小学生写人作文课件讲课讲课稿.ppt
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1、写人作文(zu wn)刻画(khu)人物第一页,共29页。只见他黑脸只见他黑脸(hi(hi lin)lin)短毛,长嘴大短毛,长嘴大耳,圆身肥肚,穿耳,圆身肥肚,穿一件青不青、蓝不一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服,提蓝的梭布衣服,提一柄九齿钉耙。一柄九齿钉耙。猜猜他是谁猜猜他是谁?第二页,共29页。他身穿金光闪闪的战他身穿金光闪闪的战袍袍,头戴金冠头戴金冠,手持从东海手持从东海龙宫掠来的金箍棒龙宫掠来的金箍棒,显出显出(xin ch)(xin ch)一副威武霸气一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯的样子。一对火眼金睛炯炯有神炯有神,透露出铲除一切透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出妖魔的决心。浑身透
2、露出一种天不怕、地不怕的精一种天不怕、地不怕的精神。神。猜猜他是谁猜猜他是谁?第三页,共29页。猜猜他是谁猜猜他是谁?他有三头六臂,脖子上套着乾他有三头六臂,脖子上套着乾坤坤(qinkn)(qinkn)圈,脚踏风火轮,威风圈,脚踏风火轮,威风八面。八面。第四页,共29页。写 作 引 路:1、细致(xzh)观察,准确用词。2、注意(zh y)顺序,细化动作。3、选取典型(dinxng),巧用修饰。4、根据场景,妙用修辞。第五页,共29页。思维(swi)导图开头扣题:确定对象 明确观点:这个人给你留下的总印象 中间板块:一人一事一品质;一人几事一品质;一人几 事几品质。描写人物外貌、语言、动作、神
3、态。结尾(jiwi)照应:总结人物特点,写出自己所感。第六页,共29页。怎样通过(tnggu)事情来反映人物的特点?1.要选择代表性的生动事例2.要写出事情的发展过程,使人物形象逐步完整。3.要把事情写具体。用一个典型(dinxng)事例记叙一个人,应该把这一事例写具体,这样人物形象才能丰满。第七页,共29页。一、神态(shnti)描写神态:人物的神气,表情和态度。举例:正面:容光焕发,得意,热情,严肃等负面:无精打采(w jng d ci),失望,粗暴,生硬等练习:说说某个人在找一份报纸第八页,共29页。二、动作(dngzu)描写动作的描述动词+修饰语1、方向+动词:我向右转了个身。2、轻重
4、+动词:妈妈轻轻的摸了摸我的头。3、动词+数量:他迅速地后退了几步。4、快慢+动词:他被吓得马上跳了起来。5、程度+动词:他深深地吸了一口气。6、质量+动词:他麻利地拆开了包裹。7、比喻(by)+动词:球像箭一样飞了出去。第九页,共29页。描写人物富有(fyu)特征性的动作,以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态,这就叫做动作描写。第十页,共29页。这段精彩的动作描写,你能从中归纳出哪些(nxi)有效的写作方法呢?人物(rnw)动作描写范例:6岁的小表妹看见了几只飞舞的蝴蝶,便调皮地奔过去。有一只蝴蝶停在了一朵花上,她目不转睛地盯着它,躬着背,小心翼翼地踮起脚尖,蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁,
5、猛地用双手一捧,可蝴蝶却飞走了,她气得撅起小嘴,但马上又像只小鹿似的蹦跳(bn tio)着追赶另一个目标去了。第十一页,共29页。小 试 身 手请填上准确的动词(dngc)或修饰语。时间2分钟。天啊!要迟到了。我 开被子,从床上 下来,地 过校服,上鞋子,几步 进卫生间,地 出牙刷,上牙膏,在嘴里胡乱地 了几下,然后,下毛巾(mojn),在脸上 了两把,飞快的 出屋子。第十二页,共29页。天哪!要迟到了。我 开被子,从床上 下来,地 过校服,上鞋子,几步 进卫生间,地 出牙刷,牙膏,在嘴里胡乱地 了 几下,然后,下毛巾(mojn),在脸上 了两把,飞快地 出屋子。踢跳慌慌张张(hung hun
6、g zhng zhng)拽套蹿急急忙忙(j j mn mn)抽涂上戳扯快速地抹冲第十三页,共29页。大展身手 片段演练:主题1、斯文女士的吃相 主题2、粗鲁男士的吃相 主题3、胆小的他放烟花 主题4、妈妈炒鸡蛋 要求:1、运用(ynyng)人物动作描写方法,字数50字100字。时间5分钟。第十四页,共29页。佳作展示:主题1、斯文女士的吃相 她小心翼翼地端起碗,慢慢地挑了几缕菜叶,轻轻地送到嘴边,害羞似的(sh de)张开樱桃小嘴,又迅速地合上,极小幅度地嚼着食物,还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。第十五页,共29页。佳作展示:主题2、粗鲁男士的吃相 他还没等菜上齐,就急急忙忙地拿起筷子(kui
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