完美版：诗歌鉴赏之表达技巧.教学内容.ppt

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1、古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏 表表达达(biod)技巧技巧第一页，共86页。目标目标(mbio)指指向向1.1.了解古代诗歌常见的表达了解古代诗歌常见的表达技巧及相关术语技巧及相关术语(shy)(shy)。2.2.掌握古代诗歌表达技巧的掌握古代诗歌表达技巧的分析方法及答题步骤。分析方法及答题步骤。第二页，共86页。分析这首诗的表达分析这首诗的表达(biod)技技巧（或艺术手法、或手法）。巧（或艺术手法、或手法）。诗人是怎样抒发自己的情感的诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？有何效果？提问提问(twn)方式方式这首诗用了怎样这首诗用了怎样(znyng)的表现的表现手法？手法？第三页，共86页。表表

2、达达技技巧巧1.表达方式表达方式2.修辞手法修辞手法3.表现手法表现手法4.行文行文(xngwn)结构结构表达表达(biod)技巧的技巧的分类分类第四页，共86页。提提醒醒 在古诗鉴赏中，写作特色包含了语言特在古诗鉴赏中，写作特色包含了语言特色、技巧手法以及表达效果答题要分析细致色、技巧手法以及表达效果答题要分析细致(xzh)(xzh)全面，又不能答非所问。全面，又不能答非所问。第五页，共86页。表表达达(biod)技技巧巧2 2.表达方式表达方式1 1.表现手法表现手法借景抒情借景抒情直接抒情直接抒情(shqng)(shqng)（直抒胸臆）（直抒胸臆）托物言志托物言志(yn zh)(yn z

3、h)比喻比喻 比拟（拟人拟物）对仗比拟（拟人拟物）对仗反复反复 互文（双关）互文（双关）夸张夸张 借代借代 设问设问 用典用典 顶真顶真记叙记叙、描写描写、议论议论、抒情抒情、说明说明赋比兴，赋比兴，抑扬，对比，联想，抑扬，对比，联想，衬托（正、衬托（正、反衬）反衬）描写类描写类抒情类抒情类间接抒情间接抒情3 3.修辞方法修辞方法动静，虚实，侧面烘动静，虚实，侧面烘托，细节描写，白描，托，细节描写，白描，乐景衬哀情乐景衬哀情艺艺术术手手法法第六页，共86页。表达方式：叙述、描写（动静结合、虚实结合）、议表达方式：叙述、描写（动静结合、虚实结合）、议论、抒情（直接论、抒情（直接(zhji)抒情抒

4、情直抒胸臆；间接抒直抒胸臆；间接抒情情借景抒情、情景交融、托物言志等）借景抒情、情景交融、托物言志等）4.构思技巧（首尾照应、铺垫、承上启下等）构思技巧（首尾照应、铺垫、承上启下等）表达技巧表达技巧(jqio)(jqio)（艺术手法）包括（艺术手法）包括灵活运用；根据诗歌灵活运用；根据诗歌(shg)内容内容作判断作判断第七页，共86页。表达表达(biod)技巧之技巧之表达方式鉴赏表达方式鉴赏(jinshng)第八页，共86页。表表达达方方式式叙述(xsh)描描写写(mioxi)议议论论(yln)抒情抒情抒情抒情动静结合动静结合动静结合动静结合虚实结合虚实结合虚实结合虚实结合正面正面正面正面 侧

5、面侧面侧面侧面远近高低观察角度的变化远近高低观察角度的变化远近高低观察角度的变化远近高低观察角度的变化或色彩的描绘、白描或细节描写或色彩的描绘、白描或细节描写或色彩的描绘、白描或细节描写或色彩的描绘、白描或细节描写直接抒情：直抒胸臆直接抒情：直抒胸臆间间接接抒抒情情相关术语：相关术语：借景抒情借景抒情寓情于景寓情于景托物言志托物言志第九页，共86页。记叙、议论记叙、议论(yln)、描写、描写、抒情抒情西江月西江月遣兴遣兴辛弃疾辛弃疾醉里且贪欢笑，要愁那得功夫醉里且贪欢笑，要愁那得功夫(gngf)。近来。近来始觉古人书，信着全无是处。始觉古人书，信着全无是处。昨夜松边醉倒，问昨夜松边醉倒，问松我

6、松我“醉何如醉何如”。只疑松动要来扶，以手推松曰：。只疑松动要来扶，以手推松曰：“去！去！”一、表达方式一、表达方式第十页，共86页。指出下面指出下面(ximian)这首诗所用的这首诗所用的表达方式。表达方式。例：例：西塞山怀古西塞山怀古刘禹锡刘禹锡王濬楼船王濬楼船(luchun)下益州，金陵下益州，金陵王气黯然收。王气黯然收。千寻铁锁沉江底，一片降帆出石头。千寻铁锁沉江底，一片降帆出石头。人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。从今四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。从今四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。（叙事（叙事(xsh)）（议论）（议论）（抒情）（抒情）第十一页，共86页。记

