李丽娟电流和电路教材分析讲解学习.ppt
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1、李丽娟电流和电路教材分李丽娟电流和电路教材分析析第五章第五章“电流和电路电流和电路”(八上)(八上)还是要先看看教参!还是要先看看教参!(11 11 北京中考北京中考 多选多选)关于电磁现象,下列说法中关于电磁现象,下列说法中正确的是正确的是 A A磁场是由磁感线组成的磁场是由磁感线组成的 B B磁场对放入其中的小磁针一定有力的作用磁场对放入其中的小磁针一定有力的作用 C C导体中的负电荷在做定向移动时一定产生磁场导体中的负电荷在做定向移动时一定产生磁场D D利用撒在磁体周围的铁屑可以判断该磁体周利用撒在磁体周围的铁屑可以判断该磁体周围各点的磁场方向围各点的磁场方向电流的形成还可以这样考电流的
2、形成还可以这样考还是要先看看教参!还是要先看看教参!再来把握再来把握“最低最低”要求!要求!知识点知识点分分 项项 细细 目目考试目标考试目标了解了解 理解理解导体和绝缘体导体和绝缘体常见的导体和绝缘体常见的导体和绝缘体 电电 路路1 1电路的组成及各部分的基本作用电路的组成及各部分的基本作用 2 2通路、断路、短路及短路的危害通路、断路、短路及短路的危害 3 3常见电路元件符号常见电路元件符号 4 4串联电路和并联电路串联电路和并联电路 电电 流流1 1电流的形成电流的形成 2 2电流的方向电流的方向 3 3电流的单位及单位换算电流的单位及单位换算 课时分配建议课时分配建议1 1、5.15.
3、1 电荷电荷1.1.5 5课时课时2 2、5.25.2 电流和电路电流和电路 1.1.5 5课时课时3 3、5.35.3 串联和并联串联和并联1 1课时课时4 4、专题、专题:电路的识别、连接与设计电路的识别、连接与设计 4 4课时课时5 5、5.45.4 电流的强弱电流的强弱1 1课时课时6 6、5.55.5 探究串、并联电路电流规律探究串、并联电路电流规律 2 2课时课时7 7、复习课、复习课1 1课时课时我的一些教学体会我的一些教学体会1 1、5.15.1 电荷电荷1.1.5 5课时课时电学第一节课的引入要说一说:电学第一节课的引入要说一说:我的一些教学体会我的一些教学体会1 1、5.1
4、5.1 电荷电荷1.1.5 5课时课时教学理念:教学理念:丰富的实验、现丰富的实验、现象,增加体会,引象,增加体会,引发学生的思考;发学生的思考;何谓何谓“带电带电”?演示演示u除了橡胶棒-用头发摩擦过的气球吸引水流;摩擦起电摩擦起电分组分组u玻璃丝;塑料尺;纸屑;u随身物品。u小学。我的一些教学体会我的一些教学体会1 1、5.15.1 电荷电荷1.1.5 5课时课时教学理念:教学理念:体现一些科学的体现一些科学的研究方法;研究方法;进行一些物理学进行一些物理学史的教育;史的教育;两种电荷两种电荷(两种电荷、电荷间相互作用)(两种电荷、电荷间相互作用)演示演示u橡胶棒/玻璃棒;u塑料泡膜块、海
5、绵块、气球、除尘滚儿的杆。+橡胶棒/玻璃棒;u科学方法-两种电荷;u物理学史-“富兰克林”“库仑”我的一些教学体会我的一些教学体会1 1、5.15.1 电荷电荷1.1.5 5课时课时教学理念:教学理念:从原理引出;验电器:验电器:演示演示u从静电感应起电机+验电羽;u-到金属箔验电器;我的一些教学体会我的一些教学体会1 1、5.15.1 电荷电荷1.1.5 5课时课时教学理念:教学理念:预知后事如何。预知后事如何。;。;体验、经历体验、经历“电电”;回味无穷:回味无穷:演示演示 u橡胶棒+轻质小球;u触电盒;1 1课时课时我的一些教学体会我的一些教学体会1 1、5.15.1 电荷电荷1.1.5
