公开课《平均数》课件资料.ppt

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1、公开课平均数课件公开课平均数课件（1）四（1）班踢毽子的4位选手平均每人1分钟踢50个。（2）一年级第一小组的）一年级第一小组的3位男生的平均位男生的平均身高是身高是120厘米。厘米。（3）三年级平均每个班开展了）三年级平均每个班开展了3项课间项课间活动。活动。怎样移动才能使每排小球个数同样多？怎样移动才能使每排小球个数同样多？5 5 是是 6 6、7 7、2 2的的平均数平均数672每排都是每排都是5个个555像这样，几个不相等的量，在总数像这样，几个不相等的量，在总数不变的前提下，通过移多补少，会不变的前提下，通过移多补少，会得到一个相等的数，我们把这个相得到一个相等的数，我们把这个相等的

2、数叫做这几个数的等的数叫做这几个数的平均数平均数。我们组平均我们组平均每个人收集每个人收集了多少个？了多少个？小红：小红：14个个小兰：小兰：12个个小丽：小丽：11个个小明：小明：15个个小红小红小兰小兰小丽小丽小明小明9 9 1010 1111 1212 1313 1414 15152 2 3 3 4 46 6 7 7 8 85 51 10 014121115 平均平均每个人收集了多少个矿泉水瓶？每个人收集了多少个矿泉水瓶？小明小明小兰小兰小丽小丽14121115相当于把总数平均相当于把总数平均分成了分成了4份。份。小红小红13131313（14+12+11+15）4=524=13（个）（

3、个）总数量总数量份数份数思考：思考：“平均每个人收集的个数平均每个人收集的个数”是每是每个人收集的实际个数吗？个人收集的实际个数吗？观察比较：平均数观察比较：平均数13与这一组中的与这一组中的4个数（个数（11、12、14、15）比较，）比较，你发现了什么？你发现了什么？平均数有什么特点？平均数有什么特点？平均数能很好的反映一组数据的总体情平均数能很好的反映一组数据的总体情况。况。它比一组数据中最大的数要小，比最小它比一组数据中最大的数要小，比最小的数要大，的数要大，它表示统计对象的一般水平。它表示统计对象的一般水平。哪一组的成绩好？哪一组的成绩好？姓名孙红丁晓李丹合计正确题数1410933姓

4、名张华王明赵雪合计正确题数10121436第一小组口算成绩统计表第一小组口算成绩统计表第二小组口算成绩统计表第二小组口算成绩统计表姓名孙红 丁晓 周玉 李丹 合计正确题数141011944姓名张华王明赵雪合计正确题数10121436第一小组口算成绩统计表第一小组口算成绩统计表第二小组口算成绩统计表第二小组口算成绩统计表（14+10+11+9）4=11（道）（道）答：第一组平均每人做对答：第一组平均每人做对11道题。道题。（10+12+14）3=12（道）（道）答：第二组平均每人做对答：第二组平均每人做对12道题。道题。还是第二小组成绩好还是第二小组成绩好.下面是一只母鸡六个月产蛋的统计表。根据

5、题目中下面是一只母鸡六个月产蛋的统计表。根据题目中给的数据，算出这只母鸡平均每月产多少蛋。给的数据，算出这只母鸡平均每月产多少蛋。月份月份 一月一月 二月二月 三月三月 四月四月五月五月六月六月个数个数 20 23 26 28 30 29想一想：想一想：下面哪个列式才对下面哪个列式才对？（20+23+26+28+30+29）6（20+23+26+28+30）6（20+23+26+28+30+29）51.下面是下面是5位同学为灾区小朋友捐书的情况。位同学为灾区小朋友捐书的情况。姓名姓名杨欣杨欣宇宇王王 波波 刘真刘真尧尧马马 丽丽 唐小唐小东东本数本数869814 平均每人捐了几本？平均每人捐了

6、几本？（869814）54559（本）（本）答：平均每人捐了答：平均每人捐了9本。本。巩固练习这道题应该这道题应该怎样解决呢怎样解决呢？“判断对错”，并说说为什么？（1 1）一条小河平均水深）一条小河平均水深110110厘米，小强身高厘米，小强身高120120厘米，他不会游泳，但他下河玩耍一定安全。厘米，他不会游泳，但他下河玩耍一定安全。（）（2 2）向阳小学全体同学向希望工程捐款，平均）向阳小学全体同学向希望工程捐款，平均每人捐款每人捐款3 3元。那么，全校每个同学一定都捐了元。那么，全校每个同学一定都捐了3 3元。（元。（）（3 3）学校篮球队队员的平均身高是）学校篮球队队员的平均身高是1

7、60160厘米，李厘米，李强是学校篮球队队员，他的身高不可能是强是学校篮球队队员，他的身高不可能是155155厘厘米。（米。（）学校篮球队可能有身高超过学校篮球队可能有身高超过160160厘米的队员。厘米的队员。（）1.春节期间丽江旅游人数平均每天为春节期间丽江旅游人数平均每天为3万人。万人。2.丽江旅游收入平均每天为丽江旅游收入平均每天为500万元。万元。3.丽江今年三月份平均每天气温是丽江今年三月份平均每天气温是15摄氏度。摄氏度。4.我校三年级学生平均年龄是岁。我校三年级学生平均年龄是岁。5.我校三（我校三（1）班平均身高是）班平均身高是120厘米。厘米。6.王老师家王老师家2008年平

8、均每月用电年平均每月用电85千瓦时。千瓦时。7.西部最缺水的地区西部最缺水的地区,平均每人每天用水只有平均每人每天用水只有3千克。千克。在我们生活中，平均数无处不在，在我们生活中，平均数无处不在，请你读一读下面的话：请你读一读下面的话：课后请你找一找在我们生活中还有哪些平均数？课后请你找一找在我们生活中还有哪些平均数？我的收获我的收获课外作业完成做一做。每位同学收集1-2个平均数在生活中应用的例子。进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故

9、那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇强子，别跑了，快来我

10、给你扇扇”。孩。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑什么？你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅长的时间隧道，袅结束