培训学校市场营销策略(55页)教学文稿.ppt

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1、培训培训(pixn)学校市场学校市场营销策略营销策略1 1第一页，共55页。第二页，共55页。2022/11/172第三页，共55页。2022/11/173话题话题(hut)(hut)讨论一讨论一 张校长有五年办学历史，在张校长有五年办学历史，在A A城拥有一所在校学城拥有一所在校学员员15001500余名的剑桥英语学校，余名的剑桥英语学校，0707年他决定在相邻城市年他决定在相邻城市(chngsh)B(chngsh)B城再投资新建一所可容纳城再投资新建一所可容纳800800人以上的连人以上的连锁学校。锁学校。3 3月份校舍装修完毕，张校长已经投资了房月份校舍装修完毕，张校长已经投资了房租加装

2、修租加装修1515万元，万元，4 4月份教师储备到位。张校长准备月份教师储备到位。张校长准备在在5 5月开始预启动暑期招生工作。月开始预启动暑期招生工作。此时，此时，B B城与王校长学校相邻的另外一所中等规城与王校长学校相邻的另外一所中等规模的剑桥英语学校的王校长找上门来，王校长说他要模的剑桥英语学校的王校长找上门来，王校长说他要出国留学，有意将自己学校的出国留学，有意将自己学校的500500多名学员在多名学员在0707年暑年暑期整体转让给张校长。达成协议如下：期整体转让给张校长。达成协议如下：4 4第四页，共55页。1 1、此次转让只是净转让、此次转让只是净转让500500多名英语学员，王校

3、长原有多名英语学员，王校长原有的校舍、物资与老师不在转让之列，由王校长自行负责处理。的校舍、物资与老师不在转让之列，由王校长自行负责处理。2 2、500500多名学员从多名学员从6 6月初开始到张校长的学校上课，由张月初开始到张校长的学校上课，由张校长的老师负责授课，校长的老师负责授课，6 6月份教师费用由张校长承担。月份教师费用由张校长承担。3 3、6 6月底月底(yud)(yud)由张校长的学校收取转让学员暑期学费由张校长的学校收取转让学员暑期学费500500元每生（教材费另计），张校长按实际交费学员数提取每元每生（教材费另计），张校长按实际交费学员数提取每生生200200元作为学员转让费

4、支付给王校长。元作为学员转让费支付给王校长。最终，张校长暑期从转让的学员中实际收取了最终，张校长暑期从转让的学员中实际收取了500500人共人共2525万元学费，支付给王校长学员转让费万元学费，支付给王校长学员转让费1010万元。万元。5 5第五页，共55页。张校长(xiozhng)是亏了还是赚了？为什么？6 6第六页，共55页。话题话题(hut)讨论二讨论二单个招生单个招生200元元/生，我们觉得成本太高了，生，我们觉得成本太高了，难以接受，当招生总量上来后，我们觉得这是一难以接受，当招生总量上来后，我们觉得这是一笔很划得来的合作。笔很划得来的合作。10万元作为暑期两个万元作为暑期两个(li

5、n)月招生总成本，月招生总成本，我们是否能招进我们是否能招进500名学员？名学员？10名营销人员月平均薪资名营销人员月平均薪资2500元，两个元，两个(lin)月总支出薪资月总支出薪资50000元，剩余元，剩余50000元作为两元作为两个个(lin)月的宣传与活动费用，我们能在两月的宣传与活动费用，我们能在两个个(lin)月招进月招进500人吗？人吗？任务指标每周每人招进任务指标每周每人招进6人。可能我们不需要人。可能我们不需要10万元就可以招进万元就可以招进500名学员。名学员。7 7第七页，共55页。营销营销(yn xio)(yn xio)队伍建立的必队伍建立的必要性要性 抢占与垄断市场，

6、推动学校的快速抢占与垄断市场，推动学校的快速(kui s)(kui s)成成长与发展，必须运用市场的手段与策略！长与发展，必须运用市场的手段与策略！8 8第八页，共55页。对于(duy)市场营销的一点感悟 我是教师出身，教育管理专业毕业，一直从事语文教学与教育管理工作。没有任何商业、企业的经营经验；没有任何市场营销的理论基础。我谈市场营销纯粹是外行人谈内行事，逼出来的乱谈。我唯一的一点市场感悟：意识比思路重要，思路比方案重要，方案比内容(nirng)重要。还有一点小小心愿：希望我能讲明白大家能听明白在学校大家做的比我讲的更明白。9 9第九页，共55页。营销队伍的建立与管理营销队伍的建立与管理(

