五年级下册数学课件-分数的加法和减法整理和复习(19页PPT)-人教版复习过程.ppt

《五年级下册数学课件-分数的加法和减法整理和复习(19页PPT)-人教版复习过程.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册数学课件-分数的加法和减法整理和复习(19页PPT)-人教版复习过程.ppt（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、五年级下册数学课件五年级下册数学课件-分分数的加法和减法整理和复数的加法和减法整理和复习习(19(19页页PPT)-PPT)-人教版人教版一、复习回顾一、复习回顾分数的加法和减法异分母分数的加、减法同分母分数的加、减法同分母分数加、减法的含义是什么？同分母分数加、减法的含义是什么？计算法则是什么？计算法则是什么？异分母分数加、减法的计算法则是什么异分母分数加、减法的计算法则是什么？异分母分数的验算方法是什么？异分母分数的验算方法是什么？分数的加减混合运算分数加减混合运算的运算顺序是什么？分数加减混合运算的运算顺序是什么？分数加减混合运算的运算定律是什么分数加减混合运算的运算定律是什么？一、复习

2、回顾一、复习回顾（1）同分母分数加法的含义：和整数加法的含义相同，都是把两个数合并成一个数的运算。1同分母分数的加、减法。（2）同分母分数减法的含义：和整数减法的含义相同，都是求一个数比另一个数多多少（或少多少）的运算。（3）同分母分数加、减法的计算法则：分母不变，只把分子相加、减。一、复习回顾一、复习回顾（1）异分母分数加减法，先通分，然后按照同分母分数加减法计算。2异分母分数的加、减法。（2）异分母分数加减法的验算方法和整数加减法的验算方法相同。一、复习回顾一、复习回顾（1）分数加减混合运算的顺序和整数加减混合运算一样。如果只有加减法，按照从左到右的顺序计算。3分数的加减混合运算。（2）如

3、果有小括号，要先算小括号里面的。（3）整数加法的交换律、结合律对分数加法同样适用。利用运算定律可以使一些分数计算变得简便。二、基础练习二、基础练习1判断对错。（1）-=。（）（2）+=+（+），这是运用了加法的结合律。（）（3）一根一米长的铁丝，用去 m，还剩 m。（）（4）异分母分数相加减，要先约分才能相加减。（）（5）整数加减法的运算定律不仅适用于小数，也同样适用于分数。（）二、基础练习二、基础练习2在里填上“”、“”或“=”，在里填上适当的数。=+-+=（+）+（+）-（-）=（+）-二、基础练习二、基础练习3计算下面各题，能简算的要简算。+=-=-=+-=1-=+=-=+=11二、基础

4、练习二、基础练习4计算下面各题，能简算的要简算。+-（-）=1-=+=-=+=-=+-02三、易错练习三、易错练习1选一选。（1）是运用了（）。A交换律 B结合律 C交换律和结合律（2）从4里面连续减去（）个 ，结果是0。A4 B8 C16BC三、易错练习三、易错练习1选一选。（3）下面计算不正确的是（）。A B C（4）图中阴影部分的面积占整个图形面积的（）。A B C CC三、易错练习三、易错练习2下面的计算对吗？对的请在括号里画“”，错的请在括号里画“”，并改正过来。6-+=6-（+）=6-1=51 -（+）=2-=1 -+6-+=6+（-）=6+=1 -（+）=1 -=1-三、易错练习

5、三、易错练习3解方程。+x=2 x-=-x=x=2-x=x=+x=x=-x=三、易错练习三、易错练习4解决问题。（1）学校举行春季运动会，五（2）班 的同学参加跑步，的同学参加跳高，的同学参加游泳，其余的当啦啦队队员。有几分之几的同学当啦啦队队员？1-=答：有 的同学当啦啦队队员。三、易错练习三、易错练习4解决问题。（2）一个工程队计划三个月修完一条路。第一个月完成了计划的 ，第二个月完成了计划的 ，第三个月完成了计划的 。算一算，这个工程队完成任务了吗？+=1这个工程队还没有完成任务。三、易错练习三、易错练习4解决问题。（3）王叔叔录入一份稿件，第一天录入了整个稿件的 ，第二天录入了整个稿件

6、的 ，剩下的第三天录入完。第三天录入了全部稿件的几分之几？1-=答：第三天录入了全部稿件的 。四、拓展练习四、拓展练习1算一算，你发现了什么规律？当两个分数的分子都是1，分子和分母的公因数只有1时，用两个分母的积作得数的分母；用两个分母的和或差做得数的分子。四、拓展练习四、拓展练习2计算下面各题，你有什么发现。分子是1，分母是2的连续倍数的分数相加，得数是1减去最后一个分数。再见再见进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故那一把蒲扇。蒲扇

7、，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩。

8、孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑什么？你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅长的时间隧道，袅结束