人教版《1.1声音的产生与传播》ppt+flash课件教学资料.ppt

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1、人教版人教版1.11.1声音的产生声音的产生与传播与传播ppt+flashppt+flash课件课件第一章第一章 声现象声现象一、声音的产生与传播二 三 四 1 1、通过实验探究，初步认识声音产生和传播的条件、通过实验探究，初步认识声音产生和传播的条件2 2、知道声音传播需要介质、知道声音传播需要介质,声音在不同介质中传播的速声音在不同介质中传播的速度不同度不同3 3、通过探究，培养观察能力、初步探究物理规律的能力，、通过探究，培养观察能力、初步探究物理规律的能力，以及应用物理规律解释物理现象的能力等以及应用物理规律解释物理现象的能力等 在自然现象和日常生活中，在自然现象和日常生活中，大家听见

2、了如此多不同类型的声音，大家听见了如此多不同类型的声音，有什么疑惑呢？有什么疑惑呢？如果有疑惑，我们便开始了如果有疑惑，我们便开始了科学探究的重要一步科学探究的重要一步提出问题提出问题.1.1.纸张纸张 2.2.直尺直尺 3.3.自己自己 抖动抖动伸出桌面少许，拨动伸出桌面少许，拨动说话发声说话发声你能让他们发出声音吗？你能让他们发出声音吗？感受共同特征：感受共同特征：作出猜想：作出猜想：声音是由于物体声音是由于物体 而产生的而产生的.振动振动振动振动振动振动振动振动振动振动振动振动振动振动振动振动1.1.1.1.纸张发声时在纸张发声时在纸张发声时在纸张发声时在2.2.直尺发声时在直尺发声时在

3、直尺发声时在直尺发声时在3.3.人说话时声带在人说话时声带在人说话时声带在人说话时声带在设计并进行试验：设计并进行试验：实验一实验一:我们敲击音叉使其发声，用一我们敲击音叉使其发声，用一个乒乓球去靠近正在发声的音叉进个乒乓球去靠近正在发声的音叉进行观察；再用发声的音叉放入水中行观察；再用发声的音叉放入水中观察现象。观察现象。再用手握住音叉，又有什么现象发再用手握住音叉，又有什么现象发生生?为什么？为什么？小组合作小组合作小组合作小组合作交流完成交流完成交流完成交流完成声是怎样产生的？声是怎样产生的？小实验小实验用小锤轻敲音叉，有用小锤轻敲音叉，有什么现象？再用手握住音什么现象？再用手握住音叉，

4、又有什么现象发生？叉，又有什么现象发生？为什么？为什么？现象音叉的振动.mp4现象及其原理发声的音叉将悬挂的乒乓球弹开；发声的音叉将悬挂的乒乓球弹开；发声的音叉放进装满水的水槽中，发声的音叉放进装满水的水槽中，水花四溅；说明发声的物体在振动。水花四溅；说明发声的物体在振动。再用手握住音叉，振动停止，发声再用手握住音叉，振动停止，发声也停止。也停止。试验二:我们在鼓面上放一些粉笔粒,接下来用力敲击鼓面,观察发生了什么现象；用手按住鼓面，会怎样，请观察。现象及其原理粉笔粒被弹起，说明发声的鼓面在粉笔粒被弹起，说明发声的鼓面在振动。振动。用手按住鼓面，振动停止，发声也用手按住鼓面，振动停止，发声也停

5、止。停止。声音是由物体的声音是由物体的振动振动产生的产生的说话时声带在振动说话时声带在振动敲鼓时鼓面在振动敲鼓时鼓面在振动风吹树叶哗哗响，树叶在振动风吹树叶哗哗响，树叶在振动声源：正在发声的物体声源：正在发声的物体风声风声空气的振动空气的振动山洞中的轰鸣声山洞中的轰鸣声空气的振动空气的振动雨声雨声水的振动水的振动读书声读书声 声带的振动声带的振动一切正在发声的物体都在振动，固体、液体、气一切正在发声的物体都在振动，固体、液体、气体都可以因振动而发出声音。体都可以因振动而发出声音。振动停止，声音也停止。振动停止，声音也停止。板书：板书：2.12.1声音的产生与传播声音的产生与传播 1 1、声音的

6、产生、声音的产生 (1)(1)声音是由物体声音是由物体振动振动产生的，产生的，振动振动停止，停止，发声发声也停止。也停止。(2)发声的物体一定在振动，但振动的物体，人耳不一定能听到声音。（3）声源：正在发声的物体叫声源。声音的传播：声音的传播：2003年，我国航天员杨利伟驾驶的年，我国航天员杨利伟驾驶的“神舟五神舟五号号”宇宙飞船进入太空，在宇宙中航行宇宙飞船进入太空，在宇宙中航行5 5天天的时间，并与国际空间站的宇航员进行了的时间，并与国际空间站的宇航员进行了交谈。听到这一令人激动和振奋的好消息交谈。听到这一令人激动和振奋的好消息后，我禁不住要问大家：后，我禁不住要问大家：你们知道在宇宙中，

7、宇航员之间是通过什你们知道在宇宙中，宇航员之间是通过什么进行交谈的吗？他们为什么不能直接进么进行交谈的吗？他们为什么不能直接进行交谈？行交谈？声音在传播的时候有什么条件呢？声音在传播的时候有什么条件呢？实验三实验三:玻璃罩中放一个小电铃玻璃罩中放一个小电铃,接通电接通电源源,我们听铃声我们听铃声;用抽气机把玻璃用抽气机把玻璃罩内的空气抽走罩内的空气抽走,我们再听铃声有我们再听铃声有什么变化什么变化?实验二：实验二：逐渐抽出其中的空气，声音逐渐变小。再让逐渐抽出其中的空气，声音逐渐变小。再让空气逐渐进入玻璃罩内，声音逐渐变大。空气逐渐进入玻璃罩内，声音逐渐变大。结论：结论：声音的传播需要物质。（