7、gunl)流程流程一、营销队伍的建立一、营销队伍的建立作用、目标、策略、结构、规模、报酬作用、目标、策略、结构、规模、报酬二、营销队伍的管理二、营销队伍的管理招聘招聘(zhopn)、培训、管理、评价、培训、管理、评价1010第十页，共55页。一、营销队伍的建立一、营销队伍的建立作用作用(zuyng)、目标、策略、目标、策略、结构、规模、报酬结构、规模、报酬 1111第十一页，共55页。营销队伍营销队伍(duwu)的作用的作用联系联系(linx)学校与客户的纽带作用；学校与客户的纽带作用；是学校的象征；是学校的象征；为学校带回许多相关的客户信息；为学校带回许多相关的客户信息；是学校最重要的财富，

8、也是学校市场营销组合的是学校最重要的财富，也是学校市场营销组合的主要组成部分；主要组成部分；营销队伍及其成员的素质和能力在很大程度上决营销队伍及其成员的素质和能力在很大程度上决定了学校招生目标的实现程度；定了学校招生目标的实现程度；课程顾问应该是一支高素质的员工队伍！课程顾问应该是一支高素质的员工队伍！营销队伍也是运营成本最高的一种市场策略。营销队伍也是运营成本最高的一种市场策略。1212第十二页，共55页。优秀课程优秀课程(kchng)顾问的作用顾问的作用优秀课优秀课优秀课优秀课程程程程(kchn(kchng)g)顾问的顾问的顾问的顾问的作用作用作用作用传播传播(chunb)知识知识领导团队

9、领导团队收集信息收集信息识别顾客识别顾客提供服务提供服务传播课程知识；传播学校文化；了解客户信息；了解市场信息；收集对手信息；挖掘潜在客户；走访、跟踪潜在客户；与咨询客服人员协同；团队协作销售。售前、售中服务；售后服务；1313第十三页，共55页。营销队伍的任务营销队伍的任务(rnwu)目标目标收集信息：寻找、发现、发展客户；收集信息：寻找、发现、发展客户；咨询：向客户传递学校以及相关课程信息；咨询：向客户传递学校以及相关课程信息；推销：精通课程推销：精通课程“推销推销”艺术；艺术；客服：向客户提供客服：向客户提供(tgng)(tgng)各种服务，并对客户各种服务，并对客户的问题提供的问题提供

10、(tgng)(tgng)咨询解答意见；咨询解答意见；市场分析：进行市场调研和情报搜集，工作并填市场分析：进行市场调研和情报搜集，工作并填写访问报告，收集相关的业务信息。写访问报告，收集相关的业务信息。1414第十四页，共55页。营销队伍的主要工作营销队伍的主要工作(gngzu)策策略略 1 1、课程、课程(kchng)(kchng)顾问与家长个别接触：课程顾问与家长个别接触：课程(kchng)(kchng)顾问通过电顾问通过电话或面对面与潜在客户或现有客户交谈；（电话营销与顾问式销售）话或面对面与潜在客户或现有客户交谈；（电话营销与顾问式销售）2 2、课程、课程(kchng)(kchng)顾问

11、与家长群体接触：课程顾问与家长群体接触：课程(kchng)(kchng)顾问向家长顾问向家长群体作系列教育讲座；（公益讲座）群体作系列教育讲座；（公益讲座）3 3、营销小组向家长群体作成果展示：营销小组组织各类学生或家长、营销小组向家长群体作成果展示：营销小组组织各类学生或家长活动（冬令营、夏令营、节日联欢、亲子互动、开放日等）向家长群体作活动（冬令营、夏令营、节日联欢、亲子互动、开放日等）向家长群体作成果展示；（活动营销）成果展示；（活动营销）4 4、营销会议：课程、营销会议：课程(kchng)(kchng)顾问通过展示课顾问通过展示课+演讲会的方式进行课演讲会的方式进行课程程(kchng)

