重庆科创职业学院人力资源劳动法说课课件.ppt

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1、人力资源劳动法人力资源劳动法法学教研室法学教研室 课程性质课程性质一课程设计课程设计二课程单元设计课程单元设计三 考核方式考核方式四 课程资源课程资源五 课程特色及改进方向课程特色及改进方向六一、课程的性质一、课程的性质v 本本课课程程是是工工商商管管理理专专业业的的技技能能拓拓展展课课程程。其其教教学学内内容容对对培培养养学学生生在在人人力力资资源源管管理理过过程程中中的的法法律律风风险险预预防防能能力力和和解解决决劳劳动动纠纷的能力具有指导性的作用。纠纷的能力具有指导性的作用。一、课程的性质一、课程的性质v国家资格证国家资格证劳动关系管理劳动关系管理薪酬管理薪酬管理绩效管理绩效管理培训与开

2、发培训与开发招聘与配置招聘与配置人力资源规划人力资源规划人力资源师人力资源师v人人力力资资源源劳劳动动法法是是人人力力资资源源师师的的考考试试内内容容之之一。一。二、课程设计二、课程设计 （一）（一）课程设计理念课程设计理念 （二）课程培养目标（二）课程培养目标 （三）课程内容设计（三）课程内容设计 （四）教学方法和教学手段（四）教学方法和教学手段 二、课程设计二、课程设计v（一）课程设计理念（一）课程设计理念v 根根据据“全全面面实实施施素素质质教教育育，培培养养德德智智体体美美全全面面发发展展的的社社会会主主义义建建设设者者和和接接班班人人”的的教教育育方方针针，以以工工商商管管理理职职业

3、业岗岗位位需需求求为为导导向向，设设置置本本课课程程学学习习模模块块，构构建建课课程程内内容容体体系系；在在教教学学过过程程中中，以以学学生生为为主主体体，实实施施教教、学学、做做一一体体化的教学模式。化的教学模式。二、课程设计二、课程设计v（二）课程培养目标（二）课程培养目标培培养养学学生生的的口口头头和和书书面面表表达达能能力力、劳劳动动法法律律意意识识、法法律律思思维维能能力力，树树立立责责任意识。任意识。掌掌握握我我国国相相关关劳劳动动实实体体法法律律知知识识和程序法律知识。和程序法律知识。能能够够运运用用我我国国现现行行劳劳动动法法律律制制度度，针针对对典典型型劳劳动动法法律律事事务

4、务，提提出出适适当当的的维维权权策策略略或或法律建议。法律建议。知识知识目标目标素质素质目标目标能力能力目标目标二、课程设计二、课程设计v（三）课程内容设计（三）课程内容设计二、课程设计二、课程设计v（三）课程内容设计（三）课程内容设计学时分配学时分配内容内容学时学时项目一项目一 劳动合同的订立劳动合同的订立8 8项目二项目二 劳动关系的解除与终止劳动关系的解除与终止8 8项目三项目三 非典型劳动关系非典型劳动关系2 2项目四项目四 工资、工作时间和休息休假工资、工作时间和休息休假4 4项目五项目五 社会保险社会保险4 4项目六项目六 劳动争议的处理劳动争议的处理6 6合计合计3232二、课程

5、设计二、课程设计v （四）教学方法和手段（四）教学方法和手段v教学方法教学方法 本课程主要采用任务驱动法、案本课程主要采用任务驱动法、案例分析法、情境教学法、课外实践法等多种例分析法、情境教学法、课外实践法等多种教学方法。教学方法。v 教学手段教学手段 多媒体教学、模拟实训室教学、多媒体教学、模拟实训室教学、下企业实践教学等。下企业实践教学等。三、课程单元设计三、课程单元设计v以模拟仲裁为例以模拟仲裁为例情境展示情境展示情境展示情境展示角色扮角色扮角色扮角色扮演演演演布置任务布置任务布置任务布置任务总结总结总结总结做做看看练练评评三、课程单元设计三、课程单元设计v第一步：情境展示第一步：情境展

6、示(视频资料视频资料)三、课程单元设计三、课程单元设计v第二步：布置任务第二步：布置任务v1 1、由老师提供一个案例卷宗，介绍案件概况，学、由老师提供一个案例卷宗，介绍案件概况，学生独立查找相关法律规定，完成案例分析报告。生独立查找相关法律规定，完成案例分析报告。v2 2、将学生分成申请方、被申请方、仲裁方三个小、将学生分成申请方、被申请方、仲裁方三个小组，布置任务。由各小组分别完成相关模拟仲裁组，布置任务。由各小组分别完成相关模拟仲裁需要的资料。需要的资料。三、课程单元设计三、课程单元设计v第三步：角色扮演第三步：角色扮演 由学生进行模拟仲裁由学生进行模拟仲裁三、课程单元设计三、课程单元设计

7、v第四步：总结第四步：总结学生自评和老师点评学生自评和老师点评v1 1、实训报告、实训报告 2 2、实训心得、实训心得四、考核方式四、考核方式期末期末成绩成绩过程性评价过程性评价50%50%终结性评价终结性评价50%50%出勤情况（出勤情况（10%10%）课堂提问（课堂提问（10%10%）课后作业（课后作业（10%10%）文书书写（文书书写（20%20%）大作业（大作业（25%25%）案例分析报告案例分析报告（25%25%）五、课程资源五、课程资源v1 1、师资：、师资：行业兼职教师行业兼职教师中级职称中级职称双师型教师双师型教师研究生学历研究生学历0%20%40%60%80%100%25%(

8、1人）人）100%（4人）人）75%（3人）人）50%（2人）人）五、课程资源建设及利用情况五、课程资源建设及利用情况v2 2、教材资源：、教材资源：职业资格考试用书、职业资格考试用书、劳动法劳动法律法规汇编、参考教材、教学案例卷宗若律法规汇编、参考教材、教学案例卷宗若干、模拟庭审指导。干、模拟庭审指导。五、课程资源建设及利用情况五、课程资源建设及利用情况v3 3、网络资源：、网络资源：v中国劳动争议网（中国劳动争议网（http:/http:/）v劳动争议仲裁网（劳动争议仲裁网（http:/http:/）v重庆人力资源与社会保障网重庆人力资源与社会保障网（http:/http:/）六、课程特色

9、和改革方向六、课程特色和改革方向v（一）课程特色（一）课程特色v1 1、打破教材常规，以人力资源工作任务需求编排、打破教材常规，以人力资源工作任务需求编排教学项目；教学项目；v2 2、采用任务教学法，实现教学与工作零距离；、采用任务教学法，实现教学与工作零距离；v3 3、“课证融合课证融合”，实现毕业与上岗零过度。，实现毕业与上岗零过度。六、课程特色和改革方向六、课程特色和改革方向v（二）课程改革方向（二）课程改革方向v1 1、加强师资队伍建设，提高高学历教师和行业兼、加强师资队伍建设，提高高学历教师和行业兼职教师比例；职教师比例；v2 2、进一步完善课证融合；、进一步完善课证融合；v3 3、教学与科研相结合。、教学与科研相结合。