2018届鉴赏诗歌景物形象.ppt

《2018届鉴赏诗歌景物形象.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018届鉴赏诗歌景物形象.ppt（50页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 大纲要求大纲要求 把握形象的特点。把握形象的特点。分析寓于形象中的思想感情。分析寓于形象中的思想感情。理解形象的典型意义。理解形象的典型意义。景物形象景物形象诗歌形象诗歌形象 人物形象人物形象景象景象物象物象叙事诗中的人物形象叙事诗中的人物形象抒情诗中的抒情主人公抒情诗中的抒情主人公写景诗或杂诗中的写景诗或杂诗中的景色景色咏物诗或杂诗中的咏物诗或杂诗中的物象物象 意境是诗人要表达的意境是诗人要表达的思想感情思想感情与诗中所描绘的与诗中所描绘的生活图景生活图景有机融合有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。而形成的一种耐人寻味的艺术境界。它是它是景、情、境景、情、境的完美融合！的完美融合！什么

2、是意境？什么是意境？意境（氛围）特点术语有：意境（氛围）特点术语有：孤寂冷清、孤寂冷清、幽僻冷寂、幽僻冷寂、恬静优美、恬静优美、闲适恬淡、闲适恬淡、苍凉悲壮、苍凉悲壮、雄浑壮阔、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、萧瑟凄凉、恬静安谧、恬静安谧、清幽明净清幽明净 、清新明丽清新明丽 、雄奇优美等雄奇优美等如何鉴赏诗词中的景物形象？如何鉴赏诗词中的景物形象？景物景物 特征特征 色调色调 情感情感一般而言，作品所描绘的外在一般而言，作品所描绘的外在形象画面，具有形象画面，具有鲜活，明丽和昂扬鲜活，明丽和昂扬向上色调的向上色调的，其内在形象情感则是，其内在形象情感则是高昂乐观高昂乐观的；反之，外在形象画面的；反之，外

3、在形象画面具有具有阴暗、凄冷和低沉色调的，阴暗、凄冷和低沉色调的，其其内在形象情感则是内在形象情感则是低沉伤感的。低沉伤感的。古诗中的景物形象古诗中的景物形象答题步骤答题步骤（1 1）指出景象并概括其）指出景象并概括其基本特征基本特征；（2 2）结合诗句具体分析形象）结合诗句具体分析形象(结结合表现手法合表现手法)；（3 3）点出形象的意义（）点出形象的意义（作者的情作者的情感、理想、追求、品性等感、理想、追求、品性等）。）。谢亭离别处，风景每生愁。”谢朓、范云当年离别的地方犹如还在，诗人每次目睹这里的景物都不免生愁。“愁”字内涵很广，诗人思念古人而恨自己不能见到古人，度过每一天却觉得孤独，乃

4、至由谢朓的才华、交游、遭遇，想到诗人自己的受谗遭妒，这些意思都可能蕴含其中。客散青天月，山空碧水流。”两句紧承上联“离别”“生愁”，写谢公亭的风景。由于“离别”，当年诗人欢聚的场面不见了，此地显得天旷山空，谢公亭上唯见一轮孤月，空山寂静，碧水长流。这两句写的是眼前令诗人“生愁”的寂寞。李白把他那种怀古人而不见的怅惘情绪涂抹在景物上，就使得这种寂寞而美好的环境，似乎仍在期待着久已离去的前代诗人，从而能够引起人们对于当年客散之前景况的遐想。这不仅是怀古，同时包含李白自己的生活感受。李白的诗，也经常为他生活中友人散去、盛会难再而深致惋惜，这表现了李白对于人间友情的珍视，并且也很容易引起读者的共鸣。“