12、(kchng)介绍；（会议营销）介绍；（会议营销）5 5、专家报告会：营销小组联系专家到学校里举办教育性的研讨会，、专家报告会：营销小组联系专家到学校里举办教育性的研讨会，讲解和介绍英语教育领域的最新发展情况或家庭教育报告会等。（活动营讲解和介绍英语教育领域的最新发展情况或家庭教育报告会等。（活动营销、公关营销）销、公关营销）6 6、定期客服：课程、定期客服：课程(kchng)(kchng)顾问定期有目标的进行学员回访，了解顾问定期有目标的进行学员回访，了解客户满意度，采集客户信息，把握市场需求。（服务营销）客户满意度，采集客户信息，把握市场需求。（服务营销）1515第十五页，共55页。营销营

13、销(ynxio)队伍的工作结构队伍的工作结构区域式组织区域式组织（按学校划分）（按学校划分）将学校的目标市场以学校为单位分为若干个区域，每个课程将学校的目标市场以学校为单位分为若干个区域，每个课程顾问负责一个或几个片区校的全部市场业务。这是最简单的一顾问负责一个或几个片区校的全部市场业务。这是最简单的一种组织结构形式，它具有如下优点：种组织结构形式，它具有如下优点：便于考查工作绩效，激励工作积极性；便于考查工作绩效，激励工作积极性；有利于课程顾问与客户建立良好的人际关系；有利于课程顾问与客户建立良好的人际关系；有利于细分市场，拜访客户比较省时省力，有利于单向纵深有利于细分市场，拜访客户比较省时

14、省力，有利于单向纵深挖掘市场。挖掘市场。但是如果学校课程众多在无法兼顾的情况下，课程顾问会偏但是如果学校课程众多在无法兼顾的情况下，课程顾问会偏好热报的课程，而无暇经营所有好热报的课程，而无暇经营所有(suyu)课程或具有潜力但目课程或具有潜力但目前市场需求一般的课程；（例：以启蒙和能力培养为核心的课前市场需求一般的课程；（例：以启蒙和能力培养为核心的课程）程）学校的核心市场会把控于个别优秀的课程顾问手中，有一定学校的核心市场会把控于个别优秀的课程顾问手中，有一定的风险性。的风险性。1616第十六页，共55页。营销队伍营销队伍(duwu)的工作结构的工作结构 课程式组织（按课程划分课程式组织（

15、按课程划分(hu fn)(hu fn)）将学校的课程分成若干类，课程顾问将学校的课程分成若干类，课程顾问（组）负责销售其中的一种或几种课程的销（组）负责销售其中的一种或几种课程的销售组织形式。其适用于课程类型多、专业性售组织形式。其适用于课程类型多、专业性较强、课程间无关联的课程销售。（剑桥组、较强、课程间无关联的课程销售。（剑桥组、牛津组、牛津组、3L3L组、新概念组等）组、新概念组等）最大的优点是课程顾问专项推销，可集最大的优点是课程顾问专项推销，可集中精力并趋于专业化。中精力并趋于专业化。最大的不足是学校可能有一个以上的课最大的不足是学校可能有一个以上的课程顾问（组）向同一客户销售不同的

16、课程，程顾问（组）向同一客户销售不同的课程，这种多重推销不仅产生不必要的浪费，而且这种多重推销不仅产生不必要的浪费，而且也常常容易使客户产生混淆。也常常容易使客户产生混淆。1717第十七页，共55页。营销营销(ynxio)队伍的工作结构队伍的工作结构年级式组织（按年级划分）年级式组织（按年级划分）将学校的目标市场按学员的年级来进行分类，课程将学校的目标市场按学员的年级来进行分类，课程顾问负责向特定年级进行销售活动。适用于同类客户顾问负责向特定年级进行销售活动。适用于同类客户比较集中时的课程推销。（低幼年级、中高年级、初比较集中时的课程推销。（低幼年级、中高年级、初中年级、中高考等）中年级、中高

17、考等）其优点是课程顾问可以深刻地了解他所接触的客户其优点是课程顾问可以深刻地了解他所接触的客户的需求状况及所需解决的问题，以便有针对性地开展的需求状况及所需解决的问题，以便有针对性地开展销售活动。销售活动。不足是当同一类型不足是当同一类型(lixng)的客户比较分散时，的客户比较分散时，会增加课程顾问的工作负担，影响销售绩效。会增加课程顾问的工作负担，影响销售绩效。1818第十八页，共55页。营销队伍的工作营销队伍的工作(gngzu)结构结构 混合式组织（按需混编）混合式组织（按需混编）当学校的课程类型多、客户的类别多而且分散时，往往综合考虑区当学校的课程类型多、客户的类别多而且分散时，往往综

