幼儿幼儿英语教学法-小学英语教学课件ppt模板.ppt

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1、少儿英语教学法少儿英语教学法English Teaching Methodology for ChildrenEnglish Teaching Methodology for Children第一章第一章 绪绪 论论第一节第一节幼儿英语教学与幼儿英语教学法幼儿英语教学与幼儿英语教学法1 1 我国幼儿英语教育教学的发展历史我国幼儿英语教育教学的发展历史 2 2 幼儿英语教学的必要性和可行性幼儿英语教学的必要性和可行性 3 3 幼儿英语教学与幼儿英语教学法幼儿英语教学与幼儿英语教学法 幼儿英语教学法幼儿英语教学法是研究幼儿英语教学规律的科学，它的研究对象包括：幼儿英语教学的原理原则、方式方法、手段

2、、课内外教学工作的组织和安排以及作为幼儿园主导活动的游戏的组织与指导等。幼儿英语教学法是从幼儿英语教学实践中产生出来，也是在幼儿英语教学实践里不断发展和提高的，因此它和幼儿英语教学的关系密切相关。什么是幼儿英语教学法什么是幼儿英语教学法 幼儿英语教学的目标幼儿英语教学的目标 1 确定教学目标的依据确定教学目标的依据 幼儿园教育指导纲要幼儿园教育指导纲要 教材教材 幼儿心理、生理特点和已有的知识、能力。幼儿心理、生理特点和已有的知识、能力。2 幼儿英语教学的目标幼儿英语教学的目标 总目标：总目标：使幼儿具有强烈的学习兴趣，能掌握日常基本词汇和使幼儿具有强烈的学习兴趣，能掌握日常基本词汇和简单的交

3、际用语，养成良好的听说习惯，具有运用英语进行简单的日常简单的交际用语，养成良好的听说习惯，具有运用英语进行简单的日常交流的能力。建立初步语感，感受语言美。开发潜能，培养观察、记忆、交流的能力。建立初步语感，感受语言美。开发潜能，培养观察、记忆、注意、想象、表达和创造能力。开阔视野，对英语学习中接触的外国文注意、想象、表达和创造能力。开阔视野，对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。在学习中乐于参与化习俗感兴趣。在学习中乐于参与,积极合作积极合作,主动请教。初步形成多元、主动请教。初步形成多元、开放的思维态度，为幼儿的可持续发展打下良好基础。开放的思维态度，为幼儿的可持续发展打下良好基础。具体目标

4、：具体目标：语言知识、听说技能、激励情意、学习策略、文化语言知识、听说技能、激励情意、学习策略、文化背景背景 学习要点 幼儿英语教学的总目标是什么？幼儿英语教学的具体目标包括哪些内容？第二章第二章 幼儿英语教师的基本素质幼儿英语教师的基本素质第一节第一节 幼儿英语教师的基本素质幼儿英语教师的基本素质1 1 合格英语教师的标准合格英语教师的标准 2 2 幼儿英语教学的基本素质幼儿英语教学的基本素质 3 3 掌握（幼儿）英语教学法掌握（幼儿）英语教学法 4 4 要有富有感染力的性格要有富有感染力的性格 幼儿英语教师必须熟悉幼儿教育科学、心理科学，了幼儿英语教师必须熟悉幼儿教育科学、心理科学，了解教

5、育规律，了解幼儿学习外语的心理特征和幼儿的解教育规律，了解幼儿学习外语的心理特征和幼儿的记忆、观察、思维和兴趣、意志、性格等心理现象。记忆、观察、思维和兴趣、意志、性格等心理现象。要掌握要掌握“六法六法”。即：体育教学法、音乐教学法、数学。即：体育教学法、音乐教学法、数学教学法、语言教学法、科学教学法、美术教学法等。教学法、语言教学法、科学教学法、美术教学法等。幼儿以形象思维为主，这就要求教师不仅要扮演导演的幼儿以形象思维为主，这就要求教师不仅要扮演导演的角色，更要具备演员的性格。作为角色，更要具备演员的性格。作为“导演导演”，你应该怎，你应该怎么做？么做？作为演员，你应当做到什么？作为演员，

