小学生六年级下学期数学期中测试题及答案.doc

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1、人教版六年级数学下册期中测查一、填空1.填一填。（1）一栋大楼，地面以上第4层记作+4层，那么地面以下第1层记作（ ）层，地面以下第2层记作（ ）层。ADBC4厘米6厘米（2） （如图）一个长方形，如果以AB边为轴旋转一周，所得到的几何形体是一个（ ），它的底面半径是（ ）厘米，高是（ ）厘米，体积是（ ）立方厘米。（3）等底等高的圆柱和圆锥，已知圆柱的体积是3立方米，圆锥的体积是（ ）。（4）在一个比例中，两个比的比值等于3，这个比例的内项分别是10和60，这个比例是（ ）。（5）一种酸奶，瓶数与总价如下表：瓶数1234总价（元）3.5710.514 由以上信息我们可以看出（ ）和（ ）成（

2、 ）比例。（6）一座礼堂长150米，宽90米，在一张平面图上用30厘米长的线段表示礼堂的长，这幅图的比例尺是（ ），宽应画（ ）厘米。（7）一个正方形边长8cm，按1：4缩小，得到的图形面积是（ ）cm2，缩小后的面积是原来面积的（ ）。（8）已知x、y均不为零，如果4x=8y,x和y成（ ）比例；如果=，x和y成（ ）比例。2.辨一辨，对的画“”，错的画“”。（1）在数轴上，左边的数比右边的数大。 （ ）（2）如果两个圆柱底面半径相等，那么它们的表面积也一定相等。 （ ）（3）等底等高的圆柱的体积是圆锥体积的3倍。 （ ）（4）在比例中，两个内项互为倒数，那么两个外项也一定互为倒数。 （ ）

3、（5）把一个正方形按31的比例放大后，周长和面积都扩大到原来的3倍。 （ ）3.选一选，将正确答案前的字母填在括号里。（1）把三角形X按12缩小后得到的图形是（ ）。CBXA（2）三角形的面积一定，底和高（ ）。A.成正比例 B.成反比例 C.不成比例（3）一个圆柱的侧面展开后是正方形，这个圆柱的高和底面直径的比是（ ）。A.1 B.1 C.114.解比例 8.5：x=4：12 0.1：0.5= ：x=： 1.2：3=：x先画出图形A按3：1放大后得到的图形，再画出图形B按1：2缩小后得到的图形。 5.画一画AB二、解决问题1. 某市2007年每个季度的平均气温统计表季度第一季度第二季度第三季

4、度第四季度平均气温/1015205照样子，在温度计上表示出这些温度。（1） 第四季度平均气温第三季度平均气温第二季度平均气温第一季度平均气温（2）把每个季度的平均气温从低到高排列出来。20厘米50厘米2. 有一个硬纸做成的礼品盒，用彩带扎住（如图），打结处用去的彩带长18厘米。 （1）共需要彩带多少厘米？ （2）做这样一个礼品盒至少要多少硬纸？（3）这个礼品盒的体积是多少？3. 下面的这个立体是由16个棱长是1厘米的小立方体拼成的，它的表面积多少？售楼处的楼房模型与楼房实际高度的比是3：200。4. 楼房的实际高度是18米，楼房模型高多少厘米？5. 在一幅比例尺是1的地图上，量得A、B两个城市

5、间的距离是9厘米。客车和货车同时从A、B两城相向开出，6时相遇。客车和货车的速度比是8：7。客车每时行多少千米？59(单位：cm)把冰激凌的上面部分也看作是近似的圆锥，那么这个冰激凌的体积是多少？6.6 7. 在一个圆柱形的储水箱里，把一段底面半径是5厘米的圆柱形钢材全部放入水中，水面就上升9厘米；把钢材竖着拉出水面8厘米后，水面就下降4厘米。钢材的体积是多少？8. 有一个圆柱和一个圆锥，圆柱的底面积是圆锥底面积的，圆锥的高是圆柱高的2倍。这个圆柱和圆锥的体积之比是多少？六年级下数学标准答案：一、填空 53分1. （共17分，每空1分）（1）1 2（2）圆柱 4 6 301.44（3）1立方米

