初三化学(届)第七单元课题1燃烧和灭火中考总复习课件上课讲义.ppt

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1、初三化学初三化学(2017(2017届届)第七单第七单元课题元课题1 1燃烧和灭火中考燃烧和灭火中考总复习课件总复习课件)。3通常所说的燃烧、爆炸和缓慢氧化的相同点是通常所说的燃烧、爆炸和缓慢氧化的相同点是(A都有发光、都有发光、放热现象放热现象B反应都很剧烈反应都很剧烈C都是氧化反应都是氧化反应D都要达到着火点都要达到着火点C 解析：解析：它们都需要氧气参加反应，都是氧化反应，且它们都需要氧气参加反应，都是氧化反应，且都放出热量。都放出热量。4火火柴是生活的必需品。火柴头上深色物质的主要成分是柴是生活的必需品。火柴头上深色物质的主要成分是KClO3、MnO2、S 和和 Sb2S3(硫化锑硫化

2、锑)，火柴盒侧面涂有一层红褐，火柴盒侧面涂有一层红褐色物质色物质(红磷和玻璃粉红磷和玻璃粉)。划火柴时，发生氧化反应引燃木条，。划火柴时，发生氧化反应引燃木条，请写出其中反请写出其中反应的化学方程式。应的化学方程式。(1)KClO3 在一种催化剂的在一种催化剂的作用下，借助摩擦产生的热量放作用下，借助摩擦产生的热量放出氧气，同时生成氯化钾：出氧气，同时生成氯化钾：_。(2)红褐色物质红褐色物质(红磷红磷)和氧气反应，并产生白烟：和氧气反应，并产生白烟：_。(3)硫和氧硫和氧气反应：气反应：_。2KClO3 2KCl 3O2催化剂催化剂4P5O2 2P2O5点燃点燃SO2 SO2点燃点燃燃烧的条

3、件燃烧的条件【活动探究活动探究】实验目的实验目的探究物质燃探究物质燃烧需要满足什么条件。烧需要满足什么条件。实验内容实验内容如下图所示：如下图所示：实验现象实验现象热水中的白磷和铜片上的红磷热水中的白磷和铜片上的红磷_，铜，铜片上的白磷片上的白磷_；用导管通入氧气后；用导管通入氧气后，热水中的白磷，热水中的白磷_。实验分析实验分析热水中的白磷不与氧气接触，所以不能燃烧；热水中的白磷不与氧气接触，所以不能燃烧；用导管通入氧气后，白磷又发生燃烧，说明白磷燃烧需要与氧用导管通入氧气后，白磷又发生燃烧，说明白磷燃烧需要与氧气接触。铜片上的红磷不燃烧，是因为温度未达到红磷所需要气接触。铜片上的红磷不燃烧

4、，是因为温度未达到红磷所需要的最低温度的最低温度(即着火点即着火点)。实验结论实验结论 燃烧需要同燃烧需要同时满足三个条件：时满足三个条件：要有要有_；要与要与_；温度要达到温度要达到_。不燃不燃烧燃燃烧燃燃烧可燃物可燃物氧气氧气(或空气或空气)接触接触可燃物的着火点可燃物的着火点【知识精讲知识精讲】1燃烧的定义：燃烧是指可燃物跟燃烧的定义：燃烧是指可燃物跟_发生的一发生的一种发光、发热的种发光、发热的_的的_反应。反应。2燃燃烧需要三个条件烧需要三个条件(1)可燃物；可燃物；(2)氧气氧气(或空气或空气)；(3)达到燃烧所需的最低温度达到燃烧所需的最低温度(也叫着火点也叫着火点)。注意：注意

