人教版新10.1统计调查(第二课时)说课材料.ppt

《人教版新10.1统计调查(第二课时)说课材料.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版新10.1统计调查(第二课时)说课材料.ppt（25页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、人教版新人教版新10.110.1统计调查统计调查(第二课时第二课时)要了解全班同学对要了解全班同学对新闻、体育、动新闻、体育、动画、娱乐、戏曲画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情五类电视节目的喜爱情况，你是怎样做的？什么叫况，你是怎样做的？什么叫全面调查全面调查？统计调查的一般统计调查的一般步骤步骤是什么？是什么？【问题问题1】问卷调查问卷调查收集数据；收集数据；列统计表列统计表整理数据；整理数据；画统计图画统计图描述数据描述数据 某校有某校有2 000名学生，要了名学生，要了解全校学生对解全校学生对新闻、体育、动画、新闻、体育、动画、娱乐、戏曲娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱五类电视节目的喜爱情况

2、，怎样进行调查？情况，怎样进行调查？【问题问题2】问问题题2 2中中的的考考察察对对象象是是什什么么？考察目的是什么？考察目的是什么？【问题问题】对考察对象是：对考察对象是：全校同学全校同学考察目的是：考察目的是：全校学生喜全校学生喜爱电视节目的情况爱电视节目的情况【问题问题】问题问题2 2与问题有什么区别呢？与问题有什么区别呢？能否用问题能否用问题1 1的调查方式对全校的调查方式对全校 学生进行全面调查呢？学生进行全面调查呢？问题问题2 2中学生人数多，采用全面调查的方式收中学生人数多，采用全面调查的方式收集数据（花费的时间长，消耗的人力、物力集数据（花费的时间长，消耗的人力、物力大）不适用

3、，因此，需要寻找既省时省力又大）不适用，因此，需要寻找既省时省力又能解决问题的简便方法能解决问题的简便方法抽样调查抽样调查 由由于于学学生生人人数数比比较较多多，全全面面调调查查费费时时费费力力，你你能能找找到到一一种种省省时时省省力力又又能能解解决决问问题题的的调调查查方方法法吗？吗？【问题问题】抽样调查：抽样调查：只抽取只抽取一部分对象一部分对象进行调查，然进行调查，然后根据调查数据后根据调查数据推断全体对象推断全体对象的情况，这种的情况，这种调查的方法叫抽样调查调查的方法叫抽样调查总体：总体：所要所要考察的全体对象考察的全体对象称为总体称为总体个体：个体：组成总体的组成总体的每一个考察对

4、象每一个考察对象叫个体叫个体样本：样本：从总体中所抽取的从总体中所抽取的一部分个体一部分个体叫做总体的叫做总体的一个样本。一个样本。我们可以用图表形式表示抽样调查我们可以用图表形式表示抽样调查抽取多少名学生进行调查比较合适？抽取多少名学生进行调查比较合适？样本容量：样本中样本中个体的数目称为样本容量（没有单位）。称为样本容量（没有单位）。问题问题通常通常样本容量越大样本容量越大，估计，估计精度就会越高精度就会越高但但为为降低成本降低成本（人力、物力、财力等），样本（人力、物力、财力等），样本容量选取也要容量选取也要适当适当【问题问题】被调查的学生如何抽取，才能使样被调查的学生如何抽取，才能使样

5、本具有代表性呢？本具有代表性呢？为了使样本能较好地反映总体情况，为了使样本能较好地反映总体情况，除了有合适的样本容量外，抽取时还要尽除了有合适的样本容量外，抽取时还要尽量使每一个个体有量使每一个个体有相等的机会相等的机会被抽到被抽到 总体中的每一个个体都有总体中的每一个个体都有相等的机会相等的机会被抽到，这样的抽样方法是一种被抽到，这样的抽样方法是一种简单随机简单随机抽样抽样节节目目类类型型划划记记人数人数百分比百分比A新新闻闻正一正一66%B体育体育正正正正正正正正丅丅2222%C动动画画正正正正正正正正正正2929%D娱乐娱乐正正正正正正正正正正正正正正3838%E戏戏曲曲正正55%合合计

6、计100100%表表10-2抽样调查抽样调查100名学生最喜爱节目的人数统计表名学生最喜爱节目的人数统计表 请你根据表请你根据表10-210-2绘制条形图和扇形图，绘制条形图和扇形图，完成问题完成问题2 2的调查的调查 通过样本数据，你能得出哪些结论？通过样本数据，你能得出哪些结论？你能估计全校学生对各类电视节目的喜你能估计全校学生对各类电视节目的喜爱情况吗？爱情况吗？【问题问题】从表格中可以看出，喜爱娱乐节目的学生从表格中可以看出，喜爱娱乐节目的学生最多，为最多，为38，据此可以估计这个学校中，据此可以估计这个学校中，喜欢娱乐节目的最多，约为喜欢娱乐节目的最多，约为38左右。类左右。类似地，