8、固体、液体、气体。）声音的传播需要物质。（固体、液体、气体。）真空不传声。真空不传声。（推理法）（推理法）月球上没有空气，月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈宇航员只能通过无线电交谈.经过试验分析推理说明经过试验分析推理说明:声音可以在声音可以在 _ _ 中传播中传播,但但不能在不能在_中传播中传播.空气空气真空真空你你认认为为是是什什么么物物体体将将声声音音传传到到对对方方耳耳朵朵的的？_制作土电话制作土电话实验四实验四结论：固体可以传声结论：固体可以传声 声音在液体中能传播吗?你能举例说明吗？如：渔民利用电子发声器捕鱼，水中的鱼会被岸上的说话声吓跑结论 液体可以传声 通过我们亲身的感受

9、通过我们亲身的感受,可以知道可以知道:声音声音_(_(可以可以/不可以不可以)在在固体固体中传播中传播.可以可以 声音声音_(_(可以可以/不可以不可以)在在液体液体中中传播传播.可以可以声是一种波，我们把它叫做声波声是一种波，我们把它叫做声波.现象 声音能靠一切固体、液体、气体等物质声音能靠一切固体、液体、气体等物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质常简称为常简称为介质介质。板书：板书：2、声音的传播、声音的传播（1）传播条件：声音是靠声音是靠介质介质传播，传播，真空真空不能传声。如：固体、液体、气体。不能传声。如：固体、液体、气体。（2）传播方式：

10、声波）传播方式：声波灵活灵活应用用某报报道“一宇航员在太空中远远看到有陨石撞上月球，感到声音震耳欲聋”这篇报道真实吗？为什么？答：太空中没有介质，真空不能传声，不能听到声音，所以消息是假的。思考：既然固、液、气都能传声，为什么铁道游击队为了听远处的火车声，将耳朵贴在铁轨上？阅阅读读教教材材p30的的“小小数数据据”能帮你解决问题能帮你解决问题。一些介质中的声速v/(m/s)空气（0）331海水（25）1531空气（空气（15）340冰 3230空气（25）346铜 3750软木 500大理石 3810煤油（25）1324铝 5000水（常温）1500铁 5200小小资资料料（“340m/s”读

11、作：340米每秒）“340m/s”表示：声音每秒传播的距离为340米。1、声音在不同、声音在不同中的传播速度一般不同中的传播速度一般不同2、声速还与、声速还与有关有关3、声音在声音在中中的传播速度的传播速度最快最快，其次，其次是在液体，在是在液体，在中传播的速度中传播的速度最慢最慢。通过上表你获得的信息是：通过上表你获得的信息是：声音在（声音在（1515o oC C）空气空气中传播的速度中传播的速度为为340m/s340m/s。熟记：熟记：介质介质介质介质温度温度温度温度固体固体固体固体气体气体气体气体 3、声速 (1)声速与介质的种类和温度有关 （2）声音在固体、液体中比气体中传播得快即:v

12、 v v（3）15 时空气中的声速为340 m/s。4、回声（1）定义：声音在传播过程中，遇到大障碍物时，声音被反射回来的现象叫回声。（2）区分原声与回声的条件：原声与回声到达人耳的时间差0.1秒，或发声体与障碍物的距离17米。（3）应用：利用回声测距离-回声定位。如：测海深、冰山距离、探测鱼群位置等。公式：S=1/2Vt1.1.一切正在发声的物体都在一切正在发声的物体都在_._.2.2.声音必须靠声音必须靠_传播，它在传播，它在_不能传播不能传播.3.13.1标准大气压下，标准大气压下，1515时空气中的声速是时空气中的声速是_._.4.4.铁路工人为了尽快听见远处的火车，将耳朵贴在铁轨上，

13、铁路工人为了尽快听见远处的火车，将耳朵贴在铁轨上，因为因为_._.振动振动介质介质真空中真空中340m/s340m/s铁轨是固体，声音在固体中传播比在空气中快铁轨是固体，声音在固体中传播比在空气中快5.5.把耳朵贴在长铁管的一端，在铁管的另一端敲击铁把耳朵贴在长铁管的一端，在铁管的另一端敲击铁管，出现的现象是（管，出现的现象是（）A.A.只听到从空气中传来的声音只听到从空气中传来的声音 B.B.只听到从铁管传来的声音只听到从铁管传来的声音C.C.先听到从铁管传来的声音，后听到从空气中传来的先听到从铁管传来的声音，后听到从空气中传来的声音声音D.D.先听到从空气中传来的声音，后听到从铁管传来的先听到从空气中传来的声音，后听到从铁管传来的声音声音C C与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也像与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也像水似的，产生波动，并向四周传播水似的，产生波动，并向四周传播声源声源人耳如何接收声音人耳如何接收声音5、我们是怎样听到声音的（1）人耳主要构造：鼓膜、听小骨、听觉神经（2）听到声音的方式耳听声音：声源产生声音空气（介质）介质）鼓膜振动听小骨听觉神经骨传声：声源产生声音头骨、额骨、牙齿（介质）介质）听觉神经结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！37