7、叙记叙(jx)、议论、议论、抒情、抒情、描写描写赋得暮雨送李曹赋得暮雨送李曹韦应物韦应物楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。去迟。海门深不见海门深不见(bjin)，浦树含远滋。相送情无限，浦树含远滋。相送情无限，沾襟比散丝。沾襟比散丝。分析是否恰当？尾联将沾襟的别泪与散丝般分析是否恰当？尾联将沾襟的别泪与散丝般的密雨交织起来，十分含蓄地表达了诗人的的密雨交织起来，十分含蓄地表达了诗人的送别之情，情与景色送别之情，情与景色(jngs)巧妙地结合起巧妙地结合起来。来。诗人在尾联爆发了自己的感情，一改诗人在尾联爆发了自己的感情，一改含蓄，含蓄，直

8、抒胸臆，直抒胸臆，又用一个又用一个“比比”把别泪和把别泪和散丝交融在一起，使情与景妙合无缝。散丝交融在一起，使情与景妙合无缝。第十二页，共86页。记叙记叙(jx)、议论、抒情、议论、抒情、描写描写 如梦令李清照昨夜雨疏风骤，浓睡(nn shu)不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。分析是否恰当：作者采用分析是否恰当：作者采用(ciyng)直抒胸臆的直抒胸臆的手法，表达出对春光留恋和惋惜的伤感情绪。手法，表达出对春光留恋和惋惜的伤感情绪。不是直抒胸臆不是直抒胸臆,而是以而是以曲折婉转曲折婉转的笔法勾的笔法勾勒了生活中的一个细节，真实地反映了作勒了生活中的一个细节，真实地反

9、映了作者的内心世界者的内心世界 第十三页，共86页。思考：王维的山水诗有个很突出的特点，思考：王维的山水诗有个很突出的特点，就是就是(jish)“寓动于静寓动于静”或或“动中显动中显静静”，请以第三联为例，对此做简要的，请以第三联为例，对此做简要的分析。分析。山居秋暝山居秋暝 王维王维(wng wi)(wng wi)空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下鱼舟。竹喧归浣女，莲动下鱼舟。随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。记叙记叙(jx)、议论、抒情、议论、抒情、描写描写第十四页，共86页。1.描写描写(mio

10、xi)的角度的角度桃红桃红(tohng)复含宿雨，柳绿更带朝烟。复含宿雨，柳绿更带朝烟。细雨细雨(xy)鱼儿出，微风燕子斜。鱼儿出，微风燕子斜。数只船横数只船横浦口，一声笛起山前。浦口，一声笛起山前。梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。色：色：香：香：形：形：声：声：味：味：遥知不是雪，为有暗香来。遥知不是雪，为有暗香来。记叙、议论、抒情、记叙、议论、抒情、描写描写第十五页，共86页。细节细节(xji)描写描写细节描写是指文学作品中的人物细节描写是指文学作品中的人物,环境或者环境或者事件的某一局部事件的某一局部,某一特征某一特征(tzhng),某一某一细微之处的具体

11、的深入的描写细微之处的具体的深入的描写.第十六页，共86页。细节细节(xji)(xji)描描写写秋思秋思 张籍张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽复恐匆匆说不尽(b jn)(b jn)，行人临发又开封。，行人临发又开封。王安石评论张籍诗歌的风格是：王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个试析张籍此诗写了生活中哪个“寻寻常常”的细节？表达了他什么样的情感？的细节？表达了他什么样的情感？诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得

12、有话要说，故时，又觉得有话要说，故“又开封又开封”。作者客居。作者客居洛阳见秋风起，从而引起对家乡亲人洛阳见秋风起，从而引起对家乡亲人(qnrn)(qnrn)无无限的深切思念，所以又打开信封补写。让人在看限的深切思念，所以又打开信封补写。让人在看似平常的描写中深味到作者浓浓的乡思。似平常的描写中深味到作者浓浓的乡思。第十七页，共86页。表达表达(biod)技巧之技巧之表现手法鉴赏表现手法鉴赏(jinshng)第十八页，共86页。08年诗歌年诗歌(shg)鉴赏题鉴赏题阅读下面这首唐诗，按要求答题。（阅读下面这首唐诗，按要求答题。（6分）分）绝句漫兴九首（其三）绝句漫兴九首（其三）杜甫杜甫熟知茅斋

13、绝低小，江上燕子故来频。熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。衔泥点污琴书内，更接飞虫打着人。衔泥点污琴书内，更接飞虫打着人。（注）这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年（公元（注）这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年（公元761年）年）请从表现手法的角度请从表现手法的角度(jiod)，对这首诗作简要赏析。，对这首诗作简要赏析。第十九页，共86页。参考答案及评分标准：参考答案及评分标准：参考答案参考答案1：这首诗景中含情。：这首诗景中含情。诗人从燕子落诗人从燕子落笔，细腻逼真地描写了它们频频飞入草堂书斋，笔，细腻逼真地描写了它们频频飞入草堂书斋，“点污琴书点污琴书”的活动。这些描写既凸现了燕子的活动。这些

