人教部编版九年级历史上册--第三单元-封建时代的欧洲-复习课件--杨福银(共25张PPT)知识分享.ppt

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1、人教部编版九年级历史上人教部编版九年级历史上册册-第三单元第三单元-封建时代的封建时代的欧洲欧洲-复习课件复习课件-杨福银杨福银(共共2525张张PPT)PPT)第三单元封建时代的欧洲一一.基督教的兴起基督教的兴起1 1、背景：犹太人长期遭受苦唯，渴望、背景：犹太人长期遭受苦唯，渴望“救世主救世主”的到来。的到来。2 2、时间：、时间：1 1世纪世纪；地点：；地点：巴勒斯坦地区巴勒斯坦地区。创始人：。创始人：耶稣耶稣3 3、教义：、教义：耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂天堂”。4 4、发展：、发展：4 4世纪末，罗马马皇帝将基督教确立为国教。世纪末，罗

2、马马皇帝将基督教确立为国教。第7课基督教的兴起和法兰克王国【课程标准】了解基督教的兴起。以法兰克王国为例,初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明。二二.法兰克王国法兰克王国1 1、蛮族王国：西罗马帝国灭亡前后，、蛮族王国：西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人日耳曼人在西欧（在西欧（西罗马帝西罗马帝国国废墟上）建立了许多王国，被称为废墟上）建立了许多王国，被称为“蛮族王国蛮族王国”，其中最为强大，其中最为强大的是的是法兰克王国法兰克王国。2 2、法兰克王国：、法兰克王国：（1 1）建立：）建立：481481年年，克洛维克洛维建立建立法兰克王国法兰克王国。（2 2）统治政策：）统治政策：为稳固统治，克

3、洛维皈依了为稳固统治，克洛维皈依了基督教基督教，承认，承认罗马罗马教会教会在欧洲的重要地位。在欧洲的重要地位。把把土地土地赐给教会和部下，得到广泛支持。赐给教会和部下，得到广泛支持。三三.查理曼帝国查理曼帝国1.1.查理的内外政策：查理的内外政策：查理查理成为法兰克王国国王。成为法兰克王国国王。（1 1）对外不断扩张，）对外不断扩张，法兰克王国法兰克王国成为当时西欧最大的王国。成为当时西欧最大的王国。（2 2）对内：命令）对内：命令每个教区的每个教区的人民把每年收入的人民把每年收入的1/101/10交给教会，交给教会，称为称为“什一税什一税”。教会势力越来越大。教会势力越来越大。3 3、查理曼

4、帝国建立：查理曼帝国建立：800800年年，教皇教皇在罗马为在罗马为查理查理举行举行加冕礼加冕礼，查理被称为，查理被称为“查理大帝查理大帝”或或”查理曼查理曼”。他统治时期的。他统治时期的法兰克王国法兰克王国，史称，史称“查理曼帝国查理曼帝国”。4 4、查理曼帝国查理曼帝国分裂：分裂：843843年年，查理曼的三个孙子缔结条约，将，查理曼的三个孙子缔结条约，将查理曼帝国查理曼帝国一分为三，一分为三，形成以后形成以后德意志德意志、法兰西法兰西和和意大利意大利三国的雏形。三国的雏形。转课本35页：说明教皇的权说明教皇的权力高于王权力高于王权查查理理曼曼帝帝国国分分裂裂法兰西意大利德意志四四.封君与

5、封臣封君与封臣西欧封建等级制度西欧封建等级制度(1)(1)形成形成:8:8世纪前期世纪前期,法兰克王国对法兰克王国对土地土地的分封形式进行改革。的分封形式进行改革。要求得到封地的人必须提供要求得到封地的人必须提供兵役兵役服务。赐地的人成为服务。赐地的人成为封君封君,接受封地的人成为接受封地的人成为封臣封臣。(2)(2)封君与封臣的关系：封君与封臣的关系：（阅读课本（阅读课本3434页页“相关史事相关史事”）封臣对封君要忠诚封臣对封君要忠诚,在封君需要的时候，要无偿地为在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等封君服兵役、提供金钱等;封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；封君不能任