18、合考虑区域、课程和客户等因素，来考虑销售的组织形式。根据诸因素的重要域、课程和客户等因素，来考虑销售的组织形式。根据诸因素的重要程度以及相互间的关联状况，可以分别组成：程度以及相互间的关联状况，可以分别组成：课程课程区域混合式、区域混合式、年级年级区域混合式、区域混合式、课程课程年级混合式、年级混合式、区域区域课程课程年级混合式年级混合式 混合式销售组织中，每一位课程顾问的任务比较复杂，面对混合式销售组织中，每一位课程顾问的任务比较复杂，面对(min(min du)du)的上级比较多，因此，非不得已一般不采用这种组织。的上级比较多，因此，非不得已一般不采用这种组织。1919第十九页，共55页。

19、营销队伍营销队伍(duwu)的规模确定的规模确定 营销队伍的规模可以用下列方法设定：营销队伍的规模可以用下列方法设定：工作量法、分解法工作量法、分解法 、边际利润法、边际利润法 工作量法：工作量法：由塔利所创。通过计算由塔利所创。通过计算(j sun)(j sun)拜访客户、潜在客户的次拜访客户、潜在客户的次数，来决定课程顾问人数。数，来决定课程顾问人数。1 1、确定每个客户（学员）年拜访次数；（例：、确定每个客户（学员）年拜访次数；（例：3 3次次/年）年）2 2、用总客户数（总学生数）乘次数，得到总次数；（例、用总客户数（总学生数）乘次数，得到总次数；（例3000330003）3 3、设定

20、每个课程顾问年可拜访的次数；（例：、设定每个课程顾问年可拜访的次数；（例：900900次）次）4 4、总次数除以每个课程顾问平均年拜访次数；（例：、总次数除以每个课程顾问平均年拜访次数；（例：30009003000900）适合于年级式组织或区域式组织来进行队伍规模确定。适合于年级式组织或区域式组织来进行队伍规模确定。2020第二十页，共55页。营销队伍营销队伍(duwu)的规模确定的规模确定分解法：分解法：预计预计(yj)年招生总额除以预定每个课程顾问的年年招生总额除以预定每个课程顾问的年招生总额；招生总额；（例一名课程顾问年招生最低不少于（例一名课程顾问年招生最低不少于200人，计划年人，计

21、划年招生招生1000人以上，则需要人以上，则需要5名教育顾问）名教育顾问）课程顾问年招生数额要通过成本核算与实际市场运课程顾问年招生数额要通过成本核算与实际市场运作能力来确定。作能力来确定。2121第二十一页，共55页。营销队伍的规模营销队伍的规模(gum)确定确定边际利润法：边际利润法：源于经济学概念。当毛利大过增加一位课程顾问的成源于经济学概念。当毛利大过增加一位课程顾问的成本时，学校将增加净利润。该方法需要考虑本时，学校将增加净利润。该方法需要考虑(kol)：增加一位课程顾问所增加的毛利；增加一位课程顾问所增加的毛利；增加一位课程顾问的成本；增加一位课程顾问的成本；潜在市场空间和课程顾问

22、要相匹配。潜在市场空间和课程顾问要相匹配。2222第二十二页，共55页。营销队伍营销队伍(duwu)的报酬的报酬课程顾问的收入通常由固定底薪、销售佣金及奖金构成。课程顾问的收入通常由固定底薪、销售佣金及奖金构成。课程顾问比行政内勤人员经历更多的挫折并感到沮丧，要激励课程顾问比行政内勤人员经历更多的挫折并感到沮丧，要激励课程顾问不畏挫折，薪金扮演着非常重要的角色。想留住优秀课程顾问不畏挫折，薪金扮演着非常重要的角色。想留住优秀的推销人才，学校必须发展一套吸引人的薪酬制度。的推销人才，学校必须发展一套吸引人的薪酬制度。工资基准：工资水准主要是考虑到底要多少薪水才能够吸工资基准：工资水准主要是考虑到

