
21、影,何竟日默默在此,吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也?大类女郎也?大类女郎也?大类女郎也?”语气亲切而风趣,又爱怜又夸誉。语气亲切而风趣,又爱怜又夸誉。语气亲切而风趣,又爱怜又夸誉。语气亲切而风趣,又爱怜又夸誉。阖门自语曰:阖门自语曰:阖门自语曰:阖门自语曰:“吾家读书久不效,儿之成,则可待乎!吾家读书久不效,儿之成,则可待乎!吾家读书久不效,儿之成,则可待乎!吾家读书久不效,儿之成,则可待乎!”喃喃自语,忧虑中充满殷切希望。喃喃自语,忧虑中充满殷切希望。喃喃自语,忧虑中充满殷切希望。喃喃自语,忧虑中充满殷切希望。顷之,持一象笏至,曰:顷之,持一象
22、笏至,曰:顷之,持一象笏至,曰:顷之,持一象笏至,曰:“他日汝当用之!他日汝当用之!他日汝当用之!他日汝当用之!”情意真诚,嘱咐庄重。情意真诚,嘱咐庄重。情意真诚,嘱咐庄重。情意真诚,嘱咐庄重。三个细节,三个层次,依次如实道来,不饰雕琢,但三个细节,三个层次,依次如实道来,不饰雕琢,但三个细节,三个层次,依次如实道来,不饰雕琢,但三个细节,三个层次,依次如实道来,不饰雕琢,但感人至深,读之欲泪。感人至深,读之欲泪。感人至深,读之欲泪。感人至深,读之欲泪。细节描写、语言描写细节描写、语言描写细节描写、语言描写细节描写、语言描写突出”祖母”形象的方法 后五年,吾妻后五年,吾妻来归来归,时时至轩中,
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