6、意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时当封臣受到外来攻击时,封君必须提供保护。封君必须提供保护。(3)(3)特点特点:封君与封臣的关系有严格的封君与封臣的关系有严格的等级性等级性,而且权利、而且权利、义务交织，带有一定的义务交织，带有一定的契约契约意义。意义。(4)(4)影响影响:以以土地土地的封赐为纽带而形成的的封赐为纽带而形成的封建制度封建制度在西欧普遍在西欧普遍存在。存在。看课本34页：领主领主与与附庸附庸的关系：的关系：“我的附庸的附庸，不是我的附庸我的附庸的附庸，不是我的附庸”第8课西欧庄园一一.庄园的领主与佃户庄园的领主与佃户1 1、庄园形成：、庄园形成：9 9世纪

7、开始形成世纪开始形成,大约到大约到1111世纪世纪庄园庄园遍布欧洲各地。遍布欧洲各地。2 2、特点、特点:庄园庄园是一个独立的是一个独立的自给自足自给自足的经济和政治单位。的经济和政治单位。3 3、居民：、居民：领主领主和和佃户佃户，佃户包括自由的，佃户包括自由的农民农民和缺少自由的和缺少自由的农奴农奴。4 4、土地土地：耕地分为：耕地分为领主领主的的“自营自营地地”，佃户佃户耕种耕种的的“份地份地”。份地份地是佃户的生活来源。是佃户的生活来源。林地、荒地林地、荒地被称为被称为“共用地共用地”。5 5、领主和、领主和佃户的佃户的关系：关系：佃户取得份地的条件是佃户取得份地的条件是义务耕种领主的

8、义务耕种领主的“直领地直领地”；领主向佃户征收其他领主向佃户征收其他捐税捐税。自由农民自由农民是独立的小生产者是独立的小生产者,有份地保有权。有份地保有权。【课程标准】了解西欧庄园生活,知道庄园是欧洲中世纪社会的基础。二、庄园法庭二、庄园法庭1.1.主持者：庄园具有主持者：庄园具有司法权司法权，设有，设有庄园法庭庄园法庭，主持法庭的是，主持法庭的是领主领主或或他的管家他的管家。2.2.执法依据：习惯法或村法。执法依据：习惯法或村法。3 3.作用：作用：庄园法庭庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用；起着维护庄园公共秩序的作用；既维护了领主的既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。利益，

9、也在一定程度上限制了领主的特权。领主压迫、剥削佃户。一个庄园的图解一个庄园的图解 第9课中世纪城市和大学的兴起一、自由和自治的城市1.城市兴起：(1)原因：西欧农业技术提高，商业贸易发展。(2)兴起：1010世纪起世纪起，意大利、法兰西意大利、法兰西等出现了许多著名的城市。(3)2.城市城市争取争取自治自治的斗争的斗争（1）原因：领主像控制庄园一样，对城市居民任意征税。城市居民采取各种方式反抗，争取城市的自由和自治自由和自治。（2）斗争手段：金钱赎买金钱赎买和武力斗争武力斗争等。（3）典型：法国琅城琅城取得自治的过程最为典型。（4）结果：13世纪，许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城

10、市。（5）取得自治权的形式：从国王国王或领主领主手里取得“特许状特许状”。（6）影响：国王给城市颁发特许状，既削弱了割据势力，又获得 城市的拥护，但城市并不能完全摆脱国王和领主的控制。【课程标准】知道西欧中世纪城市城市既是工商业者的聚集地,也是一个相对自治的共同体。以巴黎大学、牛津大学巴黎大学、牛津大学的兴起为例,初步认识欧洲的早期大学。意义：为西欧的资本主义产生和发展奠定了基础。二、城市居民的身份二、城市居民的身份1.1.城市基本居民：城市基本居民：手工工匠手工工匠和和商人商人，2.2.居民来源：居民来源：(1)(1)一般是由周围农村的一般是由周围农村的农民农民转变而来的。转变而来的。(2)

