失语症检查量表知识讲解.ppt

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1、失语症检查量表问问题题、答答案案、表表达达方方式式与与评评分（模棱两可再问分（模棱两可再问1次）次）问题问题正确答正确答案案表达方式表达方式评分评分言语言语手势手势闭眼闭眼（1）你叫）你叫张明华张明华吗？吗？否否3（2）你叫）你叫李飞翔李飞翔吗？吗？否否3（3）你你叫叫（患患者者真真姓姓名名）吗吗？是是3（4）你住在）你住在乌鲁木齐乌鲁木齐吗？吗？否否3（5）你你住住在在（患患者者所所住住地地址址）吗？吗？是是3（6）你住在）你住在郑州郑州吗？吗？否否3（7）你是）你是男（女男（女）人吗？）人吗？是是3（8）你是医生吗？）你是医生吗？否否3（10）这房间有灯吗？）这房间有灯吗？是是3.听理解：

2、听理解：是是/否否（11）门是关着的吗？）门是关着的吗？是是3（12）这是旅馆吗？）这是旅馆吗？否否3（13）这是医院吗？）这是医院吗？是是3（14）你穿着红睡衣吗？）你穿着红睡衣吗？否否3（15）纸能在火中燃烧吗？）纸能在火中燃烧吗？是是3（16）3月比月比6月先来吗？月先来吗？是是3（17）香香蕉蕉不不剥剥皮皮就就能能吃吃吗吗？否否3（18）7月份下雪吗？月份下雪吗？否否3（19）马比狗大吗？）马比狗大吗？否否3（20）你用斧子割草吗？）你用斧子割草吗？否否3.听理解：是听理解：是/否否内容（可用类似物替代，更正后仍给内容（可用类似物替代，更正后仍给1分，指分，指2物以上为物以上为0分。）

3、分。）（1）实物）实物杯子杯子火柴火柴铅笔铅笔花（鲜花、塑花（鲜花、塑料花、纸花）料花、纸花）梳子梳子（2）绘制的物）绘制的物体体火柴火柴杯子杯子梳子梳子螺丝刀螺丝刀铅笔铅笔花花（3）形状）形状正方形正方形三角形三角形圆形圆形箭头箭头十字十字圆柱体圆柱体（4）拼音字母）拼音字母JFDKMD（5）数字）数字5615001867325000（6）颜色）颜色蓝蓝棕棕红红绿绿黄黄黑黑（7）家具）家具窗窗椅子椅子书桌书桌台灯台灯门门天花板天花板（8）身体部）身体部分分耳耳鼻鼻眼眼胸胸颈颈颊颊（9）手指等）手指等拇指拇指环指环指食指食指小指小指中指中指右耳右耳（10）身体左右部）身体左右部右肩右肩左膝左膝

4、左踝左踝右腕右腕左肘左肘右颊右颊.听理解：听词辨认听理解：听词辨认JFDKMD5、61、500、1867、32、5000C.相继指令相继指令指令和评分（示范指令和评分（示范1下下，可重复，可重复1次）次）评分评分（1）举起你的手）举起你的手2（2）闭上你的眼睛）闭上你的眼睛2（3）指向椅子）指向椅子2（4）先指向窗）先指向窗(2)，然后指向门，然后指向门(2)4（5）指向笔）指向笔(2)和书和书(2)4（6）用笔）用笔(4)指书指书(4)8（7）用书）用书(4)指笔指笔(4)8（8）用笔）用笔(4)指梳指梳(4)8（9）用书）用书(4)指梳指梳(4)8（10）将笔）将笔(4)放在书的上面放在书

5、的上面（6）然后给我然后给我(4)14（11）将梳）将梳（5）放在笔的另一侧放在笔的另一侧（5）并将书并将书（5）翻过来翻过来（5）20.听理解：连续指令听理解：连续指令3.复述的检查题号题号问题问题（1）床床2（2）鼻子鼻子2（3）烟斗烟斗2（4）窗户窗户2（5）香蕉香蕉2（6）雪球雪球4（7）四十四十4（8）百分数百分数6（9）六十二点五六十二点五10（10）电铃在响电铃在响8（11）他不回来了他不回来了10（12）师傅很高兴师傅很高兴10（13）一门野炮一门野炮8（14）假如或但是假如或但是10（15）给我的箱子装给我的箱子装6瓶涂料瓶涂料20.复述复述评分（听不清可重复评分（听不清可重

6、复1次，音素或语序错扣次，音素或语序错扣1分）分）A.物体命名物体命名内容记录内容记录物体物体反应（反应（=50分，停止。分，停止。100-2（60得分）得分）C.书面单词与物品搭配书面单词与物品搭配内容内容评分评分备注备注内容内容评分评分备注备注茶杯茶杯梳子梳子铅笔铅笔花花火柴火柴螺丝刀螺丝刀内容内容评分评分备注备注内容内容评分评分备注备注花花火柴火柴茶杯茶杯螺丝刀螺丝刀梳子梳子铅笔铅笔.阅读阅读D.书面单词与画搭配书面单词与画搭配E.画与书面单词搭配画与书面单词搭配内容内容评分评分备注备注内容内容评分评分备注备注茶杯茶杯梳子梳子铅笔铅笔花花火柴火柴螺丝刀螺丝刀F.口语单词与书面单词搭配口语