6、（4）30：10=60：20（5）瓶数 总价 正（6）1：500 18（7）4 （8）正 反2. （共10分，每题2分）（1）（2）（3）（4）（5）3. （共6分，每题2分）（1）B（2）B（3）A4. （共12分，每题3分） 25.5 2 15.略 （共8分，每个图形4分）二、解决问题 47分1. （共6分） （1）略 （2）10 5 15 202. （共9分，每题3分） （1）298厘米（2）3768平方厘米（3）15700立方厘米3. （5分）（333232）2114 = 46（平方厘米）4.（5分） 27厘米5. （5分） 40千米6. （5分）131.88立方厘米7. （6分）解：

7、设储水箱的底面积是x平方厘米。3.14528=4x，x=157 1579=1413（立方厘米）8. （6分） 解： 圆柱 圆锥底面积 2 5高 1 2体积 2 则 2 ：= 3：5元贝驾考科目一 元贝驾考科目四 C1仿真考试题 新知识点：1、 认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表。2、 能根据统计表中的数据进行简单的分析。教学要求：1、 通过对现实生活事例中的数据进行收集整理，让学生认识复式统计表，使学生学会根据复式统计表解决一些实际问题。2、使学生学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的紧密联系。3、使学生能根据复式统计表中的数据进行简单的分析。教学

8、建议：1、 要充分引导学生自主探究、合作交流。由于学生已经有了很多关于统计表的知识基础，教学时可以放手让学生通过独立思考、小组讨论的方式探索新的知识，通过这种学习方式，能更好地培养学生的创新意识和思维的开放性。2、注意让学生进一步认识统计的作用。学生在二年级下册时，就已经学会利用统计结果进行合理的预测，能初步理解统计在实际生活中的作用。在本单元的教学中，要注意结合实际情景，使学生理解在日常生活中为什么要使用统计，进一步体会统计的意义。例如，在做一项决策时，对已有的数据进行统计学上的分析，其结果便能对科学决策提供依据，这就体现了统计的一个主要功能，通过有限样本的数据分析来推断总体样本的大致情况。

9、课题解决问题（1）课型新课教学目标1、让学生经历解决问题的过程，学会用两步乘法计算解决问题。2、通过解决具体问题，让学生获得一些用乘法计算解决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的作用。教学重点正确运用两步乘法计算解决问题。教学难点通过解决数学中的具体问题感受数学在日常生活中的作用。教具准备例题图教学过程教学设计个性化设计及反思一、 学前准备复习解决一步乘法的问题。教师：请同学们认真听、仔细想，看谁能很快解决下面的问题。三（1）班同学，在做广播操时需站4队，每队12人，三（1）班一共有多少人？让学生读题，并说一说解决问题的方法和结果。124=48（人）答：三（1）班一共有48人.教师引导：今天

10、这节课我们继续学习用乘法解决问题。二、探究新知学习教材第52页例3.出示例3.教师：观察情景，你从中知道了哪些信息？跟同伴说一说。师生共同探究解题思路。学生汇报如下：（1）可以先求一箱保温壶能卖多少钱，再求5箱卖多少钱。4512=540（元） 5405=2700（元）（2）也可以先算出5箱共有多少个保温壶，再根据每个保温壶的价格求出一共卖了多少钱。教师指名学生列式解答。125=60（个） 6045=2700（元）教师：还有其他的方法吗？教师引导学生用综合算式解答：45125=2700（元） 12545=2700（元）三、课堂作业新设计1、每盒有2个球，每排5盒，求3排一共有多少个球。2、每辆汽车每次运货物9吨，有6辆汽车，这些汽车4次运货物多少吨？3、一中高级瓷砖每块13元，每箱有25块。小刚家装修时买了3箱一共要用多少元？四、思维训练1、菜市场运来5车黄瓜，每车70袋，每袋20千克。一共运来黄瓜多少千克？2、光明小学教学楼有3层，每层有12间教室，每间教室安装6盏日光灯。这些教室一共安装多少盏日光灯？3、在一条公路的一边种树，先在一头种一棵树，以后每隔5米种一棵，一共种了324棵就种到另一头了，这条路长多少米？五、板书设计