14、描写既凸现了燕子可爱之态，又生动可爱之态，又生动(shngdng)传神地表现了传神地表现了燕子对草堂书斋的喜爱，以及对诗人的亲昵。燕子对草堂书斋的喜爱，以及对诗人的亲昵。全诗洋溢着浓厚的生活气息，给人自然、亲切全诗洋溢着浓厚的生活气息，给人自然、亲切之感，同时也透露出诗人草堂安定生活的喜悦之感，同时也透露出诗人草堂安定生活的喜悦和悠闲之情。和悠闲之情。参考答案参考答案2：这首诗借景抒情。诗人通过对燕：这首诗借景抒情。诗人通过对燕子频频飞入草堂书斋扰人情景的生动子频频飞入草堂书斋扰人情景的生动(shngdng)描写。借燕子引出禽鸟也好像欺描写。借燕子引出禽鸟也好像欺负人的感慨，表现出诗人远客孤居

15、的诸多烦恼负人的感慨，表现出诗人远客孤居的诸多烦恼和心绪不宁的神情。和心绪不宁的神情。根据答案及评分标准，你能总结出诗歌表现手法鉴赏根据答案及评分标准，你能总结出诗歌表现手法鉴赏的评分要点的评分要点即具体的解题即具体的解题(jit)步骤是什么吗？步骤是什么吗？第二十页，共86页。二、结论：鉴赏二、结论：鉴赏(jinshng)诗歌表现手法通常分三步走诗歌表现手法通常分三步走1、明确说出表现手法是什么、明确说出表现手法是什么(shnme)。（明手法）。（明手法）（如借景抒情，白描，虚实相生，动静结合等（如借景抒情，白描，虚实相生，动静结合等）2、该种手法在诗歌中的体现。（阐运用）、该种手法在诗歌中

16、的体现。（阐运用）（要求：结合关键词句描述）（要求：结合关键词句描述）3、分析该手法所达到的描写景物的效果。指出诗中所蕴含、分析该手法所达到的描写景物的效果。指出诗中所蕴含的诗人情感。（析效果）的诗人情感。（析效果）（如燕子的活泼可爱，充满情趣，自然和谐等）（如燕子的活泼可爱，充满情趣，自然和谐等）（如闲适，愉悦，乐观，郁闷，烦恼，凄苦等）（如闲适，愉悦，乐观，郁闷，烦恼，凄苦等）注：答出两种手法以上，取其答得较好的一种给分。要点完注：答出两种手法以上，取其答得较好的一种给分。要点完整，可得满分；但错别字较多，有明显整，可得满分；但错别字较多，有明显(mngxin)语病的，语病的，扣扣1分。分

17、。第二十一页，共86页。表现手法表现手法直接抒情直接抒情也称直抒胸臆，是作者直接对有关人物、也称直抒胸臆，是作者直接对有关人物、事件等表明爱憎态度的一种抒情方式。事件等表明爱憎态度的一种抒情方式。如苏轼的江城子：如苏轼的江城子：“十年生死两茫十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉凉(qling)。”作者的感情如江河直下，作者的感情如江河直下，直抒对亡妻的怀念之情。直抒对亡妻的怀念之情。第二十二页，共86页。登幽州台歌登幽州台歌陈子昂陈子昂前不见古人，后不见来者。前不见古人，后不见来者。念天地念天地(tind)之悠悠，独怆然而涕下。之悠悠，独怆

18、然而涕下。【析】诗句开门见山，【析】诗句开门见山，直抒胸臆，直叙登上高台后直抒胸臆，直叙登上高台后“前不见古人前不见古人,后不见来者后不见来者”的怆凉意境，这意境引发了的怆凉意境，这意境引发了诗人感时伤事的情怀，想着天地悠悠之大，而人之渺小诗人感时伤事的情怀，想着天地悠悠之大，而人之渺小(mioxio)，不禁，不禁“独怆然而涕下独怆然而涕下”。第二十三页，共86页。从军行从军行杨炯杨炯烽火照西京，心中烽火照西京，心中(xnzhn)自不平。牙璋辞凤阙，铁自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。问：最

19、后两句采用的是问：最后两句采用的是_的抒情方式，既表现了的抒情方式，既表现了作者作者_的思想，也反映了当时唐王朝强盛国势的思想，也反映了当时唐王朝强盛国势下的下的_的民族心态，读来令人豪情满怀。的民族心态，读来令人豪情满怀。“牙璋牙璋”“凤阙凤阙”“铁骑铁骑”“龙城龙城”采用的都是采用的都是_的修辞方的修辞方法。法。答案：直抒胸臆的表达方式；忠君报国和建功答案：直抒胸臆的表达方式；忠君报国和建功立业的思想；举国上下尚武立业的思想；举国上下尚武(shngw)好战的好战的一往无前、战无不胜的民族心态；借代的修辞一往无前、战无不胜的民族心态；借代的修辞方法。方法。第二十四页，共86页。乐景乐景乐情乐

