国培计划县级教师培训机构培训者远程培训项目课程导学.ppt

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2、咱们的工作有什么不同培训者的苦恼培训者的苦恼 某县教师进修学校校长安排培训者王波今年要搞骨干教师培训，建议搞个有效教学主题的培训。于是，王波马上去找这方面讲得好的专家，把费用谈好，按照学员的数量安排妥当，吃喝拉撒一应俱全。然后，开班培训，王波一会儿陪专家，一会儿组织学员，忙前忙后。结果专家讲完了，大家褒贬不一，很多人还觉得没意思。校长和学员都客客气气得说王老师辛苦了，可是王波心里有点不是滋味：“怎么每次都是苦劳呢？”王波为什么会苦恼？王波为什么会苦恼？人类的三大关系人类的三大关系第一是人与造物主的关系第二是人与家庭的关系第三是人与工作的关系彼得彼得德鲁克德鲁克有婚姻没爱情，有子女无亲情有婚姻没

3、爱情，有子女无亲情让工作富有成效让工作富有成效让自我富有成就让自我富有成就培训者的苦恼培训者的苦恼 某县教师进修学校校长安排培训者王波今年要搞骨干教师培训，建议搞个有效教学主题的培训。于是，王波马上去找这方面讲得好的专家，把费用谈好，按照学员的数量安排妥当，吃喝拉撒一应俱全。然后，开班培训，王波一会儿陪专家，一会儿组织学员，忙前忙后。结果专家讲完了，大家褒贬不一，很多人还觉得没意思。校长和学员都客客气气得说王老师辛苦了，可是王波心里有点不是滋味：“怎么每次都是苦劳呢？”王波为什么会苦恼？王波为什么会苦恼？王波应该怎么办？王波应该怎么办？如何把培训工作做得有成效？如何把培训工作做得有成效？正确的

4、做事正确的做事 VS 做正确的事做正确的事以行动成果为导向展开以行动成果为导向展开一次培训项目管理一次培训项目管理一次培训教学活动一次培训教学活动一份培训项目方案一份培训项目方案一份培训活动设计一份培训活动设计五阶段系统课程支撑五阶段系统课程支撑专家答疑专家答疑资源共享资源共享合作学习合作学习形势与政策教师培训方案设计信息技术课堂培训形式设计培训项目的管理我的网络课堂PPT与EXCEl课程学习指南准备准备形式与政策教师培训方案设计信息技术课堂培训形式设计培训项目的管理中小学教师专业标准提升质量的指导意见解读参与式培训的基本理念培训者的角色认知理解理解形式与政策教师培训方案设计教师培训方案设计信

5、息技术课堂培训组织模式与方法培训组织模式与方法培训项目的管理教师培训的需求调研如何了解你的培训对象管理工具箱的使用培训项目实施方案的制定 教师培训方案设计案例研讨教师培训课程开发理论与策略行动行动基于成人特点的培训方法教师培训方法的比较和选择课堂观察技术与听评课校本研修系列选修课程行动行动形式与政策教师培训方案设计信息技术课堂培训形式设计培训项目的管理培训项目的管理教师培训项目的规划与管理教师培训规划与开发大规模远程培训的基本要素远程培训地方组织管理联片教研 促进教师专业发展拓展拓展准备准备 熟悉环境，技术准备熟悉环境，技术准备理解理解 了解趋势、把握标准了解趋势、把握标准 理解对象、定位自我理解对象、定位自我行动行动 知行合一，管理教学知行合一，管理教学拓展拓展 他山之石，为我所用他山之石，为我所用如果王波那次培训搞好了呢？如果王波那次培训搞好了呢？课程简介李更生教授课程简介余新、钟祖荣教授肖远军、吴卫东教授课程简介国培项目管理办公室国家项目北京市教育学院市级项目