四更中学九年级物理组.ppt

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1、四更中学九年级物理组 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望复习提问讲授新课本课小结阿基米德原理:浸在液体中的物体,受到浮力的大小等于它排开的液体所受的重力。公式表示：F F浮浮=G=G排排 F F浮浮=液液g g v v排排1、一个金属球，从刚与某种液体的液面接触到沉一个金属球，从刚与某种液体的液面接触到沉没到底部的过程中，它所受到的浮力是（没到底部的过程中，它所受到的浮力是（）A、逐渐增大；、逐渐增大；B、逐渐减小；、逐渐减小；C、不变；、不变；D、开

2、始时逐渐增大、开始时逐渐增大,当球全部浸入液体后当球全部浸入液体后,所受浮所受浮力保持不变。力保持不变。2、两个不同物体分别挂在弹簧秤上两个不同物体分别挂在弹簧秤上,将它们同时浸将它们同时浸没在同种液体中没在同种液体中,两弹簧秤示数减小的数值相同，两弹簧秤示数减小的数值相同，则两物体必有相同的（则两物体必有相同的（）A、质量；、质量；B、密度；、密度；C、体积；、体积；D、形状。、形状。复习提问讲授新课本课小结物体的浮沉条件:浸没在液体中的物体：(1)当F F浮浮 G G物、物、上浮，最终漂浮 F F浮浮=G G物物(2)当F F浮浮 G G物物 、物体下沉(3)当 F F浮浮=G G物物 、

3、悬浮 解释生活中的现象:1、容器中有一个鸡蛋沉在水下，当不断向容器加盐搅拌后，鸡蛋会从水中浮出来，最终漂浮在水面上，试用所学的物理知识解释这种现象。答：开始因为鸡蛋的密度大于水的密度所以沉底；加盐后，盐水的密度变大，当盐水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就会漂浮在水面上。2、（a）、（c）两容器中装有水、盐水两种液体，将同一木块分别放入后状态如图所示，试判断（a）、（c）容器中分别是何种液体？水 盐水为什么？密度计：（1）密度计是漂浮条件的应用;（2）密度计的刻度特点:上小下大。酒精 水0.8g/cm31g/cm31g/cm30.8g/cm30.6g/cm31.2g/cm3密度计：1、排水量：排水

4、量：轮船满载时排开水的质量轮船满载时排开水的质量2、轮船漂浮：、轮船漂浮：F浮浮=G物物 3、轮船的排开水的质量、轮船的排开水的质量等于轮船和货物的总质量等于轮船和货物的总质量 ，轮船：轮船：潜水艇：潜水艇的了解：在上一章液体压强的知识中我们了解到，潜水艇需要在很深的水下工作，所以它的外壳是用较厚的钢板制成。思考：潜水艇是怎样实现上浮和下潜？是改变浮力（F F浮浮），还是重力（G G物物）？分析：因为潜水艇的外壳坚硬，体积无法改变，根据F F浮浮=液液g V V排排，所以潜水艇浸没时受到的浮力无法改变。结论结论：潜水艇是靠改变自身重力实现上浮和下潜潜水艇是靠改变自身重力实现上浮和下潜 的。的。

5、潜水艇实现浮沉的实况气球和飞艇：1、气球和飞艇是因为受到空气浮力大于重力而升空的。2、气球和飞艇充进气囊内的气体密度小于空气的密度。气球和飞艇的飞行实况小结：1、物体的浮沉条件：上浮：物物 G G物物最终漂浮最终漂浮(F F浮浮=G G物物)悬浮：物物=液液 F F浮浮=G G物物 沉底：物物液液 F F浮浮 G G物物 2、密度计：a、密度计是漂浮条件的应用；b、密度计刻度的特点：上小下大 3、轮船：排水量：轮船满载时，排开液体的质量。4、潜水艇:潜水艇是靠改变自身的重力，实现上浮和下潜的5、气球和飞艇：气球和飞艇是因为受到空气的浮力，大于重力而升空的练习1某远洋轮自重2108N，满载时货物重3.5108N，则该远洋轮的排水量排水量是_t。当它从江水驰入海水受到浮力变化吗？此时船应浮起一些还是沉下一些？(g=10N/kg)2三个体积相同的实心小球，投入同一种足够多的液体中时，A球漂浮，B球悬浮，C球沉底，则其中受到浮力最小的是_球3三个体积相同的实心铁球，分别浸在足够多的酒精、水、水银槽中静止时，三个球受到的浮力是 A酒精中最大 B水中最大C水银中最大 D一样大4一块冰漂浮在杯中水面上，当冰全部熔化熔化成水后，杯中水面位置将 A升高一点 B保持原位置C降低一点 D不好判断