人教版七年级历史下册-第7课-辽、西夏与北宋的并立课件(共27张PPT)复习课程.ppt

《人教版七年级历史下册-第7课-辽、西夏与北宋的并立课件(共27张PPT)复习课程.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级历史下册-第7课-辽、西夏与北宋的并立课件(共27张PPT)复习课程.ppt（28页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、人教版七年级历史下册人教版七年级历史下册-第第7 7课课-辽、西夏与北宋的辽、西夏与北宋的并立课件并立课件(共共2727张张PPT)PPT)学学习习目目标标1.1.识记辽与西夏的建立者、民族和都城；识记辽与西夏的建立者、民族和都城；2.2.知道辽与北宋、西夏与北宋的和战及知道辽与北宋、西夏与北宋的和战及影响；影响；3.3.了解北宋时期民族关系的特征。了解北宋时期民族关系的特征。第一章崛起与并立（政权篇）崛起与并立（政权篇）崛起与并立（政权篇）崛起与并立（政权篇）一一自主学习自主学习P33P34P33P34，完成表格。（，完成表格。（2 2分钟）分钟）政政权建立建立时间建立民族建立民族建立者建立

2、者都城都城辽北宋北宋西夏西夏1010世纪初世纪初契丹族契丹族耶律阿保机耶律阿保机上京上京1111世纪前期世纪前期党项族党项族元昊元昊兴庆兴庆960960汉族汉族赵匡胤赵匡胤东京东京崛起与并立（政权篇）崛起与并立（政权篇）一一1.1.契丹的兴起契丹的兴起起源于起源于辽河上游河上游崛起与并立（政权篇）崛起与并立（政权篇）一一2.2.西夏的兴起西夏的兴起辽西西夏夏北北宋宋时期期全全图西西夏夏武武士士三分天下居其一三分天下居其一雄踞西北两百年雄踞西北两百年地地处西北西北内内陆历历史史小小诊诊所所政权：西夏政权：西夏 民族：契丹民族：契丹都城：上京都城：上京建立者：赵匡胤建立者：赵匡胤建立时间：建立时间

3、：1010世纪初世纪初政权：辽政权：辽 民族：汉族民族：汉族都城：兴庆都城：兴庆建立者：耶律阿保机建立者：耶律阿保机建立时间：建立时间：1111世纪前期世纪前期政权：南宋政权：南宋 民族：汉族民族：汉族都城：洛阳都城：洛阳建立者：赵匡胤建立者：赵匡胤建立时间：建立时间：960960辽辽耶律阿保机耶律阿保机西夏西夏党项族党项族元昊元昊北宋北宋东京东京课课堂堂检检测测1.“1.“统契丹统契丹,建政权建政权,都上京都上京,为太祖为太祖”这一这一三字经三字经所描述所描述的是契丹历史上的哪一位君主的是契丹历史上的哪一位君主?A?A、耶律阿保机、耶律阿保机 B B、元、元昊昊 C C、松赞干布、松赞干布

4、D D、完颜阿骨打、完颜阿骨打2.2.北宋、辽、西夏三个政权，按建立的时间先后顺序排列正北宋、辽、西夏三个政权，按建立的时间先后顺序排列正确的是确的是A A、北宋、辽、西夏、北宋、辽、西夏 B B、辽、北宋、西夏、辽、北宋、西夏 C C、西夏、辽、北宋、西夏、辽、北宋 D D、同时出现、同时出现第二章战争与和平（交往篇）战争与和平（交往篇）战争与和平（交往篇）战争与和平（交往篇）二二1.1.辽与北宋的和战辽与北宋的和战自主阅读自主阅读P35,P35,完成辽与北宋的关系演变表。（完成辽与北宋的关系演变表。（1 1分钟）分钟）辽太宗太宗宋太祖宋太祖宋太宗宋太宗宋真宗宋真宗占领幽云十六州，冲突加剧；

5、占领幽云十六州，冲突加剧；保持友好关系，互通使节；保持友好关系，互通使节；由战争到防御；由战争到防御；澶州之战。澶州之战。宋辽战争的历史渊源？宋辽战争的历史渊源？战争与和平（交往篇）战争与和平（交往篇）二二1.1.辽与北宋的和战辽与北宋的和战儿儿 皇帝皇帝 五代时期，以寻求辽国帮忙五代时期，以寻求辽国帮忙建立后晋为条件，建立后晋为条件，4545岁的岁的石敬瑭石敬瑭向向3535岁的辽太宗耶律德光割地、岁的辽太宗耶律德光割地、称臣、称子，自称称臣、称子，自称“儿皇帝儿皇帝”，同时割让幽云十六州给辽。同时割让幽云十六州给辽。中原中原王朝失去北部屏障，北方少数民王朝失去北部屏障，北方少数民族可以直驱南