11、(2)农奴转化为城市居民：农奴转化为城市居民：农奴农奴在自由城市住满一年零一天，就获在自由城市住满一年零一天，就获得了得了市民身份市民身份。3 3、发展：、发展：市民阶层市民阶层形成；形成；富裕的富裕的大手工业作坊主大手工业作坊主、商人商人和和 银行家银行家等成为等成为早期的资产阶级早期的资产阶级。三、大学的兴起三、大学的兴起1.1.背景：随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在背景：随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在 西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。2.2.兴起：兴起：1212世纪世纪，大学的兴起大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育被认为

12、是欧洲中世纪教育“最美好最美好 的花朵的花朵”。3.3.欧洲早期著名大学：欧洲早期著名大学：博洛尼亚大学、巴黎大学、牛津大学。博洛尼亚大学、巴黎大学、牛津大学。4.4.发展：发展：1212世纪世纪,巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。巴黎教师组成巴黎教师组成教师行会教师行会,选举会长管理学校；选举会长管理学校；1313世纪世纪,巴黎教师行会巴黎教师行会得到得到罗马教皇罗马教皇和和国王国王的支持的支持,自治权利得到了保证。自治权利得到了保证。大学的大学的自治地位自治地位主要体现在主要体现在免赋税特权、免赋税特权、司法特权、教育自主权司法特权、教育自

13、主权。城市的空气城市的空气使人自由使人自由6 6、大学的大学的课程设置：课程设置：基础课程包括基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐何、天文和音乐；学完基础课程后进入专业课程，专业课程包括；学完基础课程后进入专业课程，专业课程包括法法学、医学、神学学、医学、神学。大学的课程设置一方面受大学的课程设置一方面受基督教会基督教会的影响的影响,另一另一方面反映了方面反映了经济和社会发展经济和社会发展的要求。的要求。第第1010课拜占庭帝国和查士丁尼法典课拜占庭帝国和查士丁尼法典一、查士丁尼及查士丁尼法典一、查士丁尼及查士丁尼法典1 1、背景：、背景：西罗马帝国灭

14、亡后西罗马帝国灭亡后,东罗马帝国东罗马帝国延续下来，并且进入了延续下来，并且进入了“黄金时代黄金时代”。527527年年,查士丁尼查士丁尼继任东罗马帝国皇帝。继任东罗马帝国皇帝。2 2、法典的编订、法典的编订 （1 1）目的：）目的：为稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力为稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力 （2 2）法典：）法典：查士丁尼查士丁尼组建法典编纂委员会，把组建法典编纂委员会，把自自2 2世纪初以世纪初以 来历任罗马皇帝颁布的法令来历任罗马皇帝颁布的法令编成编成查士丁尼法典查士丁尼法典。后来又编成。后来又编成法学汇纂法理概要新法典法学汇纂法理概要新法典。这四部法律文献统称为。

15、这四部法律文献统称为罗马民法大全罗马民法大全。【课程标准】知道查士丁尼法典查士丁尼法典,初步了解拜占庭帝国的历史拜占庭帝国的历史地位地位。（东罗马帝国东罗马帝国因首都在因首都在拜占庭拜占庭，又名，又名拜占庭帝国拜占庭帝国。在。在4747页标出）页标出）（3 3）内容：承认）内容：承认奴隶制奴隶制;对财产、买卖、债务、契约关系等作出对财产、买卖、债务、契约关系等作出 明确规定。明确规定。（4 4）评价：）评价：罗马民法大全罗马民法大全奠定了奠定了欧洲民法的基础欧洲民法的基础。二、拜占庭帝国二、拜占庭帝国（东罗马帝国）（东罗马帝国）的灭亡的灭亡1.1.拜占庭帝国衰落原因拜占庭帝国衰落原因（1 1）

