《刻舟求剑》教学提纲.ppt

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1、刻舟求剑刻舟求剑 吕氏春秋吕氏春秋是战国末年（公元前是战国末年（公元前239239年前年前后），后），秦国秦国丞相丞相吕不韦吕不韦主编的一部古代类主编的一部古代类百科百科全书全书似的传世巨著，又名似的传世巨著，又名吕览吕览。此书共分。此书共分为十二纪、为十二纪、八览八览、六论六论，共十二卷，一百六十，共十二卷，一百六十篇，二十余万字。篇，二十余万字。吕不韦吕不韦自己认为其中包括了自己认为其中包括了天地万物天地万物古往今来古往今来的事理，所以号称的事理，所以号称吕氏春吕氏春秋秋。寓言故事寓言故事你知道哪些寓言故事？你知道哪些寓言故事？寓言：短小的故事，表达深刻的道寓言：短小的故事，表达深刻的道理

2、（寓意）。理（寓意）。亡羊补牢亡羊补牢坐井观天坐井观天自相矛盾自相矛盾杯弓蛇影杯弓蛇影叶公好龙叶公好龙1 1、能够正确、流利、有感情地朗读课文，、能够正确、流利、有感情地朗读课文，并且做到停顿得当。并且做到停顿得当。2 2、对照译文，尝试理解古文字词，从而、对照译文，尝试理解古文字词，从而了解古文整体意思。了解古文整体意思。3 3、通过分析重点词句领悟本课寓意，懂、通过分析重点词句领悟本课寓意，懂得寓言故事中蕴含的道理。得寓言故事中蕴含的道理。要求：读准字音，读通句子，要求：读准字音，读通句子，吐字清晰，停顿得当。吐字清晰，停顿得当。楚人楚人/有有/涉江涉江/者，其剑者，其剑/自自/舟中舟中/

3、坠于水坠于水/，遽，遽/（j)j)契契/(q)/(q)其舟其舟/，曰：，曰：是是/吾剑吾剑/之之/所从坠。所从坠。/舟止舟止/，从，从/其其/所契所契/者者/入水入水/求之求之/。舟。舟/已行矣，已行矣，/而而/剑剑/不行，求剑不行，求剑/若此，若此，/不亦不亦/惑乎！惑乎！PPT模板： PPT课件： 其：代词，他的其：代词，他的 自：从自：从 坠：掉，落坠：掉，落译文：楚国有个渡江的人，他的剑从船上掉入水中。译文：楚国有个渡江的人，他的剑从船上掉入水中。遽契其舟，曰：遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。是吾剑之所从坠。”注解：注解：遽：赶快，马上。遽：赶快，马上。契：同契：同“锲锲”，刻，刻所从

4、：所从：的地方。的地方。坠：掉、落坠：掉、落译文：他赶紧在船边掉剑的地方刻了一个译文：他赶紧在船边掉剑的地方刻了一个记号，说：记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。这是我的剑掉下去的地方。”舟止，从其所契者入水求之。舟止，从其所契者入水求之。注解：止：停止注解：止：停止。其：代词，指他。其：代词，指他。所契者：刻记号的地方。所契者：刻记号的地方。求：寻找。求：寻找。译文：船停下来后，他便从自己刻记号的译文：船停下来后，他便从自己刻记号的地方跳进水里去找剑。地方跳进水里去找剑。舟已行矣，而剑不行，舟已行矣，而剑不行，注解：行：走，行走。注解：行：走，行走。矣：用在句末，表陈述矣：用在句末，表陈述语

5、气，可理解为：语气，可理解为：“了了”译文：船已经向前走了，而剑没有走。译文：船已经向前走了，而剑没有走。求剑若此，不亦惑乎？求剑若此，不亦惑乎？注解：若此：像这样注解：若此：像这样不亦不亦乎：表示反问的习惯格式，可译乎：表示反问的习惯格式，可译为为“不是不是吗？吗？”“岂不是岂不是吗？吗？惑：糊涂惑：糊涂译文：像这样找剑，岂不是太糊涂了吗？译文：像这样找剑，岂不是太糊涂了吗？从前（从前（），过河时（），过河时（），于是（），于是（），等船靠了岸），等船靠了岸停下来，他就（），他这样做停下来，他就（），他这样做真是（）。真是（）。自主读文，思考：自主读文，思考：1 1、求剑的人为什么找不到剑？

6、在文中用、求剑的人为什么找不到剑？在文中用“”画出。画出。2 2、这个楚国人是一个怎样的人？这个楚国人是一个怎样的人？用几个词语用几个词语概括。概括。3 3、你认为这则寓言故事揭示了什么道理？你认为这则寓言故事揭示了什么道理？舟已行矣，而剑不行。舟已行矣，而剑不行。拘泥守旧拘泥守旧呆板愚蠢呆板愚蠢不懂变通不懂变通墨守成规墨守成规不与时俱进不与时俱进 要随着事物的发展变化而采取不同的方法措施，要懂得随机应变，灵活变通，与时俱进。刻舟求剑的寓意：提示：这之后会发生什么？提示：这之后会发生什么？楚人怎么捞剑？楚人怎么捞剑？捞不到是什么神情？他会说什么？捞不到是什么神情？他会说什么？周围的人会说什么？

7、周围的人会说什么？1、正在玩电脑时停电了，就想去看电视。2、我们明明已经长大了，可还是需要父母帮我们做许多事情，却还想要得到身心健康的全面发展。3、老师在低年级手把手地教学生学习生字，可到了高年级还是不放心，还是继续不放手自学。1、读一读，用自己的话说说下列句中词语的意思。A、楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。涉江：()坠：（）B、求剑若此，不亦惑乎！求：（）若此：（）惑：（）渡江渡江掉落掉落找找像这样像这样糊涂糊涂刻舟求剑出自 ，是一篇（），文中楚人求不到剑的原因（用原文回答）是（）。讽刺了（）的人，告诉我们要随着事物的发展变化而采取（），要懂得（）吕氏春秋吕氏春秋寓言故事寓言故事舟已行矣，而

8、剑不行舟已行矣，而剑不行呆板愚蠢，不知变通呆板愚蠢，不知变通不同的方法措施不同的方法措施 随机应变、随机应变、灵活变通灵活变通进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么

9、这么热怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑什么？你看热的，跑什么？”此时这

10、把蒲扇，此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅长的时间隧道，袅结束