6、你应当做到什么？学习要点第二节第二节 幼儿英语教师的培养幼儿英语教师的培养1 1 英国语言师资培训的内容与特点英国语言师资培训的内容与特点 2 2 我国幼儿英语师资培养的方式方法我国幼儿英语师资培养的方式方法 学习要点 结合我们国家的实际情况，针对“幼儿教师英教化”，我们通常培训的内容主要包括哪八个方面？第三章第三章 幼儿英语教学的基本理论幼儿英语教学的基本理论第一节第一节 语言学基础语言学基础1 1 神经语言学基础神经语言学基础 2 2 第二语言习得习得基础理论第二语言习得习得基础理论 第二节第二节 社会建构主义学习理论基础社会建构主义学习理论基础1 1 基本理论基本理论 2 2 对幼儿英语

7、教学的启示对幼儿英语教学的启示 学习要点 社会建构主义的观点是什么？第四章第四章 幼儿园英语教学大纲及教材体系幼儿园英语教学大纲及教材体系 第一节第一节 幼儿园英语教学大纲幼儿园英语教学大纲 1 1 教学目的教学目的 幼儿英语教学的目的，是通过生动活泼的课堂教学活动，对幼儿进行基本幼儿英语教学的目的，是通过生动活泼的课堂教学活动，对幼儿进行基本的听、说训练，使幼儿建立初步的语感，并掌握日常基本词汇和简单的交际用的听、说训练，使幼儿建立初步的语感，并掌握日常基本词汇和简单的交际用语，具备运用英语进行日常交流的基本能力。同时，激发幼儿英语学习的兴趣语，具备运用英语进行日常交流的基本能力。同时，激发

8、幼儿英语学习的兴趣，使他们喜欢学英语、使用英语，为幼儿升入小学继续学习奠定初步的基础。，使他们喜欢学英语、使用英语，为幼儿升入小学继续学习奠定初步的基础。在英语教学过程中，注重开发幼儿潜能，培养观察、记忆、注意、想象、表达在英语教学过程中，注重开发幼儿潜能，培养观察、记忆、注意、想象、表达和创造能力，开阔幼儿视野，使幼儿对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣和创造能力，开阔幼儿视野，使幼儿对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣，为幼儿的可持续发展打下良好基础。，为幼儿的可持续发展打下良好基础。2 2 教学要求教学要求 小班：小班：纯语音语调输入或认知发展阶段，以认纯语音语调输入或认知发展阶段，以认

9、知为主。知为主。1.在课堂上，借助实物、图片、教师的动在课堂上，借助实物、图片、教师的动作、表情，能对教师用英语提出的要求作出基本作、表情，能对教师用英语提出的要求作出基本正确的反应。正确的反应。2.能够听懂、并根据实物、图片、动作等能够听懂、并根据实物、图片、动作等用正确的语音语调说出所学单词用正确的语音语调说出所学单词50个左右。个左右。3.会唱所学的英文歌曲、童谣。会唱所学的英文歌曲、童谣。4.能够掌握最基本的日常交际用语。能够能够掌握最基本的日常交际用语。能够进行非常简单的对话，如发出简短的指令、做出进行非常简单的对话，如发出简短的指令、做出简单的陈述、使用简单的疑问句以及对简单的疑简

10、单的陈述、使用简单的疑问句以及对简单的疑问句和选择疑问句做出回答等。问句和选择疑问句做出回答等。中中班：班：语音语调输入和完整语言发展阶段，继续语音语调输入和完整语言发展阶段，继续听说，句子为主。听说，句子为主。1.1.基本能够听懂课堂用语。基本能够听懂课堂用语。2.2.能够用正确的语音语调说出所学的句子。能够用正确的语音语调说出所学的句子。3.3.能够根据场景，用正确的语音语调进行简单能够根据场景，用正确的语音语调进行简单的对话。的对话。4.4.能够听懂并用正确的语音语调说出所学单词能够听懂并用正确的语音语调说出所学单词150150个左右。个左右。大大班：班：语调输入和语篇阶段，说用结合，无

11、意识语调输入和语篇阶段，说用结合，无意识读。读。1.1.能够用正确的语音语调说出所学的单词和句能够用正确的语音语调说出所学的单词和句子，能够用正确的语音语调说出所学单词子，能够用正确的语音语调说出所学单词300300个左右。个左右。2.2.能够在所学语言知识范围内，进行日常会话。能够在所学语言知识范围内，进行日常会话。3.3.喜欢阅读附有简短英文的简易图画故事。喜欢阅读附有简短英文的简易图画故事。4.4.认识常见的标识及语言。认识常见的标识及语言。学习要点 幼儿园英语教学大纲针对小班学生、中班学生、大班学生的教学要求有哪些？第二节第二节幼儿幼儿英语教材的选择、编写与使用英语教材的选择、编写与使