16、多个）多个外部军事势力的进攻外部军事势力的进攻，帝国版图不断被蚕食。，帝国版图不断被蚕食。（2 2）长期的对外战争长期的对外战争导致财政枯竭。导致财政枯竭。（3 3）东征的十字军攻打拜占庭帝国，使拜占庭帝国国势日渐衰弱。）东征的十字军攻打拜占庭帝国，使拜占庭帝国国势日渐衰弱。2.2.灭亡：灭亡：14531453年年，奥斯曼帝国奥斯曼帝国攻破攻破君士坦丁堡君士坦丁堡，改名为，改名为伊斯坦布伊斯坦布 尔尔，拜占庭帝国拜占庭帝国灭亡。灭亡。3.3.拜占庭帝国的影响拜占庭帝国的影响（1 1）拜占庭帝国是一个地跨）拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲欧、亚、非三洲的大帝国。的大帝国。（4747页图）页图）

17、（2 2）拜占庭帝国对基督教、希腊罗马的古典文化及西亚、北非）拜占庭帝国对基督教、希腊罗马的古典文化及西亚、北非等地的东方文化因素等地的东方文化因素兼收并蓄兼收并蓄，创造出，创造出独具特色独具特色的的拜占庭文化拜占庭文化。在世界上产生过重大影响在世界上产生过重大影响。（3 3）拜占庭帝国保存了大量的）拜占庭帝国保存了大量的希腊、罗马希腊、罗马古籍，为后来西欧的古籍，为后来西欧的 文艺复兴文艺复兴提供了丰富的精神营养。提供了丰富的精神营养。第三单元封建时代的欧洲第三单元封建时代的欧洲1 1、（20182018年安徽中考）年安徽中考）“我以我的信义宣誓，从现在起，我将像我以我的信义宣誓，从现在起，

18、我将像一个封臣对待封君那样真诚无欺地效忠于伯爵，一个封臣对待封君那样真诚无欺地效忠于伯爵，”伯爵手持权杖，伯爵手持权杖，向所有向他宣誓效忠和致敬的人授予封地，然后众人一起宣誓。向所有向他宣誓效忠和致敬的人授予封地，然后众人一起宣誓。这一仪式应出现于这一仪式应出现于A A 古代印度河流域古代印度河流域 B B 中世纪的欧洲中世纪的欧洲C C 封建社会的日本封建社会的日本 D D 古代两河流域古代两河流域B中考链接2 2、（20182018年南京中考）年南京中考）“仅仅11001100年年13001300年间，英国新增城市年间，英国新增城市 达到达到140140座，德意志则更多。座，德意志则更多。

19、”这些这些“城市城市”可能可能A A 由刹帝利把持军政大权由刹帝利把持军政大权B B 仍实行奴隶主民主政治仍实行奴隶主民主政治C C 会定期分地给农民耕种会定期分地给农民耕种D D 是打破封建制度的力量是打破封建制度的力量D3 3、（20162016江苏南京）江苏南京）1515“通过封建契约和分封仪式，如臣服通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形式依附关系。礼、授职礼，领主和附庸形式依附关系。”材料体现的制度是材料体现的制度是 A A种姓制度种姓制度 B B共和制共和制 C C西欧封建等级制度西欧封建等级制度 D.D.联邦制联邦制C4 4、（20162016湖北黄冈）湖北黄冈）

20、111111-1311-13世纪，西欧城市兴起，西欧的世纪，西欧城市兴起，西欧的城市如法兰克福、伦敦、威尼斯、热那亚、巴黎、佛罗伦萨等都城市如法兰克福、伦敦、威尼斯、热那亚、巴黎、佛罗伦萨等都是这一时期兴起的。西欧城市兴起最伟大的意义是是这一时期兴起的。西欧城市兴起最伟大的意义是A A彻底瓦解了西欧的封建制度彻底瓦解了西欧的封建制度B B城市自治得以普遍实现城市自治得以普遍实现C C基督教会和等级制度日趋完善基督教会和等级制度日趋完善D D为西欧的资本主义产生和发展奠定了基础为西欧的资本主义产生和发展奠定了基础D5 5、（20192019江苏南京江苏南京1515）按时序排列欧洲文明演进过程中的