7、单词与书面单词搭配内容内容备注备注塔塔花花树树力量力量花园花园缆缆寓言寓言桌子桌子椅子椅子衣服衣服钱钱保姆保姆钱包钱包皮革皮革护士护士柳树柳树窗户窗户草草门门冬季冬季.阅读阅读.阅读阅读内容内容评分评分备注备注内容内容评分评分备注备注JFBKMDG：字母辨别内容内容评分评分备注备注内容内容评分评分备注备注没有没有鼻子鼻子锤子锤子狗狗棕色棕色电话电话H：口头拼写，识别单词.阅读阅读I：听写内容内容评分评分备注备注内容内容评分评分备注备注上面上面猫猫池池房子房子铅笔铅笔政府政府A按要求书写按要求书写得分得分备注备注姓名姓名地址地址.书写书写B.书写表达书写表达摆摆出出郊郊游游画画，指指导导病病人人

8、“就就画画中中进进行行的的事事写写一一个个故故事事”，允允许许3分分钟钟。鼓鼓励励写写句句子子。完完整整描描述述给给34分分。有有6个个或或6个个以以上上单单词词的的，每每个个完完整整的的句句子子给给8分分，不不完完整整句句子子或或短短句句中中的的每每一一个个正正确确的的单单词词给给1分分。每每一一个个；拼拼写写或或语语序序错错误误扣扣半半分。孤立的单词给分。孤立的单词给1分，最多给分，最多给10分。分。C.听写听写得分得分备注备注把把5打饮料罐装璜放进我的盒子。打饮料罐装璜放进我的盒子。.书写书写D.听写或看实物后写出。听写或看实物后写出。实实物物提提示示得分得分实实物物提提示示得分得分枪枪

9、手表手表鼻子鼻子锤子锤子电话电话螺丝刀螺丝刀E.字母表和数字字母表和数字0-20得分得分备注备注字母字母12.5数字数字10.书写书写F.听写字母和数字听写字母和数字得得分分备备注注得得分分备备注注得得分分备注备注DMJBF561327001867.书写书写G抄写一个句子的单词抄写一个句子的单词得得分分备注备注把把5打打饮饮料料罐罐装装璜璜放放进进我我的的盒子盒子.书写书写7运用（最高60分）动作动作完完成成3近近似似或或模模仿仿2仿仿似似或或实实物物1失失败败0备备注注动作动作完完成成3近近似似或或模模仿仿2仿仿似似或或实实物物1失失败败0备备注注握拳握拳敬礼敬礼挥挥 手手再见再见抓头抓头捻

10、捻 手手指指伸舌伸舌闭眼闭眼吹哨吹哨闻花闻花吹吹 熄熄 火火柴柴用用 梳梳子子 梳梳头头用用 牙牙 刷刷刷牙刷牙用用 汤汤匙匙 喝喝汤汤用用 锤锤 子子钉钉子钉钉子用用 钥钥匙匙 开开锁锁假假 装装 驾驾驶汽车驶汽车假假 装装敲敲 门门和和 开开门门假假 装装 折折纸纸假假 装装点烟点烟假假 装装 弹弹钢琴钢琴动作动作完完成成3近近似似或或模模仿仿2仿仿似似或或实实物物1失失败败0备备注注动作动作完完成成3近近似似或或模模仿仿2仿仿似似或或实实物物1失失败败0备备注注握拳握拳敬礼敬礼挥挥 手手再见再见抓头抓头捻捻 手手指指伸舌伸舌闭眼闭眼吹哨吹哨闻花闻花吹吹 熄熄 火火柴柴用用 梳梳子子 梳梳

11、头头用用 牙牙 刷刷刷牙刷牙用用 汤汤匙匙 喝喝汤汤用用 锤锤 子子钉钉子钉钉子用用 钥钥匙匙 开开锁锁假假 装装 驾驾驶汽车驶汽车假假 装装敲敲 门门和和 开开门门假假 装装 折折纸纸假假 装装点烟点烟假假 装装 弹弹钢琴钢琴动作动作完完成成3近近似似或或模模仿仿2仿仿似似或或实实物物1失失败败0备备注注动作动作完完成成3近近似似或或模模仿仿2仿仿似似或或实实物物1失失败败0备备注注握拳握拳敬礼敬礼挥挥 手手再见再见抓头抓头捻捻 手手指指伸舌伸舌闭眼闭眼吹哨吹哨闻花闻花吹吹 熄熄 火火柴柴用用 梳梳子子 梳梳头头用用 牙牙 刷刷刷牙刷牙用用 汤汤匙匙 喝喝汤汤用用 锤锤 子子钉钉子钉钉子用用