5、客散”两句似乎已经括尽古今了，但意犹未尽，接着两句“池花春映日，窗竹夜鸣秋”，不再用孤月、空山之类的景物来写“生愁”，而是描绘谢公亭春秋两季佳节良宵的景物。这是用了反衬的手法。池花映着春日自开自落，窗外修竹在静谧的秋夜中窣窣地发出清响，景物虽美，却没有知己为伴欣赏，越见寂寞孤独。这两句看上去似乎只是描写诗人眼前的风光，而由于上联已经交代了“客散”、“山空”，因此，这种秀丽的景色，也表现了诗人言外的寂寞，以及他面对谢公亭风光追思遐想，欲与古人神游的情态。今古一相接，长歌怀旧游。”诗人在缅怀遐想中，似乎依稀看到了古人的风貌，沟通了古今的界限，乃至在精神上产生了共鸣。这里所谓“一相接”，是由于心往神

6、驰而与古人在精神上的契合，是写在精神上对于谢公旧游的追踪。这是一首缅怀谢朓的诗，但其中却表现了李白的精神性格。他的怀念，表现了他美好的精神追求，高超的志趣情怀。白的五律，具有近似于古体的特点。这，一方面体现在往往不受声律的约束，在体制上近古；而更主要地则是他的五律绝无初唐的浮艳气息，深情超迈而又自然秀丽。像这首谢公亭，从对仗声律上看，与唐代一般律诗并无多大区别，但从精神和情致上看，说它在唐代律诗中带点古意却是不错的。李白有意要矫正初唐律诗讲究词藻着意刻画的弊病，这首谢公亭就是信笔写去而不着力的。“客散青天月，山空碧水流”，浑括地写出了谢公死后亭边的景象，并没有细致的描绘，但青天、明月、空山、碧

7、水所构成的开阔而又带有寂寞意味的境界，却显得高远。译诗:不要再给北面朝廷上书，让我回到南山破旧茅屋。我本无才难怪明主见弃，年迈多病朋友也都生疏。白发频生催人日渐衰老，阳春来到逼得旧岁逝去。满怀忧愁辗转难以入睡，月照松林窗外一片空虚。此诗发泄了一种怨悱之情。起首二句记事，叙述停止追求仕进，归隐南山；三、四句说理，抒发怀才不遇的感慨；五、六句写景，自叹虚度年华，壮志难酬；最后两句阐发愁寂空虚之情。落第后的孟浩然有一肚子的牢骚而又不好发作，因而以自怨自艾的形式抒发仕途失意的幽思。这首诗表面上是一连串的自责自怪，骨子里却是层出不尽的怨天尤人；说的是自己一无可取之言，怨的是才不为世用之情。译诗:战场上哭

8、泣的大多是新死去的鬼，只有老人一个人忧愁地吟诗。乱云低低的在黄昏的地方，急下的雪在风中飘舞回旋。葫芦丢弃了，酒器中没有酒，火炉中燃起了熊熊的火，好像照得眼前一片通红。前线战况和妻子弟妹的消息都无从获悉，忧愁的坐着用手在空中划着字。天净沙天净沙秋思秋思 马致远马致远 枯藤老树昏鸦枯藤老树昏鸦,小桥流水人家小桥流水人家,古道西风瘦马古道西风瘦马.夕阳西下夕阳西下,断肠人在天涯断肠人在天涯.天净沙天净沙秋思前两句写了什么景物？秋思前两句写了什么景物？通过这些景物表达了诗人怎样的思想感情通过这些景物表达了诗人怎样的思想感情?藤、树、鸦藤、树、鸦”三个词分别用枯、老、昏三个三个词分别用枯、老、昏三个字修

9、饰字修饰,写尽了秋之萧瑟写尽了秋之萧瑟,荒凉荒凉(特征特征)。(哀景哀景)小桥、流水、人家，显得安详、静谧、温馨小桥、流水、人家，显得安详、静谧、温馨（特征）。（乐景）（特征）。（乐景）与上句景象形成反差与上句景象形成反差,以乐景写哀情以乐景写哀情,反衬作反衬作者的悲苦者的悲苦(情感情感)(自己飘零异地他乡自己飘零异地他乡,不能享不能享受安详、静谧、温馨的生活受安详、静谧、温馨的生活)。衬托出作者内心的悲凉（情感）衬托出作者内心的悲凉（情感）（景物形象的作用：衬托）（景物形象的作用：衬托）鉴鉴赏赏景景物物找出形象找出形象分析特征分析特征 体味寓于形象体味寓于形象中的思想感情中的思想感情 理解形