5、：我们所见到的燃烧一般都是可燃物在空气中或氧气我们所见到的燃烧一般都是可燃物在空气中或氧气中进行的燃烧，事实上，燃烧并不一定需要氧气。有些燃烧还中进行的燃烧，事实上，燃烧并不一定需要氧气。有些燃烧还可以在氮气或二氧化碳等非氧环境中进行。例如：可以在氮气或二氧化碳等非氧环境中进行。例如：氧气氧气剧烈烈氧化氧化(1)镁可以在氮气中燃烧生成氮化镁镁可以在氮气中燃烧生成氮化镁(N 为为3 价价)，化学方，化学方程式为：程式为：_。(2)钠可以在氯气中燃烧生成氯化钠。化学方程式为：钠可以在氯气中燃烧生成氯化钠。化学方程式为：_。因此，凡是。因此，凡是_都叫燃烧。都叫燃烧。3MgN2 Mg3N2点燃点燃2

6、NaCl2 2NaCl点燃点燃化反化反应发光、光、发热的的剧烈的氧烈的氧灭火的原理和方法灭火的原理和方法【活动探究活动探究】实验内容实验内容点燃三支蜡点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯；烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯；将另两支蜡烛放在烧杯中，然后向其中一只烧杯中加适量碳酸将另两支蜡烛放在烧杯中，然后向其中一只烧杯中加适量碳酸钠和盐酸，观察现象。钠和盐酸，观察现象。实验现象实验现象A、C 烧杯内的蜡烛都慢慢烧杯内的蜡烛都慢慢_，B 烧杯内烧杯内蜡烛蜡烛_。实验分析实验分析A 烧杯内蜡烛燃烧时消耗了烧杯内的烧杯内蜡烛燃烧时消耗了烧杯内的_，所以所以_；C 烧杯内碳酸钠和盐酸反应生成了烧杯内碳

7、酸钠和盐酸反应生成了_，使蜡烛使蜡烛_；而；而 B 烧杯一直与空气接触，有烧杯一直与空气接触，有_支持支持燃烧。燃烧。实验结论实验结论将可燃物与将可燃物与_可以灭火。可以灭火。熄熄灭仍然燃仍然燃烧氧气氧气熄熄灭二氧化碳二氧化碳熄熄灭氧气氧气氧气隔氧气隔绝【知识精讲知识精讲】1灭火的原理灭火的原理破坏燃烧的条件，三者破坏其一就可灭火，也可三个条件破坏燃烧的条件，三者破坏其一就可灭火，也可三个条件同时破坏。同时破坏。(1)清除可燃物或使可燃物跟其他物品隔离；清除可燃物或使可燃物跟其他物品隔离；(2)隔绝氧气隔绝氧气(或空气或空气)；(3)使温度降低到使温度降低到_。注意：注意：着火点是物质本身的固

8、有属性，因此不能说用降低着火点是物质本身的固有属性，因此不能说用降低着火点的方法来灭火，而只能是降温到着火点以下。着火点的方法来灭火，而只能是降温到着火点以下。着火点以下着火点以下2灭灭火的方法火的方法常用的灭火方法有：盖沙土、喷水、用湿抹布扑灭、用灭常用的灭火方法有：盖沙土、喷水、用湿抹布扑灭、用灭火器扑灭等等。火器扑灭等等。以下几种灭火的方法分别利用了上述哪个原理？以下几种灭火的方法分别利用了上述哪个原理？(1)将未燃烧的可燃物搬离火灾现场，就是将未燃烧的可燃物搬离火灾现场，就是_。(2)用沙土灭火，就是用沙土灭火，就是_。(3)用水灭火，就是用水灭火，就是_。清除可燃物或清除可燃物或使可

9、燃物与物品隔离使可燃物与物品隔离隔隔绝氧气或空气氧气或空气把温度降到可燃物的着火点以下把温度降到可燃物的着火点以下灭火器灭火器适用范围适用范围泡沫灭火器泡沫灭火器用来扑灭木材、棉花等燃烧引起的失火用来扑灭木材、棉花等燃烧引起的失火干粉灭火器干粉灭火器 除用来扑灭一般火灾外，还可用来扑灭油、除用来扑灭一般火灾外，还可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火气等燃烧引起的失火二氧化碳灭火器二氧化碳灭火器用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪 器等物品的失火器等物品的失火3几几种常用灭火器的适用范围种常用灭火器的适用范围典例典例1下列灭火下列灭火实例中，利用了实例中，利用了“

