全国“创新杯”汽车专业类说课大赛一等奖作品：冷却风扇电路的检修教学文稿.ppt

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1、全国全国“创新杯创新杯”汽车专业汽车专业类说课大赛一等奖作品：类说课大赛一等奖作品：冷却风扇电路的检修冷却风扇电路的检修说课提纲教材分析学情分析教法学法教学准备教学过程教学反思1 12 23 34 45 56 6一、教材分析维修企业故障调研维修企业故障调研 机械机械 变速器变速器 执行器执行器 传感器传感器学习任务教材处理教材处理目标设定目标设定重点难点重点难点空调系统检修空调系统检修制冷效果不良的故障排除制冷效果不良的故障排除学习任务学习任务目标设定目标设定重点难点重点难点教材处理缺缺改改处理理前前难易易处理理后后普桑实训车型普桑实训车型卡罗拉轿车卡罗拉轿车增学材工作页增学材工作页一、教材分

2、析理论知识理论知识：1.冷却风扇电路冷却风扇电路 工作原理工作原理2.电气元件工作电气元件工作原理原理实际技能点实际技能点：1.用风速计检测风速用风速计检测风速2.用冷媒回收加注机用冷媒回收加注机 检测压力并加注检测压力并加注3.用万用表检测电路用万用表检测电路一、教材分析学习任务学习任务目标设定重点难点重点难点教材处理教材处理1.培养学生养成良好的安全操作意识培养学生养成良好的安全操作意识2.应用竞赛制度培养学生竞争意识应用竞赛制度培养学生竞争意识 情感目标情感目标1.知道电路的控制原理知道电路的控制原理2.知道相关电元件的工作原理知道相关电元件的工作原理知识目标知识目标1.能够对制冷效果不

3、良的故障进行分析能够对制冷效果不良的故障进行分析2.能够对冷却风扇电路进行检修能够对冷却风扇电路进行检修技能目标技能目标冷却风扇电路的检修1.1.冷却风扇电冷却风扇电路的控制原理路的控制原理2.2.冷却风扇电冷却风扇电路的检修路的检修重点难点一、教材分析学习任务学习任务目标设定目标设定重点难点教材处理教材处理二、学情分析 乡镇中职汽修班二年级学生，人数20人。学生比较怕学电类的知识。学生的技能基础3 学生的基本状况1 学生的知识基础2 学生的劣势不足4 学生已经掌握了汽车空调制冷系统的结构及工作原理。学生已经学会使用本次任务需要用到的部分空调诊断设备，并且能识读简单的维修手册及电路图。故障诊断

4、思路混乱故障诊断思路混乱，缺乏逻辑性和灵活性，缺乏逻辑性和灵活性，团队协作能团队协作能力力和和竞争意识不强竞争意识不强。三、教法学法教法分析学法分析学法分析突破难点 以空调制冷效果不良故障排除为任务交由学生查找信息，制订计划，实施任务，排除故障。任务驱动法任务驱动法分小组合作讨论，查找资料，制订计划，绘制思维导图。小组讨论法小组讨论法课堂上，教师进行仪器仪表示范操作，辅助学生完成任务。直观演示法直观演示法教法分析教法分析学法分析三、教法学法分小组合作讨论，查找分小组合作讨论，查找资料，制订计划，绘制思维导资料，制订计划，绘制思维导图。图。合作学习法合作学习法学生根据维修资料，探学生根据维修资料

5、，探究学习诊断思路，排故方法，究学习诊断思路，排故方法，工具标准使用等。工具标准使用等。探究学习法探究学习法学生根据思维导图，按学生根据思维导图，按标准流程进行实践操作，对故标准流程进行实践操作，对故障进行排除。障进行排除。实践操作法实践操作法四、教学准备小组分工教学环境教学环境工具准备工具准备资料准备资料准备组组长长操操作作员员质质检检员员设设备备管管理理员员填填写写员员分组原则：组间同质，组内异质分组原则：组间同质，组内异质设计意图：设计意图：以优控质以优控质，以优带弱以优带弱。以。以岗位轮换岗位轮换保证教学效果平衡。保证教学效果平衡。优中中弱优操操作作员员专用工具专用工具及资料区及资料区

6、操作工操作工位区位区理实一体化教室四、教学准备小组讨小组讨论区论区教学区教学区小组分工小组分工教学环境工具准备工具准备资料准备资料准备四、教学准备设计意图：经一阶段训练后，设计意图：经一阶段训练后，组间换岗组间换岗，学生体验，学生体验两种两种以上故障。以上故障。故障来源：企业调研，常见故障。实现故障来源：企业调研，常见故障。实现学习内容与工作项目对接学习内容与工作项目对接。小组分工小组分工教学环境教学环境工具准备资料准备资料准备设置故障设置故障1为冷却风扇保为冷却风扇保险丝熔断。险丝熔断。设置故障设置故障2为冷却风扇为冷却风扇继电器损坏继电器损坏设置故障设置故障3为风扇电路为风扇电路压力开关损

