发箐乡中小学教师继续教育工作汇报材料.doc

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1、发箐乡中小学教师继续教育工作（2006-2010）情况汇报尊敬的各位领导，您们好！我乡中小学教师继续教育工作是根据黔教师发（2006）132号文件贵州省“十一五”（2006-2010）中小学教师继续教育工程实施意见的要求和市教通（2006）126号六盘水市中小学教师继续教育工程实施细则（2006-2010）和县教育局的文件和会议精神，在乡党委、政府的领导下，在教育局的精心指导下健康有序地开展，工作取得了一定的成绩。现就我乡中小学教师继续教育工作情况向大家作汇报，不足之处，敬请批评指正。一、基本情况我乡现有初级中学一所，5个教学班，在校学生307人，教职工17人，其中女教师6人，本科学历2人，大

2、专学历15人，有中学一级教师4人，中学二级教师11人，小学一级教师2人；小学5所，在校生770人，教师54人（借调4人），其中女教师16人，本科学历的3人，大专学历的30人，中专学历的18人，高中1人，初中2人，有小学高级教师31人，小学一级教师21人，小学二级教师2人。二、中小学教师继续教育工作开展情况（一）建立健全组织机构我乡成立了以分管教育副乡长为组长，中心校校长为副组长，中心校业务员、各学校校长为成员的中小学教师继续教育领导小组。领导小组下设办公室在中心校，具体负责业务工作。中心校成立业务指导组，中心校校长任组长，中心校业务员为成员，负责对全乡各学校继续教育工作的指导，做到了对全乡继续

3、教育工作的组织保障。（二）建立制度为确保我乡中小学继续教育工作的开展，建立了发箐乡中小学教师继续教育培训制度、发箐乡两基办继续教育措施、发箐乡中小学教师继续教育考核细则，把每年教师参加继续教育培训学习情况与年度工作考核、评优评模、绩效工资挂钩。鼓励教师提高学历，积极参加大专、本科函授，解决教师参加学历提高和外出培训的差旅费，让他们安心参加学习和培训，使学习和培训见成效。（三）经费的投入每年各学校都保证5%以上的经费用于培训，2006年生均公用经费元，学校投入15183元，占10.5，个人投入20563元；2007年生均公用经费元，学校投入24419元，占9.39，个人投入23632元；2008

4、年学校生均公用经费元，学校投入29771元，占8.64；个人投入24686元；2009年生均公用经费元，学校投入52913元，占11.6，个人投入20827元；2010年生均公用经费元，学校投入65484元，占17.32，个人投入12714元。（四）加强师德师风教育，加大培训力度，切实提高教师素质1、加强师德教育，树立良好的师德形象根据上级要求，结合我乡教师实际，确定了师德教育活动的学习内容： “十七大”报告、胡总书记在全国优秀教师代表座谈会上讲话、教育法、义务教育法、教师法、未成年人保护法、中小学教师职业道德规范、公民道德实施纲要、中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干

5、意见、先进教师事迹以及教育局相关文件等。首先，我乡中心校召开全乡教师动员会，进行师德师风教育活动全面动员，统一思想，明确责任，落实举措，引导教师树立正确的人生观、价值观和道德观，形成了人人争当师德标兵的浓厚氛围，努力增强广大教师参与师德师风教育的自觉性和主动性。其次，中心校把学习材料印发到全乡教师手中，先让教师自学，然后利用教师大会等场合，组织教师集中学习讨论。第三，要求各校组织教师，联系实际，自我剖析，定期写出个人学习经验总结。第四，通过向全乡教师征集“教师忌语”活动，使教师体会到热爱学生的重要性，明确与学生交流过程中应该注意的问题。杜绝了体罚与变相体罚学生的不良现象，让学生在宽松愉悦氛围中

6、成长。第五，利用假期，组织安排师德师风知识考试，以考代学，加深教师对师德修养的认识。第六，中心校建立了家长接待制度和师德师风举报制度，并且多次向学生和家长发放公开信和问卷调查。各学校不定期召开家长会，广泛征求家长对学校办学和教师师德方面的意见和建议，把师德教育引向深入。第七，加大师德师风建设督促检查力度，中心校定期或不定期督促各校教师学习情况，几年来，共检查我乡六所学校的师德建设工作50余次，提出师德建设意见和建议10多条。对工作滞后的学校下发整改通知书5次，对在师德建设工作中有不足之处的教师谈话、教育20余人次。通过督促检查，有效提升了全乡师德教育的进程。2、扎实开展各种培训，提高教师综合素