21、相按时序排列欧洲文明演进过程中的相关现象，正确的是（关现象，正确的是（）罗马帝国的分裂罗马帝国的分裂 亚历山大帝国的建立亚历山大帝国的建立 拜占庭帝国灭亡拜占庭帝国灭亡 查理曼帝国一分为三查理曼帝国一分为三A A B BC C D DD6 6、（20192019湖南长沙湖南长沙1919）西欧主要国家的历史是从法兰克王国西欧主要国家的历史是从法兰克王国开始的。法兰克王国（开始的。法兰克王国（）A A国王查理统治时期的版图与罗马帝国相当国王查理统治时期的版图与罗马帝国相当 B B实行限制基督教的政策实行限制基督教的政策C C国王与下属关系不同于中国皇帝与臣僚关系国王与下属关系不同于中国皇帝与臣僚关

22、系 D D分裂后形成了德意志、法兰西和英国的雏形分裂后形成了德意志、法兰西和英国的雏形CC7 7、（20192019四川攀枝花四川攀枝花9 9）请为以下三幅图片，选一个正请为以下三幅图片，选一个正确的主题（确的主题（）劳动中的农奴 西欧庄园 封臣宣誓效忠A A亚非的文明亚非的文明 B B欧亚的文明欧亚的文明C C封建的欧洲封建的欧洲 D D封建的亚洲封建的亚洲8 8、（20192019广东省广东省1818）在西欧，庄园为领主提供日常消费的在西欧，庄园为领主提供日常消费的面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物，也为领主提供衣物、鞋帽等。面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物，也为领主提供衣物、鞋帽等。庄园有铁匠、金

23、银匠、皮鞋匠、面包师等各色工匠制造不同的物庄园有铁匠、金银匠、皮鞋匠、面包师等各色工匠制造不同的物品。这说明西欧庄园（品。这说明西欧庄园（）A A具有自给自足特征具有自给自足特征 B B是独立的政治单位是独立的政治单位C C具有地方管理功能具有地方管理功能 D D是地方经济的中心是地方经济的中心A9 9、（20192019湖南永州湖南永州2020）庄园是西欧中世纪乡村的典型组织形庄园是西欧中世纪乡村的典型组织形式。下列关于西欧庄园的表述，正确的是（式。下列关于西欧庄园的表述，正确的是（）A A庄园是一个自给自足的生产组织庄园是一个自给自足的生产组织 B B庄园领主的土地称为庄园领主的土地称为“

24、份地份地”C C庄园领主可随意没收佃户的土地庄园领主可随意没收佃户的土地 D D庄园法庭只维护领主的权益庄园法庭只维护领主的权益A1010、从、从9 9世纪开始，一种新的农业经济组织方式在中世纪的西欧乡世纪开始，一种新的农业经济组织方式在中世纪的西欧乡村逐渐流行开来，成为当时最基本的经济社会组织方式。它是（村逐渐流行开来，成为当时最基本的经济社会组织方式。它是（）A A庄园庄园 B B手工工场手工工场C C租地农场租地农场 D D奴隶制种植园奴隶制种植园A1111、（20192019甘肃白银甘肃白银55）欧洲史记载欧洲史记载“庄园主很久以来就庄园主很久以来就对奴隶拥有一切权力，而且他们也对自己

25、的封臣和其他自由身份对奴隶拥有一切权力，而且他们也对自己的封臣和其他自由身份的臣民有广泛的权力。的臣民有广泛的权力。”据此，庄园主行使司法权的权力机构是据此，庄园主行使司法权的权力机构是（）A A公民陪审法庭公民陪审法庭 B B庄园法庭庄园法庭C C元老院元老院 D D公民大会公民大会B1212、（20192019山东青岛山东青岛3333）封建时代的欧洲，虽然处在教会神封建时代的欧洲，虽然处在教会神学的控制之下，但也孕育着资本主义时代的曙光。下列对欧洲封学的控制之下，但也孕育着资本主义时代的曙光。下列对欧洲封建时代历史的叙述，错误的是（建时代历史的叙述，错误的是（）A A庄园经济流行庄园经济流