12、 钥钥匙匙 开开锁锁假假 装装 驾驾驶汽车驶汽车假假 装装敲敲 门门和和 开开门门假假 装装 折折纸纸假假 装装点烟点烟假假 装装 弹弹钢琴钢琴.运用运用A画画画画圆圆圈圈完完 整整2弧弧线线1立立方方体体正正 确确5角角 度度 不不当扣当扣1画画出出9条条线线1方方形形闭闭 合合方方 形形24条条线线1钟钟正正 确确5小小 部部 分分数数 字字 缺缺如如4全全部部数数字字无无指指针针3大大部部数数缺缺或或在在圆外圆外2只只有有圆圆圈圈1树树正正 确确3对对称称2不不对对称称1房房子子完完 整整透透 视视5缺缺 乏乏 透透视扣视扣1遗遗失失细细节节扣扣1近似近似2画画人人完完 整整对对 称称5

13、遗遗失失一一部部位位扣扣1近近似似1两两分分线线每每 偏偏5mm扣扣 半半分分.结构-画画4.5分B.积木设计积木设计3分示范1.5分.结构-积木C.计算计算5+4=（9、20、1、8）6+2=（4、12、8、3）4+3=（6、12、7、4）6-2=（8、4、12、3）9-7=（16、2、5、63）8-3=（5、3、24、11）4 2=（7、2、8、6）5 3=（6、2、8、15）6 7=（2、11、42、25）8 4=（12、2、32、4）64 8=（13、56、8、72）18 3=（4、21、15、6）总分总分D.瑞文彩色测验瑞文彩色测验.结构-计算.结构-颜色病例一 病例：男，56岁，中

14、专文化，教师，右利手 患者突感右侧肢体活动不灵，不能说话，经急诊入院。体格检查：神志清楚，合作，右鼻唇沟浅，伸舌偏右。右上肢肌力I级，右下III级，右侧腱反射高于左侧，右侧巴氏征阳性。CT示左额下回皮质和皮质下低密度灶 失语检查 自发谈话：信息量2，流利性1。自发谈话声低，明显构音障碍，属于非流利性口语 听理解：是/否问题完成 57、听辨认 57、执行指令 60 复述：完成 31 命名：物体命名 18，大多可接受语音提示；列名、颜色命名和反应性命名都是0 分病例二 病例：男，78岁，右利手，高中文化水平，干部。患者入院5天前曾突感头晕，说话不利落，2天后恢复正常。当时曾查CT未发现异常。入院当

15、天工作中又说话不利落，且听不懂别人说话。病后无肢体活动障碍。神志清楚，一般神经系统检查正常。CT示左颞顶低密度灶失语检查 自发言语：信息量1，流利性9。说话不费劲，发音清楚，有适当语法，赘语。完全不能表达信息，为典型流利性失语口语 听理解：是/否0分，听辨认 6，执行指令 2 复述：0分，主要是错语和赘语，与刺激的词和句无关 命名：词命名、列名和反应性命名均为0分，只有颜色命名中说中“红色”。也主要是大量错语和赘语问：您好些吗？答：那个比这个好问：您来过这儿吗？答：这个呀，跟.比.比方说吧.（制止）问：您叫什么名字啊？答：我知道，有这个.问：您多大岁数啦？答：一对两个.问：您住哪儿？答：一支两

16、个，一对，成一对.问：您在哪儿工作？答：一对一对一对，好好好.病例三 病例：男，56岁，右利手，初中文化水平，工人，因突然说话不清经急诊入院。患者病后无头晕、头痛，亦无肢体活动障碍。病后10天检查，神志清楚，合作。除右下肢痛觉稍差外，神经系统检查正常。CT示左颞顶低密度灶，主要在缘上回。失语检查 自发言语：信息量3，流利性4 听理解：是/否 48，听辨认 51，执行指令25 复述：33，多有错语 命名：物体命名 24，列名 6，颜色命名8，反应性命名 8。但有大量错语，可接受提示病例四 病例：男，68岁，右利手，干部，中专文化。患者某日下午看电视后起身走路发现右上下肢无力，同时说话困难，仅能讲

17、单个词，并很快加重。4天后检查，神志清楚，右侧重度偏瘫，右半身痛觉减退。CT示左额颞叶不规则低密度灶 失语检查 自发谈话为刻板单音，以“殴.”回答一切问题，系列语言不能。口语理解严重障碍。复述、命名、阅读和书写完全不能。计算、运用、视空间和结构、摆方块均完全不能。诊断：脑梗塞完全性失语病例五 病例：男，57岁，右利手，工人，小学三年级 患者值班时被人发现言语不清。1周后接受检查，神经系统检查有两眼右侧同位性偏盲。CT：左颞枕叶低密度灶 失语检查 自发谈话为流利性失语口语，突出特点是缺乏实质性词，如名词 口语理解相对好：是/否 48、听辨认 36、执行指令差 20，主要因听不懂名称而不能执行或错误执行 复述好，长复述句复述不完整。命名严重障碍：物体命名20，语音提示无帮助，常以描述物品性质和用途代替名称；颜色命名 2；反应命名 8。诊断：脑梗塞命名性失语