6、下。族可以直驱南下。战争与和平（交往篇）战争与和平（交往篇）二二1.1.辽与北宋的和战辽与北宋的和战自主阅读自主阅读P35,P35,完成澶州之战的军事档案。（完成澶州之战的军事档案。（1 1分钟）分钟）时间：时间：交战双方：交战双方：交战地点：交战地点：关键人物：关键人物：战争结果：战争结果：宋真宗时宋真宗时辽与北宋辽与北宋澶州（古称澶渊）澶州（古称澶渊）寇准（宰相）、宋真宗寇准（宰相）、宋真宗打退辽军，辽宋议和，签打退辽军，辽宋议和，签订订“澶渊之盟澶渊之盟”。澶渊之盟和议内容澶渊之盟和议内容:宋每年给辽银宋每年给辽银1010万两、绢万两、绢2020万匹万匹,称为岁币；宋辽称为岁币；宋辽两国

7、约为兄弟之国；双方两国约为兄弟之国；双方于边境设置権场于边境设置権场,开展互市贸易。开展互市贸易。材料一：材料一：（辽）与朝廷和好年深（辽）与朝廷和好年深,蕃汉人户蕃汉人户休养生息休养生息,人人安居人人安居,不乐战斗。不乐战斗。苏辙栾城集苏辙栾城集材料二：材料二：北宋一年的财政收入是北宋一年的财政收入是一亿两一亿两,打宋辽战争每年打宋辽战争每年军费军费是是五千万两五千万两。材料三：材料三：宋与辽议和后宋与辽议和后,边境榷场贸易迅速发展边境榷场贸易迅速发展,北宋的制瓷和印刷技术传北宋的制瓷和印刷技术传往辽往辽,北宋政府用香料、犀角、象牙、茶叶、瓷器、稻米和丝织品等北宋政府用香料、犀角、象牙、茶叶

8、、瓷器、稻米和丝织品等,交换交换辽的羊、马、骆驼等牲畜辽的羊、马、骆驼等牲畜,民间贸易也很发达民间贸易也很发达。陶晋升宋辽关系史研究陶晋升宋辽关系史研究【小组合作】组内在【小组合作】组内在辽国统治者、辽国老百姓、北宋统治者和北宋老百辽国统治者、辽国老百姓、北宋统治者和北宋老百姓姓中各选一种身份，中各选一种身份，依据材料，说说澶渊之盟给双方带来了哪些影响。依据材料，说说澶渊之盟给双方带来了哪些影响。要求：独思一分钟，讨论要求：独思一分钟，讨论3 3分钟，展示分钟，展示3 3分钟，各自述说。分钟，各自述说。辽国统治者：辽国统治者：辽国百姓：辽国百姓：北宋统治者：北宋统治者：北宋百姓：北宋百姓：【小

9、组合作】【小组合作】组内在组内在辽国统治者、辽国老百姓、北宋统治者和北宋老百辽国统治者、辽国老百姓、北宋统治者和北宋老百姓姓中各选一种身份，依据材料，说说澶渊之盟给双方带来了哪些影响。中各选一种身份，依据材料，说说澶渊之盟给双方带来了哪些影响。要求：独思一分钟，讨论要求：独思一分钟，讨论3 3分钟，展示分钟，展示3 3分钟，各自述说。分钟，各自述说。既可以体面的撤退既可以体面的撤退,又达到了掠夺中原财富的目的又达到了掠夺中原财富的目的,增强增强了辽国的经济实力。了辽国的经济实力。再也不用打仗了再也不用打仗了,可以安心放牧种地了可以安心放牧种地了,还可以和汉人做还可以和汉人做生意。生意。唉唉,虽

10、然屈辱了一些虽然屈辱了一些,可是我换来了和平！可是我换来了和平！政府赔了那么多政府赔了那么多,我们的负担更加重了我们的负担更加重了!不过不过,总算不用打总算不用打仗了仗了!中中华华民民族族 从整个中华民族的发展看从整个中华民族的发展看,澶渊澶渊之盟后辽宋边境长期处于相对和平稳之盟后辽宋边境长期处于相对和平稳定的状态定的状态,双方展开频繁的经济文化双方展开频繁的经济文化交流交流,促进了双方边境地区的生产发促进了双方边境地区的生产发展。展。从长远看从长远看,这有利于我国多民族这有利于我国多民族国家的发展和统一。国家的发展和统一。战争与和平（交往篇）战争与和平（交往篇）二二2.2.西夏与北宋的关系西

11、夏与北宋的关系自主阅读自主阅读P36,P36,完成西夏与北宋的关系演变表。（完成西夏与北宋的关系演变表。（1 1分钟）分钟）元昊称帝后元昊称帝后宋夏和宋夏和谈多次进攻北宋，宋朝节节败退；多次进攻北宋，宋朝节节败退；订立宋夏和约，元昊称臣，宋给西夏岁币。订立宋夏和约，元昊称臣，宋给西夏岁币。课课堂堂检检测测3.3.签订澶渊之盟的双方是签订澶渊之盟的双方是A A、北宋与西夏、北宋与西夏 B B、北宋与辽、北宋与辽 C C、南宋与金、南宋与金 D D、南宋与西夏、南宋与西夏4.“4.“大宋皇帝道数誓书与大契丹皇帝阁下大宋皇帝道数誓书与大契丹皇帝阁下:共遵减信共遵减信,虔奉观虔奉观盟盟,一风土之宣一风

