师德为先爱岗敬业做合格的幼教人教学教材.ppt
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1、 师德(sh d)为先 爱岗敬业 做合格的幼教人 新城区幼儿园 主讲人:付丽香第一页,共33页。第一章第一章 道德道德(dod)(dod)与职与职业道德业道德(dod)(dod)第一节第一节 道德道德(dod)(dod)第二页,共33页。一、道德一、道德(dod)(dod)概述概述1什么是道德什么是道德 道德是调整人们之间及个人与社会道德是调整人们之间及个人与社会(shhu)之之间的一种特殊的行为规范的总和。间的一种特殊的行为规范的总和。第三页,共33页。2.为什么要讲道德社会的构成人类社会发展的需要努力践行(jin xn)社会主义核心价值观 2012年11月,十八大报告首次以12个词概括了社
2、会主义核心价值观:“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善”。第四页,共33页。二、道德与规则二、道德与规则(guz)道德与法律道德与法律第五页,共33页。1道德与规则规则-规定出来,供大家共同遵守的制度(zhd)或章程。与道德的区别-道德规范是一种非制度(zhd)化的规范;道德规范是一种内化的规范。道德是内在的,自我约束的,是自律的行为。规则是来自外界的对人的约束。第六页,共33页。自律与社会的和谐自律与社会的和谐(hxi)(hxi)一个人道德的高低,不在于他对发生在天眼一个人道德的高低,不在于他对发生在天眼海角突发事件的态度,而在于它如何对待身海
3、角突发事件的态度,而在于它如何对待身旁所见所闻真实存在的事物。旁所见所闻真实存在的事物。自律自律-最高境界:慎独最高境界:慎独第七页,共33页。2道德与法律法律-是由立法机关制定,国家政权保证执行的行为规则与道德的区别-道德通过社会舆论、传统、伦理习俗、人的信念和良知来约束,道德规范(do d u fn)没有也不使用强制性手段为自己开辟道路。法律靠政权保证执行。法律支持着道德,法律是道德的底线第八页,共33页。三、道德三、道德(dod)的评价标准的评价标准真善美真善美 假恶丑假恶丑 第九页,共33页。一个社会人,当他的价值取向与所生活的社会价值取向一致(yzh)时,他才能获得彻底的自由。第十页
4、,共33页。社会主义(shhuzhy)核心价值观 富强(fqing)、民主、文明、和谐 自由、平等、公正、法治 爱国、敬业、诚信、友善第十一页,共33页。四、道德的种类四、道德的种类社会公德:社会公德:爱护公物、保护环境、助人为乐、爱护公物、保护环境、助人为乐、遵纪遵纪守守 法,道德礼貌法,道德礼貌 折射出一个民族一个社会的文明程度。折射出一个民族一个社会的文明程度。家庭美德:和蔼相处、勤俭持家、邻里团结、夫妻家庭美德:和蔼相处、勤俭持家、邻里团结、夫妻和睦和睦 家庭的稳定意味着社会的稳定家庭的稳定意味着社会的稳定个人个人(grn)道德修养:提高认知能力知识水平、学道德修养:提高认知能力知识水
5、平、学历层次、公历层次、公 平公正地看待一切平公正地看待一切第十二页,共33页。第二节第二节 职业与职业道德职业与职业道德一、职业一、职业 由于由于(yuy)(yuy)分工而长期从事分工而长期从事的专门业务的专门业务和特定的职责,并以此作为主要和特定的职责,并以此作为主要生活来源的工作。生活来源的工作。第十三页,共33页。二职业道德二职业道德 任何任何(rnh)(rnh)职业都有与该职业特点相职业都有与该职业特点相适应的行为准则或规范要求。适应的行为准则或规范要求。医护人员:救死扶伤,最高职责就是与医护人员:救死扶伤,最高职责就是与疾病、不卫生作斗争,保护和增进人们身体的疾病、不卫生作斗争,保
6、护和增进人们身体的健康健康医院和医务人员的道德观念不仅要考虑到某一医院和医务人员的道德观念不仅要考虑到某一病人的利益,对某个病人负有道德责任,而且病人的利益,对某个病人负有道德责任,而且要顾及整个社会的利益,对社会和群体负有道要顾及整个社会的利益,对社会和群体负有道德责任,使这两方面达到统一:德责任,使这两方面达到统一:“无恒德者,不可以作医无恒德者,不可以作医”。商人:诚信为本商人:诚信为本 法官:依法量刑、法律面前人人平等法官:依法量刑、法律面前人人平等 教师:为人师表教师:为人师表 第十四页,共33页。三、教师(保育员)职业道德“师德”这是一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守(znsh
7、u)的道德规范和行为准则的总要求。15第十五页,共33页。唱歌曲四德(s d)歌爹娘生咱身 拉扯咱成人 汗水壮咱筋骨肉 恩情(n qng)比海深养娘心安稳 敬爹是本份 一个道理传古今 要做孝德人在家尽孝心 出门讲诚信 心胸坦荡走四方 路平风也顺 诚是连心桥 信是聚宝盆 一个道理传古今 要做诚德人工作要认真 做事想他人 爱国爱党爱人民 赤情报党恩大家手挽手齐力能断金第十六页,共33页。学模范(mfn)2012年5月8日晚,正当黑龙江省佳木斯市十九中学一群学生准备过马路时,一辆客车突然失控冲了过来,与前方停在路边的另一辆客车追尾相撞,被撞客车猛力冲向正要过马路的学生。危险瞬间,本可以躲开逃生的女教
8、师张丽莉,奋不顾身去救学生,自己被卷入车轮下,双腿粉碎性骨折,高位截肢。张丽莉的事迹迅速传遍佳木斯市、黑龙江省、全国各地,她的伤情也牵动着人们的心,人们通过各种方式为这位“最美女教师”祈祷、祝福。中共中央政治局委员、国务委员刘延东到医院(yyun)看望慰问张丽莉老师并夸她人长得美、心灵也美时,张丽莉回答:“我身上流淌着中国人的血,我们有中国人最美好的传统善良,谢谢您。”第十七页,共33页。诵经典(jngdin)知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。知足者富。强行者(xngzh)有志。道德经译文:能了解别人的称为机智,能认识自己的才叫聪明。能战胜别人的只能说明有力气,战胜自己的才叫强者。知道
9、满足者才感到自己富有,身体力行着才说明他有远大的志向。第十八页,共33页。教育部教育部2012年颁布年颁布(bnb)出台幼儿园教师专业标准(试行)出台幼儿园教师专业标准(试行)标准的基本理念标准的基本理念(一)幼儿为本(一)幼儿为本尊重幼儿权益,以幼儿为主体,充分调动和发挥幼尊重幼儿权益,以幼儿为主体,充分调动和发挥幼儿的主动性;遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律,儿的主动性;遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律,提供适合的教育,保障提供适合的教育,保障(bozhng)幼儿快乐健康成长。幼儿快乐健康成长。(二)师德为先(二)师德为先热爱学前教育事业,具有职业理想,践行社会主义热爱学前教育事业,具
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