23、底要多少薪水才能够吸引住课程顾问愿意留在销售岗位引住课程顾问愿意留在销售岗位(gngwi)上努力工作。上努力工作。工资基准要充分考虑课程顾问的：工资基准要充分考虑课程顾问的：工作量工作量难易程度难易程度同行业水准同行业水准资历和能力资历和能力2323第二十三页，共55页。营销队伍营销队伍(duwu)的报酬的报酬工资制度：天下没有白吃的午餐，也不可能有不吃工资制度：天下没有白吃的午餐，也不可能有不吃草的马。良好的工资制度既要能激励课程草的马。良好的工资制度既要能激励课程(kchng)(kchng)顾问尽其最大努力推销学校课程顾问尽其最大努力推销学校课程(kchng)(kchng)，也要使学校能在

24、最具经济效益的方法，也要使学校能在最具经济效益的方法下达成招生目标。下达成招生目标。学校通常采用的营销人员工资制度有三种：学校通常采用的营销人员工资制度有三种：薪金制（固定工资）薪金制（固定工资）佣金制（零底薪）佣金制（零底薪）薪佣制（底薪薪佣制（底薪+提成提成+奖金）奖金）2424第二十四页，共55页。营销营销(ynxio)队伍的报酬队伍的报酬薪金薪金(xnjn)(xnjn)制（固定工资）制（固定工资）即提供课程顾问固定的薪水，无其他佣金或奖即提供课程顾问固定的薪水，无其他佣金或奖金收入。薪水一般也不受实际招生数额影响，金收入。薪水一般也不受实际招生数额影响，招多招少都得一样的工资。招多招少

25、都得一样的工资。薪金薪金(xnjn)(xnjn)制在以下三种情况时常采用：制在以下三种情况时常采用：第一，当课程顾问的努力并不能显著影响销量第一，当课程顾问的努力并不能显著影响销量时；时；第二，当课程顾问的个别招生贡献及努力很难第二，当课程顾问的个别招生贡献及努力很难衡量时；衡量时；第三，在课程顾问工作职位中，包含许多非营第三，在课程顾问工作职位中，包含许多非营销性的服务工作。销性的服务工作。薪金薪金(xnjn)(xnjn)制可以保证课程顾问有固定的收制可以保证课程顾问有固定的收入，但是工作努力度与薪金入，但是工作努力度与薪金(xnjn)(xnjn)高低，并高低，并不直接关联，无法激励课程顾问

26、尽其最大努力。不直接关联，无法激励课程顾问尽其最大努力。薪金薪金(xnjn)(xnjn)制适用于在学校前台负责接待咨制适用于在学校前台负责接待咨询的咨询老师。询的咨询老师。2525第二十五页，共55页。营销队伍营销队伍(duwu)的报酬的报酬佣金制（零底薪）佣金制（零底薪）根据招生量（金额）按一定比例计提根据招生量（金额）按一定比例计提的工资方式。其可以鼓励课程的工资方式。其可以鼓励课程(kchng)(kchng)顾问顾问集中精力于营销招生上。看上去十分公平，集中精力于营销招生上。看上去十分公平，学校也不必支出固定的人员营销费用。然而学校也不必支出固定的人员营销费用。然而佣金制下的课程佣金制下

27、的课程(kchng)(kchng)顾问较没有安全感，顾问较没有安全感，学校对他们也缺少控制力。同时，佣金制使学校对他们也缺少控制力。同时，佣金制使课程课程(kchng)(kchng)顾问顾及眼前利益而常损害学顾问顾及眼前利益而常损害学校长期利益；校长期利益；客户无须课程客户无须课程(kchng)(kchng)顾问顾问长期维护。（此为保险业采用的薪资体系）长期维护。（此为保险业采用的薪资体系）2626第二十六页，共55页。营销队伍营销队伍(duwu)的报酬的报酬薪佣制（底薪薪佣制（底薪+提成提成+奖金）奖金）固定底薪和佣金，是目前最普遍的营销工资制度。固定底薪和佣金，是目前最普遍的营销工资制度。