12、用1 1 树立正确的教材观树立正确的教材观 2 2 幼儿英语教材的选择幼儿英语教材的选择 3 3 幼儿英语教材的编写幼儿英语教材的编写 4 4 幼儿英语教材的使用幼儿英语教材的使用 学习要点 幼儿英语教材的选择应该注意哪些问题？第五章第五章 幼儿英语教学原则幼儿英语教学原则第一节第一节 实践性原则实践性原则1 1 大量开展听、说活动大量开展听、说活动 2 2 以教师为主导以教师为主导 3 3 以幼儿为主体以幼儿为主体 学习要点 贯彻贯彻“实践性原则实践性原则”应注意应注意哪些问题？哪些问题？第二节第二节 直观性原则直观性原则1 1 老师演示新的语言材料，使幼儿建立英语的新概念时老师演示新的语言

13、材料，使幼儿建立英语的新概念时 2 2 教师在示范发音时教师在示范发音时 3 3 在练习时在练习时 学习要点 贯彻贯彻“直观性原则直观性原则”应注意应注意哪些问题？哪些问题？第三节第三节 趣味性原则趣味性原则1 1 有趣的内容有趣的内容2 2 有趣的幻境有趣的幻境 3 3 有趣的形式有趣的形式 4 4 有趣的教具有趣的教具 学习要点学习要点幼儿英语教学原则趣味的形趣味的形式有哪些式有哪些？有趣的教有趣的教具指什么具指什么？示范发音示范发音时的注意时的注意事项？事项？有趣的幻有趣的幻境有那三境有那三方面？方面？教师的主导作用体现教师的主导作用体现在哪些方面？在哪些方面？幼儿为主题，幼儿的幼儿为主

14、题，幼儿的任务是什么？任务是什么？第六章第六章 幼儿英语课堂教学幼儿英语课堂教学第一节第一节 幼儿英语课堂教学的特点和方法幼儿英语课堂教学的特点和方法 1 1 幼儿英语课堂教学的意义幼儿英语课堂教学的意义 2 2 幼儿英语课堂教学的特点幼儿英语课堂教学的特点 3 3 幼儿英语教学方法幼儿英语教学方法 学习要点 1.1.幼儿英语课堂教学的特点有哪幼儿英语课堂教学的特点有哪六点？六点？2.2.“2424字字”全息全感幼儿英语教全息全感幼儿英语教学法指的是什么？学法指的是什么？第二节第二节 幼儿英语新授课的教学过程幼儿英语新授课的教学过程 1 1 教学过程教学过程阶段阶段教师的教学过程教师的教学过程

15、（全息教法）（全息教法）幼儿的学习过程幼儿的学习过程（全感学法）（全感学法）一一听听创设情景，展示语言材料创设情景，展示语言材料 感知和理解语言信息感知和理解语言信息二二说说设计机械训练的活动设计机械训练的活动模仿并照原样说出模仿并照原样说出三三用用设计交际训练的活动设计交际训练的活动语言材料的复用、活用语言材料的复用、活用学习要点 幼儿对英语从听不懂到学会幼儿对英语从听不懂到学会用，要经历哪三个阶段？用，要经历哪三个阶段？2 2 新授课教案示例和分析新授课教案示例和分析Song:What is this?活动目标：活动目标：1、学会英语对话、学会英语对话What is this?/Its a

16、 cat/dog.。2、初步感受英语文化，愿意进行英语活动。、初步感受英语文化，愿意进行英语活动。活动准备：活动准备：Song：What is this?的课件。的课件。活动过程：一、活动过程：一、Warm up“Hello!Hello!Hello!”师幼问好。师幼问好。ABCsongGood morning song.二、二、Presentation（一）（一）1、示唱（诵）：播放课件。、示唱（诵）：播放课件。2、发音示范：、发音示范：What is this?/Its a cat/dog3、顿顺结合加新词语复读。、顿顺结合加新词语复读。4、异步跟诵配动作。、异步跟诵配动作。5、同步跟诵配动