20、情哀情哀情哀景哀景2、借景抒情、融情于景、借景抒情、融情于景第二十五页，共86页。钱塘湖春行钱塘湖春行白居易白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。这首诗是如何抒发感情的？这首诗是如何抒发感情的？那刚刚披上春天外衣的西湖，生意昂然，在作那刚刚披上春天外衣的西湖，生意昂然，在作者的字里行间充满了爱意。者的字里行间充满了爱意。“莺争莺争”“燕啄燕啄”“绿绿杨杨”“白沙白沙”，从动

21、态到色彩，从动态到色彩(sci)，无处不体，无处不体现诗人对西湖的情有独钟现诗人对西湖的情有独钟乐景乐景，借景抒发了，借景抒发了自己的喜爱之情。自己的喜爱之情。乐景写乐情乐景写乐情第二十六页，共86页。小重山（小重山（陈亮）陈亮）碧幕霞绡一缕红。槐枝啼宿鸟，冷烟浓。小楼碧幕霞绡一缕红。槐枝啼宿鸟，冷烟浓。小楼愁倚画阑东。黄昏月，一笛碧云风。愁倚画阑东。黄昏月，一笛碧云风。往事已成空。梦魂飞不到，楚王宫。翠绡和泪暗往事已成空。梦魂飞不到，楚王宫。翠绡和泪暗偷封。江南阔，无处觅征鸿。偷封。江南阔，无处觅征鸿。这首词表达写的是什么景，表达什么情？这首词表达写的是什么景，表达什么情？这首词的上片写景，

22、一缕红、啼鸟、冷烟、黄这首词的上片写景，一缕红、啼鸟、冷烟、黄昏月、一笛风，创造出浓重的凄冷的气氛，烘托出昏月、一笛风，创造出浓重的凄冷的气氛，烘托出自己的心情，与下片曲折抒发自己的心情，与下片曲折抒发(shf)的忠愤相呼应，的忠愤相呼应，构成了全词的悲切婉转的情调构成了全词的悲切婉转的情调哀景。哀景。哀景写哀哀景写哀情。情。杜甫登高是最有代表性的哀景写哀情。杜甫登高是最有代表性的哀景写哀情。第二十七页，共86页。绝句（杜甫）绝句（杜甫）江碧鸟逾白，山青花欲燃。江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？今春看又过，何日是归年？这首诗如何体现乐景写哀情？这首诗如何体现乐景写哀情？本诗作于广

23、德二年（本诗作于广德二年（764），当时诗人客寓成），当时诗人客寓成都，亟思东归，因战乱道阻，未能成行，所以有都，亟思东归，因战乱道阻，未能成行，所以有后两句的叹息。但诗的前两句却勾画了一幅幅浓后两句的叹息。但诗的前两句却勾画了一幅幅浓丽的春日画面，极言春光融洽丽的春日画面，极言春光融洽(rngqi)。如此美。如此美景，何以思归？原来这是以乐景衬哀情。如此谋景，何以思归？原来这是以乐景衬哀情。如此谋诗，才能写出诗人归心殷切：以客观景物与主观诗，才能写出诗人归心殷切：以客观景物与主观感受的鲜明对照，反衬诗人思乡之情更加浓厚。感受的鲜明对照，反衬诗人思乡之情更加浓厚。第二十八页，共86页。是诗歌惯

24、用手法，主要作用是诗歌惯用手法，主要作用(zuyng)(zuyng)是用物是用物象征人的品德节操。如：象征人的品德节操。如：“牡丹牡丹”象征富丽；象征富丽；“菊菊”象征高洁、傲霜斗雪的坚强；象征高洁、傲霜斗雪的坚强；“梅梅”象征高洁、清秀、淡雅、素朴；陆游以象征高洁、清秀、淡雅、素朴；陆游以“梅梅花花”象征自己的孤高与劲节（卜算子象征自己的孤高与劲节（卜算子咏梅）；咏梅）；“兰芷兰芷”象征名贵、孤芳、清高；屈原用象征名贵、孤芳、清高；屈原用“兰芷兰芷”象征自己的芳香、不与世同流合污的高尚象征自己的芳香、不与世同流合污的高尚(goshng)(goshng)节操。节操。3、托物言志、托物言志(yn

25、zh)（象征）（象征）第二十九页，共86页。托物言志：是作者借助托物言志：是作者借助(jizh)物的象征义来表达个人胸怀心志的一物的象征义来表达个人胸怀心志的一种艺术手法，又叫感物抒怀。种艺术手法，又叫感物抒怀。托物言志诗，又叫写物诗。托物言志诗，又叫写物诗。菊菊（郑（郑谷）谷）王孙莫把比蓬蒿，九王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛日枝枝近鬓毛(bnmo)。露湿秋香满池岸，由露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高。来不羡瓦松高。画菊画菊（郑思肖）（郑思肖）花开不并百花丛，独花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。立疏篱趣未穷。宁可宁可(nngk)枝头抱枝头抱香死，何曾吹落北风香死，何曾吹落北风中。中。菊菊、画菊画菊

