六年级科学下册生理与适应教程文件.ppt

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1、六年级科学下册生理与适六年级科学下册生理与适应应8 生理与适应人类不仅具备消化、呼吸、血液人类不仅具备消化、呼吸、血液循环、身体运动等重要的生理功循环、身体运动等重要的生理功能，而且具有感觉、思维、情绪能，而且具有感觉、思维、情绪等重要的心理功能。这些心理功等重要的心理功能。这些心理功能主要是由人体的能主要是由人体的神经系统神经系统实现实现的。的。神神经经系系统统是是由由哪哪些些器器官官组组成成的的？这这些些器官又是如何实现人的心理功能的？器官又是如何实现人的心理功能的？生理与适应神神经经系系统统是是由由哪哪些些器器官官组组成成的的？这这些些器官又是如何实现人的心理功能的？器官又是如何实现人的

2、心理功能的？逃避打手游戏逃避打手游戏刺激-反应游戏逃避打手游戏逃避打手游戏刺激-反应游戏注意用力的适度，不能故意弄疼其他同学。注意用力的适度，不能故意弄疼其他同学。快速抓棒游戏刺激-反应游戏快速抓棒游戏刺激-反应游戏注意棒的高度要适中，不能过高也不能太低注意棒的高度要适中，不能过高也不能太低快速指认五官游戏刺激-反应游戏小心手指戳伤眼睛，速度要适中。小心手指戳伤眼睛，速度要适中。思考：为什么从刺激出现到做为什么从刺激出现到做出反应会隔一段时间？在同出反应会隔一段时间？在同一游戏中不同的人做出的反一游戏中不同的人做出的反应快慢速度一样吗？为什么应快慢速度一样吗？为什么？反应时 从从刺刺激激呈呈现

3、现到到反反应应开开始始之之间间存存在在的的时时间间间间隔隔，被被称称为为反反应应时时。在这段时间内，经历了在这段时间内，经历了许多复杂的心理加工过许多复杂的心理加工过程。程。这种加工是在由这种加工是在由（脑脑）、（）、（脊髓脊髓）和）和（神经神经）组成的神经系）组成的神经系统内完成的。统内完成的。反应时可以分为以下五个阶段1、感觉器官感受到刺激，产生、感觉器官感受到刺激，产生“感觉信息感觉信息”2、“感觉信息感觉信息”沿神经进入脊髓或大脑。沿神经进入脊髓或大脑。3、脊髓或大脑通过对、脊髓或大脑通过对“感觉信息感觉信息”进行加进行加工，产生工，产生“动作指令动作指令”。4、“动作指令动作指令”沿

4、神经到达相应的运动器沿神经到达相应的运动器官。官。5、运动器官作出必要的反应。、运动器官作出必要的反应。刺激刺激神经神经大脑大脑神经神经反应反应将不同游戏中的刺激、感觉和反应记录下来：游戏名称刺激感觉反应抓棒游戏对方松手的动作眼睛看到抓住木棒逃避打手游戏快速指认五官人的神经系统脑相当于司令部脊髓相当于电缆神经相当于电话线填空题：填空题：1 1、人类不仅具备消化、呼吸、血液循环、人类不仅具备消化、呼吸、血液循环、身体运动等重要的生理功能，而且具身体运动等重要的生理功能，而且具有（有（）、（）、（）、情绪等重要）、情绪等重要的心理功能。的心理功能。2 2、从刺激呈现到反应开始之间存在的时、从刺激呈

5、现到反应开始之间存在的时间间隔，被称为（间间隔，被称为（）。）。3 3、人的神经系统主要由（、人的神经系统主要由（）、（）、（）和神经组成。）和神经组成。感觉感觉思维思维反应时反应时脑脑脊髓脊髓认识各种适应现象 在不断变化的环境中，在不断变化的环境中，我们需要随时调整自己的行我们需要随时调整自己的行为，以适应变化的环境。那为，以适应变化的环境。那么就让我们观看下面的图片，么就让我们观看下面的图片，认识各种适应现象。认识各种适应现象。认识各种适应现象刚进入电影院的那一瞬间，刚进入电影院的那一瞬间，会有怎样的感觉？会有怎样的感觉？认识各种适应现象刚刚进入刚刚进入游泳池的游泳池的那一刹那，那一刹那，

6、感觉会怎感觉会怎样？样？认识各种适应现象 刚刚进入花刚刚进入花园的一瞬间可园的一瞬间可以闻到花香，以闻到花香，而后就闻不到而后就闻不到了了认识各种适应现象当我们从平原走向高原时，当我们从平原走向高原时，需要一段时间适应。需要一段时间适应。认识各种适应现象 进入嘈杂的工厂后，体进入嘈杂的工厂后，体验一下感验一下感 觉。觉。认识各种适应现象从黑暗处走向光从黑暗处走向光亮的那一刹那亮的那一刹那适应现象适应现象是指：感觉器官在同一刺激适应现象是指：感觉器官在同一刺激持续作用下敏感性发生变化的现象；持续作用下敏感性发生变化的现象；整个过程中刺激物的性质、强度没有整个过程中刺激物的性质、强度没有变化，但由

7、于连续或重复刺激使感觉变化，但由于连续或重复刺激使感觉器官的敏感性发生暂时的变化。器官的敏感性发生暂时的变化。嗅觉嗅觉 肤觉肤觉 视觉视觉 听觉听觉 味觉都有味觉都有 感觉适应。感觉适应。游戏画五个方格。画五个方格。用右手在第五格中写下自己的名字。用右手在第五格中写下自己的名字。再换用左手在第一至第四个格中先后再换用左手在第一至第四个格中先后写下写下4 4个自己的名字。个自己的名字。比较自己写的这比较自己写的这5 5个名字，你会有什么个名字，你会有什么发现？发现？体验错觉 书本40页，实际测试一下：这些圈是圆的吗这是正方形吗？这是正方形吗？这些圆形在旋转吗？这些圆形在旋转吗？错觉现象错觉是指：

8、人们观察物体时，由于物体受到形、光、色的人们观察物体时，由于物体受到形、光、色的干扰，加上人们的生理、心理原因而干扰，加上人们的生理、心理原因而误认物象误认物象，会产生与实际不符的判断性的视觉误差。错觉会产生与实际不符的判断性的视觉误差。错觉是知觉的一种特殊形式，它是人在特定的条件是知觉的一种特殊形式，它是人在特定的条件下对客观事物的扭曲的知觉，也就是把实际存下对客观事物的扭曲的知觉，也就是把实际存在的事物被扭曲的感知为与实际事物完全不相在的事物被扭曲的感知为与实际事物完全不相符的事物。符的事物。在生活中的错觉：在生活中的错觉：错觉不是幻觉错觉不是幻觉填空：1、刚进入电影院的瞬间什么也看不清，

9、过一会儿就好了，这是（）现象。2、反应时这个复杂的加工过程主要由人的（）系统完成。3、在某些特殊条件下，我们对刺激的感觉与真实情况并不相同，这就是（）。进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着一把，忽闪忽

10、闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑什么？

11、你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅长的时间隧道，袅结束