7、可以估计这个学校的学生似地，可以估计这个学校的学生喜爱其他节目的百分比喜爱其他节目的百分比 节目类型节目类型102030400新闻新闻体育体育 动画动画娱乐娱乐 戏曲戏曲人数人数62229385归纳 全面调查和抽样调查是收集数据的两种方式。全面调查全面调查收集到的数据全面、准确，但一般花费多、耗时长，而且某些调查不宜用全面调查。抽样调查抽样调查具有花费少、省时的特点，但抽取的样本是否具有代表性，直接关系到对总体估计的准确程度。如果如果抽取的样本得当，就能很好地反应总体情抽取的样本得当，就能很好地反应总体情况，否则，抽样调查的结果会偏离总体情况，否则，抽样调查的结果会偏离总体情况。况。想了解一锅

8、八宝粥里各种成分比例，想了解一锅八宝粥里各种成分比例，你怎样做？你怎样做？想了解一批灯泡的使用寿命，应该想了解一批灯泡的使用寿命，应该 怎样做？怎样做？你还能举出抽样调查的例子吗？你还能举出抽样调查的例子吗？哪种情况分别适合哪种情况分别适合全面调查全面调查和和抽样调查抽样调查？当调查对象个数少，当调查对象个数少，调查容易进行时，调查容易进行时，一般用全面调查一般用全面调查当调查对象个数较多，当调查对象个数较多，调查不宜进行，或调查调查不宜进行，或调查具有破坏性时，一般用具有破坏性时，一般用抽样调查抽样调查下列调查，不适合作全面调查而适合作抽样下列调查，不适合作全面调查而适合作抽样 调查的是（）

9、调查的是（）A A考察你班某次数学测验成绩考察你班某次数学测验成绩 B B考察一批汽车的抗碰撞性能考察一批汽车的抗碰撞性能 C C考察我校电脑室新添置的一批电脑是否考察我校电脑室新添置的一批电脑是否 能正常工作能正常工作 D D审查即将发行的刊物中的错别字审查即将发行的刊物中的错别字 B练一练练一练2 2我校七年级进行了一次月考，参加考试人我校七年级进行了一次月考，参加考试人 数共数共500500人，为了了解这次月考数学成绩，人，为了了解这次月考数学成绩，下列所抽取的样本中较为合理的是（下列所抽取的样本中较为合理的是（）A A抽取前抽取前120120名同学的数学成绩名同学的数学成绩 B B抽取

10、后抽取后120120名同学的数学成绩名同学的数学成绩 C C抽取抽取3 3、4 4两班同学的数学成绩两班同学的数学成绩 D D抽取各班学号为抽取各班学号为5 5的倍数的同学的数学的倍数的同学的数学 成绩成绩 D3.3.下列说法正确的是（）A、样本中个体的数目叫总体；B、考察对象的全体叫样本容量；C、总体中的部分叫个体；D、总体中抽出的一部分个体叫总 体的一个样本；D4、为了了解一批电视机的使用寿命、为了了解一批电视机的使用寿命,从中从中抽取了抽取了10台进行试验台进行试验,对于这个问题对于这个问题,下下列说法中正确的是列说法中正确的是()(A)每台电视机的使用寿命是个体每台电视机的使用寿命是个

11、体(B)一批电视机是总体一批电视机是总体(C)10台电视机是总体的一个样本台电视机是总体的一个样本(D)10台是样本容量台是样本容量A5、某中学有、某中学有520名学生参加升学考试从中随机名学生参加升学考试从中随机抽取抽取60名考生的数学成绩进行分析，在这个问名考生的数学成绩进行分析，在这个问题中：题中：总体总体是：是：；个体个体是：是：；样本样本是：是：；样本容量样本容量是：是：。520520名考生的升学考试数学成绩名考生的升学考试数学成绩 520520名考生中每一个考生的升学考试数学成绩名考生中每一个考生的升学考试数学成绩抽取抽取6060名考生的升学考试数学成绩名考生的升学考试数学成绩60

12、608 8、要调查下面几个问题、要调查下面几个问题,你认为应该作全面调查你认为应该作全面调查 还是抽样调查还是抽样调查:（1）调查我们班）调查我们班所有同学的体重所有同学的体重情况情况（2 2）调查市场上五色冰淇淋的）调查市场上五色冰淇淋的色素含量色素含量是否符合国是否符合国家标准；家标准；（3 3）检测某城市的）检测某城市的空气质量空气质量；（4 4）调查某村）调查某村所有家庭的年收入所有家庭的年收入；（5 5）调查巫山县）调查巫山县初一年级的作业量初一年级的作业量情况；情况；（6 6）调查重庆市）调查重庆市冬小麦亩产量冬小麦亩产量.抽样调查抽样调查全面调查全面调查抽样调查抽样调查全面调查全

13、面调查抽样调查抽样调查抽样调查抽样调查全面调查与抽样调查比较全面调查与抽样调查比较调查方式调查方式适应情景适应情景调查对调查对象象优优 点点缺缺 点点全面调查全面调查抽样调查抽样调查个数较个数较少少结果有特结果有特殊要求和特殊要求和特殊意义殊意义个数较个数较多多结果具有结果具有破坏性或危破坏性或危害性害性全体全体样本样本(总体中总体中一部分）一部分）准确准确省时省力省时省力范围范围小小费时费力费时费力会造成不可会造成不可挽回的损失挽回的损失只能只能估计估计出出总体的情况总体的情况整整理理数数据据收收集集数数据据描描述述数数据据分分析析数数据据得得出出结结论论全面全面调查调查抽样抽样调查调查制表制表绘图绘图统计调查的一般过程统计调查的一般过程再见再见结束结束