26、分别表现了诗人怎样的品格？分别表现了诗人怎样的品格？两首诗都运用了两首诗都运用了托物言志托物言志的手法。的手法。菊菊抒发作者不求高位，不慕荣利，只求有益于抒发作者不求高位，不慕荣利，只求有益于人的高贵志向。人的高贵志向。画菊画菊表现了坚守大义，宁死不屈的崇高民族气表现了坚守大义，宁死不屈的崇高民族气节。节。第三十页，共86页。托物言志与借景抒情的区别托物言志与借景抒情的区别A、托物言志常常借助于某物、托物言志常常借助于某物(muw)的一些特的一些特性，此性，此“物物”非非“景景”，咏物不是写景。，咏物不是写景。借景抒情的借景抒情的“景景”是指自然风景，而不是某种是指自然风景，而不是某种物品。物

27、品。B、托物言志的、托物言志的“志志”可以指感情、志向、情操、可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等。爱好、愿望、要求等。借景抒情的借景抒情的“情情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。悲伤等感情。第三十一页，共86页。4、衬托、衬托(chntu)或烘托或烘托采采莲莲曲曲（王昌龄）（王昌龄）荷叶罗裙一色荷叶罗裙一色(ys)裁，芙蓉向脸两边开。裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。采莲曲刻画人物主要运用了什么手法采莲曲刻画人物主要运用了什么手法(shuf)？有怎样的艺术效果？有怎样的艺术效果？这首诗歌运用了这首诗歌

28、运用了衬托（烘托）衬托（烘托）手法。将采莲少女手法。将采莲少女和美丽的大自然融为一体，让少女的罗裙和碧绿和美丽的大自然融为一体，让少女的罗裙和碧绿的荷叶，粉嫩的脸庞与鲜艳的荷花互相映衬，衬的荷叶，粉嫩的脸庞与鲜艳的荷花互相映衬，衬托出少女的清新娇艳。少女形象在画中若隐若现，托出少女的清新娇艳。少女形象在画中若隐若现，若有若无，留下悠然不尽的情味。若有若无，留下悠然不尽的情味。第三十二页，共86页。烘托(hngtu)：指从侧面着意描写，作为陪衬。如王维的鸟鸣涧：如王维的鸟鸣涧：“人闲桂花落，人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。中。”诗中写到了花落、月出

29、、鸟鸣诗中写到了花落、月出、鸟鸣这些动的景物，（烘托）出画面的富这些动的景物，（烘托）出画面的富有生机而不枯寂，同时有生机而不枯寂，同时(tngsh)(tngsh)又又反衬了春涧的寂静。反衬了春涧的寂静。第三十三页，共86页。5、对比、对比(dub)对照对照观祈雨观祈雨李李约约桑条无叶土生烟，箫管桑条无叶土生烟，箫管(xioun)迎龙水庙前。迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。这首诗在写作技巧方面有哪些突出的特点？试作简这首诗在写作技巧方面有哪些突出的特点？试作简要赏析。要赏析。这首诗在写作技巧上运用了对比手法。前两句写这首诗在写作技巧上运用了对比手法。

30、前两句写农民祈雨的场面，后两句写朱门歌舞的情景，前农民祈雨的场面，后两句写朱门歌舞的情景，前者忧，后者乐，通过大旱之日两种不同生活场面、者忧，后者乐，通过大旱之日两种不同生活场面、不同思想感情的对比，深刻揭露了封建社会尖锐不同思想感情的对比，深刻揭露了封建社会尖锐的阶级矛盾，具有的阶级矛盾，具有(jyu)震撼人心的力量。震撼人心的力量。第三十四页，共86页。对比对比(dub)越中览古越中览古李李白白越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。诗中前三句描写昔日繁荣和最后一诗中前三句描写昔日繁荣和最后一句描写今日

31、冷落荒凉形成强烈的对比，句描写今日冷落荒凉形成强烈的对比，使读者感受到特别深切使读者感受到特别深切(shnqi)，蕴含，蕴含了诗人深沉的历史思考。了诗人深沉的历史思考。第三十五页，共86页。衬托烘托与对比对照的区别衬托烘托与对比对照的区别A、对比是把两种对立的事物或者同一事物的两个、对比是把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面放在一起相互比较。不同方面放在一起相互比较。B、衬托，也叫映衬，相形。为了突出主要事物，、衬托，也叫映衬，相形。为了突出主要事物，用相似、相关、相反用相似、相关、相反(xingfn)的事物作为背景，的事物作为背景，加以烘托。被烘托的事物叫主体，用来作背景的事加以烘托。

