《资源的跨区域调配——以南水北调为例》教学课件教学内容.ppt
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1、资源的跨区域调配资源的跨区域调配以南水北调为例教学课以南水北调为例教学课件件说一说:你所知道的资源调配工程或现象中国:中国:南水北调南水北调 西气东输西气东输 西电东送西电东送 北煤南运北煤南运 国外:国外:澳:雪山工程澳:雪山工程 俄:北水南调俄:北水南调 美:美:北水南调北水南调 埃及埃及:西水东调西水东调 雪山工程澳大利亚雪山跨地区调水工程,该工程位于澳大利亚大陆东南部,主要目的是将东部的水调至西部干旱地区引水灌溉和发电。加州的北水南调加州位于美国西海岸,北部气候凉爽多雨,南部气候干燥,光热条件好,该州2/3的人口生活在南部地区,水资源却与人口成反比例。加州地形高低跌宕,雨水分布不均。雨
2、水多的北部常常洪水肆虐如猛兽,缺雨少水的南部则是天干地裂土冒烟。埃及的西水东调埃及人口集中在尼罗河三角洲和尼罗河谷,其它地方人烟稀少,位于亚洲部分的西奈半岛基本没有开发,对国家均衡发展极为不利。西奈北部地势平坦,适于农耕,制约西奈发展的关键因素是水,而西奈半岛非常缺水,地表大部为沙漠覆盖,埃及唯一的水源是尼罗河,要开发西奈只有跨大洲从尼罗河调水。【学习目标学习目标】1、通过实例,从资源地区分布存在不均衡性及社会经济、通过实例,从资源地区分布存在不均衡性及社会经济发展需要来认识资源跨区域调配的必要性。发展需要来认识资源跨区域调配的必要性。2、列举有关实例,分析资源跨区域调配对资源调出区和、列举有
3、关实例,分析资源跨区域调配对资源调出区和资源调入区社会经济、地理环境等方面所产生的影响。资源调入区社会经济、地理环境等方面所产生的影响。【学法指导】【学法指导】资源的跨区域调配这一类案例的学习与探究资源的跨区域调配这一类案例的学习与探究方法。方法。1、为什么要调配?为什么要调配?(原因分析)(原因分析)2、能不能调配?能不能调配?(可行性分析)(可行性分析)3、怎么调?怎么调?(方案分析)(方案分析)4、调配后对区域地理环境的影响?调配后对区域地理环境的影响?(后果分析)(后果分析)资源跨区域调配年径流总量年径流总量(亿米(亿米)中国中国 印度尼西亚印度尼西亚 美国美国加拿大加拿大 俄罗斯俄罗
4、斯巴西巴西271152811329702312204000051912年年径径流流总总量量居居世世界界前前六六位位的的国国家家我国水资源的总量大,居世界第六位。我国水资源的总量大,居世界第六位。一、我国水资源的区域分布一、我国水资源的区域分布 人均径流量(米/人.年)中国美国印度尼西亚 俄罗斯巴西加拿大216711294145092699032343105117我国同世界部分国家人均径流量的比较我国水资源人均量少仅为世界平均水平的1/4、美国的1/5,在世界上名列121位,是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。我国水资源的特点?我国水资源的特点?数量上:数量上:“总量多,人均少总量多,人均少
5、”空间分布上:空间分布上:“南多北少南多北少,东多西少,东多西少”时间分配上:时间分配上:“夏秋多,冬春少,年际变化大夏秋多,冬春少,年际变化大”探究问题探究问题1:为什么要建:为什么要建“南水北调南水北调”工程?工程?(原因分析)(原因分析)时空分布不平衡南多北少南多北少 东多西少东多西少人口人口(占全(占全国国%)耕地耕地(占全(占全国国%)水水资资源源总总量量(占全国(占全国%)人均水量人均水量北北方方43.5%58.2%14.4%938立方米南南方方54.4%36.6%81.0%4180立方米我国南方和北方水资源对比探究问题探究问题1:为什么要建:为什么要建“南水北调南水北调”工程?工
6、程?(原因分析)(原因分析)探究问题探究问题1:为什么要:为什么要建建“南水北调南水北调”工程?工程?(原因分析)(原因分析)zxxk 总体上,北方水资源需大于供 总体上,南方水资源供大于需 试分析:华北地区缺水的自然原因和人为原因。自然原因:径流量的季节、年际变化大 河流总径流量小人为原因:人口稠密,人均径流量小 工农业发达,需水量大 水污染、浪费严重。针对我国华北地区水资源的状况,你有何良策?(1 1)修建水库)修建水库 (2)(2)跨流域调水跨流域调水(3 3)海水淡化)海水淡化(4 4)节约用水、)节约用水、提高水资源利用率提高水资源利用率(5 5)适当提高水价适当提高水价(6 6)防
7、治水污染)防治水污染(7 7)加大宣传力度,加强公众的环保意识)加大宣传力度,加强公众的环保意识解决的措施开源节流开源节流 南水北调,你会选择南方哪个流域作为水源地?南水北调,你会选择南方哪个流域作为水源地?谈谈你的理由。谈谈你的理由。A.A.长江长江 B.B.珠江珠江 C.C.雅鲁藏布江雅鲁藏布江 D.D.澜沧江澜沧江 长江是我国最大的河流,人均和单位耕地平均占有水量,都高于全国平均水平,属于丰水区。多 年径流量稳定,季节分配较北方河流相对均衡。上游靠近西北干旱半干旱区,中下游与缺水严重的华北平原相邻。稳近探究问题探究问题2:“南水北调南水北调”从哪里调水?(可行性分析)从哪里调水?(可行性
8、分析)探究探究3 3:南水北调的路线和方案南水北调的路线和方案(方案分析)(方案分析)连接了哪几条大河?形成了什么样的格局?连接了哪几条大河?形成了什么样的格局?东线东线调水源地调水源地线路走向线路走向(解决(解决(解决(解决华北华北华北华北缺水的问题)缺水的问题)缺水的问题)缺水的问题)可调水量可调水量源地水质源地水质长江下游江苏长江下游江苏扬州扬州 附近。附近。利用京杭大运河提水利用京杭大运河提水北送。经黄河隧洞至北送。经黄河隧洞至天津天津;一路向东,经;一路向东,经济南到济南到烟台、威海烟台、威海大大差差 中线中线调水调水源地源地线路线路走向走向(主要(主要(主要(主要解决解决解决解决华
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