17、作。、同步跟诵配动作。6、幼儿自诵配动作。、幼儿自诵配动作。（二）跟唱（二）跟唱三、三、Practice 1、男女幼儿比赛。、男女幼儿比赛。2、小组比赛。、小组比赛。3、师生联唱。、师生联唱。4、大合唱。、大合唱。四、四、Production 幼儿开火车，绕着教室来回走，并即兴创编歌幼儿开火车，绕着教室来回走，并即兴创编歌曲（把教室里的一些东西唱进歌曲里）。曲（把教室里的一些东西唱进歌曲里）。What is this?What is this?What is this?What?What?Its a cat.Its a cat.Its a cat.Cat.Cat.教案分析 1.体现听、说、用三

18、个阶段；2.体现全息全感教学法。学习要点 能够自行设计一个完整的幼儿英能够自行设计一个完整的幼儿英语新授课教案。语新授课教案。第三节第三节 幼儿英语课堂教学的步骤幼儿英语课堂教学的步骤 1 1 备课备课 2 2 上课上课 3 3 课后评议课后评议 学习要点 幼儿英语课时教案的一般结构包括哪些内容？第七章第七章 幼儿英语语言知识教学幼儿英语语言知识教学第一节第一节 幼儿英语语音教学幼儿英语语音教学1 1 幼儿英语语音教学的意义和要求幼儿英语语音教学的意义和要求 2 2 幼儿英语语音教学的方法和技巧幼儿英语语音教学的方法和技巧 3 3 幼儿英语语音教学中不容忽视的问题幼儿英语语音教学中不容忽视的问

19、题 学习要点 在幼儿英语教学中，当发现他们的语音错误时，作为一名教师，你应该注意哪方面的问题？第二节第二节 幼儿英语词汇教学幼儿英语词汇教学1 1 幼儿英语词汇教学的意义和要求幼儿英语词汇教学的意义和要求 2 2 幼儿英语词汇教学的方法和技巧幼儿英语词汇教学的方法和技巧 3 3 幼儿英语词汇教学的注意事项幼儿英语词汇教学的注意事项 学习要点 幼儿英语词汇教学的要求包括哪些内容？第三节第三节 幼儿英语语法教学幼儿英语语法教学1 1 幼儿英语语法教学的意义和要求幼儿英语语法教学的意义和要求 2 2 幼儿英语语法教学的方法和技巧幼儿英语语法教学的方法和技巧 3 3 幼儿英语语法教学的注意事项幼儿英语

20、语法教学的注意事项 学习要点 幼儿英语语法教学的方法主要有哪些？第八章第八章 幼儿英语听说教学幼儿英语听说教学第一节第一节 听的能力培养听的能力培养1 1 听的概念和听力的重要意义听的概念和听力的重要意义 2 2 幼儿英语听力培养的目标幼儿英语听力培养的目标 3 3 幼儿英语听力训练的方式幼儿英语听力训练的方式 学习要点 在培养幼儿听的能力方面要注意哪些事项？第二节第二节 说的能力培养说的能力培养1 1 说的概念和意义说的概念和意义 2 2 幼儿英语说的能力培养的要求幼儿英语说的能力培养的要求 3 3 幼儿英语口语训练的方式幼儿英语口语训练的方式 4 4 说的注意事项说的注意事项 学习要点 在

21、培养幼儿有关“说的能力”方面都有哪些要求？第九章第九章 幼儿英语游戏教学幼儿英语游戏教学第一节第一节 幼儿英语游戏概述幼儿英语游戏概述1 1 幼儿英语游戏的意义与特点幼儿英语游戏的意义与特点 2 2 幼儿英语游戏的组织原则幼儿英语游戏的组织原则 3 3 幼儿英语教学游戏的设计与分类幼儿英语教学游戏的设计与分类 学习要点 设计幼儿英语教学要考虑到五设计幼儿英语教学要考虑到五个个WW和一个和一个H H。它们的具体含义是什么？它们的具体含义是什么？第二节第二节 幼儿英语游戏活动的幼儿英语游戏活动的实施与指导实施与指导 1 1 幼儿英语游戏的选择幼儿英语游戏的选择 2 2 幼儿英语游戏幼儿英语游戏活动