12、土之宣,助车派之助车派之,每岁以娟二十万匹每岁以娟二十万匹,银一十万两银一十万两差人搬送至雄州交割。差人搬送至雄州交割。下列史实下列史实,哪一项与此盟约无关哪一项与此盟约无关A A、辽军攻宋发生澶州之战、辽军攻宋发生澶州之战 B B、北宋应允给辽岁币、北宋应允给辽岁币C C、以后辽宋之间保持和平局面、以后辽宋之间保持和平局面 D D、宋辽以准水至大散关为界、宋辽以准水至大散关为界课课堂堂检检测测5.5.宋辽边境宋辽边境“生肓息息生肓息息,牛羊被野牛羊被野,载白之人（白发年迈的老人），不载白之人（白发年迈的老人），不识干戈。识干戈。这说明澶渊之盟这说明澶渊之盟A A、削弱了北宋的实力、削弱了北宋

13、的实力 B B、使辽的统治趋向腐朽、使辽的统治趋向腐朽C C、南方社会经济出现了繁荣局面、南方社会经济出现了繁荣局面 D D、使辽宋之间维持了长久的和平关系、使辽宋之间维持了长久的和平关系6.6.阅读下列材料阅读下列材料,回答问题。回答问题。材料：大宋皇帝谨致誓书于契丹皇帝下材料：大宋皇帝谨致誓书于契丹皇帝下:共诚信共诚信,虔守欢盟。以风土之虔守欢盟。以风土之宜宜,助军旅之资助军旅之资,每岁以二十万匹每岁以二十万匹,银一十万两银一十万两,更不差使臣专往北朝更不差使臣专往北朝,只令三司差人搬送至州交。沿边州军只令三司差人搬送至州交。沿边州军,各盛界各盛界,两地人户两地人户,不得交侵不得交侵普书之

14、外普书之外,各无所求各无所求,必务协同必务协同,底存悠久。底存悠久。（1 1）材料中）材料中“大宋皇帝大宋皇帝”是指谁是指谁?“?“北朝北朝”指的是什么政权指的是什么政权?（2 2）这段话引自哪个盟约）这段话引自哪个盟约?你认为这个盟约的签订在当时有什么影响你认为这个盟约的签订在当时有什么影响?宋真宗宋真宗契丹契丹/辽辽澶渊之盟澶渊之盟使辽宋之间维持了长久的和平关系，加速民族融合。使辽宋之间维持了长久的和平关系，加速民族融合。第三章交融与发展（融合篇）交融与发展（融合篇）交融与发展（融合篇）交融与发展（融合篇）三三【思考】我们今天的【思考】我们今天的5656个民族里，还有契丹族和党项族吗？个民

15、族里，还有契丹族和党项族吗？没有。千百年来，被民族同化了，消失了。没有。千百年来，被民族同化了，消失了。交融与发展（融合篇）交融与发展（融合篇）三三政治：政治：仿效中原王朝建立仿效中原王朝建立政治制度。政治制度。交融与发展（融合篇）交融与发展（融合篇）三三经济：经济：学会农耕，发展农业。学会农耕，发展农业。西西夏夏铜牛牛交融与发展（融合篇）交融与发展（融合篇）三三货币：货币：均是圆形方孔钱。均是圆形方孔钱。辽国货币辽国货币辽国货币辽国货币交融与发展（融合篇）交融与发展（融合篇）三三文字：文字：仿效汉字，创制文字。仿效汉字，创制文字。契丹文字契丹文字西夏文字西夏文字交融与发展（融合篇）交融与发展

16、（融合篇）三三瓷器和建筑的造型都有汉族的风格。瓷器和建筑的造型都有汉族的风格。辽辽 鸡冠壶鸡冠壶西夏西夏 扁瓷壶扁瓷壶辽辽 大明塔大明塔西夏西夏 应县木塔应县木塔交融与发展（融合篇）交融与发展（融合篇）三三服饰生活：少数民族向中原学习，服饰生活：少数民族向中原学习，中原文化生活也融入了少数民族的中原文化生活也融入了少数民族的特色。特色。宋代官吏服饰宋代官吏服饰门吏图门吏图 宣化辽墓壁画宣化辽墓壁画课课堂堂小小结结辽辽北北宋宋西夏西夏民民族族交交融融是是历历史史发发展展的的必必然然。辽辽、西西夏夏与与北北宋宋的的战战争争使使短短期期的的，和和平平是是长长期期的的，和和睦睦相相处处是是主主流流。中中华华民民族族是是由由各各民民族族共共同同缔缔造造的的。结束结束