10、隔离可燃物隔离可燃物”原理的是原理的是()。A住宅失火，消防队员用高压水龙头向着火处喷水住宅失火，消防队员用高压水龙头向着火处喷水B炒菜时，油锅不慎着火，迅速用锅盖盖灭炒菜时，油锅不慎着火，迅速用锅盖盖灭C实验时酒精不慎洒出并燃烧，通常用湿抹布盖灭实验时酒精不慎洒出并燃烧，通常用湿抹布盖灭D发生森林火灾时，将火焰蔓延线路前的小片树木砍掉发生森林火灾时，将火焰蔓延线路前的小片树木砍掉点拨：点拨：解此题的关键在于掌握燃烧必须满足的条件。灭火解此题的关键在于掌握燃烧必须满足的条件。灭火方法的选择就是使燃烧条件缺少一项。森林火灾开辟隔离带利方法的选择就是使燃烧条件缺少一项。森林火灾开辟隔离带利用的是隔

11、离可燃物的灭火原理。用的是隔离可燃物的灭火原理。D爆炸与易燃物和易爆物的安全知识爆炸与易燃物和易爆物的安全知识【知识精讲知识精讲】1爆炸爆炸可燃物在可燃物在_内急剧地内急剧地燃烧，气体体积迅速燃烧，气体体积迅速膨胀而引起爆炸。膨胀而引起爆炸。有限的空有限的空间2易燃易爆的安全知识易燃易爆的安全知识(1)易燃易爆物遇到明火、易燃易爆物遇到明火、_或撞击时，极易燃烧或或撞击时，极易燃烧或发生爆炸。发生爆炸。(2)生产、贮存易燃易爆物的厂房、仓库生产、贮存易燃易爆物的厂房、仓库_与民房靠与民房靠着。装易燃易爆物的容器外一着。装易燃易爆物的容器外一定要有定要有_标志，并标标志，并标有物质的名称、化学性

12、质和注意事有物质的名称、化学性质和注意事项。液化石油气气瓶项。液化石油气气瓶_放在太阳底下曝晒。放在太阳底下曝晒。3由燃烧引发的爆炸是化学变化，如氢气爆炸，瓦斯爆炸。由燃烧引发的爆炸是化学变化，如氢气爆炸，瓦斯爆炸。但自然界的爆炸现象并非都是化学变化引起的，如车胎由于充但自然界的爆炸现象并非都是化学变化引起的，如车胎由于充气过量而引起的爆炸就是物理变化引起的。气过量而引起的爆炸就是物理变化引起的。受受热不能不能消防安全消防安全不能不能典例典例2下列物质下列物质与空气混合，接触到明火，有发生爆炸危与空气混合，接触到明火，有发生爆炸危险的是险的是()。氢气；氢气；汽油蒸气；汽油蒸气；面粉尘；面粉尘

13、；棉尘；棉尘；天然气。天然气。ABCD点拨：点拨：凡是可燃性的气体或粉尘遇到明火，都有可能发生凡是可燃性的气体或粉尘遇到明火，都有可能发生爆炸。爆炸。D考点考点1 物质燃物质燃烧的条件和灭火的方法烧的条件和灭火的方法1下列关于下列关于“燃烧和灭火燃烧和灭火”的叙述正确的的叙述正确的是是()。A档案室着火用泡沫灭火器灭火档案室着火用泡沫灭火器灭火B炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖C只有含碳元素的物质才能燃烧只有含碳元素的物质才能燃烧D只要温度达到可燃物的着火点，可燃物就能燃烧只要温度达到可燃物的着火点，可燃物就能燃烧点拨：点拨：档案室一般保存着重要书籍，不能用含有水的泡沫