28、建立薪佣之间的比例是其中核心问题。建立薪佣之间的比例是其中核心问题。如果没有科学建立不仅不能结合如果没有科学建立不仅不能结合(jih)(jih)薪金和佣金薪金和佣金制的优点，还会出现完全相反的结果。制的优点，还会出现完全相反的结果。薪佣制方案设计的基本原则：薪佣制方案设计的基本原则：根据当地经济条件、实际课程顾问招生成本估算出根据当地经济条件、实际课程顾问招生成本估算出优秀的课程顾问完成年度招生任务后的年总收入。优秀的课程顾问完成年度招生任务后的年总收入。把估算的年总收入合理分解为年度底薪部分和提成把估算的年总收入合理分解为年度底薪部分和提成+奖金部分，再对佣金部分进行细分。奖金部分，再对佣金

29、部分进行细分。2727第二十七页，共55页。底薪与奖金的比例考虑底薪与奖金的比例考虑(kol)因素因素1.个人能力因素（高额提成）2.学校品牌和学校行为（高底薪，适当奖金(jingjn)）3.团队销售模式（团队奖金(jingjn)）4.学校和市场发展策略（底薪，良好培训及高提成）2828第二十八页，共55页。附：课程(kchng)顾问收入模式总收入总收入固定收入固定收入集体集体(jt)奖金奖金个人个人(grn)奖金奖金1.薪金薪金2.津贴津贴3.福利福利1.团队任务奖团队任务奖2.团队合作奖团队合作奖1.销售奖金销售奖金2.成本奖金成本奖金3.策略奖金策略奖金4.态度奖金态度奖金2929第二十

30、九页，共55页。二、营销队伍的管理二、营销队伍的管理招聘、培训、管理、激励招聘、培训、管理、激励(jl)、评价、评价 3030第三十页，共55页。营销营销(yn xio)(yn xio)队伍的招聘队伍的招聘 1、亲和力 2、可信力 3、感染力4、推动力优秀课程顾问需要(xyo)具备的基本素质3131第三十一页，共55页。营销营销(yn xio)(yn xio)队伍的招聘队伍的招聘优秀课程(kchng)顾问必须具备的品质精力异常充沛充满自信经常渴望金钱勤奋成性耐挫力强忠诚3232第三十二页，共55页。课程顾问是竞争市场中最有效的面对面沟通武器，但同时课程顾问是竞争市场中最有效的面对面沟通武器，但

31、同时也是促销工具中单位成本最高、最不稳定的因素。也是促销工具中单位成本最高、最不稳定的因素。3333第三十三页，共55页。不合格课程不合格课程(kchng)(kchng)顾问的典型顾问的典型特征特征缺乏强烈的成就感，对家长(jizhng)实际需要漠不关心，对学校业绩也不在乎专注于学校提供的价格策略与优惠条件对家长(jizhng)花言巧语或死磨硬缠用嘴说，不用心成交后立马像断线的风筝警觉性差，被动工作 3434第三十四页，共55页。营销队伍营销队伍(du wu)(du wu)的招聘的招聘招聘工作中要遵循的几点用人原则招聘工作中要遵循的几点用人原则为工作挑选合适的员工，适合的就是最好为工作挑选合适

32、的员工，适合的就是最好(zuho)的！的！刚开始就不能胜任工作以后一定也不能胜任。刚开始就不能胜任工作以后一定也不能胜任。优秀的员工不是培养出来的！优秀的员工不是培养出来的！宁缺毋滥，优秀员工可遇而不可求！宁缺毋滥，优秀员工可遇而不可求！3535第三十五页，共55页。营销营销(yn xio)(yn xio)队伍的培训队伍的培训培训培训(pixn)有多重要？有多重要？培训培训(pixn)能带来什么？能带来什么？3636第三十六页，共55页。一流一流一流一流(y(yli)li)的的的的团队团队团队团队高超高超(gocho)技能技能市场市场(shchng)分分析与析与营销计划营销计划优质课程与优质课

33、程与优质服务优质服务管理制度管理制度及激励机制及激励机制职职业业素素质质与与团队精神团队精神营销知识与营销知识与销售技巧销售技巧公关支持与公关支持与价格策略价格策略战术战略战术战略精良武器精良武器严格纪律严格纪律后勤补给后勤补给商场如战场，营销团队商场如战场，营销团队商场如战场，营销团队商场如战场，营销团队=军队军队军队军队训练系统训练系统一流士气一流士气未经严格训练的课程顾问未经严格训练的课程顾问未经严格训练的课程顾问未经严格训练的课程顾问,投入招生会产生以下问题：投入招生会产生以下问题：投入招生会产生以下问题：投入招生会产生以下问题：1.1.1.1.经常遭拒绝而无解决问题方法经常遭拒绝而无