10、象的典型理解形象的典型意义（理想、追意义（理想、追求、价值观等）求、价值观等）送友人送友人 （李白）（李白）青山横北郭，白水绕东城。青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，此地一为别，孤蓬孤蓬万里征。万里征。浮云浮云游子意，游子意，落日落日故人情。故人情。挥手自兹去，萧萧挥手自兹去，萧萧班马班马鸣。鸣。注：注：“萧萧班马萧萧班马”出自诗经。出自诗经。班马：离群之马。班马：离群之马。试分析试分析“孤蓬孤蓬”“”“浮云浮云”“”“落日落日”“”“班马班马”四个四个景物的特征，通过这些景物反映了诗人怎样的思想景物的特征，通过这些景物反映了诗人怎样的思想感情感情?答：答：孤蓬、浮云：随风飘转不定（孤蓬、浮

11、云：随风飘转不定（特征特征）,落日落日:夕阳徐徐而下夕阳徐徐而下,似乎不忍离开大地。似乎不忍离开大地。(特征特征)班马：离群的马（班马：离群的马（特征特征），），（景物形象的作用：比喻景物形象的作用：比喻）比喻友人行踪不定比喻友人行踪不定,再着一再着一“孤孤”字，表达了字，表达了对朋友飘泊生涯的深切关怀（对朋友飘泊生涯的深切关怀（情感情感）。）。隐喻诗人对朋友的依依惜别之情（隐喻诗人对朋友的依依惜别之情（情感情感）。）。喻指诗人与朋友的分别，马儿也不愿脱离同喻指诗人与朋友的分别，马儿也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，似有无限深情。伴，临别时禁不住萧萧长鸣，似有无限深情。马犹如此，人何以堪（

12、马犹如此，人何以堪（情感情感）！）！景物形象鉴赏题景物形象鉴赏题 如何规范作答如何规范作答命题模式：命题模式：（1 1）某几句诗描写了什么样的）某几句诗描写了什么样的景景物物？抒发了诗人怎样的？抒发了诗人怎样的情怀情怀？（2 2）这首诗描绘了一幅怎样的）这首诗描绘了一幅怎样的画画面面?表达了诗人什么样的思想表达了诗人什么样的思想感情感情?（3 3）这首诗营造了一种怎样的）这首诗营造了一种怎样的意意境境？表达了诗人怎样的思想？表达了诗人怎样的思想感情感情?（4 4）从）从“情情”和和“景景”的角度对的角度对某首诗或词作一赏析。某首诗或词作一赏析。春春 思思 贾贾 至至草色青青柳色黄，草色青青柳色

13、黄，桃花历乱李花香。桃花历乱李花香。东风不为吹愁去，东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。春日偏能惹恨长。阅读唐诗阅读唐诗春思春思，试分析诗中所描写，试分析诗中所描写的的景物形象景物形象及其及其思想感情思想感情。诗人站在村边，看到碧绿的春草，诗人站在村边，看到碧绿的春草，嫩黄的柳条随风飘拂，粉红的桃花和嫩黄的柳条随风飘拂，粉红的桃花和洁白的李花竞相开放。东风不能吹散洁白的李花竞相开放。东风不能吹散愁情，春天却能生恨，这首诗细致描愁情，春天却能生恨，这首诗细致描绘了一幅美丽的初春风景图，而且刻绘了一幅美丽的初春风景图，而且刻画细腻逼真，语言通俗生动，意境清画细腻逼真，语言通俗生动，意境清新隽永。新隽永