26、行 B B西欧城市重新兴起西欧城市重新兴起C C西欧大学纷纷兴起西欧大学纷纷兴起 D D伯里克利建立津贴制度伯里克利建立津贴制度D1313、（20192019江西省江西省88）“中世纪西欧城市向封建领主纳税，封中世纪西欧城市向封建领主纳税，封建主放弃对城市的统治权和司法权建主放弃对城市的统治权和司法权城市管理人员由市民选举城市管理人员由市民选举产生。产生。”材料反映了中世纪西欧城市（材料反映了中世纪西欧城市（）A A封建社会等级森严封建社会等级森严 B B初步确立了资本主义制度初步确立了资本主义制度C C完全摆脱了封建统治完全摆脱了封建统治 D D是一个相对自治的共同体是一个相对自治的共同体D

27、1414、（20192019湖南株洲湖南株洲1212）某学校准备织织部分学生去英国最某学校准备织织部分学生去英国最古老的大学游学，他们应该去（古老的大学游学，他们应该去（）A A伦敦大学伦敦大学 B B诺丁汉大学诺丁汉大学C C牛津大学牛津大学 D D剑桥大学剑桥大学C16、（2019新疆自治区新疆自治区10）上课记笔记是一种好的学习习上课记笔记是一种好的学习习惯。下图为小军同学的课堂笔记。据此判断，他学习的内容是惯。下图为小军同学的课堂笔记。据此判断，他学习的内容是（）A大化改新大化改新B西欧庄园西欧庄园C大学兴起大学兴起D自治城市自治城市1515、（20192019黑龙江齐齐哈尔黑龙江齐齐

28、哈尔1818）被誉为欧洲中世纪教育被誉为欧洲中世纪教育“最最美好的花朵美好的花朵”是（是（）A A行会行会 B B教会教会C C庄园庄园 D D大学大学DC1818、（20192019湖南娄底湖南娄底4343）古代有一个欧洲帝国，国运延续千古代有一个欧洲帝国，国运延续千年之久，其保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作、哲学思想年之久，其保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作、哲学思想引发了文艺复兴运动，并深远地影响了人类历史。它是（引发了文艺复兴运动，并深远地影响了人类历史。它是（）A A亚历山大帝国亚历山大帝国 B B拜占庭帝国拜占庭帝国C C奥斯曼土耳其帝国奥斯曼土耳其帝国 D D法兰克王国法

29、兰克王国1717、（20192019山东青岛山东青岛3434）他是拜占庭帝国历史上最伟大的皇他是拜占庭帝国历史上最伟大的皇帝之一，他对帝国以后的发展产生了深远而持久的影响。他组建帝之一，他对帝国以后的发展产生了深远而持久的影响。他组建了一个法典编纂委员会，把了一个法典编纂委员会，把 2 2 世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成了（令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成了（）A A汉谟拉比法典汉谟拉比法典 B B十二铜表法十二铜表法C C查士丁尼法典查士丁尼法典 D D权利法案权利法案CB19、（2019山东潍坊山东潍坊18）右图是英国庄园示意图，对其右图是英国庄园示意图，对其表述正确的是（表述正确的是（）A林地与荒地归领主直接经营林地与荒地归领主直接经营B领土土地的收入归庄园所有领土土地的收入归庄园所有C佃户不需要耕种领主的领地佃户不需要耕种领主的领地D份地是佃户的主要生活来源份地是佃户的主要生活来源D2020、（20192019广东深圳广东深圳2222）制作知识结构图是学习历史的一种制作知识结构图是学习历史的一种方法。下图方法。下图“？”处应该填写（处应该填写（）A A城市的兴起城市的兴起 B B农业的发展农业的发展C C科学的进步科学的进步 D D教育的普及教育的普及A结束结束