34、解决问题方法经常遭拒绝而无解决问题方法经常遭拒绝而无解决问题方法,对学校及自我失去信心对学校及自我失去信心对学校及自我失去信心对学校及自我失去信心.2.2.2.2.家长对学校和课程失去信心。（散播负面口碑）家长对学校和课程失去信心。（散播负面口碑）家长对学校和课程失去信心。（散播负面口碑）家长对学校和课程失去信心。（散播负面口碑）3.3.3.3.课程顾问流失率大课程顾问流失率大课程顾问流失率大课程顾问流失率大,学校招生量始终不能改善学校招生量始终不能改善学校招生量始终不能改善学校招生量始终不能改善.营销队伍的培训营销队伍的培训3737第三十七页，共55页。营销队伍营销队伍(du wu)(du

35、wu)的培训的培训谁来培训（）A市场部管理人员B外请讲师(jingsh)或专家C借助光盘培训D校长亲自培训3838第三十八页，共55页。3939第三十九页，共55页。营销队伍营销队伍(du wu)(du wu)的培训的培训培训周期：初期上岗培训培训周期：初期上岗培训8-12周为宜。周为宜。培训方法：培训方法：课堂教学训练法课堂教学训练法角色扮演训练法角色扮演训练法个案研究训练法个案研究训练法培训的基本内容：培训的基本内容：职业素质与团队精神；职业素质与团队精神；工作条件与部门状况；工作条件与部门状况；工作任务与岗位职责；工作任务与岗位职责；业绩标准及评估内容；业绩标准及评估内容；学校的历史与荣

36、誉；学校的历史与荣誉；课程价格课程价格(jig)与竞争对手；与竞争对手；课程设置与课程介绍；课程设置与课程介绍；营销知识与销售技巧；营销知识与销售技巧；营销的法律与道德规范。营销的法律与道德规范。4040第四十页，共55页。营销营销(yn xio)(yn xio)队伍的培训队伍的培训课程顾问的道德与法律规范课程顾问的道德与法律规范法律规范：法律规范：1、避免课程不当介绍和违反有关保证、避免课程不当介绍和违反有关保证(bozhng)；2、诽谤客户与诋毁对手课程；、诽谤客户与诋毁对手课程；3、不公平竞争。、不公平竞争。道德规范：道德规范：1、贬损对手课程；、贬损对手课程；2、不确实际的虚假承诺；、

37、不确实际的虚假承诺；3、不能正确处理与学校的关系；、不能正确处理与学校的关系；4141第四十一页，共55页。营销营销(yn xio)(yn xio)队伍的过程管队伍的过程管理理 建好队伍必须(bx)管好队伍；管不好浪费的是金钱，收获的是负面口碑坏心情。有效的管理是简单的目标责任体系（校长的事）计划预算体系（校长的事）绩效管理体系（校长的事）薪酬激励体系（校长的事）4242第四十二页，共55页。营销营销(yn xio)(yn xio)队伍的过程队伍的过程管理管理高层决策要理性（计划明）中层落实要担责（分解细）基层(jcng)执行要到位（行动实）4343第四十三页，共55页。营销营销(yn xio

38、)(yn xio)队伍的过程管队伍的过程管理理 一、做好营销目标(mbio)分解按权责对等方式来确立目标(mbio)高层经营责任中层增量的实现基层执行力结果结果行为行为高层高层中层中层基层基层4444第四十四页，共55页。营销营销(yn xio)(yn xio)队伍的过程队伍的过程管理管理 二、每周必须抓好的几件事跟进检查，建立每周例会、每日报表制度，收集部门工作信息；衡量工作进度及其结果；评估招生总额，并与工作目标进行比较；及时向部门反馈结果并对下属的工作进行辅导；在追踪的过程中发现严重的偏差，要找出和分析(fnx)原因；采取必要的纠正措施，或者变更调整营销计划。方法并不复杂，但关键是要能细