14、档案室一般保存着重要书籍，不能用含有水的泡沫灭火器灭火，应该用二氧化碳灭火器灭火；炒菜时油锅着火，灭火器灭火，应该用二氧化碳灭火器灭火；炒菜时油锅着火，盖上锅盖隔绝空气即可；燃烧要满足三个条件。盖上锅盖隔绝空气即可；燃烧要满足三个条件。B2为探究物质燃烧条件，某同学做了如下为探究物质燃烧条件，某同学做了如下图所示实验：已知白磷着火点图所示实验：已知白磷着火点 40，红磷着火点，红磷着火点 240 ；发；发现水中白磷和铜片上红磷都没燃烧，铜片上白磷着火燃烧。对现水中白磷和铜片上红磷都没燃烧，铜片上白磷着火燃烧。对A物质燃烧必须要与氧气接触物质燃烧必须要与氧气接触B物质燃烧温度必须要达到着火点物质

15、燃烧温度必须要达到着火点C烧杯中热水的作用既供热又使白磷烧杯中热水的作用既供热又使白磷与氧气隔绝与氧气隔绝D铜片上的红磷没燃烧，因为红磷不是可燃物铜片上的红磷没燃烧，因为红磷不是可燃物D_。3某化学小组围绕燃烧与灭火某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展的主题开展了相关活动。请你参与完成：了相关活动。请你参与完成：交流讨论交流讨论(1)改进后的装置改进后的装置(如图二如图二)与图一相比，其优点是与图一相比，其优点是_。欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出。欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并并_后才能对试管加热。后才能对试管加热。度达到可燃物的着火点度达到可燃物的着火点知识回忆知识回忆可

16、燃物燃烧的必备条件是可燃物燃烧的必备条件是_与氧气与氧气(空气空气)接触，温接触，温染染(环保保)减少减少污擦干擦干(2)将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷住白磷(如图三所示如图三所示)，结果观察到了，结果观察到了“水火相容水火相容”的奇观，则的奇观，则大试管所装气体可能是大试管所装气体可能是_。综合应用综合应用“水火不相容水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也是指水能灭火，其实水有时也可以可以“生火生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成 H2和氢氧化钾，该反应是和氢氧化钾，该反应是

17、_(填填“吸热吸热”或或“放热放热”)反应，反应，其反应化学方程式为：其反应化学方程式为：_。氧气氧气(或空气或空气)放放热2K2H2O=2KOHH2考点考点2 易燃易易燃易爆物的安全知识爆物的安全知识A厨房煤气管道漏气，立即关闭阀门并开窗通风厨房煤气管道漏气，立即关闭阀门并开窗通风B电器着火应先切断电源，再用二氧化碳灭火器扑灭电器着火应先切断电源，再用二氧化碳灭火器扑灭C图书馆内图书起火，立即用泡沫灭火器扑灭图书馆内图书起火，立即用泡沫灭火器扑灭D扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路线前扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉的一片树木砍掉C5液化石油气是一种常用的家液化石油气是一种常用的家庭燃料，泄庭燃料，泄漏时如果处理不当，常常会酿成悲剧。为了安全起见，最好在漏时如果处理不当，常常会酿成悲剧。为了安全起见，最好在厨房安装报警器，如果报警器显示有液化气泄漏，应立即采取厨房安装报警器，如果报警器显示有液化气泄漏，应立即采取的措施是的措施是()。A赶紧打开厨房中的电灯，找出漏气部位赶紧打开厨房中的电灯，找出漏气部位B关闭气源阀门，并打开门窗通风关闭气源阀门，并打开门窗通风C迅速跳窗，逃离现场迅速跳窗，逃离现场D在厨房内及时用手机拨打火警电话在厨房内及时用手机拨打火警电话“119”B结束结束