创造有意义的人生讲解学习.ppt
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1、创造有意义的人生创造有意义的人生 第三节:创造有意义的人生第一章:人生的青春之问本章内容 第二节:正确的人生观 第一节:人生观是对人生的总看法第三节:创造有意义的人生 1.辩证对待人生矛盾:丰富而复杂的人生,是一个充满矛盾的过程。(1)树立正确的幸福观:幸福是一个总体性范畴。它意味着人总体上生活得美好,家族和睦、职业成功、行为正当、人格完善等。幸福总是相对的。不同的人有不同的幸福标准;同一个人也会随着时间、地点、地位的不同而有不同的幸福标准。实现幸福离不开一定的物质条件。“钱不是万能的,没有钱是万万不能的。”在追求幸福的过程中,我们不能把自己的幸福建立在损害社会整体利益和他人利益的基础上。相反
2、,只有在为社会做贡献、为他人服务的过程中,我们才能产生更大的幸福感,实现个人幸福与社会进步的相互促进。(2)树立正确的得失观:不要拘泥于个人利益的得失。正确处理个人利益与社会利益的关系。不要满足于一时的得。要看长远,有时候,退是为了进。不要惧怕一时的失。“吃一堑,长一智”。“塞翁失马,焉知非福”。(3)树立正确的苦乐观:苦尽甘来。不经历风雨怎能见彩虹?穷人的孩子早当家。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”1.辩证对待人生矛盾:(4)树立正确的顺逆观:各有利弊:顺境中:更容易接近和实现目标,但容易使人滋生骄娇二气,自满自足,意志衰退。逆境中:需要付出更大的努力和更多的艰辛才能成功,会有顺境中难以
3、得到的获得感和感应感,可以磨炼意志、陶冶品格、积累战胜困难的经验、丰富人生阅历。措施:顺境中:要善于利用顺境,顺势而上,乘风而勇进,抓住机遇不断丰富与完善自己。逆境中:要勇于正视逆境和战胜逆境,处于低谷而力争,受磨难而奋进,将压力变成动力。1.辩证对待人生矛盾:姬昌被拘禁而演绎了周易;孔子受困厄而作春秋;屈原被放逐,才写出了离骚;左丘明失去视力,才有国语;孙膑被截去膝盖骨,兵法才撰写出来;吕不韦被贬谪蜀地,后世才流传着吕氏春秋;韩非被囚禁在秦国,写出说难、孤愤;诗三百篇,大抵都是一些圣贤发愤而写作的。这些都是人们感情有压抑郁结不解之处,不能实现其理想,所以记述过去的事迹,使将来的人了解他的志向
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