《雨巷》教案公开课复习课程.ppt

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2、版了年出版了灾难的岁月灾难的岁月，一生，一生留下了诗篇留下了诗篇92首。首。l代表作有代表作有我的记忆我的记忆、望舒草望舒草、望舒诗稿望舒诗稿和和灾难的岁月灾难的岁月等。等。作者简介作者简介雨巷诗人雨巷诗人v雨巷雨巷最初发表在最初发表在1928年年小说月报小说月报上，上，引起很大反响，叶圣陶称引起很大反响，叶圣陶称雨巷雨巷“替新诗的替新诗的音节开了一个新纪元音节开了一个新纪元”，戴望舒也因此诗获，戴望舒也因此诗获得得“”的称号。的称号。（1）、听完全诗，你最强烈的）、听完全诗，你最强烈的情感体验情感体验是什么？是什么？孤独、寂寞、凄凉、孤独、寂寞、凄凉、痛苦、忧伤、彷徨等痛苦、忧伤、彷徨等（2

3、）、那么这首诗为什么这么）、那么这首诗为什么这么哀怨凄伤哀怨凄伤呢？呢？感知雨巷感知雨巷（听范读、感知诗歌的感情基调）（听范读、感知诗歌的感情基调）雨巷雨巷是诗人前期的代表作。这首诗是诗人前期的代表作。这首诗发表后，戴望舒获得了发表后，戴望舒获得了“雨巷诗人雨巷诗人”的美称。的美称。19271927年夏天，是中国历史上一个最黑暗的时年夏天，是中国历史上一个最黑暗的时代。他们中的一部分人，找不到革命的前途无代。他们中的一部分人，找不到革命的前途无法实现理想。法实现理想。雨巷雨巷就是这部分进步青年的这种心境的就是这部分进步青年的这种心境的反映。反映。写作背景写作背景朗读指导朗读指导朗读诗歌：朗读诗

4、歌：本诗本诗节奏节奏：语速语速：朗读基调：朗读基调：沉沉稳稳舒舒缓缓渐渐缓缓停顿、轻重、节奏、语速停顿、轻重、节奏、语速低沉、幽怨低沉、幽怨走进雨巷走进雨巷全文梳理：全文梳理：第第1节节：第第23节：节：第第4节：节：第第56节：节：第第7节节：“我我”希望遇见丁香姑娘。希望遇见丁香姑娘。姑娘姑娘丁香的颜色、芬芳、忧愁、抑郁。丁香的颜色、芬芳、忧愁、抑郁。姑娘出现。姑娘出现。姑娘在雨的哀曲里消失。姑娘在雨的哀曲里消失。希望、感伤。希望、感伤。问一问：问一问：1、哪些词语表现了诗歌的、哪些词语表现了诗歌的低沉、感伤低沉、感伤的基调？的基调？彷徨、彳亍、冷漠、凄清、惆怅彷徨、彳亍、冷漠、凄清、惆怅

5、彷徨、彳亍、冷漠、凄清、惆怅彷徨、彳亍、冷漠、凄清、惆怅哀怨又彷徨、结着愁怨、凄婉迷茫哀怨又彷徨、结着愁怨、凄婉迷茫哀怨又彷徨、结着愁怨、凄婉迷茫哀怨又彷徨、结着愁怨、凄婉迷茫颓圮、寂寥颓圮、寂寥颓圮、寂寥颓圮、寂寥“我我”“姑娘姑娘”“雨巷雨巷”意意象象我我雨巷雨巷丁香姑娘丁香姑娘油纸伞油纸伞颓圮的篱墙颓圮的篱墙太息般的眼神太息般的眼神2、本文都有哪些、本文都有哪些？意象意象（意象是寄托主观情思的客观物象。）意象是寄托主观情思的客观物象。）赏析赏析意象意象雨巷雨巷：是由是由“雨雨”和和“巷巷”构成。迷蒙的细雨构成。迷蒙的细雨笼着狭窄破旧的小巷，笼着狭窄破旧的小巷，构成了一个阴冷迷蒙破构成了一

6、个阴冷迷蒙破败空寂的背景，给人以败空寂的背景，给人以冷漠、凄清又惆怅冷漠、凄清又惆怅的心的心理感受。理感受。事业低谷事业低谷际遇低谷际遇低谷现实社会现实社会我我:诗中抒情主人公，一个孤诗中抒情主人公，一个孤独、忧愁又怀着希望在雨巷中独、忧愁又怀着希望在雨巷中徘徊的独行者。既代表诗人自徘徊的独行者。既代表诗人自己，也代表了那个时代一部分己，也代表了那个时代一部分热烈响应热烈响应革命的青年革命的青年。当然，。当然，我们也可以将我们也可以将“我我”理解为一理解为一位沉醉于位沉醉于爱情中的青年爱情中的青年.知识分子知识分子进步青年进步青年失失恋恋者者丁香姑娘丁香姑娘(为什么不选择别的花来形容姑娘为什么

7、不选择别的花来形容姑娘?）高洁高洁美丽美丽忧伤忧伤 友友人人恋恋人人美好的事物美好的事物浣溪沙浣溪沙李李璟璟手卷真珠上玉钩，手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。依前春恨锁重楼。风里落花谁是主，风里落花谁是主，思悠悠。思悠悠。青鸟不传云外信，青鸟不传云外信，丁香丁香空结雨中愁。空结雨中愁。回首碧波三峡望，回首碧波三峡望，接天流。接天流。同向春风各自愁。同向春风各自愁。代代赠赠李商隐李商隐楼上黄昏欲望休，楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月中钩。玉梯横绝月中钩。芭蕉不展芭蕉不展丁香丁香结，结，联系作者感情经历，从爱情角度分析这首诗。联系作者感情经历，从爱情角度分析这首诗。课后练一练课后练一练：谢谢 谢谢 指指 导！导！