高考诗歌鉴赏——题材分类1 例题赏析(含答案).docx
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1、高考复习之古诗词鉴赏题材分类+例题赏析一、 边塞征战诗主要内容以边塞军旅生活为主要内容。代表诗人杨炯、王维、王昌龄、高适、岑参、陆游、范仲淹识标题 标题中往往有“行”“军”“征人”“塞”“戍”等与军旅有关的字。找意象1.自然景物类边关、孤城、长城、烽烟、风沙大漠、黄沙、长云、秋月、雪山、雨雪、雁飞、鹰扬、箭飞、马走等。2.地理区域类塞外、碛西、轮台、 龟兹、夜郎、楼兰、安西、阴山、瀚海、凉州、受降城、边关、玉门关、雁门、黄河、蓟北、燕然等。3.常见少数民族胡、羌、羯、夷、单于、戎、狄、虏、吐谷浑等。4战事器具物类金鼓、旌旗、烽火、战马、羽书、戈、矛、剑、戟、斧、 钺、刀、铩等。5.乐曲类常见乐
2、器羌笛、琵琶、胡笳、芦管、角、鼓等;常见曲调梅花落折杨柳关山月阳关三叠行路难等。6.人物类戍卒、将帅、胡人、虏寇、单于等。明情感 保家卫国、建立功名的壮志豪情。 雄奇瑰丽、奇异独特的边塞风光。奋勇杀敌、英勇无畏的英雄气概。 塞外生活艰苦,战争残酷,凄苦哀怨的怨战情绪,凄厉沉痛的反战思考。 征人思乡、思念亲人;闺妇盼归、离恨情愁。 对和平安宁的边疆生活、和睦友好的民族往来的喜悦。鉴风格雄浑、恢弘、雄伟、浩瀚、雄伟、辽阔、壮美 雄奇、苍劲、高远、悲壮、豪迈。鉴手法常运用借景抒情、对比、衬托、象征、比喻、夸张、用典、渲染、虚实结合等。【例题赏析】1.阅读下面诗歌,然后完成表格。 军城早秋严武注昨夜秋
3、风入汉关,朔云边月满西山。更催飞将追骄虏,莫遣沙场匹马还。注严武(726-765):字季鹰,华阴(今属陕西)人。曾任成都尹、剑南节度使,广德二年(764)秋率兵西征,击败吐蕃军队七万多人。标题军城(地点)、秋(时间)意象夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山、飞将、骄虏、沙场、匹马画面雄辉壮阔、战斗激烈形象将士(奋勇杀敌、斗志昂扬、心怀全歼敌军并将必胜的决心)手法借景抒情情感表达作者率军出征作战斗志昂扬的豪迈情怀。参考译文:昨夜萧瑟的秋风卷入驻守的关塞;极目四望,但见边月西沉,寒云滚滚。一再命令那些勇猛的将士追击敌人,不要让敌人一兵一马从战场上逃回。2.阅读下面这首诗,然后完成表格。对全部高中资料
4、试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资关,系电,仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问,22,且可保障各类管路习题到;大。,在管路敷设过程要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位过,;中整,。,、包含线槽管架等多项方式为解决高中语文电气课件中管壁薄接口不严等问题合理利用管线敷设技术线缆敷设原则:在分线盒处当不同电压回路交叉时应采用金属隔板进行隔开处理;同线槽内强电回路须同时切断习题电源线缆敷设完毕要进行检查和检测处拒绝动调试技验方案以及系统启动方案;对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高
5、中资料试卷技术指,来避免不必要高中资料试卷突然停因,电力高中资料试卷保护装置调试技,要求电力保护装置做到准确灵。对于调试过程中高中资料试卷技术问对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电,作为调试人变压器组在发生内部故障需要在事前掌握图纸资,设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况然后根据规范与规程规定 制定设备调试高中资料试卷方案需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装。,征人怨柳中庸岁岁金河复玉关,朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢,万里黄河绕黑山。标题征人(对象)、怨(情感基调)意象金河
6、、玉关、马策、刀环、暮春白雪、青冢、黄河、黑山画面白雪青冢和黄河黑山的寒苦荒凉画面,意境辽阔形象征人(日夜戍守边关,时刻练兵备战;转战奔波劳累)手法寓情于景、衬托、对仗情感对年年岁岁戍守边关、刻苦备战、气候酷寒、单调困苦、转战劳累而心生怨苦。参考译文:年年岁岁戍守金河保卫玉关,日日夜夜挥舞马鞭手握刀环。时届暮春白雪飘飞归来塞外,万里奔波渡过黄河绕过黑山。二、 离别怀人诗主要内容主要写作者与家人、情人或亲朋好友离别,送别之际,诗中常有设酒饯别、折柳相送、吟诗赠别、咏歌相送。代表诗人王勃、孟浩然、王昌龄、李白、高适等识标题标题中往往有“送”“别”“赠”“酬”。找意象1.常见意象:“柳”“酒”“月”
7、“水”四大意象。2.时间:清晨或傍晚(“日暮”、“斜阳”、“暮雪”、“暮钟”)3.地点:路口、驿站、码头、南浦、长亭、阳关、灞桥等4.景物:杨柳、酒、飞鸟归林、鱼翔、潭底、舟、月、水等明情感(一)情感类型依依不舍的留念不舍与伤感情深意长的勉励对友人的安慰和勉励、乐观豁达坦陈心志的告白借送别友人表明心态别后情境的想象、担忧与对友人的思念离别后的思念于牵挂一帆风顺的祝愿抒发对人生的感慨 (二)情感色彩:依恋与不舍低沉哀婉,伤感惆怅。安慰与祝愿旷达刚健,乐观向上。鉴手法寓情于景、以景衬情、情景交融;烘托;以乐景衬哀情(反衬);想象(虚实结合)。【例题赏析】1.阅读下面的宋诗,然后完成表格。鹧鸪天 送
8、人 辛弃疾唱彻阳关泪未干,功名馀事且加餐。浮天水送无穷树,带雨云埋一半山。今古恨,几千般,只应离合是悲欢?江头未是风波恶,别有人间行路难。标题送人意象阳关曲、泪、天、水、树、雨、云、山江头、风波画面凄苦悲凉形象诗人(离别时依依惜别、伤感悲叹)手法烘托、对比情感表达作者因与友人分别的离情别恨,也感叹世路艰难。参考译文:送别的曲子已经唱完而泪水却未干,功名并不重要而应努力加餐。水天相连好像将两岸树木送向无穷的远方,乌云挟带着雨水把重重的高山遮去一半。古往今来使人愤恨的事情,何止千件万般,难道只有离别使人悲伤,聚会才使人欢颜?江上风高浪急,未必就最有险恶,只有人生道路才更为艰难。2.阅读下面唐诗,按
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