32、被烘托的事物叫主体，用来作背景的事物叫衬体。衬托又分正衬和反衬。物叫衬体。衬托又分正衬和反衬。第三十六页，共86页。6、动静结合、动静结合鹿鹿柴柴（王维）（王维）空山不见人，但闻人语响。空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照返景入深林，复照(fzho)青苔上。青苔上。鸟鸣涧（王维）鸟鸣涧（王维）人闲桂花落，夜静春山空。人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。月出惊山鸟，时鸣春涧中。前一首写黄昏时候，山林不见前一首写黄昏时候，山林不见(bjin)人影，人影，寂寥、空阔。偶尔听到几点人说话的声音，非但寂寥、空阔。偶尔听到几点人说话的声音，非但没有打破山之空，反而更显得山之静。没有打破山之

33、空，反而更显得山之静。后一首以动衬静，通过落花、月出、鸟鸣把后一首以动衬静，通过落花、月出、鸟鸣把山的幽静突现出来，以动衬静。山的幽静突现出来，以动衬静。第三十七页，共86页。7、虚实、虚实(xsh)结合结合诗歌中的诗歌中的“虚虚”包括以下三类：包括以下三类：a、神仙鬼怪世界和梦境。梦游天姥吟留别、神仙鬼怪世界和梦境。梦游天姥吟留别b、已逝之景之境。、已逝之景之境。虞美人虞美人春花秋月何时了春花秋月何时了c、设想、设想(shxing)的未来之境。的未来之境。雨霖铃雨霖铃诗歌中，诗歌中，“实实”是指客观世界中存在的实象、实事是指客观世界中存在的实象、实事(shsh)、实景。实景。第三十八页，共8

34、6页。“过春风过春风(chnfng)十里，尽荠麦青青十里，尽荠麦青青”（姜夔扬州慢）（姜夔扬州慢）“春风十里春风十里”引用杜牧引用杜牧(dm)的诗句，的诗句，表现往日扬州十里长街的繁荣景况，是虚写；表现往日扬州十里长街的繁荣景况，是虚写；“尽荠麦青青尽荠麦青青”，写词人今日所见的凄凉情形，写词人今日所见的凄凉情形，是实写。这两幅对比鲜明的图景寄寓着词人是实写。这两幅对比鲜明的图景寄寓着词人昔盛今衰的感慨。昔盛今衰的感慨。首尾首尾(shuwi)照应、铺垫、承上启下等）照应、铺垫、承上启下等）第三十九页，共86页。踏莎行（欧阳修）踏莎行（欧阳修）候馆梅残，溪桥柳细，草熏风暖摇征辔。候馆梅残，溪桥柳

35、细，草熏风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水(chnshu)。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。平芜尽处是春山，行人更在春山外。上阙写实，通过初春景象上阙写实，通过初春景象(jngxing)反衬反衬“行人行人”的离愁别绪。下阙虚实结合。通过设想的离愁别绪。下阙虚实结合。通过设想“行人行人”妻妻子凭栏远望，思念子凭栏远望，思念“行人行人”的愁苦之象，来写愁思。的愁苦之象，来写愁思。妻思夫，夫想妻。虚实相生，从而将离愁别绪抒发妻思夫，夫想妻。虚实相生，从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致。得淋漓尽致。

36、第四十页，共86页。陇西陇西(ln x)(ln x)行四首行四首(其二其二)陈陈 陶陶誓扫匈奴不顾誓扫匈奴不顾(bg)身，五千貂锦丧胡尘。身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。虚实虚实(xsh)结合结合第三句实写战场的惨烈场面，第三句实写战场的惨烈场面，第四句虚写亲人的思念。第四句虚写亲人的思念。这一虚一实形成鲜明的对比，这一虚一实形成鲜明的对比，产生了强烈的悲剧效果。产生了强烈的悲剧效果。第四十一页，共86页。解答这类手法的思路是：解答这类手法的思路是：首先指出实写什么景或事，虚写什么景或事，首先指出实写什么景或事，虚写什么景或事，然后指出它们如

37、何相互映衬然后指出它们如何相互映衬(yngchn)(yngchn)、交织、交织一起表达怎样的情感。一起表达怎样的情感。第四十二页，共86页。在褒贬人、事、物的时候，为了使人信服，或预先防止别人的反驳，常对要褒的先写其不足，对要贬的先写其长处(chngchu)，这种手法就是抑扬。王昌龄闺怨闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”这首诗采用欲抑先扬的手法，先写少妇“不知愁”，后面才说她“悔”，通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨”的主题。8 8抑扬抑扬(yyng)(yyng)欲扬先抑欲扬先抑 欲抑先扬欲抑先扬 第四十三页

38、，共86页。月月 夜夜 唐唐刘方平刘方平 更深月色半人家，更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。虫声新透绿窗纱。这首诗的前两句用简笔勾勒这首诗的前两句用简笔勾勒(gul)(gul)出一幅出一幅深夜静谧的美丽图画，但只显示了月夜的一深夜静谧的美丽图画，但只显示了月夜的一般特点，没有突出之处。可是诗人没有停留般特点，没有突出之处。可是诗人没有停留在这一点，而是另辟蹊径，采取先抑后扬的在这一点，而是另辟蹊径，采取先抑后扬的方法。诗的三四句以清脆欢快的虫鸣声来彰方法。诗的三四句以清脆欢快的虫鸣声来彰显春天的气息，通过人与物、动与静、景与显春天的