7、坏压力开关损坏设置故障设置故障4为冷却风扇为冷却风扇插接器接触插接器接触不良不良实训卡罗拉轿车1实训卡罗拉轿车2实训卡罗拉轿车3实训卡罗拉轿车4四、教学准备小组分工小组分工教学环境教学环境工具准备资料准备资料准备汽车万用表车轮挡块车轮挡块车内、车外三件套车内、车外三件套风速计冷媒回收加注机组合表组合表电子卤素检漏仪电子卤素检漏仪资料准备资料准备预习资料预习资料微信传达微信传达,提前做好预习。提前做好预习。四、教学准备小组分工小组分工教学环境教学环境工具准备工具准备资料准备设备使用方法设备使用方法-微视频微视频 (下例为加注机使用教程）下例为加注机使用教程）设计意图：为学生提供自主设计意图：为学

8、生提供自主 学习的资料学习的资料,降低难度降低难度。资料准备资料准备四、教学准备小组分工小组分工教学环境教学环境工具准备工具准备资料准备资料准备资料准备四、教学准备小组分工小组分工教学环境教学环境工具准备工具准备资料准备设备说明书维修手册电路图学习手册任务工单评价表五、教学过程5分钟分钟5分钟分钟160分钟分钟5分钟分钟 安全教育安全教育明确任务明确任务任务实施任务实施资讯计划决策实施检查评价 15 20 20 90 15分钟分钟 分钟分钟 分钟分钟 分钟分钟 分钟分钟任务拓展任务拓展 4学时学时5分钟分钟 知识复习知识复习五、教学过程旧课复习提问：提问：1.1.汽车电路有几种状态？汽车电路有

9、几种状态？提问：提问：2.2.如何判别保险丝的好坏？如何判别保险丝的好坏？提问：提问：3.3.如何判别继电器的好坏？如何判别继电器的好坏？学生回答：通路、断路、短路。学生回答：通路、断路、短路。学生回答：用万用表检测其是否熔断。学生回答：用万用表检测其是否熔断。学生回答：用万用表测其电阻，加电实验等学生回答：用万用表测其电阻，加电实验等本次课用到的旧知识复习本次课用到的旧知识复习提问：提问：4.4.制冷系统中压力开关的作用？制冷系统中压力开关的作用？学生回答：压力异常时断开电路保护元件。学生回答：压力异常时断开电路保护元件。五、教学过程-安全教育设计意图：强调设计意图：强调三防四禁三防四禁，培

10、养学生养成良好安全操作意识。，培养学生养成良好安全操作意识。1.防制冷剂冻伤防制冷剂冻伤2.防连接设备时制冷剂泄漏污染防连接设备时制冷剂泄漏污染3.防误操作空调面板防误操作空调面板.1.禁止车辆没锁止情况下操作禁止车辆没锁止情况下操作2.禁止着车时触摸风扇叶片禁止着车时触摸风扇叶片3.禁止带电插拔保险丝、继电器等禁止带电插拔保险丝、继电器等4.禁止带电测量电阻禁止带电测量电阻三防三防四禁四禁五、教学过程-明确任务设计意图：以设计意图：以实际维修案例实际维修案例引出本次课引出本次课的任务的任务，激发兴趣。，激发兴趣。某丰田4S店的客户张先生一辆丰田卡罗拉轿车，打开空调后，经过几分钟的运行，车室内

11、制冷效果不好，经过诊断对该车冷却风扇电路进行维修后故障排除。本次课制冷效果不良故障中有类似于上述故障点存在。五、教学过程任务实施资讯计划计划决策决策实施检查实施检查评估评估（1）下发学习手册、工作页（附件）下发学习手册、工作页（附件）（2）介绍本次任务实训车型，存在故障问题（附维修手册）介绍本次任务实训车型，存在故障问题（附维修手册）五、教学过程任务实施资讯计划计划决策决策实施检查实施检查评估评估（3）教师分析卡罗拉轿车冷却风扇电路图）教师分析卡罗拉轿车冷却风扇电路图五、教学过程任务实施资讯计划计划决策决策实施检查实施检查评估评估突破难点突破难点检修电路方法：检修电路方法：1.1.顺藤摸瓜顺藤

12、摸瓜-查找线路查找线路2.2.分段检测分段检测-查故障点查故障点（4）提示电路）提示电路主要元件位置主要元件位置五、教学过程任务实施资讯计划计划决策决策实施检查实施检查评估评估（5）介绍本次任务需用到的）介绍本次任务需用到的新新设备并设备并演示演示设备使用方法设备使用方法五、教学过程任务实施资讯计划计划决策决策实施检查实施检查评估评估风速计冷媒回收加注机用用DVDV直播演示过程直播演示过程，便于学生观看。，便于学生观看。设计意图：以小组讨论训练设计意图：以小组讨论训练团队协作能力团队协作能力，以思维导图训练以思维导图训练逻辑诊断思路逻辑诊断思路。五、教学过程任务实施资讯资讯计划决策决策实施检查