39、致，并不断坚持。4545第四十五页，共55页。营销队伍营销队伍(du wu)(du wu)的过程管理的过程管理 三、扎实三、扎实(zh shi)(zh shi)抓好报表工作抓好报表工作精简实用，精简实用，“宁缺毋滥宁缺毋滥”建立流程，提高效率建立流程，提高效率 责任到人和部门责任到人和部门 建立资料库，方便使用建立资料库，方便使用制度化，纳入考核制度化，纳入考核反馈及时反馈及时 尽快答复，及时响应尽快答复，及时响应及时处理分析，利于决策及时处理分析，利于决策4646第四十六页，共55页。营销营销(yn xio)(yn xio)队伍的过程队伍的过程管理管理日报表数据的实时监控和分析日报表数据的实

40、时监控和分析掌握招生进度：掌握招生进度：各新招班级累计生数和完成率；各新招班级累计生数和完成率；监控实时招生总量：监控实时招生总量：各片区校的当天日招生量；各片区校的当天日招生量；掌握招生有效信息量：掌握招生有效信息量：课程课程(kchng)(kchng)顾问每天新增有效信息量与失顾问每天新增有效信息量与失效信息量。效信息量。招生危机预警，帮助学校随时监控招生进度招生危机预警，帮助学校随时监控招生进度和明细，及时发现异常，跟进问题区域和和明细，及时发现异常，跟进问题区域和课程课程(kchng)(kchng)。4747第四十七页，共55页。示例(shl)：招生日报表实际操作意义：实际操作意义：跟

41、进弱势区域跟进弱势区域A A学校招生一直落后于平均水平，今天还是极少？！学校招生一直落后于平均水平，今天还是极少？！跟进弱势课程跟进弱势课程 小升初英语是本月重点推介，今天只有小升初英语是本月重点推介，今天只有B B老师招进老师招进1 1人，其人，其他老师为什么没有进展？他老师为什么没有进展？实时掌握实时掌握(zhngw)(zhngw)掌握掌握(zhngw)(zhngw)招生进展招生进展虽本月整体招生指标完成很好虽本月整体招生指标完成很好 ，但最近连续两天没有新，但最近连续两天没有新信息，出了什么问题？信息，出了什么问题？4848第四十八页，共55页。营销队伍营销队伍(du wu)(du wu

42、)的过程管理的过程管理月度报表数据的系统分析月度报表数据的系统分析分析整体当月招生量、同期增长率分析整体当月招生量、同期增长率引导关注课程顾问招生生源结构是否合理引导关注课程顾问招生生源结构是否合理 引导课程顾问特别关注当月重点课程的招生量引导课程顾问特别关注当月重点课程的招生量 聚焦招生指标的主要问题（学校分布、课程分布、指聚焦招生指标的主要问题（学校分布、课程分布、指标完成分布等）标完成分布等）发现改进机会，及时发现改进机会，及时(jsh)(jsh)修订招生计划或调整招修订招生计划或调整招生策略生策略招生数量和指标完成考量，公正评价课程顾问业绩招生数量和指标完成考量，公正评价课程顾问业绩4

43、949第四十九页，共55页。示例：月度(yud)招生走势分析表实际作用：实际作用：清晰反映今年整体各片区校招生走势、招生量与去年的成长对比清晰反映今年整体各片区校招生走势、招生量与去年的成长对比 形成与去年同期招生量情况形成鲜明对比形成与去年同期招生量情况形成鲜明对比对异常日期做出备注对异常日期做出备注(bizh)(bizh)和差异说明和差异说明 5050第五十页，共55页。营销队伍营销队伍(du wu)(du wu)的工作激的工作激励励物资激励：佣金制度招生竞赛（奖品）奖金精神(jngshn)激励：表扬荣誉称号颁奖晋升更佳的工作条件 5151第五十一页，共55页。营销营销(yn xio)(yn xio)队伍的业绩评队伍的业绩评价价评估的目的：任务完成情况员工综合素质为员工以后的能力(nngl)提升提供依据 5252第五十二页，共55页。营销营销(yn xio)(yn xio)队伍的业绩评队伍的业绩评价价评估的信息来源：业务的量化分析客户的反馈(fnku)课程顾问的工作情况其他同事的评价 5353第五十三页，共55页。营销队伍的业绩营销队伍的业绩(yj)(yj)评价评价业务(yw)量化分析：招生数费用额指标完成率同期增长率团队中的排名 5454第五十四页，共55页。5555第五十五页，共55页。