39、气息，通过人与物、动与静、景与情的融合，体现生命的萌动，万物的复苏，情的融合，体现生命的萌动，万物的复苏，表现了诗人迎春归的无限喜悦之情，也表现表现了诗人迎春归的无限喜悦之情，也表现了诗人的独创精神。了诗人的独创精神。第四十四页，共86页。春雪春雪韩愈韩愈新年都未有芳华，新年都未有芳华，二月初惊见草芽。二月初惊见草芽。白雪却嫌春色白雪却嫌春色(chns)晚，晚，故穿庭树作飞花。故穿庭树作飞花。这首春雪构思新巧，独具风采。诗这首春雪构思新巧，独具风采。诗的第一句的第一句“都都”字透露出人们盼春色字透露出人们盼春色(chns)的焦急心情，第二句的焦急心情，第二句“初惊初惊”一词一词含蓄地写出人们新

40、奇、惊讶、欣喜的感受，含蓄地写出人们新奇、惊讶、欣喜的感受，一抑一扬，腾挪跌宕、波澜起伏。三四句用一抑一扬，腾挪跌宕、波澜起伏。三四句用拟人的手法，写出了白雪也耐不住等待，竟拟人的手法，写出了白雪也耐不住等待，竟然纷纷扬扬穿树飞花来装点一派生机盎然的然纷纷扬扬穿树飞花来装点一派生机盎然的春色春色(chns)，这是继一二句地深化，一，这是继一二句地深化，一扬再扬，表现了作者对春雪和春色扬再扬，表现了作者对春雪和春色(chns)的喜爱。的喜爱。第四十五页，共86页。9白描白描(bimio)白描原是国画的一种画法，指纯用线条勾画，不加色彩渲染，后用于文学创作，指用最简练的笔墨，不加烘托而描画出鲜明生

41、动(shngdng)的形象的一种描写手法。逢雪宿芙蓉山主人刘长卿日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。苍山、风雪、白屋、柴门、犬吠、归人，层次分明，有远有近，有声有色，形成了“风雪夜归人”的画境。通过“夜归人”刹那间的感触，来写主人的美好心灵，透出主人的好客之情。第四十六页，共86页。白白 描描本是国画的一种技法，纯用线条勾画，不用渲染烘本是国画的一种技法，纯用线条勾画，不用渲染烘托托(hngtu)(hngtu)的写法。的写法。田家田家父耕田父耕田(n tin)(n tin)上原，子斫上原，子斫山下荒。山下荒。六月禾未秀，官家已修仓。六月禾未秀，官家已修仓。全诗运用白描手法，寥寥数语

42、勾勒了全诗运用白描手法，寥寥数语勾勒了父子辛勤劳作、官家修筑粮仓的画面，表父子辛勤劳作、官家修筑粮仓的画面，表现封建统治者残酷现封建统治者残酷(cnk)(cnk)剥削、压榨农剥削、压榨农民的深刻主题。民的深刻主题。第四十七页，共86页。白描白描(bimio)种豆南山种豆南山(nn shn)(nn shn)下下,草盛豆苗稀。草盛豆苗稀。晨兴理荒秽晨兴理荒秽,带月荷锄归。带月荷锄归。故人故人(grn)(grn)具鸡黍具鸡黍,邀我至田家。邀我至田家。绿树村边合绿树村边合,青山郭外斜。青山郭外斜。第四十八页，共86页。10 10 渲染渲染 对环境对环境 景物景物(jngw)(jngw)作多方面的描写形

43、容作多方面的描写形容,以以突出突出形象形象,加强艺术效果是渲染。加强艺术效果是渲染。周密周密“夜深归客依筇行夜深归客依筇行,冷鳞依萤聚土塍冷鳞依萤聚土塍.村店村店月昏泥径猾月昏泥径猾,竹窗斜漏补衣灯竹窗斜漏补衣灯.”.”诗人以诗人以”冷鳞冷鳞 萤萤.村店月村店月”等意象渲染等意象渲染(xunrn)(xunrn)夜色的凄凉夜色的凄凉,以夜深还以夜深还在田塍在田塍 泥径中孤身前行的艰难泥径中孤身前行的艰难,表现出归家的心切表现出归家的心切.再如：白居易问刘十九绿蚁新醅酒，红泥小火炉。再如：白居易问刘十九绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？诗的前三句，诗人尽情渲晚来天欲雪，能饮一杯无？诗