14、。能准确描绘一、二两能准确描绘一、二两句所写之景，但形式句所写之景，但形式近于扩写，且未能揭近于扩写，且未能揭示景与情感的关系，示景与情感的关系，这首诗描写了一幅明媚动人，生机这首诗描写了一幅明媚动人，生机盎然的春景图。诗歌前两句，诗人选盎然的春景图。诗歌前两句，诗人选取春天景物进行描绘，着意渲染春天取春天景物进行描绘，着意渲染春天的绚烂风光；三、四句直抒东风不能的绚烂风光；三、四句直抒东风不能解愁，春日却无端生恨，全诗侧重表解愁，春日却无端生恨，全诗侧重表现了诗人对春天的喜爱之情。现了诗人对春天的喜爱之情。景物形象把握准景物形象把握准确，但明显未能确，但明显未能正确揭示景和情正确揭示景和情感

15、的关系。感的关系。该诗描绘了春草丛生、柳丝飘拂的生机该诗描绘了春草丛生、柳丝飘拂的生机盎然的画面，东风不去吹散人们心中的盎然的画面，东风不去吹散人们心中的愁情，这美好的春天不能使人高兴，反愁情，这美好的春天不能使人高兴，反而惹人生恨，乐景衬哀情。刻画细腻逼而惹人生恨，乐景衬哀情。刻画细腻逼真，语言通俗生动，意境清新隽永。真，语言通俗生动，意境清新隽永。能准确概括第一句能准确概括第一句景物形象，分析景景物形象，分析景与情的关系，但未与情的关系，但未能剖析蕴含的情感！能剖析蕴含的情感！参考答案：参考答案：这首诗描写了一幅这首诗描写了一幅明媚动人，明媚动人，生机盎然生机盎然的春景图。的春景图。诗歌前

16、两句，诗人选诗歌前两句，诗人选取春天景物进行描绘，着意渲染春天的绚烂取春天景物进行描绘，着意渲染春天的绚烂风光；三、四句抒情，转写愁思，东风不能风光；三、四句抒情，转写愁思，东风不能吹愁，春日却能兴恨，吹愁，春日却能兴恨，前前面咏美好之景，全面咏美好之景，全成了春恨之铺垫。成了春恨之铺垫。用美好景色反衬内心的用美好景色反衬内心的愁恨（乐景写哀），情感表达婉曲深刻。全愁恨（乐景写哀），情感表达婉曲深刻。全诗侧重表现诗人内心的愁思。诗侧重表现诗人内心的愁思。概括景象特点概括景象特点概括景象特点概括景象特点（总括）（总括）（总括）（总括）描摹诗歌图景描摹诗歌图景描摹诗歌图景描摹诗歌图景（分析）（分析

17、）（分析）（分析）剖析作者思想感情剖析作者思想感情剖析作者思想感情剖析作者思想感情（总结）（总结）（总结）（总结）阅读下面这首宋词阅读下面这首宋词 鹧鸪天鹧鸪天 代人赋代人赋 （辛弃疾）（辛弃疾）陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。注：注：这首词作于作者遭弹劾解官归居时。这首词作于作者遭弹劾解官归居时。青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。请问

18、：词的上阙描绘了什么样的景象？请简请问：词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述。要叙述。答案：答案：词的上阕描绘了初春时乡村一派春意词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。盎然的景象。田间桑树萌发出新芽，田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。鸦散落在那儿栖息。表达了他解官归居后鄙弃城市官场，表达了他解官归居后鄙弃城市官场，热爱田园生活的感情。热爱田园生活的感情。鉴赏景物形象的注意事项鉴赏景物形象的注意事项1 1、把握和分析景物描写的表现手法、把握和分析景物描写的表现手法（烘（烘托和渲染、白描和工笔、对比和衬托、比托和渲染、白描和工笔、对比和衬托、比兴手法、象征手法等）。兴手法、象征手法等）。2 2、理解和辨析描写景物的修辞手法、理解和辨析描写景物的修辞手法（比（比喻、拟人、对比、夸张、借代、用典、对喻、拟人、对比、夸张、借代、用典、对偶等）。偶等）。3 3、注意作者观察和描写的角度、注意作者观察和描写的角度（正面和（正面和侧面、实写和虚写、动景与静景、远景与侧面、实写和虚写、动景与静景、远景与近景、形色声味等）近景、形色声味等）。