22、的教学步骤活动的教学步骤 3 3 幼儿英语游戏的注意事项幼儿英语游戏的注意事项 学习要点 幼儿英语游戏活动的教学步骤有哪些？第十章第十章 幼儿英语歌谣教学幼儿英语歌谣教学1 1 幼儿英语歌谣活动概述幼儿英语歌谣活动概述 2 2 幼儿英语幼儿英语歌谣教学的基本原则歌谣教学的基本原则 3 3 幼儿英语歌谣活动的方式幼儿英语歌谣活动的方式 学习要点 幼儿英语歌谣活动教学幼儿英语歌谣活动教学的基本原则？的基本原则？第二节第二节 幼儿英语歌谣活动的实施与指导幼儿英语歌谣活动的实施与指导1 1 幼儿英语歌谣的选择幼儿英语歌谣的选择 2 2 幼儿英语幼儿英语歌谣活动的教学步骤歌谣活动的教学步骤 3 3 幼儿

23、英语歌谣活动的注意事项幼儿英语歌谣活动的注意事项 学习要点 根据所提供的幼儿英语根据所提供的幼儿英语歌曲，自己能设计一个完歌曲，自己能设计一个完整的教案。整的教案。第十一章第十一章 幼儿英语故事教学幼儿英语故事教学1 1 幼儿英语故事活动的意义和特点幼儿英语故事活动的意义和特点 2 2 幼儿英语幼儿英语故事活动的基本原则故事活动的基本原则 3 3 幼儿英语故事活动的方式幼儿英语故事活动的方式 第一节第一节 幼儿英语故事活动概述幼儿英语故事活动概述学习要点 幼儿英语故事活动的基幼儿英语故事活动的基本原则有哪些？本原则有哪些？1 1 幼儿英语故事的选择幼儿英语故事的选择 2 2 幼儿英语幼儿英语故

24、事活动的教学步骤故事活动的教学步骤 3 3 幼儿英语故事活动的注意事项幼儿英语故事活动的注意事项 第二节第二节 幼儿英语故事活动的实施与幼儿英语故事活动的实施与指导指导学习要点 了解故事的适龄性了解故事的适龄性第十二章第十二章 幼儿英语教学手段的幼儿英语教学手段的选择与使用选择与使用1 1 幼儿英语教学中的常见教具幼儿英语教学中的常见教具 2 2 使用普通教具的注意事项使用普通教具的注意事项 第一节第一节 普通教具的使用普通教具的使用学习要点 简笔画在幼儿英语教学简笔画在幼儿英语教学中的作用。中的作用。1 1 现代化教学手段的优势现代化教学手段的优势 2 2 现代化教学手段的类型现代化教学手段

25、的类型 第二节第二节 现代化教学手段的运用现代化教学手段的运用3 3 使用现代化教学手段的注意事项使用现代化教学手段的注意事项 学习要点 各种现代化教学手段各有其优缺点，各种现代化教学手段各有其优缺点，要全面考虑要全面考虑媒体的选择与组合媒体的选择与组合，力求，力求最优化。要把各种媒体的使用有机地最优化。要把各种媒体的使用有机地结合起来，合理地应用于结合起来，合理地应用于教学过程教学过程，力求使各种媒体的长处在教学中充分力求使各种媒体的长处在教学中充分发挥出来。发挥出来。第十三章第十三章 幼儿园英语渗透活动幼儿园英语渗透活动1 1 幼儿园英语渗透活动的特点与作用幼儿园英语渗透活动的特点与作用

26、2 2 幼儿园英语渗透活动的类型幼儿园英语渗透活动的类型 第一节第一节 幼儿园英语渗透活动概述幼儿园英语渗透活动概述学习要点 由于渗透的语言教育活动对幼儿的语言学习没有过高的要求，所以教师有机会个别指导幼儿根据自己的兴趣、已有的经验，以自己独有的方式加工活动提供的语言信息。1 1 常见的幼儿园英语渗透活动常见的幼儿园英语渗透活动 2 2 幼儿园英语渗透活动的注意事项幼儿园英语渗透活动的注意事项 第二节第二节 幼儿园英语渗透活动的组织幼儿园英语渗透活动的组织学习要点 常见的幼儿园英语渗透活动形式有哪些？第十四章第十四章 幼儿园双语教育幼儿园双语教育第一节第一节 幼儿园双语教育概述幼儿园双语教育概述第二节第二节 幼儿园双语教育课程幼儿园双语教育课程学习要点 广义的双语教育广义的双语教育与狭义的双语教育的与狭义的双语教育的含义。含义。Happy Summer HolidaysHappy Summer Holidays！2014.07.262014.07.26