6、 5课时课时教学理念:教学理念:还是实验引发学还是实验引发学生的思考;生的思考;电荷定向移动电荷定向移动演示演示导体和绝缘体导体和绝缘体电流:电流:连几个基本电路,小灯泡(连几个基本电路,小灯泡(亮亮)、)、电铃(电铃(响响)、)、电动机(电动机(动动)。看看灯泡的结构;看看灯泡的结构;理解电流理解电流:“冬锻冬锻”与与“400m400m跑跑”我的一些教学体会我的一些教学体会2 2、5.25.2 电流和电路电流和电路 1.1.5 5课时课时教学理念:教学理念:不是讲明白,是不是讲明白,是自己自己“看看”明白;明白;电路的构成、状态:电路的构成、状态:电源多些笔墨:干电池、学生电源;电源多些笔墨
7、:干电池、学生电源;连连1 1个基本电路个基本电路电动机电动机(要立规矩)(要立规矩)短路一下下(要干电不要锂电)短路一下下(要干电不要锂电)我的一些教学体会我的一些教学体会2 2、5.25.2 电流和电路电流和电路 1.1.5 5课时课时符号、电路图:符号、电路图:规范:规范:尺、尺、2B2B铅笔、四方、大方、铅笔、四方、大方、符号、拐角、三条腿。符号、拐角、三条腿。我的一些教学体会我的一些教学体会2 2、5.25.2 电流和电路电流和电路 1.1.5 5课时课时教学理念:教学理念:打好基础打好基础必须地!必须地!慢!细!慢!细!一步一步!一步一步!符号、电路图:符号、电路图:观察手电筒(塑
8、料壳、铁壳),观察手电筒(塑料壳、铁壳),并并画出电路图画出电路图(动手动脑)(动手动脑)画出两个小灯泡都发光的电路图,画出两个小灯泡都发光的电路图,并标出电流的方向;并标出电流的方向;(为下一节做准备)(为下一节做准备)我的一些教学体会我的一些教学体会2 2、5.25.2 电流和电路电流和电路 1.1.5 5课时课时教学理念:教学理念:打好基础必打好基础必须地!须地!慢!细!慢!细!一步一步!一步一步!我的一些教学体会我的一些教学体会3 3、5.35.3 串联和并联串联和并联1 1课时课时放开手让同学们去探究,并放开手让同学们去探究,并自己总结,自己总结,;生活中的电路:生活中的电路:学生的
9、难点;学生的难点;考试的热点;考试的热点;实际连接的其中一个特点;实际连接的其中一个特点;教学理念:教学理念:重在理解、重在理解、体会!体会!以后还得再以后还得再讨论!讨论!(11 11 北京中考北京中考 )某种电脑键盘清洁器有两个开)某种电脑键盘清洁器有两个开关,开关关,开关S S1 1只控制照明用的小灯泡只控制照明用的小灯泡L L,开关,开关S S2 2只控只控制吸尘用的电动机制吸尘用的电动机MM。在图。在图5 5所示的四个电路图所示的四个电路图中,符合上述要求的是中,符合上述要求的是我的一些教学体会我的一些教学体会4 4、专题、专题:电路的识别、连接与设计电路的识别、连接与设计 4 4课
10、时课时教学理念:教学理念:给出一些基本的给出一些基本的方法,学生自己方法,学生自己选择适合自己的;选择适合自己的;u识别:识别:短路短路/断路法断路法 我的一些教学体会我的一些教学体会4 4、专题、专题:电路的识别、连接与设计电路的识别、连接与设计 4 4课时课时教学理念:教学理念:给出一些基给出一些基本的方法;本的方法;识别:识别:一个经典电路一个经典电路准原创准原创“娟姐一根导线法娟姐一根导线法”教学理念:教学理念:技能技能-熟能熟能生巧;生巧;搭小台阶;搭小台阶;我的一些教学体会我的一些教学体会4 4、专题、专题:电路的识别、连接与设计电路的识别、连接与设计 4 4课时课时识别:识别:u
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