大坝中学督导评估汇报材料(四版).doc

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1、狠抓指标落实提高办学质量大坝中学教育评估汇报材料一、基本情况大坝中学创办于1967年，是一所乡级独立初中，距县城5公里，占地面积26776平方米，校舍建筑面积5421平方米，固定资产315万元；现有教师51人,学生341人，教学班10个。理化生仪器室、实验室、图书室、音体美活动室、卫生保健室、微机室等各功能室设施设备配套齐全，能满足正常教育教学活动及师生发展的要求。二、条件优越，环境优美学校占地40亩，生均建筑面积15.9平方米；藏书13286册，生均图书39册。162平方米的理化生实验室可满足95%以上的理化生实验操作，良好的通风窗及灭火设施有力保证了师生的实验安全，72台网络计算机满足了全

2、校师生的上网需求，足量的报刊杂志及充足的阅览座位满足了我校师生丰富知识、开阔视野的愿望。我校现有教师 51人，学历达标率100%，本科学历31人，党员教师12人，中职教师 18人，市县骨干教师8人。为了提高自已、服务教学，我校大部分教师自觉参加了各类学历进修和专业培训，教育观念大为改观，教学方法不断改进，教学能力持续增强，教学效果明显提高。我校地处近郊，交通便利，环境优美，无矿山工厂，无噪（三）年轻教师成长期较长，学科带头人作用潜力挖掘不够，一定程度上阻碍了学校教育教学质量的提高。八、今后的工作思路 （一）进一步加强未成年人思想道德建设，结合我校实际及未来发展需求，借鉴吸收先进理念，博采众长，

3、积极探索新形势下学生管理的新方法、新思路，继续重视学生习惯养成教育。（二）进一步规范办学行为，深化人事制度改革，抓住机遇、创出特色，全面提高学校教育教学工作质量，创建文明和谐学校。（三）进一步加强教师队伍建设。大胆创新、深化改革，加强对教师的培训和管理。注重学习，更新观念，不断提高业务素质和教学能力。最后，我们将以此次督导检查为契机，积极听取各级领导和各位专家的意见，把我校今后的教育教学工作做得更好。 大坝中学 二一二年十月狠抓指标落实提高办学质量大坝中学教育评估汇报材料大坝中学二一二年十月慢班，帮助学困生，推进教学改革，优化教学合力，向课堂要质量，向科学要质量，成效显著；严格安全管理，规范安

4、全制度，制定安全预案，强化安全意识，做到了校园安全事故零发生。学校十分重视教学常规管理，形成了一整套落实常规的具体措施：一是制订了严格的授课计划和教学安排；二是实行了集体备课制，集思广益、取长补短、形成了教学共识；三是校领导、教研组定期听课，随机巡课，及时评课，掌握动态，发现问题现场改正；四是认真搞好期中期末两次考试及质量分析工作（不对学生排名），实现了以考促教、以考促学的目的。学校建立健全了经费预算、财务管理制度和资产管理制度，严格管理，合理使用。无乱收、乱支现象，无乱发教辅资料和乱办班现象。四、强化德育，注重素质教育五育并举，德育为首，学校不断强化“人人都是德育工作者”的意识，成立了德育机

5、构，建全了德育制度，明确了德育目标，细化了德育内容（社会主义核心价值教育、思想品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育、安全教育等）。育人必先正已，为此学校高度重视教师职业道德建设。要求校长、教师为人师表，管理育人，教书育人，服务育人；建立健全制度，规范强化落实；不断加强学习，积极探讨交流，定时总结考核；以情感人，以理服人，通过各种形式的教育学习活动，切实提高了教职工职业道德水平。我校积极推进素质教育，强化教学改革，依据新课程标准，紧紧围绕“以学生为主体”这一主线，突出了学生课堂地位，注重培养了学生情感、态度和价值观，提高了学生“自主”、“合作”、“探究”等各种能力。教师能熟练运用多媒体等现

6、代化教学手段，激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性；在教育教学中能较正确使用普通话（我校教师普通话合格率80%以上），能积极参加教育教学研究并撰写教研论文，截止2012年9月，我校已有30多名教师撰写的教育教学论文在各级各类教育教学刊物发表，并且大部分研究成果已开始服务教学。五、以生为本，狠抓学生发展我校严格按照中学生守则、中学生日常行为规范要求学生，重视学生心理健康教育，重视偏差学生转化工作，设立了学生心理健康咨询室，开设心理健康教育辅导课，加强了学生心理健康辅导，让一些有心理障碍的学生得到了及时的心理辅导。我校学生学习态度端正，学习方法良好，能够独立思考，善于团结协作，发展潜力巨大。经过多

7、年全校师生的共同努力，学校教学质量已有较大幅度的提高（各科合格率已达85%以上），2012年我校有18名学生进入一、四中实验班；有名学生在国家级数理化竞赛中获奖；有 80名学生考入民勤县一、四中。为了充分挖掘和培养学生音体美特长，我校严格保证音体美课堂教学，并专门成立了音体美兴趣小组，指派专门教师进行辅导，使音体美特长生的特长得到了充分发挥（音美体育合格率达标率95%以上，有20%以上的学生参加各类兴趣小组活动）。六、依法执教，办学声誉良好（一）严控辍学率。若有学生流失，学校做到了及时了解辍学原因，按时规劝学生返校上学。（二）保证保留率（保留率达90%以上）。为了能够让在校的每一个孩子上完学，

8、学校抓住“希望工程”、“县长教育基金”、“学生救助金”、“学校爱心捐助”等学生资助活动机会，及时救助那些上不起学或上学家庭困难的学生，使他们顺利完成中学学业。（三）抓好毕业率。为了提高我校九年级毕业率，学校从全校选调了教学能力强和教学成绩高的教师，加强管理、强化辅导，使我校初中毕业率一直保持在90%以上。努力就有收获，付出终有回报，三年来我校多次受到县委县政府、教育局的表彰和奖励，教学质量不断提高，办学声誉日益好转。七、存在的问题与不足 （一）部分学生没有养成良好的学习习惯和行为习惯。（二）在课程管理方面，对校本课程和地方课程管理相对薄弱，部分教师的课程改革意识有待提高。音污染，周边绿树良田，

9、校内翠柏黄菊，无营业性舞厅扰乱教师教学，无营利式网吧干扰学生学习。校园硬、软件环境良好，是教师教学、学生学习的理想场所。为更好完成我校教育教学任务，我校从2008年开始，成立了家长委员会，创办了家长学校，建立了校长接待日，实行了家校互访制。以上措施的有效开展有力促进了我校教育教学质量的快速提高。三、制度规范，管理科学“火车跑得快，全凭头来带”，校长优劣直接决定学校好坏，为此我校建立了校长带头负责制，各级领导包干制；制定了学校“十二五”发展规划和各处各级工作计划，做到学校工作事事有人带头，事事有人负责，教育工作事事计划在先，事事安排得当。为充分挖掘和发挥各处室、共青团、学生会的作用，形成管理合力，我校积极引进了现代管理理念，实行校长带头上课、主任分级包班、教师参与管理、学生民主监督的管理模式。不断完善学籍管理制度，绩效考核制度，师德评价机制，职称评聘制度，有效调动了教师教学积极性，教师到岗率100%。“规矩不成方圆”，规范是学校发展的保证。为此，我校严格按照上级要求加强教师业务培训，制定教师业务培训计划，促进教师自我发展，特别是中青年教师的发展；严格执行国家新课程标准，合理安排作息时间，开足开齐各类课程，加强校本教研，实现了学生的全面提高；严格遵循教学规律，不分快