人教版初中物理-7.2-弹力-课件教学文稿.ppt

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1、人教版初中物理人教版初中物理-7.2-7.2-弹弹力力-课件课件试一一试，想一想，想一想用力分别压弹簧、拉橡皮筋、挤压橡皮泥、捏用力分别压弹簧、拉橡皮筋、挤压橡皮泥、捏面团；松手后，物体的形变有什么不同吗？面团；松手后，物体的形变有什么不同吗？恢复到原恢复到原来形状来形状没有恢复到没有恢复到原来形状原来形状一、弹力1弹性：受力时发生形弹性：受力时发生形变，不受力时，又变，不受力时，又恢复恢复到原来的形状到原来的形状的性质。的性质。2塑性：形变后塑性：形变后不能不能恢恢复到原来的形状的性质。复到原来的形状的性质。这种形变称这种形变称弹性形变弹性形变这种形变称这种形变称塑性形变塑性形变撑竿跳的竿子

2、是用玻璃钢做撑竿跳的竿子是用玻璃钢做的，玻璃钢有什么性质？的，玻璃钢有什么性质？如果用橡皮泥做的竿子会怎如果用橡皮泥做的竿子会怎么样？么样？回忆压弹簧、拉橡皮筋时手的感受。回忆压弹簧、拉橡皮筋时手的感受。3物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。辨析：辨析：下图中哪些物体间的作用力属于弹力？下图中哪些物体间的作用力属于弹力？可见：压力、推力、拉力都属于弹力，弹力广泛可见：压力、推力、拉力都属于弹力，弹力广泛地存在于生活中。地存在于生活中。观察思考观察思考4物体发生弹性形变时：物体发生弹性形变时：物体的物体的弹性有一定的限度弹性有一定的限度。在弹性限度内，外力越大，物体的形变在弹性限度内，外力越

3、大，物体的形变就越就越 。大大弹簧的弹性弹簧的弹性 。在弹性限度内，弹簧受到的拉力在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大越大,弹簧的伸长量就越弹簧的伸长量就越_。大大有一定限度有一定限度与弹性形变程度有关与弹性形变程度有关.物体间要相互接触；物体间要相互接触；物体发生弹性形变物体发生弹性形变.弹力的大小：弹力的大小：弹力产生的条件：弹力产生的条件：弹力的方向：弹力的方向：与形变的方向相反.二、弹簧测力计1 1原理：在弹性限度原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越大，弹簧的伸长量就越长。就越长。弹簧弹簧刻度盘刻度盘指针指针挂钩挂钩2构造：主要由刻度构造：主要由刻度盘、

4、弹簧、指针、挂盘、弹簧、指针、挂钩等组成。钩等组成。3认清弹簧测力计的认清弹簧测力计的量程量程和和分度值分度值。不要超过弹簧测力计的量程不要超过弹簧测力计的量程。右侧弹簧测力计的右侧弹簧测力计的量量 程：程：；分度值：分度值：；测量值：测量值：。05 N0.2 N1.4 N实验实验练习使用弹簧测力计练习使用弹簧测力计（1）观察弹簧测力计的量程，并认清它的）观察弹簧测力计的量程，并认清它的每个小格表示多少牛。每个小格表示多少牛。（2）检查弹簧测力计的指针是否指在零刻）检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上，如果不在，应该把指针调节到零刻度线上，如果不在，应该把指针调节到零刻度线上。度线上。（3）

5、用手拉弹簧测力计的挂钩，并分别使）用手拉弹簧测力计的挂钩，并分别使指针指到指针指到1 N、3 N、5 N的位置，感受的位置，感受1 N、3 N、5 N的力。的力。（4）测量身边小物体对弹簧测力计的拉力。）测量身边小物体对弹簧测力计的拉力。把文具袋悬挂在弹簧测力计的挂钩上，把文具袋悬挂在弹簧测力计的挂钩上，文具袋对弹簧测力计的拉力文具袋对弹簧测力计的拉力F1=。用弹簧测力计沿水平方向拖动桌面上的用弹簧测力计沿水平方向拖动桌面上的 文具袋，测量文具袋对弹簧测力计的拉文具袋，测量文具袋对弹簧测力计的拉 力力F2=。（5）总结使用弹簧测力计时应注意的几点操）总结使用弹簧测力计时应注意的几点操作要求。作要求。使用时注意：看、调、测、读四个环节。4其他形式的测力计其他形式的测力计小结结束结束