44、的前三句，诗人尽情渲染染(xunrn)(xunrn)：自己新酿造出的米酒，微呈黄绿色，面：自己新酿造出的米酒，微呈黄绿色，面上还有一些悬浮物细小如蚁；那酒正放在红泥抹的小上还有一些悬浮物细小如蚁；那酒正放在红泥抹的小火炉上温着；这时天快黑了，看来要下雪了。经过这火炉上温着；这时天快黑了，看来要下雪了。经过这一番渲染一番渲染(xunrn)(xunrn)，最后一句发问也就水到渠成：我，最后一句发问也就水到渠成：我想饮酒取暖，你能陪我喝一杯吗？想饮酒取暖，你能陪我喝一杯吗？第四十九页，共86页。11正面描写正面描写(mioxi)和侧面和侧面（1）正面描写）正面描写(mioxi)：如乱石穿空，惊涛：如

45、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪拍岸，卷起千堆雪（2）侧面描写）侧面描写(mioxi)：白居易夜雪白居易夜雪已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。竹声。作者从三个侧面来表现夜雪之大这一主题：一、作者从三个侧面来表现夜雪之大这一主题：一、从从“衾枕冷衾枕冷”写，写被子、枕头的冷，衬托雪写，写被子、枕头的冷，衬托雪之大，这是从触觉的角度来写。二、从之大，这是从触觉的角度来写。二、从“窗户窗户明明”来写，这是视觉所见，雪越大，就越明亮，来写，这是视觉所见，雪越大，就越明亮，看到的越明亮，反映雪也就越大。三、从看到的越明亮，反映雪也就越大。三、从“折折

46、竹声竹声”来写，是听到的，雪大，积压在竹上的来写，是听到的，雪大，积压在竹上的雪就多，竹子自然就会被压折，雪就多，竹子自然就会被压折，“折竹声折竹声”自自然烘托雪大。然烘托雪大。陌上桑头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为陌上桑头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。借忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。借“行者行者”“少年少年”“耕者耕者”“锄者锄者”等的反应来烘托等的反应来烘托秦罗敷惊人的美貌。秦罗敷惊人的美貌。第五十

47、页，共86页。对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写；描写对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写；描写对象周围的事物，使对象更鲜明、突出的是侧面描写。对象周围的事物，使对象更鲜明、突出的是侧面描写。王昌龄从军行王昌龄从军行大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。第二句侧面描写战况，一方面风势第二句侧面描写战况，一方面风势(fn sh)(fn sh)很大，很大，卷起红旗便于急行军，另一方面形势高度戒备，不事张卷起红旗便于急行军，另一方面形势高度戒备，不事张扬，把战事的紧张状态突现出来。扬，把战事的紧张状态

48、突现出来。侧面侧面(cmin)描描写写第五十一页，共86页。12想象想象联想由一事物联想由一事物(shw)联系到与联系到与之有关的另一事物之有关的另一事物(shw)，或把事物，或把事物(shw)中类似的特点联系起来造成一个中类似的特点联系起来造成一个典型。典型。湖光秋月两相和湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨潭面无风镜未磨.遥望洞庭山水色遥望洞庭山水色,白银白银(biyn)(biyn)盘里一盘里一青螺青螺.诗歌选择了月夜遥忘的角度诗歌选择了月夜遥忘的角度,通过极富想通过极富想象力的描写，远远望去洞庭湖山水一片象力的描写，远远望去洞庭湖山水一片翠绿，恰似白银翠绿，恰似白银(biyn)(biyn)盘子

49、托着青青盘子托着青青的田螺。将洞庭的湖光山色别出心裁地的田螺。将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上再现于纸上.第五十二页，共86页。表达表达(biod)技巧之技巧之修辞手法鉴赏修辞手法鉴赏(jinshng)第五十三页，共86页。常见修辞格表达常见修辞格表达(biod)(biod)效果效果 比喻、比拟：描绘事物生动、形象、鲜明。增强了感染比喻、比拟：描绘事物生动、形象、鲜明。增强了感染力。比喻用在议论中使深奥道理浅显化，易于理解接受。力。比喻用在议论中使深奥道理浅显化，易于理解接受。借代：形象突出，特点鲜明，具体生动。借代：形象突出，特点鲜明，具体生动。夸张：引起丰富的联想，突出了事物的本质和特

50、征，便夸张：引起丰富的联想，突出了事物的本质和特征，便于抒发强烈的感情。于抒发强烈的感情。对偶：音节整齐对偶：音节整齐(zhngq)(zhngq)匀称，节奏鲜明，有结构美匀称，节奏鲜明，有结构美和音乐美。和音乐美。顶真：具有回环跌宕的旋律美。顶真：具有回环跌宕的旋律美。用典：使语言精炼，内容丰富，表达委婉含蓄，增强作用典：使语言精炼，内容丰富，表达委婉含蓄，增强作品的表现力和感染力。品的表现力和感染力。第五十四页，共86页。二、修辞手法二、修辞手法 比喻、反复、比拟、借代、对比、夸张、比喻、反复、比拟、借代、对比、夸张、排比、对偶、反问排比、对偶、反问(fnwn)(fnwn)、设问、通感、设问