13、实施检查评估评估设计意图：以展示设计意图：以展示智慧结晶智慧结晶的质量和的质量和速度比赛，速度比赛，实行实行竞赛制度竞赛制度，培养学生，培养学生竞争意识竞争意识。五、教学过程任务实施资讯资讯计划决策决策实施检查实施检查评估评估设计意图：学生口述汇报设计意图：学生口述汇报提高表达能力提高表达能力，老师点评指，老师点评指 正加以鼓励提高学生正加以鼓励提高学生自信心自信心，获得，获得成就感成就感。五、教学过程任务实施资讯资讯计划计划决策实施检查实施检查评估评估（1）准备工作）准备工作（2）检查）检查空调操控面板空调操控面板五、教学过程任务实施资讯资讯计划计划决策决策实施检查评估评估（3）检查制冷系统

14、管路是否有泄漏、系统压力是否正常）检查制冷系统管路是否有泄漏、系统压力是否正常五、教学过程任务实施资讯资讯计划计划决策决策实施检查评估评估（4）查冷却风扇电路、排除故障查冷却风扇电路、排除故障五、教学过程任务实施资讯资讯计划计划决策决策实施检查评估评估设计意图：学生自主学习探究，设计意图：学生自主学习探究，突出重点突出重点，体现，体现做中学做中学；教师观察记录，引导示范，教师观察记录，引导示范，突破难点突破难点，体现，体现做中教做中教。五、教学过程任务实施资讯资讯计划计划决策决策实施检查评估评估设计意图：模拟设计意图：模拟4S4S店质检环节，排故后检查空调制冷效果，店质检环节，排故后检查空调制

15、冷效果，培养学生细致培养学生细致工作态度工作态度，提高，提高责任心责任心。五、教学过程任务实施资讯资讯计划计划决策决策实施检查评估评估设计意图：点评指正并鼓励，给予学生设计意图：点评指正并鼓励，给予学生成就感成就感和和自信心自信心。肯定点肯定点：1.分工合作，积极参与分工合作，积极参与 2.能使用设备，完成排故能使用设备，完成排故 3.做到零安全事故做到零安全事故需改进需改进：1.部分设备用前没安全检查部分设备用前没安全检查 2.部分设备使用不够规范部分设备使用不够规范 3.设备用完没及时清洁设备用完没及时清洁五、教学过程任务实施资讯资讯计划计划决策决策实施检查评估评估五、教学过程任务实施资讯

16、资讯计划计划决策决策实施检查评估评估学生课间休息，教师设置故障。学生课间休息，教师设置故障。设置故障设置故障1设置故障设置故障2设置故障设置故障3设置故障设置故障4实训卡罗拉轿车1实训卡罗拉轿车2实训卡罗拉轿车3实训卡罗拉轿车4设计意图：两换岗让更多学生有动手机会，设计意图：两换岗让更多学生有动手机会，强化强化学生操作技能学生操作技能两换岗：两换岗：1,3；2,4组进行组间换岗；同时组内组员换岗。组进行组间换岗；同时组内组员换岗。五、教学过程任务实施资讯资讯计划计划决策决策实施检查评估评估实训卡罗拉轿车1实训卡罗拉轿车2实训卡罗拉轿车3实训卡罗拉轿车4组内互评教师评价自我评价五、教学过程任务实

17、施资讯资讯计划计划决策决策实施检查实施检查评估五、教学过程任务实施资讯资讯计划计划决策决策实施检查实施检查评估经验分享：邀请优秀小组分享经验分享：邀请优秀小组分享排难攻坚排难攻坚的过程。的过程。设计意图：互相学习优秀经验，设计意图：互相学习优秀经验，促发展促发展，共提高共提高。五、教学过程任务实施资讯资讯计划计划决策决策实施检查实施检查评估五、教学过程任务拓展如果是鼓风机出故障，导致空调制冷效果不好，你会根据电路图检测并排除故障吗？全自动空调冷却风扇的控制电路又有所不同，请查阅资料为下次课做好准备？12五、教学过程 冷却风扇电路检修1.冷却风扇电路组成与工作原理2.制冷效果不良故障分析3.冷却

18、风扇电路的检修1.卡罗拉冷却风卡罗拉冷却风扇电路组成？扇电路组成？2.查阅资料分析查阅资料分析捷达车冷却风扇捷达车冷却风扇电路组成与工作电路组成与工作原理。原理。板书设计板书设计作业布置作业布置六、教学反思1.教材处理，教材处理，化难为易化难为易2.应用应用微视频微视频，降低操作难度。，降低操作难度。3.实行实行两换岗原则两换岗原则，实现教学效果平衡，强化技能，实现教学效果平衡，强化技能4.应用应用DV对教师演示进行对教师演示进行实时投影实时投影5.实行经验分享，实行经验分享，促发展促发展，共提高共提高创 新1.个别组任务开展速度慢个别组任务开展速度慢2.完整任务下来，由于教学管理和突发事情完

19、整任务下来，由于教学管理和突发事情 时间时间 安排的稍显紧张安排的稍显紧张1.不断观察调整分组，以达最优不断观察调整分组，以达最优2.培养组长能力，辅助教师教学培养组长能力，辅助教师教学六、教学反思不 足改 进恳请各位专家点评指导！进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便

20、是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好

21、似生气的样子，边扇边训，母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑什么？你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅长的时间隧道，袅结束