7、质我乡每年都组织教师参加上级组织的培训，利用寒暑假组织教师进行乡级培训，2006年派出教师参加了图书管理、新教材学科、远程教育、教育学、心理学、财务法律法规、计算机应用基础培训，培训20人。2007年派出教师参加了班主任、自然学科、图书管理、语文和数学教材教法、品德与生活、保安、初中历史、生物、健康、化学培训，培训35人。组织全乡教师进行了学科业务、中小学班主任、教师职业道德的构建与修养、心理健康教育与教师心理素质、教育观念的转变与更新、校本研修面对面、新教材将会给教师带来些什么、走向发展性课程评价、新课程推进中的问题与反思、少先队、图书、仪器管理、会计、出纳、知识培训，培训634人。2008

8、年选派教师参加了数学学科、实验管理员、自然科学、信息技术、实验教师、普通话、教务主任、图书管理、校长等培训，培训38人。组织全乡教师进行了课程的反思与重建、教育科研能力的培养与提高、教师教学究竟靠什么、教育技术培训教程、职业道德的构建与修养培训，培训135人。2009年选派教师参加了新教材、远程教育、班主任、“普实”骨干教师、校长、教务主任、财务培训，培训102人。2010年派出教师参加了新教材、远程教育、班主任、校长、财务人员培训培训37人。五年来，共组织参加省、市、县培训231人，进行乡级培训769人。几年来，通过培训和教师自学，全乡教师综合素质得到了提升，为培养新时期合格人才奠定了基础。

9、（五）校本教研活动的开展我乡注重教师继续教育学习实践，以提高课堂教育教学质量为重点，以“达标课”活动、“决战课堂，新教材大练兵”活动的开展为途径，认真开展校本教研活动，为教师搭建交流平台。中心校每学年都开展全乡语文、数学观摩课各一次；各学校成立了“达标课”活动领导小组和“决战课堂，新教材大练兵”活动领导小组，每学期定期开展“达标课”活动、“决战课堂，新教材大练兵”活动和校本教研活动，把所学理论知识运用到教育教学实践活动中，为全面提高教学质量夯实了基础。（六）资料管理我们一手抓学习培训，一手抓资料建设，注重继续教育资料的收集整理，查缺补漏，现各学校的继教档案资料基本齐全，分类合理，真实有效。（七

10、）充分利用现代远程教育设备,切实提高教师使用现代教育技术的能力。为使我乡教师能掌握现代教育技术,中心校在2007年7月16日-26日请校外计算机专业人员对全乡教师进行了为期10天的培训。全乡教师的计算机操作能力有了明显进步。（八）加大督促检查力度每学期，我乡中心校检查组，采取不定期检查方式，到各学校检查指导继续教育工作不少于2次，及时解决工作中存在的问题。每学期检查教师参加校本培训情况和自学情况，使全乡各学校继续教育工作健康有序开展，完成了集中培训和自学规定内容，教师学习培训有印证材料。四、取得的成绩五年来，我乡共安排教师参加省、市、县组织的培训924人次，组织乡级培训2208人次，校级培训共

11、2800余人次，集中培训达到300学时。2006年以来，学历从专科到本科4人，中专到大专5人，在读本科11人、专科4人。全乡教师继续教育参培率100，参考率100，合格率100。几年来，各校教研成果良好。教师的教育教学能力有了明显提高，中青年教师积极撰写教学论文、教学反思，数量多，质量较高，不少人的教学论文发表在县、市、省教学刊物上。通过集中培训和教师自学，全乡中小学教师思想观念进一步更新，师德师风建设得到了加强，增强了教师爱岗敬业的信念，广大教师把所学理论知识运用到教育教学中去，教师学习实践卓见成效，教学反思及论文在教育刊物上发表使教师继续教育工作落到实处，为发箐乡教育事业的健康发展注入了生机与活力。五、存在的问题和下步工作的打算五年来，我乡新一轮中小学继续教育工作在上级行政、业务部门的指导下，经过不懈努力，取得了一些成绩，但离上级的要求还有一定的差距，主要表现在：部分教师基础不扎实，学习积极性不高，师德师风有待进一步提高，爱岗敬业观念有待增强。今后，我们将在上级教育部门的指导下，加强业务学习，加大培训力度，加强教育法律法规学习，切实转变教育观念，为提高全乡教师综合素质，推进发箐乡教育的协调发展而努力奋斗。发箐乡人民政府2010年11月发箐乡中小学教师继续教育工作（2006-2010）情况汇报2010年9月